跪求摆地摊3D立体拼图广告词 顺口一点 我录音用
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火红广告录音
关于吸引儿童画画的广告词
~~~吸引儿童~~~我笑了~~~~··是吸引儿童家长吧~ “赢在起跑线上的艺术修养”
木质立体拼图拼接步骤
木制立图玩具的拼装方法（古建筑）|浏览：402|更新：2013-10-27 15:49大家都可能会买到各式各样的木制立体拼图玩具，可是拼装的时候可能会耗费脑细胞，有时会一筹莫展。
下面我们来看一下古建筑的拼法。
第一步，拿出木板致看懂大块零件的用途。
第二步，把零件一块一块地抠出来。
（小心
别被木刺扎破手
）第三步，找出前面的结构，把门先一扇一扇插在前墙上，立柱也插好。
然后和底座拼接好。
（具体可看书）第四步，把两面侧墙和后墙拼好。
再把阳台拼上去。
第五步，把房梁等结构拼好。
（零件比较多，要有耐心哦）第六步，盖盖，大功告成
哈哈少儿频道的广告里有个玩具狗，貌似还会吃骨头的，跪求高人指点玩具名
儿童普遍可以分辨哪些广告是包涵儿童玩具和事物的，比如广告中的任务总是小孩子或者卡通人物。
孩子们喜欢相互模仿，当他们看到同龄人有某种玩具的时候他就不加考虑地也想要一个。
打开电视，里面关于广告中关于儿童零食和玩具的广告占了将近一半的比例，总有一些例如“聪明的宝宝都喜欢的拼图”或者每个男孩都该有一把激光枪之类的带有导向性的广告词，引诱孩子的购买欲。
有些产品宣传具有误导性，如一些果汁，广告说是健康的，其实果汁添加了很多不利于孩子成长的成分，吃多了反而有害孩子身体健康。
这些广告利用鲜艳的色彩和夸张的广告语吸引孩子，而且本来他们就缺乏辨别能力，所以很容易受广告引导着去买商品，并不顾这些产品将要带来的负面影响。
我是小小推销员250字，就是推销玩具熊玩具狗之类的动物
今天我向大家推荐三个玩具，第一个玩具——玩具熊，首先我的玩具熊上的毛非常柔软，摸上去感到十分舒服，一点也不扎手，其次我的玩具熊造型可爱，特别是它的眼睛，透露出温柔，一点也不凶狠，最后我的玩具熊有益于培养孩子的爱心，适时给玩具熊梳理身上的毛，可以培训孩子保护动物，爱护动物的意识
第二个玩具——玩具火车，第一，我这个火车操作非常方便，装上电池，拿着遥控左右扒拉，火车就可以行驶或者拐弯，第二，火车反应灵敏，只要动下遥控杆，火车就会按你操作的方向行驶，机会没有什么停顿，最后火车造型十分炫酷，拿在手上会让你爱不释手
最后一个玩具——，看似普通，实则非常有趣，而我的配有十分丰富的拼图，拼图采用多种颜色绘制而成，孩子看着这些拼图有种美的享受，在体验美的同时，又能启迪智慧和发展想象力，何乐而不为呢
另外，以上三种玩具现在正在促销，价钱十分便宜，欢迎孩子和家长前来购买
写一篇玩积木拼图的作文350字
去年夏天，我和妈妈去北京旅游，在北京百货大楼妈妈给我买了一个电子积木。
至今我仍非常喜欢它，每天玩完后，我都要把它放在最安全的地方，生怕别人弄坏了它。
电子积木里有许多东西，比如：垫片、导线、蜂鸣片、太空大战，还有很多集成电路板，是个非常复杂的电子玩具。
它有多种多样的玩法。
比如：玩电子积木里的飞碟游戏，这个游戏是用四个两根导线，四节电池，一个飞碟，一个开关组合成的。
当你打开开关时，飞碟便飞了起来。
再如：玩“太空大战”游戏，当你组合好后，打开开关，就会听到里面发出枪声，炮声，这声音可以连续响几个回合，会让你想象出战斗的激烈。
细细听听那嘈杂的声音，好像里面有人在说：“外星人，赶紧撤回去吧，不要再来地球上胡闹了
”最有意思的是玩警车和消防车，它们发出的声音和真的一模一样。
平时爸爸妈妈在家时，怕耽误我的学习，他们不让我玩。
要是我一个人在家，我可以玩它解闷。
每次，我拿这个玩具到屋外玩的时候，都会招来许多人。
有时别人要玩，我都会看着它，生怕谁把它弄坏了。
还有时，我舍不得让别人玩，不管别人怎么说，我都不会给他们玩。
一次灯泡坏了，我非常伤心。
我喜欢我的电子积木，是因为它给我带来了许多乐趣。
幼儿园区角活动有哪些
美工区1、折:提供彩色手工剪刀等 2、玩泥:提供橡皮泥工板等 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等 4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等 5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
初步学习用正方形的折叠方法。
初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。
引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科学区： 1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等 3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。
激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。
训练幼儿的观察能力。
益智区： 1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等 4、图形拼图:七巧板等。
学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。
培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
学习有规律的图形排序。
语言区： 1、看图讲述:提供语言图书等 2、故事拼图:提供拼图等 3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等 4、双语认读:字卡、英文字母卡等; 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。
初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。
激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建构区： 提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
能根据意感或命题进行有目的建构活动。
培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
音乐区： 提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等; 引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2\\\/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。
培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感
