欢迎家乡的广告词
家乡特产广告语 1.临潼石榴佳天下 2.喝了西凤酒，喜事天天有。
3.一日三枣，长生不老。
4.自古蓝田出美玉。
5.户县农民画---中国人自己的画。
6.秦俑苹果，平安之果。
7.要是不想考鸭蛋,就要吃扬州咸鸭蛋.
宣传家乡的广告语有哪些?
闻一口，真香
吃一口，真棒
描写家乡的宣传语有什么
描写家乡的语。
下面以护家乡的白塘湖》的宣传标语作为例你参考一下以把白塘湖改成你家乡的湖。
(1)还白塘湖一片洁净，让人类永远幸福。
(2)天蓝水清，洁净白塘。
(3)善待白塘湖，就是善待自己。
(4)保护白塘湖，人人有责
(5)白塘湖是我家，保护靠大家
(6)让白塘湖永保蓝天碧水
(7)人人齐参与，保护白塘湖。
(8)白塘湖与人类共存，开发与保护同步
(9)人人撒播环保种，白塘湖收获迷人景。
(10)伸出你的双手，捧出你的爱心，让白塘湖多一份绿色
(11)爱护白塘湖光荣，破坏白塘湖可耻。
(12)赏花爱水湖更美，观景惜景景更幽。
(13)白塘美如画，受益你我他。
(14)让我们一起保护我们共同的家园……白塘湖
(15)清澈是白塘湖的本色。
(16)草木绿，花儿笑，蓝天绿水白塘美。
(17)建绿色白塘，创和谐家园
(18)你给白塘一片洁净，白塘还你一幅美景。
写一句广告语介绍家乡龙南
要想贴切地形容我对家乡龙南的感情，那就只有两个字——“喜欢”。
我喜欢这里的山山水水，喜欢看小武当山99座石峰，这里如十里画卷。
我喜欢走进九连山原始森林，这里奇峰连绵、溪径幽邃；山间，点缀着红红黄黄得鲜艳花朵，那大自然的美妙画卷令人流连。
我喜欢县城里高耸入云的现代化建筑，它们带给人时尚的气息与奋进的动力。
我喜欢掩映在青山绿树中的龙翔广场，每天清晨或傍晚，人们在这里做操、跳舞、跑步……广场里有许许多多的雕像，它是一部客家人迁徒、奋斗的厚重史书，刻记着客家人历史的变迁与崛起； 我更喜欢家乡的人。
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我一路走过洒满花香的小路。
小路上,我喜欢看乡亲父老，彼此友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句；来到学校，走进洒满晨光的教室,我喜欢和我朝夕相处的同学与老师，大家享受着这最美好的时光。
在家里，爸爸妈妈和我一起看电视时，我喜欢爸爸的左手妈妈的右手勾着我的双手组成了和睦的一家子，我们都在笑。
我喜欢我的家乡--龙南，更喜欢家乡的人。
井冈山的广告词
综合性学习题\\r【热类练习】\\r一、历史文化类\\r1.俗话说：“一方水土一方人。
”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文化，风土人情。
了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧
你们班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。
\\r相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
\\r（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动
请拟定两种具体的调查方法。
\\r（2）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类别名称。
（分类只标序号）\\rA、种地没粪，跟人瞎混 B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。
F、东南风下雨，西北风晴。
分类： \\r（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作
对家乡有了什么新的认识
你受到了什么启发
请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。
\\r2.亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧
下面就请带我们走进你的家乡——潜江。
\\r（1）走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务
请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
\\r读本书名： \\r活动过程：（1） （2） （3） \\r（2）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出潜江，名扬天下。
\\r特产名称： 广告词： \\r（3）家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡的一个节日为例，展示你组探寻的收获。
\\r节日名称： 有关这个节日的风俗或故事： \\r3.你们班开展了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。
\\r（1）简单说说你们的活动过程：（至少四个以上） \\r（2）如果你来持本次活动，你会采取哪几种形式来开展活动：（说出三种以上）\\r（3）在这次活动中，你推荐的风流人物：\\r姓名： 推荐理由： \\r4.永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点，市委市政府倡导“建设文化永州，和谐永州”。
为响应市委市政府号召，育英中学初二（3）班小芳等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”，向全校同学推介永州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
\\r（1）假如你是小芳，想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的王老师，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿\\r（2）“文化永州沙龙”组织首次报告会，重点向全校师生介绍“文化名人与永州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，小芳想听听你的意见，你对小芳说“我建议推介＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填人名），因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?\\r（3）筹备小组为征集宣传语，草拟了一份征稿启事，但不完善，请你帮忙修改。
\\r征稿启事\\r①“文化永州沙龙”是推介永州文化的自由论坛。
②在这里，你可以领会到永州厚重的文化积淀，也可以畅谈建设文化永州的见解。
③为宣传“沙龙”，现面向全校同学征集宣传语，要求体现“沙龙”特点，简单易记，不超过15个字。
④欢迎全体同学踊跃投稿。
⑤截稿日期：2006年9月15日。
\\r“文化永州沙龙”筹备小组办公室\\r2006年6月3日 \\rA．第②句有一个词语运用不当，应把＿＿＿改为＿＿＿＿。
\\rB．征稿启事缺少一项内容，应在第＿＿句与第＿＿句之间补写：\\r二.语言文字类\\r1. 班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决的问题。
\\r（1）、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。
\\r①写出拼音替代的字，并给加点字注音\\r 走进 典，走进名著。
我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------\\r jīng 典 教诲 跋涉\\r②改正下面两个病句。
\\rA、阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
\\rB、我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
\\r（2）、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。
请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。
（力求有创意）\\r栏目一 栏目二 栏目三 \\r（3）、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。
请帮他们完成下面这块展览板。
\\r 人物：林冲 出处：《水浒传》\\r 人物小传： \\r2. 长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
\\r(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
\\r示例：编演课本剧。
\\r项目一： 项目二： 项目三：\\r(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
\\r项目名称： 主要环节： 理由：\\r (3)编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时，你会对他说“您好
”\\r3. 学校开展“爱我南京”语文综合性学习活动，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。
