如何打造国学特色幼儿园
如何打造幼儿园教学特色
近年来，随着国家各级政府对幼儿学前教育的重视，鼓励、帮助幼儿园的建设的各项政策相继出台，公立、民办园如雨后春笋，矗立在城市、乡镇、农村。
面队愈演愈烈的幼儿园生存竞争，办“特色”幼儿园，是不少幼儿园的竞争策略，也可以说是一种避开正面竞争的策略。
于是“特色教育”、“特色课程”、“特色幼儿园”等滚滚而来，看上去一片繁荣景象。
我们不禁要问这些“特色”是真正意义上的特色吗
而无论在何种特学教学背景下，每一所幼儿园在进行特色办学时，秉持促进幼儿身心发展和启蒙幼儿智力的前提下开展。
由世纪万成教育打造的三大幼教体系，集体能、文化、评估三位一体的教研系统，科学保证特色教学质量的同时助力打造幼儿园特色教学。
一、体能系统：结合多年体智能教学实践，研发全套的体育包运动体系，一站式解决幼儿户外运动难题，并开发有篮球、足球特色园所的打造方案。
1.体育包幼儿户外运动体系——幼儿运动一体化解决方案幼儿体育包依托世纪万成教育多年的幼儿体育研究成果，以专业课程为纲，内含多种运动器材、亲子游戏手册、律动操光盘等。
多玩具组合，学玩合一，全方位开发与锻炼幼儿走跑、跳跃、钻爬能力及反应平衡等多种潜能。
此外，我们建立了汇集玩具器材、教案参考、师资培训、活动策划主持于一体的幼儿运动服务体系，一站式轻松解决幼儿园所体育教学难题。
2.魅力体智能，激发成长智趣世纪万成教育的体智能课程，由一线教研团队根据多年实际教
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出自： 新书广告 113. 永远要让驾驶执照比你自己先到期。
出自： 汽车陈列室广告 114. 请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。
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出自： 酸汁饮料广告 116. 除钞票外，承印一切。
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出自： Sun 公司 121. 让天下没有难做的生意：让让诚信的商人富起来：他们在网上做成了生意，你呢
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出自： 一家美国报纸 124. 趁早下『斑』，请勿『痘』留。
出自： 香港一家化妆品公司的广告 125. 如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可以要求退回你的学费，但必须用法语说。
出自： 某一法语学习班的招生广告 126. 请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。
出自： 美容院广告牌 127. 创新就是生活 出自： 海信 128. 有一个美丽的地方，万科四季花城 出自： 万科 129. 建筑无限生活 出自： 万科 130. 臭名远扬，香飘万里 出自： 臭豆腐 131. 百衣百顺 出自： 电熨斗 132. 聪明何必绝顶，慧根长留 出自： 生发精 133. 水往高处流 出自： 淄博市潜水电泵厂 134. 大石化小，小石化了
出自： 治结石病 135. “闲”妻良母 出自： 洗衣机 136. “口服”，“心服”
出自： 137. 盛满青春的秘密
出自： 女士提包 138. 三十六计走为上 出自： 鞋 139. 为了她的节日，献上您纯金般的心
出自： 首饰140. 用我们的钓线，你可以在鱼儿发现你之前先找到它 出自： 约翰逊的钓具 141. 生活就是一场运动，喝下它。
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出自： 维聚阿尔眼镜公司 143. 佳能，我们看得见你想表达什么。
出自： 佳能公司（照相机） 144. 现在流行第五季 出自： 健力宝 145. 天天都是春天 出自： 昆明 146. 如果你不来，广告明星就是他 出自： 央视AD圣典 147. 享受黑夜中偷拍的快感
出自： Siemens S57 148. 彩信发送动人一刻 出自： 彩信 149. 灵感点亮生活! 出自： 西门子 150. 智慧演绎，无处不在
出自： 摩托罗拉手机 151. 事业我一定争取，对你我从未放弃! 出自： 爱立信 152. 波导手机，手机中的战斗机 出自： 波导手机 153. 鄂尔多斯羊绒衫温暖全世界 出自： 鄂尔多斯羊绒衫 154. 洁婷245再大的动作也不要紧 出自： 洁婷 155. 做光明的牛，产光明的奶 出自： 光明 156. 白里透红与众不同 出自： 记不起来了。
qz 157. 没有蛀牙-佳洁士 出自： 佳洁士 158. 有线的价值 无线的享受 出自： 小灵通 159. 享受快乐科技 出自： 明基 160. 四海一家的解决之道 出自： IBM 161. 娃哈哈纯净水：爱你等于爱自己 出自： 娃哈哈 162. 农夫山泉：有点甜 出自： 农夫山泉 163. 博大精深，西门子 出自： 西门子 164. 一切尽在掌握 出自： 爱立信 165. 声声百思特，遥遥两相知 出自： 百思特 166. 一呼天下应 出自： 润讯 167. 让我们做得更好
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出自： 金龙鱼 169. 自然最健康，绿色好心情 出自： 康师傅 170. 支起网络世界 出自： 赢海威 171. 立邦漆：处处放光彩
出自： 立邦漆 172. fm365:真情互动
出自： fm365网 173. 庄重一生，吉祥一生。
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出自： 百年润发 176. 一品黄山天高云淡 出自： 一品黄山 177. 上上下下的享受
出自： 三菱电梯 178. 我是、我行、我素 出自： 伊氏女人网 179. 让无力者有力，让悲观者前行 出自： 南方周末 180. 金利来----男人的世界
出自： 金利来 181. 没有什么大不了的 出自： 丰胸 182. 当你看到我们的时候，我和我们的新闻在纸上；当你看不到我们的时候，我和我们的新闻在路上。
出自： 南方周末新版广告语 183. 时间因我存在 出自： 罗西尼表 184. 只要有梦想 凡事可成真 出自： 香港电信185. 南方周末 一纸风行 出自： 南方周末 186. 时间改变一切 出自： 雷达表 187. 地球人都知道了 出自： 北极绒 188. 众里寻他千百度，想要几度就几度 出自： 伊莱克斯冰箱 189. 您身边的银行，可信赖的银行 出自： 中国工商银行 190. 三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏 出自： 三叶钢琴 191. 柯达：串起生活每一刻 出自： 柯达 192. 大众甲克虫汽车：想想还是小的好 出自： 大众甲克虫汽车 193. 一直被模仿,从未被超越 出自： 汽车广告 194. 幸福生活 我有一套 出自： 避孕套广告 195. 朗讯的创造力科技的原动力 出自： 朗讯 196. 事事因你而精彩 出自： 雀巢咖啡 197. 运动之美，世界共享 出自： 李宁 198. 鹤舞白沙 我心飞翔 出自： 白沙烟 199. 想知道“清嘴”的味道吗
出自： 清嘴 200. 弹指一挥间，世界皆互联 出自： 《互联网周刊》 201. 一册在手，一生牵手 出自： 《现代家庭》 202. 选择《读者》，也就选择了一类优秀文化，一种新的视野，一位人生的挚友。
出自： 读者杂志 203. 更多选择、更多欢笑 出自： 麦当劳 204. 方太，让家的感觉更好 出自： 方太橱具 205. 世上仅此一件，今生与你结缘
出自： 石头记 206. 我们一直在努力
出自： 爱多 207. 阳光总在风雨后 出自： 千禧酒 208. 男人对西服的要求，就是女人对男人的要求 出自： 西服 209. 晚报，不晚报 北京晚报 出自： 北京晚报 210. 原来生活可以更美的 出自： 美的空调 211. 明天的明天，你还会送我“水晶之恋”吗
出自： 水晶之恋果冻 212. 卫浴出出进进的快感 出自： 卫浴 213. 有家就有联合利华 出自： 联合利华 214. 减脂减肥，其实是一种生活态度 出自： 朵耳 215. 人头马一开，好事自然来。
出自： 香港人头马 216. 如果五指一样长，怎能满足用户不同需求
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出自： 柯尼卡 229. Just do it 出自： nike 230. 创意似金，敬业如牛 出自： 金牛广告 231. 不要让男人一手掌握 出自： 某胸罩广告 232. 犹如情人的手 出自： 某避孕套广告 233. 金窝银窝，不如自己的安乐窝。
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幼儿园教师怎样做幼儿的榜样的力量
摘要：孔子说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
的确，我认为，老师的模范带头作用是非常明显的。
可以想象，一个举止文明、公正无私、品德优秀的老师，他本身就是活的教材。
当孩子面对这样的教师时，他们的言行必然会有所收敛，他们首先是在老师的面前有意识地控制自己的言行，再次是在离开老师的时候也能够主动约束自己的行为，最后则是将这种约束转化成为内在习惯。
当然，这个由知到行的过程是漫长的，孩子在对照榜样进行修正时也会出现一些反复，但毋庸质疑的是，老师的模范作用可以促进孩子完成由知到行的转化，老师的监督可以促使孩子更快地完成这种转化。
孩子是祖国的未来，是家庭的希望，他们就像一张张洁净的白纸，要老师引领他们画出一幅幅秀丽的画卷。
幼儿园老师是孩子的启蒙老师，是孩子成长过程中的引路人，是孩子心目中的榜样。
列宁说：榜样的力量是无穷的。
同志多次强调：身教重于言教。
老师的一言一行，一举一动都是孩子模仿的对象，老师要做孩子的榜样。
我很欣赏这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给她的母亲洗脚。
她的母亲说 ：忙了一天了，歇会儿吧
她回答说：妈 ，不累。
泡泡脚对你的腿有好处。
此情此景，正巧被这位年轻妈妈的儿子看到，这位小朋友立刻跑出去，端来一盆水。
他走得很慢 ，很吃力，水还从盆里溅了出来，他边走边对他的妈妈说：妈，给您洗脚。
由此可见，是妈妈的行为给孩子树立了良好的榜样，才出现了意想不到的效应。
我们教师在孩子的心中地位是至高无上的，孩子非常信任教师，特别是幼儿园的孩子，他们认为老师的话永远是对的。
因此，从某种意义上说，孩子身心能不能健康和谐的发展，教师的作用至关重要，我们要做好孩子的榜样。
一、言语文明，做孩子的榜样在幼儿教育中，我们一直重视文明教育。
我们常常教育幼儿要做一个文明的孩子，早晨来园要与老师问好，离园要和老师说再见，碰到别人要说对不起，得到别人的帮助要说谢谢。
……我们要求孩子一言一行都要做到文明，那么我们老师做到了吗
做为孩子的启蒙老师，你注意到你言行的文明了吗
一天带领孩子户外活动时，隔壁班的高佳佳老师带着几个孩子去领活动器械，我有事叫她：佳佳、佳佳
可能是因为太吵，高佳佳老师没有听见，所以没有理会我。
班里的几个孩子见此，立即大声喊佳佳、佳佳。
我非常吃惊，对他们说：你们怎么可以这样喊老师的名字呢
这样多没礼貌呀
孩子们虽然停止了叫喊，但脸上露出疑惑地神情。
不一会，有一个小女孩撅着小嘴问我：老师，那你怎么可以叫她的名字呢
我们帮你叫，你还批评我们，哼
孩子的话让我无以言对。
同时，也使我深深的感受到老师的一言一行对孩子的影响是多么的重要。
有了那次的经历，我注重了自己的言语对孩子的榜样作用。
每天早上孩子入园时，我主动和孩子问好早上好
你今天穿得真漂亮
孩子们也总会回应说：老师早上好
一次，我的胳膊不小心碰了一个孩子的头，我急忙抚摸着他的头说：真是对不起，刚才老师不小心碰到了你，疼吗
孩子微笑着摇了摇头，旁边的几个孩子提醒他说快对老师说'没关系'呀
四五岁的孩子，求知欲有了，好奇心也更强了，他们时时处处都想模仿，都在模仿。
作为一名幼儿教师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人，更要时刻注意自己的一言一行，因为教师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。
二、举止规范，做孩子的榜样孩子天生好模仿，在幼儿园里，老师就是孩子的榜样，在孩子们心中，老师就是权威，老师的一举一动都会成为孩子模仿的对象。
一次下午孩子们自由活动完，到了教育活动的时间，我示意孩子们准备上课。
像往常一样，要求幼儿一二三，坐坐好，小脚并并拢，小手放腿上，念完后，孩子们早已很迅速地转过小椅子，坐端正了，并且眼睛一眨不眨地盯着我。
正当我准备给孩子上课时，XX小朋友突然站起来说：老师，你的脚怎么不并拢呀
这时，我才意识到，原来自己的两只脚没有摆放好。
于是，我赶紧道歉道：对不起，刚才老师的脚没有并拢，我马上改正。
说着，赶紧将脚收回，和孩子们一样坐坐好，然后再给孩子们上课。
为人师表，为幼儿做出榜样，在教育中你或许会有这样那样的措施，例如你会在幼儿进食午餐前告诉他们饭前要洗手；会在户外活动之前告诉他们要注意安全，排队要有序；在上课之前会告诉幼儿上课在坐坐好，不跟小朋友聊天儿不玩小椅子……说起来容易做起来难，小朋友在这样做那样做的同时，老师要思考一下自己的举止，是否跟你教育幼儿是一样的呢，很多老师我相信总有那么一两次是没有做到的，当然并不是故意而是忘记了，或许就是这么一两次就能成为幼儿模仿的对象呢
怎样对幼儿进行爱心教育麻烦告诉我
广告时长只有45秒，但拍了整整两天，尤浩然扮演“儿子”的角色。
“拍片结束回家后，儿子也要给我打洗脚水，”小浩然真正的妈妈李静说，“我怕烫着他，没让他这么做。
”但李静说，自己的心里暖洋洋的。
第一次拍摄公益广告的尤浩然只有5岁半，是幼儿园中二班的小男生，3岁时就开始拍电影、电视剧了。
广告中的一个画面是“儿子”端着一盆洗脚水，摇摇晃晃地走过来，水放了多半盆，5岁的小浩然实在搬不动，边走边洒，“裤衩背心都湿了，虽然是夏天，但我和婆婆看了也心疼，可孩子没叫一声苦”。
尽管时隔数月，可李静对当时的场面记忆犹新。
她打算将广告从电视上录下来，平时在家经常放放，变成儿子的“成长教育片”。
1.如何做好幼儿园的稳生工作
强化自势，通过各种途径大传自己的办园特色，是做好幼儿园招作的基本保证。
一、提高保教质量，吸引现有及后备生源幼儿园的保教质量，是决定招生工作成败的决定性因素。
通过调查表明，现代儿童的成长需求呈现出日益复杂化和多样化的特点，家长在选择入园条件时，也已经由过去重在考虑个人工作便利、接送方便，转变为重视幼儿园的硬件环境和软件建设上。
因此，幼儿园不但要在幼儿园的环境建设的“硬功”上下足功夫，更要将教师能力素质的“内功”，作为幼儿园的核心竞争力来抓。
针对信息化时代的特点，幼儿园要组织教师学会利用网络学习，在继承发展传统教学手段的基础上，积极拓展信息化教学手段，探索人性化教学方法，研究开发具有鲜明特色的园本课程、班本课程吸引固定的生源群。
要重视做好在园儿童的教学工作，不断提高教学质量。
内容丰富、形式活泼的特色教育不仅能抓住现有生源，而且能辐射并吸引后备生源，抢先占领招生市场。
应该说，在园儿童是招生工作最好的“广告”，在园儿童家长是招生工作的“义务广告员”，只有努力提高幼儿园的教育教学水平，才能提高知名度，扩大收托量，使幼儿园取得较好的社会效益和经济效益。
二、创新办园模式，丰富办学渠道和方式现在，人们对学前教育的要求越来越高，幼儿园必须要有创新意识，调整竞争策略，多想办法，才能走出一条适应当今教育需求的新路子。
在学制上，可根据自身条件开设全日制、全托制，还可以增加半日制计时收费等多种形式供家长选择；在服务类型上，可增加双休日服务、延时服务、寒暑假服务等，对于非本园幼儿可开展临时寄宿等服务，在场地、条件许可的条件下，还可针对中小学生开办中餐和午睡服务。
亲子活动已经成为现代教育的一项重要内容，可以针对年轻家长开办亲子园。
亲子园可采取比较灵活的组织形式，专门针对周边社区的0-3岁幼儿及其家长开办，根据年轻父母教育经验不足的特点，将教育的重点确定为家长，通过教育理论的辅导和教育方法的普及，为社区散居婴幼儿家庭提供直接的教育指导。
这样，既提高了家长科学育儿的理念和技能，促进了散居婴幼儿的健康成长，同时培养了潜在生源，能有效提高幼儿的入园率。
三、加强品牌宣传，扩大社会影响力。
做好招生工作，品牌宣传具有举足轻重的作用。
在认真分析研究自身办点的基础上，要用市场的观点，对目标人群进行细分，并组织统一的入园咨询活动。
要组织招生人员进行必要的培训，制作规范的宣传资料，统一招生思路，统一宣传口径，实事求是、全面客观地反映出本园的特色。
在宣传资料上应集中体现幼儿园的办园理念、师资力量、课程设计、教学模式、设备设施、安全管理、监督机制等，使家长对本园特色能够一目了然，形成深刻印象。
可结合招生计划，举办一些家长开放日活动，邀请在园儿童家长，特别是拟入园儿童家长观看教师授课，进行教学成果展示，以展现良好形象，扩大幼儿园的知名度。
幼儿园要注意与周围企事业单位、社区保持密切联系，在保证安全的前提下，可经常组织幼儿参加一些社区活动和公益性演出。
有条件的情况下，要利用网络信息技术建立自己的网站，并积极与新闻媒体的进行良性互动，同时争取当地政府、教育行政部门、知名专家学者的大力支持，通过参加、举办各种活动宣传自有品牌。
新广告法出来了，有哪些词不能用呀。
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根据广告法，极限用语不得出现在商品列表页丶商品的标题丶副标题丶主图丶详情页，以及商品包装等位置。
使用极限词语的违规商家，将被扣分，并遭到二十万元以上丶一百万元以下罚款，情节严重者将被直接封店;顾客投诉极限用语并维权成功后，赔付金额将由商家全部承担。
据悉，极限用语包括如下词汇：国家级丶世界级丶最高级丶最佳丶最大丶第一丶唯一丶首个丶首选丶最好丶最大丶精确丶顶级丶最高丶最低丶最丶最具丶最便宜丶最新丶最先进丶最大程度丶最新技术丶最先进科学丶国家级产品丶填补国内空白丶绝对丶独家丶首家丶最新丶最先进丶第一品牌丶金牌丶名牌丶优秀丶最先丶顶级丶独家丶全网销量第一丶全球首发丶全国首家丶全网首发丶世界领先丶顶级工艺丶最新科学丶最新技术丶最先进加工工艺丶最时尚丶极品丶顶级丶顶尖丶终极丶最受欢迎丶王牌丶销量冠军丶第一(\\\\Top1)丶极致丶永久丶王牌丶掌门人丶领袖品牌丶独一无二丶独家丶绝无仅有丶前无古人丶史无前例丶万能等。
中班阅读识字教案红绿灯开头怎么说
城市交通的不展促们加强交通安全教育，让幼儿了解一些因素，知道遵通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
活动一 马路小记者（社会） 目标： 1．观察马路上的交通设施和交通规则。
2．通过记录了解人们特别是行人遵守交通规则的情况。
准备： 师幼讨论外出观察的内容与要求，准备纸、笔、相机等物品。
过程： 一、分组观察 幼儿以4～5人为一小组进行观察，重点观察：①马路上有哪些交通设施。
②行人应遵守哪些交通规则。
③有没有人违反交通规则，他做了什么。
④交警的工作内容。
在合适的时候现场采访交警并简要记录。
二、展示交流 教师将自己拍摄的马路上的交通设施、交通标志、行人过马路的照片，以及幼儿的记录展示在活动室，供幼儿观看、交流。
活动二 我知道的交通规则 （语言） 目标： 1．大胆交流有关交通规则的经验，体验交通规则的作用。
2．乐于与同伴探讨，知道遵守交通规则的重要性。
准备： 1．搜集有关交通规则的资料，如各种交通标志，与交通规则有关的儿歌、图片、宣传画、录像等。
2．幼儿在日常和区域活动中制作交通标志。
3．请交警来园介绍或提供采访录像。
过程： 一、进入话题 1．幼儿观赏一段有关交通法规的公益广告(可从电视节目中截取)或多媒体动画。
2．提问：广告(录像)上说了什么? 二、交流讨论 1．你知道哪些交通规则? 2．人们在走路时应遵守哪些交通规则? (教师结合幼儿讲述的内容，在黑板上展示相应的图片或幼儿在日常和区域活动中制作的交通标志，最后归纳小结。
) 3．为什么要遵守交通规则?如果没有交通规则会怎么样?' 三、听交警介绍 1．请交警说说自己的工作，如，用手势指挥来往车辆，处理交通事故，疏通交通，等等。
2．请交警适当结合图片和统计数据讲讲违反交通规则的危害。
3．在交警的带领下学习指挥动作。
活动三 中班艺术活动：马路上的红绿灯 活动目标： 1、通过音乐游戏，巩固对红灯停、绿灯走的交通规则的认识。
2、愉快地参加音乐游戏。
活动准备：幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。
活动重点：能根据音乐的变化变换游戏动作。
活动难点：巩固红灯停、绿灯走的交通规则。
活动过程： 1、在讨论中引发主题： （1）回忆引发讨论： -前几天，我们在马路上看到了什么
马路上为什么要有红绿灯
（2）了解红、绿、黄灯的不同作用： -红、绿、黄灯它们分别表示什么
今天我们一起来做红绿灯的游戏。
2、在游戏中感受旋律： 游戏一：红绿灯（以歌曲旋律为背景） 方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。
红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。
游戏二：十字路口（以歌曲旋律为背景） 方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条马路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。
3、在角色互换中学唱歌曲： （1）请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。
（2）幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。
（3）幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩： --你们想开一辆什么车
活动四 模拟过马路 （健康） 目标：小组合作开展游戏，体验交通规则。
准备： 布置马路场景的各种材料。
过程： 一、布置马路 1．幼儿自由组合，选择较空的场地，共同布置马路。
2．重点讨论下列问题： ①怎么划分、设置机动车道、非机动车道及人行道? ②哪些地方应设相应的交通标志? ③路口应设几处红绿灯标志 二、模拟过马路 1．引导幼儿协商分配角色，分别扮演马路上的行人、骑车人、驾驶员、交警等在马路上行走，根据交通标志调节自己的行为。
2．幼儿可交换角色反复游戏。
延伸活动： 将游戏延伸到平时的户外活动中，帮助幼儿获得丰富的体验。
活动五 到小学去 （社会） 目标： 学习将已知的交通规则运用到真实的生活情景中。
准备：地图，纸和笔。
过程： 1．选择一所离幼儿园较近的小学，在地图上分别找出幼儿园和小学的位置。
2．确定幼儿园是起点，讨论到达小学要走哪几条路，经过哪些路口，应遵守哪些交通规则。
3．绘制一份从幼儿园到小学的路线图。
4．幼儿从幼儿园出发，学习根据路线图步行去小学，途中自觉遵守交通规则。
5．回园交流各自的感受。
延伸活动： 利用已有的幼儿园到小学的路线图，师幼讨论有关规则和玩法，补充到路线图上，制成交通规则棋。
