为小石潭记写一则旅游广告
小石潭，位于小丘西一百二十米左右，这里山青水秀，环境清幽，青树翠蔓随风摇动披拂，活泼的鱼儿，清澈的潭水，给小石潭清幽之美中于情趣，是个旅游观光、陶冶心情的好去处，唐代柳宗元也曾到这里游玩并写下千古名篇《小石潭记》。
今日多的只是一条为您开通的进园之路 何亲身体会一下呢? （注：广告没有题目）
8.《广告，对联，标语的拟写》
1、东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
——《观沧海》曹操【赏析】苍茫的大海无边无际，海水摇荡，雄伟壮观。
突兀耸立的山岛跃入眼帘，山岛之上百草丰美，树木葱茏。
秋风阵阵袭来，海面上波涛翻滚，汹涌澎湃。
作者以沧海自比通过对大海吞吐宇宙气势的描写表现了作者的阔大胸襟和一统天下的政治抱负。
虚实结合，动静相衬。
“水何澹澹„„洪波涌起”是实景描写，运用动静结合的手法展示了大海的宏伟气象。
“日月之行„„”是虚景描写，运用想象手法，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人博大的胸怀和一统天下的政治抱负。
2、客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
——《次北固山下》王湾【赏析】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
第二联中“平”“阔”“正”“悬”用得好。
“平”与“阔”是说春潮涌动，江水浩荡。
放眼望去，江面似乎与岸平了，两岸就显得宽阔，人的视野也因之开阔。
“悬”是写帆端端直直高挂的样子。
“正”则显示了风既顺且和的特点，这样帆才能悬，这句写景极为传神。
诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
这是一首羁旅行役诗。
3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——《钱塘湖春行》白居易【赏析】湖中春水初生几乎与岸平。
远远的天边白云低垂，与湖面上荡漾的波澜连成一片。
黄莺争着飞到向阳的枝头歌唱鸣叫，新来的燕子在湖边衔泥筑巢，忙忙碌碌。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”两句运用对偶、拟人手法描写早春美丽景色。
“争”字具有拟人的意味，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫。
“啄”字则写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙忙碌碌的景象，表现了早春的生机与活力，抒发了作者的喜悦之情。
初中语文（苏教版）需要背的课文（不包括古诗词）有哪些
序号 课题 内容1光染绿我们双脚》 1、课文2拣儿童行》 1、课文第5至第9自然段。
2、作家卡片——冰心。
3、课后“思考练习”第3、4题。
3 《早》 1、作家卡片——鲁迅2、课后“思考练习”第3题。
4 《古诗两首》 1、背熟古诗。
2、背熟诗意、字词解释。
5 《练习1》 1、背几则字谜。
2、背字谜的创作方法。
（P25）6 《梦圆飞天》 1、课文第1自然段。
7 《火星——地球的“孪生兄弟”》 1、课文第1自然段。
2、课文第7然段。
3课后“思考练习”第3题。
8 《练习2》 1、表示“看”的词语。
2、“语文与生活”中表示“看”的成语。
3、“诵读与积累”中的成语，并能说出意思。
9 《海伦·凯勒》 1、引号的用法。
（《新华字典》的附录上有）2、名著便览——《假如给我三天光明》。
10 《二泉映月》 1、背诵课文第4、第5自然段。
11 《郑和远航》 1、背诵课文第6、第7自然段。
2、课后“思考练习”第2、3题。
12 《司马迁发愤写〈史记〉》 1、记五个《史记》中的故事。
2、课后“思考练习”第2、3题。
13 《精读与略读》 1、什么是“精读”
2、什么是“略读”
14 《阅读〈上下五千年〉》 1、记五个《上下五千年》中的故事。
15 《练习3》 1、记五个书法家的名字及其书体。
2、“诵读与积累”中的成语及其意思。
16 《秦兵马俑》 1、课文第1、3、11自然段。
2、课后“思考练习”第2、3题。
3、本文所使用的说明方法，并举例。
17 《音乐之都维也纳》 1、课后“思考练习”第2、3、4题。
18 《练习4》 1、《老残游记》介绍。
（P89）2、记住书上列出的城市名称及其雅号。
19 《爱如茉莉》 课后“思考练习”第2、3题。
20 《月光启蒙》 课后“思考练习”第2、3题。
21 《谈礼貌》 课后“思考练习”第2题。
22 《练习5》 1、书上列出的新词及意思。
2、写出三到五个新词，并能说出其意思。
3、诵读与积累。
23 《七律 长征》 1、背诵这首词。
2、字词解释：远征、万水千山、只等闲、逶迤、腾、磅礴、走泥丸、云崖、暖、寒、尽开颜。
3、词的意义。
24 《彭德怀和他的大黑骡子》 课后“思考练习”第3、4题。
25 《大江保卫战》 1、课文第五自然段。
2、课后“思考练习”第4题。
26 《练习6》 1、《四渡赤水出奇兵》歌词。
2、《清平乐 六盘山》词、解词。
27 《古诗两首》 1、诗、诗意、字词解释。
2、比较两首诗的异同。
28 《望月》 1、课文第二自然段。
2、写月亮的古诗。
29 《灰椋鸟》 1、课文三至五自然段。
2、课后“思考练习”第3题。
30 《水》 课后“思考练习”第3题。
31 《练习七》 1、日常交际中的礼貌用语及意思。
2、诵读与积累中的成语。
32 《学和做》 1、有关“水”的成语。
2、说出一个节水小窍门。
3、背诵书上的公益广告，并写出两条。
4、书上的选择题。
