谁有班级口号，我是87班的，要积极的。
自己挑一些吧，希帮班级口号集锦 强身健体,立志成材,2班2班,非同一 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流 团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息 挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起 九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌 团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流 互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰 与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一 励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上 八年二班,猛虎出山, 八年二班, 锐不可当 奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一 八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩 青春如火,超越自我,八年五班, 奋勇拼搏 看我六班,影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我 励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃 三班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄 挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风 七班,七班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌 顽强拼搏,拥抱胜利,四班四班,勇争第一 挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我
求七年级2班的口号，4字成语，和2押韵结尾的。
看看有没有你需要的：勇争第一,团结一心,共创佳绩 强身健体,立志成材,2班2班,非同一般 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我二班,锐不可当 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流 铁心拼搏,争创一流 团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息 挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起 九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌 团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流 互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰 与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一 励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上 八年二班,猛虎出山, 八年二班, 锐不可当 奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一 八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩 青春如火,超越自我,八年五班, 奋勇拼搏 看我六班,影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我 励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃 八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄 挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风 十班,十班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌 顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一 挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我班级你自己改吧
急需一个初中生口号
网上有的，给你抄了一个，呵呵，希望有帮助
（那个人就是你嘛
不满意
）顽强拼搏，打造辉煌；看我八一，势不可挡
志存高远，脚踏实地；奋力拼搏，展现八一
志在心中，路在脚下；青春飞扬，拼搏自强
奋勇拼搏，永不言弃；三年铸剑，披荆斩棘
学校为每个学生编号，设定末尾1表示男生；0表示女生，“9713321”表示“1997年入学的一年级三个班的32号
一般是把学校班级姓名写在作文标题的下方而不是写在末尾
以元音结尾的单词加s ，什么情况读\\\/z\\\/，什么情况读\\\/s\\\/
英语单词末尾加S的读音及变形方法1、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
cups 杯子 days 日子 hands 手 hats 帽子2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读[iz]classes 班级 buses 公共汽车 boxes 盒子 watches 手表3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es，读[iz]。
boy-boys 男孩 army-armies 军队 story-stories 故事 factory-factories 工厂 baby-babies 宝贝4、以o结尾的词，多数加－s，读[z]。
kilo-kilos 公里 photo-photos 照片 tobacco-tobaccos 烟草 piano-pianos 钢琴以元音字母＋o结尾的词一律加－s，读[z]。
zoo-zoos 动物园 radio-radios 收音机少数以o结尾的词，在词尾加-es，读[z]。
tomato-tomatoes 西红柿 hero-heroes 英雄 Negro-Negroes 黑人 potato-potatoes 土豆5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加－es，读[s]。
leaf-leaves 树叶 thief-thieves 小偷 wife-wives 妻子 knife-knives 小刀 shelf-shelves 架子6、不规则名词的复数形式。
(1)、通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。
man-men 男子 woman-women 女人 foot-feet 脚 goose-geese 鹅 tooth-teeth 牙齿 mouse-mice 老鼠 child-children 小孩（2）、单数形式与复数形式相同sheep-sheep 绵羊 deer-deer 鹿 Chinese-Chinese 中国人 Japanese-Japanese 日本人规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es。
其音法方法为：情况 读法 例词在\\\/p\\\/ \\\/t\\\/ \\\/k\\\/ \\\/f\\\/等清辅音后 \\\/s\\\/Cups, hats, cakes, roofs在\\\/s\\\/ \\\/z\\\/ \\\/M\\\/ \\\/CM\\\/ \\\/DN\\\/等音后 \\\/iz\\\/glasses, gaces, roses, brushes, matches, bridges在其它情况下 ：\\\/z\\\/Beds, days, cities, knives以th收尾的词原读\\\/θ\\\/的，加词尾s后，多读\\\/z\\\/，例如：mouth \\\/P>7I\\\/-mouths\\\/P>7Iz\\\/path \\\/pa:θz\\\/- paths \\\/pa:Iz\\\/但也有不这样变的，如：month \\\/mΛnθ\\\/ - months \\\/mΛnθs\\\/, length\\\/lengθ\\\/ - lengths\\\/lengθs\\\/,另有些词可变可不变，如：youth\\\/ju:θ\\\/ - youths\\\/ju:θs\\\/或\\\/ju: θz\\\/, truth\\\/tru:θ\\\/ - truths\\\/tru:θs\\\/或\\\/tru: θz\\\/。
动词的第三人称单数和名词所有格发音规则动词的第三人称单数和名词所有格与名词的复数发音规则基本是一致的。
