三年级作文 给家乡的特产写一段广告词
不看不知道特产真奇妙安徽特产让你吃 出新味来
我最喜欢的广告并写因为什么三年级作文
今天，我看见电视上出现这样一则广告：“帮助别人，快乐自己”，不禁想起一件事来。
那天下午，阳光明媚风和日丽，王老师对我们说：“让我们来进行一次测验吧
”我便拿出钢笔，专心的答起题来。
正当我做到一半的时候，我发现前排的王宏鑫同学，捏着笔筒向他左右的同学们说着什么，同学们都摇摇头，没有一个人愿意理睬他。
我丈二和尚摸不着头脑，只见他急得像热锅上的蚂蚁，不停的翻书包，在寻找着什么
我看不下去了，凑上前去问：“怎么了
”“我的笔没墨水了
”王宏鑫小声说。
我听了，毫不犹豫地说：“怎么不早说啊，我这儿有呢
”于是，将自己的那瓶蓝黑墨水借给了他。
下课了，王宏鑫感激地对我说：“谢谢您
要不是您我还不能答题呢
”我听了，心里美滋滋的，赶紧说到：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的
”我之所以喜欢这则广告，是因为广告的内容很有哲理：你为别人付出了，你可能会得到更多的回报。
帮助了别人，给别人带去了方便，自己也收获了快乐，一种实实在在的幸福。
我今后要做一个帮助别人快乐自己的人
小学生阅读作文培训班招生广告词
我想招一些低年级的，二年级到的学生，每天下午放学后辅导，帮助他们复习和预习。
语数外都能辅导。
星期六全天。
高人帮忙写点诱人的广告词
为自己喜欢的一种商品设计广告词，小学三年级语文，谢谢
特步!永不止步!自己写原因
提示在指定的路途上 因为自己的努力 总个身体向前跨了几步 这就是进步 可是这种方面的进步是有终点的 当然这种指定的路途有好多 习惯了这些有终点的路途 进步也多了 进步就是永不止步 进步为了永不停止步伐 才是真真意思上的进步
如何上好小学三年级的作文公开课
看到你提问题很诚恳， 帮你搜索了一下 希望对你有丝丝的帮助也谈作文公开课的真实、有效性近日，有幸参加了在海宁市实验小学召开的国际小学作文教学研讨会，聆听了全国小语会崔峦会长的报告，欣赏了著名特级教师于永正先生的课堂演绎，观摩了几位优秀中青年名师的教学风采。
作为一名普通的听课者，我更多地想从中青年名师的课堂中学习些什么
课堂教学中所折射出的教学理念、灵活的教学方法、丰富的教学机智……作为在这么大型的公开课，背后所凝聚的是许许多多人的心血，一堂课代表了一所学校的教学水平，甚至代表了某个地区的教学状况。
能让我学习的真是太多太多，但我自己认为有些东西在短时间里是无法学会的，例如教师深厚的文学底蕴、精湛的教学语言、灵活的教学机智、高超的课堂驾驭能力……所有的一切让教师在课堂上游刃有余，得心应手。
这些几乎成了一位课堂教学高手的共性，让我们听课的叹为观止。
这样的课，哪些东西值得我们拼命吸取消化，并可以运用到平时实际课堂中
哪些还值得我们去推敲、研究的
[教学现象一]一位教师在执教《迷》的时候，揭题时用漫画导入，由“书迷”印发到歌迷、电视迷……请孩子用一句话来描述自己了解的什么迷
在四人小组中讨论后，就请孩子动笔写了。
就是这样的要求，用在平时的作文指导课中行不行
是不是高质量的作文指导课
我暂且不敢同意。
如果平时的作文指导课度是这样上，首先学生对作文的要求不明确的，写什么
用什么事例来说明
实际的教学经验告诉我们，很多孩子知道写谁，也知道要写他什么
但是就是不知道如何用具体的事例来丰满这个人物。
还有很多事例是很难写的，或者说学生是写不好。
如果说没有很好的范文为他们引路的，没有很好告诉学生写的方法，这个方法不是约定俗成的，而是学生自己在仿文的学习中自己悟出来的。
那么，作文指导课的有效性在哪里
学生作文水平在这节课的增量有多少
[教学现象二]为了提高作文公开课的观赏性，教师省略了学生真实写作的过程。
作文讲评课是在学生事前写好的同题材作文中进行的。
上作文公开课，执教教师最难熬的是在学生静心写作的时候。
此时，下面的许多听课教师由于不甘寂寞，场上的孩子在奋笔疾书，他们则会窃窃私语。
本来安静的听课会场因此变得热闹非凡，这是对台上教师和学生的极大不尊，教师的素养有待提高，这些就另当别论。
我们看到学生拿上来的作文都是经过认真誊抄的，字迹工整，书面洁净。
所讲评的文章基本上都是文通句顺，完全符合本次作文的要求。
听完了整整一节课的讲评，只发现了一个孩子的一个错别字。
学生的评价也是头头是道，许多学生都是毛遂自荐，在PK赛中自封冠军。
这样的场面是皆大欢喜的。
但欢喜的背后似乎掩盖很多的真相，如：学生事前作文，教师已经进行了一次作文指导，今天的作文指导课是不是昨天的重复
平时的课堂好像不可能这样做
教师指导后，学生当堂作文效果如何
写完一篇新闻报道需要的时间
学生在当堂作文中出现的问题
学生如何在评改课上学习真正的本领，从而更好的完善自己的文章……这些我们一概不知了，也让我们看不到这堂作文指导课真实的有效性了。
关于家乡的水果作文怎么写
家乡的西瓜家乡的水果有很多，比如说，蜜桃、草莓、橘子、李子…….但是我最喜爱的是西瓜。
每当到了夏天，西瓜就成熟了。
有的挺着大肚子，躺在地上休息；有点像害羞的小姑娘，用茂密的藤和枝叶挡住自己的身躯，不让人看到；有的用绿叶搭成了一个个绿色的凉棚，在下边呼呼大睡，哪怕再烦的噪音也不能把它从梦中唤出来；还有的焦急地等待着，好像盼望有人把自己摘走呢
我忍不住摘了一个西瓜，放在地上一看，啊，它长着墨绿和翠绿相间的条纹，它的一头有个叫“蒂”的地方，“蒂”上面长着一条弯弯曲曲的疼，好像一条猪尾巴，对面的“肚脐”又浅又圆。
我越看越忍不住，立刻切开西瓜，只见一粒粒黑亮的籽嵌在那鲜红的瓜瓤上。
我轻轻的捧起一块西瓜，送到嘴里一咬，那甜美的果汁一下子沁入我的心脾，让我再也忘不掉它的味道了。
家乡的西瓜让我垂涎三尺。
打谷子作文
今天，我特别高兴，因为我要去看割稻机是怎么打稻谷的。
来到田野，满眼是一大片一大片黄澄澄的稻谷。
一阵风吹来，稻谷一浪一浪的，笑弯了腰，好像正在和我打招呼呢
我兴奋地奔向爷爷家的稻田，发现割稻机马上就要工作了。
我一骨碌爬到驾驶台上，准备让爸爸给我照张相作留念。
只见，“轰”的一声，割稻机突然开了起来。
爸爸赶紧把我拉到一旁，警告我说：“机器开过来了，你要躲开。
要不然就会被它‘吃掉’的。
”我吓得吐吐舌头。
就这样，割稻机到田里打稻谷了。
只见一排排的稻草撒了一地，我脱掉鞋子赤着脚走到田里。
“‘咦’
金灿灿的稻子跑到哪里去了
怎么只有稻子的根啊
”我纳闷地问爸爸。
爸爸回答道：“你瞧，稻子全都在白袋子里呢
” 哦，原来如此。
我跟爷爷说：“咱们和割稻机比赛，看谁把稻子先打完。
”爷爷乐呵呵地说：“机器可比我们人快多了。
不信，你自己比比。
”可我还是半信半疑，心里嘀咕着：“我就是要和机器一比高低。
”于是，我学着爷爷右手拿起镰刀，左手抓住稻子，用尽全身力气把稻子割下来。
可还没等我割完一米长，割稻机已经把我远远地甩在了后头。
这下，我没话说了，机器比手工劳动确实厉害多了，又方便又省时。
最后，我们齐心协力终于把稻子打完了，并用电动三轮车把稻子运回家。
打稻谷虽然辛苦，但很有趣。
我真正明白了什么才叫：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
啊，劳动最光荣，爱惜粮食人人夸
