师徒结对仪式标语
师徒同心，其利断金
准备搞一个拜师仪式，条幅怎么写，前一句 师徒结对传帮带，请万能的
“师徒结对导记录当我得和金老师是师徒结队的伙伴时，内心有些许惶恐心自己会辜负学校的期望。
抱着相互学习的态度，开始了我们师徒教学中的相互切磋。
金老师虽然身为年轻教师，但她对工作的热情和一丝不苟的态度让我感动。
金老师认真备好每一节课，主动和我交流自己在课堂中遇到的困惑。
还积极听同组其他老师的公开课，学习他们身上的优点，并主动要我去听她的课，尤其是每次的公开课，为了准备一堂精彩的亮相课，她不厌其烦的反复试教。
在上《酸的和甜的》一课的公开课时，金老师大胆主动尝试随文识字的教学方法。
在第一次试教中，她的开头导入有些冗长，在指导学生朗读时没有指点到位。
课后，我告诉金老师，开头导入时间要简短，要能够抓住学生的注意力。
课文中的重点句子要通过形式多样的方法指导学生去读，读的面可以再广一些，老师也可以范读。
金老师欣然地接受我的建议。
在她的第二次试教中，进步较大。
或许是太年轻的缘故，金老师在课堂时间的掌控上还不够精准。
课后我告诉她，设置好每个环节所需时间，每节课给自己留5分钟机动时间。
在第三次试教中，她对时间的掌控就好多了。
公开课上，大家对这位年轻教师驾驭课堂的能力啧啧称赞。
李老师在执教《雷雨》一课时，相比于上学期从容许多，但她仍然认真准备，前后反复试教三次。
每次试教都邀请大家前去听课并给与意见。
第一次试教时，金老师在分析课文时注重指导学生去读，但缺少知识点的渗透和巩固，李老师也意识到这些问
师徒结对工作计划(师傅)
徒弟是女的吧?好写 好写子曰:.............则爽............神仙也!子在席梦思上曰:....................!
什么叫青蓝结对
青蓝结对: 促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”。
如何有效开展师徒结对中的指导工作
当下，几乎各个学校都在开展“师徒结对”活动，即让学校中的所有青年教师拜相关的骨干教师为师，结成对子，从而帮助青年教师提高教育教学水平。
在“师徒结对”活动实施过程中，师傅会经常听徒弟的课，从而在评课时对徒弟的课堂教学提出相应的指导意
教师师徒结对子一学期几次
师徒培养计划书依据《“师徒结对”实施方案》，为了让新少走弯路，快速成长，也为了让的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒指导计划：一、基本情况师傅： 何丽茹，一级教师，西夏区级骨干教师，英语教师，从事英语教学13年。
徒弟：王莹莹，英语教师，从事四、五年级英语教学工作 时间： 2016年2月至2016年12月。
二、本学期工作目标1、学年初，师徒一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。
2、对徒弟做到言传身教，以身作则。
要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。
3、主动和徒弟开展谈心活动，促进其思想、业务水平的提高。
4、熟读领悟《小学英语课程标准》，并指导徒弟正确把握年段目标。
5、做好师傅的本职工作。
做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。
6、每月最后一周周五听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学能力。
7、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。
师傅：
师徒结对计划5篇
师徒5篇 一徒结对个人学习计划 师徒结对计划 本学年的师徒结对活动中，我拜高慧老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标： 1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容： 1．多学习英语教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、活动内容 九月份： 1．制定成长计划； 2．与康宁交流教学中的想法； 3．聆听康宁的课、交流； 十月份： 1．共同探讨课例； 一、学习内容：
