蟋蟀的住宅的教师资格证面试试讲范文
第一课时学习目标1、认识“蔽、搜”等7个生字。
会写“掘、抛、倾”等13个字。
能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。
2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。
1、 正确、流利、有感情地朗读课文．教学重、难点学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。
课前准备1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。
2、每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。
3、课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。
教学方法 自学指导法教学过程一、激趣导题，设疑铺展1、有个小家伙，小名“蛐蛐／旷大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。
不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?2、板书课题：蟋蟀的住宅。
3、齐读课题。
二、自学课文，“买票进宅”1、生自由试读课文。
2、开动“知识快车”检查自学情况：用知识竞赛的形式让学生“买票进宅”。
如认读生字、词语，正确流利地朗读难读句子、小节。
默读课文，“看宅划说”1、这小蟋蚌的住宅是什么样的?请同学们默读课文第一至六自然段，用“——”划出有关句子。
2、反馈交流讨论。
3、理解体会重点句子，指导感情朗读。
a、蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
b．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
c、大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
同学们，如果你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙，自己却已有一个非常好的住宅时，你的心情如何?(自豪、骄傲)带着这种心情朗读第二、五、六自然段。
三、研读课文，“橡皮泥捏宅”1、一个小洞就有这么多的名堂，怪不得课文说‘‘这座住宅真可以算是伟大的工程了。
”2、请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究，四人小组合作打造这项“伟大的工程”。
3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。
角色转换，“广告创意”1、现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，请工程师为自己的住宅设计广告词。
2、 语言转换，能利用课文中的语言设计广告。
作业：交流汇报，评选最佳创意广告词。
板书设计
蟋蟀的住宅广告词。
快。
精心修建舒适巢穴。
蟋蟀的住宅广告语
蟋蟀的住宅不但排水优良，还有温和的阳光，真是居住的好地方
关于蟋蟀的住宅的广告辞两条最佳答案
蟋蟀蟋蟀，唱响世界。
小学四年级语文上册蟋蟀的住宅有什么好句子，有30悬赏哦
摘要：四年级语文：《蟋蟀的住宅》好词好句好段，需要同学们掌握《蟋蟀的住宅》中的经典好词好句好段，需掌握并能默写词语及词语意思。
四年级语文：《蟋蟀的住宅》好词好句好段【词】毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲【句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【段】隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
7.蟋蟀的住宅 写几句夸蟋蟀
如果我是蟋蟀，我在田野母亲的怀抱下成长。
早上，我会爬上土堆歌唱，晚上，我会伴在萤火虫的交谊舞上甜甜地进入梦乡。
但是，我有一个梦想那就是去远方，想知道远方到底有多远，我从清晨出发晚上能不能到达，一个人的旅行会有多孤单，到了远方，我是否会像溪水一样，不再回家……我拿起一片柳叶当船，顺着溪流走，也许是柳叶太轻，也许是我太兴奋，不久后我掉进了河里。
九死一生的我爬上岸，找了一根拇指粗的树枝，我没有工具，但我有一口好牙，可以当刨子和凿子。
不久，树枝被我啃成了一条独木周，我又出发了。
每当我以为船快沉的时候，我会想起一句最管用的话：最好的水手不怕风浪，无论如何都要抓紧你的船。
这样，经过几天时间，我游出了田野，来到了农村，但离我的梦想还很远
蟋蟀的住宅写一段颁奖词
旭日初升谓之曦，美艳绝伦谓之帅。
曦而普照环宇，帅则统领万方。
帝俊之后母仪三界谓之羲和，运筹帷幄决胜千里谓之统帅。
曦之宫阙纵横瑶池，帅之营帐笼盖四野。
曦之宫阙高居昆仑之巅，帅之营帐绵延东海之滨。
曦之宫阙凌驾天河九霄，帅之营帐覆盖万里长城。
蟋蟀【曦帅】住宅合二者于一体集海内之大成者矣。
蟋蟀【曦帅】之住宅乃千古之丰碑，万古绝唱。
阿房、大明宫所不可及矣
