现在幼儿园招聘的老师都要什么条件
专业是许多中职学校开设多年的老专业，曾为国家幼儿教育事业的发展培养了不少的幼教人才。
但这几年，随着幼儿园师资队伍素质要求的提高，专业的发展越来越举步维艰。
笔者参加了几次全省中职幼教年会，听到了许多专业领导和教师的感叹：这个专业就象鸡肋，食之无味，弃之可惜。
现实状况是这样吗
中职幼师专业的发展该何去何从
笔者结合一些调查数据和自己的观察理解做以下分析：一、从幼儿教师的市场需求看中职幼师专业的发展前景1、市场需求分析（1）目前幼儿教师整体队伍发展离不开中职幼师。
据教育部统计，在2003年，我国幼儿教师队伍中高中学历及高中以下学历的教师比例占到59%。
这就是说，二十一世纪初的今天，中国依然有一半以上的幼儿教师不是国家规定的合格学历。
这几年虽有一定的好转，但仍有一半的教师没有达到大专以上学历，个别地区甚至出现教师整体学历下降的趋势。
在一份2007年西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析中显示，52%为非幼师中专学历，部分人员仅具有初中学历。
另有一份2007年中部地区农村幼儿园教师队伍现状调查中显示，具有中师、中专、高中毕业学历者占据78.27%，具有初中毕业学历者占18.32%。
这说明我们的中职幼师毕业生还是有一定的竞争优势，尤其是一些贫穷的地方、教育不发达地区，需要中职幼师毕业生去补充幼儿园师资队伍。
在发达地区，中职幼师毕业生也是队伍中的主角，如笔者所在的浙江省平湖市，这是个全国幼教先进县，虽然目前幼儿教师的学历层次大幅度提高，大专生在幼儿园唱主角，但许多专科生的第一学历是中职幼师毕业。
（2）国家学前教育事业的发展离不开中职幼师。
党的十七大明确指出，要重视学前教育，提高幼儿入园普及率。
但在中国的许多贫穷落后地区，幼儿园还需大量建造，这些新幼儿园需要大量的师资。
此外，农村的许多幼儿园和一些不正规的民办幼儿园，师幼比例严重偏高，有些幼儿园一个班只配备一名教师，甚至全园没有保育员。
即使是在发达地区，师幼比也偏高，经常是1：10以上，与发达国家的1：4或1：5还相差很远。
因此，从长远发展的角度看，要全面提高学前教育质量，还需要大量的幼儿园教师，而我们国家高校培养的学前教育师资非常有限，而且高校的毕业生常常面向城市和发达地区，农村和民办幼儿园的师资还是需要中职幼师毕业生去补充。
（3）多元办园体制下的学前教育事业依赖中职幼师。
二十世纪末，由于国家办学导向的改变，大量的民办幼儿园应运而生，这些幼儿园的师资基本以中职毕业生为主。
笔者曾在浙江绍兴一所全国有名的民办幼儿园担任管理人员，那里的师资除了个别是幼儿师范毕业的名师打广告外，其余都是中职生。
名园尚且如此，更别说一些小的民办园了。
进入二十一世纪以来，民办幼儿园如雨后春笋，这些幼儿园水平参差不齐，本着经济效益为先的观念，为了降低办学成本，需要大量的低成本劳动力，这正为中职幼师毕业生开拓了市场。
例如嘉兴市区，截止2006年底，共39所幼儿园，其中公办幼儿园仅占3所。
在这些幼儿园中，一半以上的教师是中职幼师毕业生。
此外，幼儿园由于工资待遇的普遍偏低，教师队伍流动量大，每年都需要补充师资。
再者，幼儿园普遍采取竞争上岗制，每年要优胜劣汰，需要不断更新师资。
以上这些都说明，市场需要中职幼师毕业生。
2、学生求学需求分析每年，还是有为数不少的女孩子迫切要求读幼师专业。
如浙江苍南一所职校，每年就读幼师专业的学生达二百多位，另外还有浙江金华、宁波、杭州等地区，幼师专业的生源一直很好。
笔者所在的浙江嘉兴平湖市，有二所学校招收幼师专业，一所是平湖师范，它也招收初中毕业生，每年通过面试后招收二百多名，另外一所就是职业中专，如果不采取划分数线和面试等手段，一年至少有一百名左右的生源。
尽管这些女孩读幼师的出发点各种各样，但这个专业对于喜欢文娱、梦想做教师的女孩仍非常有吸引力。
因此，近几年，中职幼师专业还是有市场需求量的，应该继续存在并要不断提高质量。
二、从毕业生的素质反馈反思中职幼师专业的教育优劣一方面，社会还是需要大量的中职幼师毕业生，而另一方面，我们的中职幼师专业却感觉不到发展的前途，问题到底出在哪里呢
笔者认为，还是因为我们所培养的学生不能适应市场的需求，我们的专业建设滞后于幼儿园的改革发展需要。
要想办好这个专业，必须得听听市场的声音。
1、中职幼师毕业生市场反馈笔者这几年，走访了几十家幼儿园，发现幼儿园对中职幼师毕业生的基本评价非常统一。
例我校最近的一次工作会议可以说是这些意见的一个缩影：2007年4月8日，我校第一届“幼师专业实习指导委员会”成立，共有十八位幼儿园的园长和教师出席了本次会议。
在会议中，对我校现在的实习生和以往的毕业生做了全面的评价，指出了优点：敬业爱岗、踏实肯干、主动积极、动手能力比较强，职业道德较好；但也存在不少的缺点，主要有：专业技能较差，尤其是音乐技能，文字表达能力较薄弱。
这些意见与全省中职幼教年会上的信息比较一致。
笔者在年会上与大部分教师讨论过这个问题，都说中职毕业生有高校生无法比拟的优势，如她们比较务实，找工作起点低，而且工作态度端正，珍惜工作机会等等，但是她们也有明显的缺点，如不爱学习、专业技能较差、专业发展后劲不足等等。
2、中职幼师毕业生质量反馈分析（1）优势分析：首先，中职学校一般都非常强调“德育为先”的教育理念与实践，大部分学生在校养成良好的行为习惯，通过学校的一些德育措施使学生习惯于忙碌的生活，这对她们以后适应幼儿园的劳动强度与节奏打下了良好的基础。
其次，中职学校一般都强调职业道德教育，第一，通过学校的德育与文化建设，加强学生的行为规范培养，增强劳动意识，使她们养成勤劳踏实的好习惯，这是将来成为一个好的幼儿教师的基础；第二，通过见习、实习，专业教师的情感渗透，激发学生对这个职业的向往之情；第三，通过职业规划与职业生涯设计，使学生明确职业内涵，树立远大的职业理想，当学生与职业理想与市场的待遇等发生冲突时，教育学生要从幼儿的利益出发，慎重地对待跳槽，即使要更换工作，也要按照学校的工作特点，不在中途不负责任的离职。
再次，源自专业理论教学中的渗透。
中职学校由于用人机制的灵活，幼师专业一般都有一至二个有幼儿园实践经验的教师担任专业理论教学，这些教师在教学中能结合自己的实践经验给予情感渗透，结合案例分析，让学生觉得幼儿教师是一份非常神圣的职业，幼儿是那么的天真无邪，一个个生动的事例让学生对幼儿园充满了向往；结合幼儿园的教育教学实践分析职业的素质要求，使她们更全面地了解幼儿教师这个职业，适时地引导学生重视自己的职业道德培养。
最后，因为正确的职业指导。
在平时，给学生加以找工作难的灌输，让她们珍惜自己的劳动岗位，面对激烈的竞争时，职校生的心态就比较踏实。
（2）劣势分析：第一，学生招生进来时没有经过严格挑选，有些中职学校因为招生困难，根本无法挑选，而幼师专业又比较特殊，需要一定的基础，例如音乐的学习是需要有一定的天赋的，先天五音不全或者音乐感觉较差，在短短的三年中是很难提高的。
第二，师资配备不足。
专业技能课基本采用大班上课的授课方式，这种方式对于学生的因材施教和个别辅导很不足，学生的专业技能自然就得不到有效提高。
专业理论课也因为师资不足，常常被删减，许多中职学校和等课程在一个学期内硬性学完，有些学校甚至连教材教法也不学，直接让学生去实习。
第三，技能练习时间较少。
中职学校为了吸引生源，常常是既要面向就业又要面向高考，学生由于既要参加高考的文化课学习，保证文化课的课时数，又要学习众多科目的技能课，课时非常紧张，用于技能练习的时间比较有限，而专业理论课就更得不到学校的重视和学生的喜欢，这些课程的缺乏直接导致学生以后的发展。
第四，文字表达能力无法很快提高。
许多学生的语文基本功差，错别字较多，语句表达不通顺的也大有人在。
因此在教学中，教师常有巧妇难为无米之炊这困惑。
第五，学生实践指导少，大部分中职幼师在第三年就直接让学生下园实习，而没有跟踪指导，少部分中职学校没有正常的高一见习、高二教育实习这些常规性的教育实践，学生的理论学习与实践常常脱节。
三、从幼儿教育发展需求观照中职幼师专业教育的改革策略从市场需要和就业反馈中，笔者认为中职学校要想继续办好这个专业，得学学高校的一些做法，学习“顺应”与“引领”，既要顺应市场的需要、幼儿园用人的喜好来设计自己的课程标准与培养方案，又要引领市场的健康发展，保证学前教育师资队伍的基本素质，笔者认为，可以从以下几方面做适当调整：1、准确定位培养目标。
从全国幼儿教师的师资队伍结构中可以看到，幼儿教师还是有大量的缺口，主要集中在经济不发达地区和农村地区，另外经济发达地区的办园体制多元化，也使幼儿教师的队伍结构发生了很大变化，许多民办幼儿园的教师队伍流失严重、待遇下降，需要中职幼师毕业生加以补充。
因此，幼师专业的人才培养目标可以定位为：培养具有优秀职业道德，特别能吃苦耐劳，有一定技能，又具备一定综合发展潜力的未来幼儿教师。
我们主要面向的市场是农村地区以及城市的部分民办和集体办的幼儿园。
2、严格把关幼师专业的招生。
这个专业由于培养人才的特殊性、从事岗位的特殊性，不同于中职学校的其他专业，必须严格把关。
第一，加强招生前的宣传，使更多的初中学生了解这个专业的内涵，减少选择时的盲目性。
第二，加强面试，尤其是艺术方面的测试，使学生将来的技能技巧学习有一定的保障。
第三，吸引男生报考。
男幼师有许多女幼师所无法比拟的优势，无论是升学还是就业，都是非常受欢迎的，而许多男生在入校前并不了解这一点，或者说对幼师专业有一定的误解，以至于不敢报考这个专业。
所以，要开展一定的讲座或宣传，吸引他们来参与。
吸引男生读这个专业还有利于幼儿园整体教师队伍性别比例的协调。
3、补充幼师专业师资，加强双师型队伍建设。
首先，补充幼师专业技能课教师，使学生的技能课教学能够尽可能的采用小组上课，提高课堂授课质量。
其次，增加双师型教师，尤其是专业理论课的教师，最好有幼儿园的实践经验，目前中职学校非常欠缺这样的教师，一般一个学校最多只有一个，开设的课程也仅限于三学六法，对于学生的理论知识构建是比较欠缺的，而且一个人的专业理论教学也有一定的弊端。
4、加强学生的实践和实践指导。
尽可能的创设条件保证学生的见实习时间，这样才能使学生的知识结构比较全面，不仅仅学习到陈述性知识，还能练习程序性知识，而且幼儿教师需要的更多是程序性知识。
这一点，国外的幼师做的就比我国好多了。
例丹麦为了使学生能够把所学的幼教专业知识运用于实践，掌握教育幼儿的技能技巧，培训学院给一年级学生安排14周、二年级学生安排13周的教育实习时间，三年级时，学生除了听80学时的课程以外，其余时间皆用于参观访问、调查了解、评价研究学前教育机构及活动上。
美国则特别重视通过幼教实践活动来培养学生的各种保教技能。
这方面，我国是非常欠缺的，我校也不例外。
因此，如何加强与幼儿园的沟通交流，创设条件多开设实践课，增加实践时间是中职学校应该长期努力的方向。
除了加强实践，保证实践的时间外，还要加强实践指导，笔者正在搞这方面的课题，发现有实践指导的学生发展与没有指导的学生是完全不一样的。
此外，加强实践指导也是国家职业教育发展的一个方向，今年，国家教育部就中职毕业实习还专门出台了有关的文件。
5、调整课程结构。
在课程设置上应以就业为导向，减少文化课的课时数，补充技能课时数，并增加专业理论课的科目，目前仅学三学六法，对于提高学生的专业素养是较欠缺的。
可以补充儿童文学、生物学等一些科目，扩充学生的知识面，完善知识结构。
还可以借鉴一些发达国家的培训经验，增加一些选修科目，例：儿童雕塑、儿童电脑教育、儿童英语教育、特殊教育、0至3岁早期教育等等。
扩大学生的就业面，不仅可以到幼儿园，还可以到一些小学、特教、早教园等一些教育机构。
6、尝试弹性培训制。
根据市场的需求，增设幼儿园保育方向的短期培训、学生学历提高培训、早教培训、蒙台梭利教学法等各种教学法培训、幼儿园英语师资培训等等。
扩大幼师专业的横向发展，并与高校紧密联系，加强纵向发展。
7、加强职业生涯教育。
据许多研究资料表明，幼儿园教师的职业倦怠症比较严重，职业认同感较低，职业生涯的规划较差，为了使学生能有一个良性的发展，中职学校应该加强职业生涯教育。
结合幼儿园教师的职业特点，定期请一些有经验的幼儿园教师、幼儿园园长，或者已经毕业的学姐回校交流；结合中职生的特点进行有针对性的和设计，使学生树立明确的短期发展目标和长期发展规划，为她们将来的有序发展打下良好的基础。
最后，笔者由衷地希望，中职幼师专业能在社会的关心下，学校与幼儿园的良好沟通与合作下得到良性的发展，为幼教事业的发展培养出更多更优秀的人才。
广州私立华联学院
关于华联这个学校,我作为一个过来人,真的有很多话要说,但是一言难尽,所以我也尽理简单一点说明...如果你们是有钱的人,家里很有钱,你就去吧,反正你们也不用担心前途.... 但如果你是没什么钱的人,劝你还是不要去读了, 毕竟要一万多块一年....我2000进去, 其实那时候高考成绩不怎么好, 但是我英语成绩还不错, 那时候是标准分900满分,我考了700多分,但是数学才300多分, 语文也烂, 所以总分很差,其实整个高中阶段,我的英语都一直不错,就是数学学得一塌糊涂...本来当时就想进厂一边做模具学徒,一边自学英语了,但后来也还是去了华联...毕竟复读太难受....在华联三年,我都很痛苦,因为家里没什么钱,却去读这个破学校....你们可以想象我的压力与无奈,还有无尽的痛苦! 更要命的是, 你的周围都是一群富二代, 不学无术的富二代!! 2000年华联才搬到现在这个校区,那时候啊,看到那个鬼样,还要这么多钱,都TMD想直接掉头回家了...在那三年期间,我过了英语四六级( 其实都是靠着高中以来的英语基础) ,而且在华联,能过英语四级的人不是很多, 能过六级的人更少.... 全是一堆有钱的SX在那混日子......华联的师资好tangram_guid_1356830092109 全是暨大, 华师,华农,中大的老师过来兼职, 那些老师平时连影都没有,只有上课的时候你才能看到他们的影子!! 华联连教学楼都没有, 看着都悲哀, 由其是对那些没多少钱的农家子弟.其间,应该是2002年的时候,有一次晚上一些垃圾学生乱七八糟的起哄爆动, 在楼上往下起哄扔东西,电脑,被子..........那时候就感觉这什么烂学校啊....2003年毕业后,换工作换了很多次,靠着英语四六级,还有不错的口语水平,都是做外贸跟单员..........现在做机械外贸业务, 月收入平均是8000多一个月, 有时候是10000多点, 但结婚了生孩子了压力大.... 今天想来,我是极度后悔当年读华联,因为要花家里那么多钱! 到现在为止, 我还欠华联10000多块的学费,就是第三学年的学费我没交, 2003年走的时候,我毕业证也没要, 后来在东莞用同学的毕业证做样本做了一个假证....但是我的四六级证书是真的,加上英语口语不错, 所以,从来就没有什么公司怀疑过我的毕业证是假的.........其间,应该是2002年的时候,有一次晚上学生乱七八糟的起哄爆动, 在楼上往下起哄扔东西,电脑,被子..........好学校大把,哪怕是去读中大自考班也好,如果你不是有钱人, 千万别去读华联,这简直就是一个垃圾学校, 里面基本上都是有钱的垃圾学生,如果你不想把自己这辈子毁了,你就别进...如果不进华联,进别的学校,凭我的英语高考成绩, 去到别的专科学校,我也一样过四六级, 当时标准分900满分的英语,我考了700多分,如果按150分满分的标准,我这成绩也有130多分, 跟很多重点中学的尖子都有的一拼! 我就是数学太烂了,语文不稳定....别的学校的学费是华联的一半, 一万多块我可以在其它学校花两年了... 如果去别的学校, 我经济压力没这么大,说不定我专升本一定成功, 当时家里经济压力大,我想退学, 爸妈又不肯......哎,痛苦啊!! 2003年专升本,我又死在了大学语文这一关上........... 看来这一辈子,我TMD跟学校的语文有仇啊!! 可是,命运的事情,谁又说得清啊!!大二的时候, 有一门经济贸易实务, 一时找不到老师, 草蛋啊, 后来我们经贸英语系的学生闹到侯校长那找说法, 姓侯的竟然说, 一时找不到老师, 那这门课就不要了!! 我草，我们一年交一万多块钱，这课程安排成这样
这不是草蛋是什么呢
进去读的人，都会深有体会，有几个是读书的呢
也许还有人会说，现在哪个学校的学生不是这样玩，在课堂睡觉，拍拖，谈恋爱
我说啊，同志，如果你家没钱，你就别去这些学校了，如果同样是玩，你为什么要进一个连教学楼都没有的学校玩啊，饭堂还是盖铁皮的
我说啊，华联就是一个垃圾回收站，为什么
200多分的录取线，草，你这是大学吗
是什么大学啊
人家一门功课就考130多分了，你全部总分才200多分的录取线
如果你想读书的人，我劝你们还是别进了．．．出来有你后悔的时候
在那个环境下，你能读好什么书
华联搬到现在这个校区到现在已经12年了，整个学校现在好几千的学生，每人一万多块钱一年，整个华联的年收入一年就是几千万，这些钱都去哪了
每年几千万收入，12年，就是好几个亿了，几个亿收入的华联，走到今天，竟然连一个像样的饭堂也没有，连一个像样的教学楼也没有，连一个像样的实验室，视听室也没有，建这些东西值多少钱
随便拿个2000万出来什么都有了
人家外面建一个大型工厂，建的办公室多漂亮，建的厂房多漂亮，还加两三条进口全自动生产线，也不过三千多万
归根到底，是那些钱全被那些股东拿去享受了
华联对于我们困难学生的帮助是挂在嘴上，行动停留在纸上
一堆垃圾啊， 想想自己当年英语考700多分的人进去跟这群英语考300，400百分的人混在一起是多么的弱智
2003年出来以后，才知道华联的文凭是多么的垃圾，你在网上投简历，估计没几个人看得上你
人家听都没听过华联这个学校，说实在的，如果我是招聘官，看到华联的简历，我也不想鸟
估计很多华联毕业的人，去找工作没少碰石头吧
现在我有点钱了，但是我也不想去华联领回我的毕业证，因为如果我要领回来，就得把那欠的1万多块钱补上，还要交上利息，我呸，老子还不要了．．．反正华联的毕业证也不值钱，垃圾一张
我为什么劝想读书却没有多少钱的人不要进华联档次一样的学校呢
我今天深有体会，对你的人生影响最大的一个阶段，就是大学阶段，这个阶段，你认识什么样的人，你能不能找到志同道合的人生战友，基本上就看这个阶段了．．．．．．当然，现在很多中国大学都不怎么样，这跟我们国家的体制有关．．．但是别的学校再差劲，也不会像华联这档次的学校这么垃圾．．．你们知道不知道华联的外教都是些什么人
我以前读的时候，有不少还是来中国旅游的人
我操，老侯这贱人，拿着我们的学费，请那些来中国逛街的人来教我们外语，没几个外教是正牌的英语外教
想想都学得你们可怜，一万多块钱一年啊
2002年的时候，老侯在海南大学那些请了一个澳大利亚的外教过来教我们英文报刊阅读，那个澳大利亚人是很不错的英语老师啊，心想啊，总算是遇到一个好老师了，我那个高兴
结果你们猜猜怎么着
这个老师后来被我们班上的学生气跑了，为什么呢
因为很多英语经贸的垃圾听不懂这个澳大利亚人的英语，很多人逃课
结果，这个老师就好生气，没上两个月课，就走了
那时候他的腿又摔着了，还带伤来上课，这些垃圾学生还这样对他
最后一节课他说了一句： nobody likes me here ! 想想都为你们这些进华联的人悲哀
你们这群垃圾啊，害得我这个想读书的人都没法上课啊
还有一次，应该是2001年吧，第二学期，英语系陈耀腾从香港请了一对英国夫妇来教口语，我现在也不记得他们在英国是不是老师，还是来中国旅游的人
也是被这群垃圾气跑了，有一天早上这对英国人就不辞而别了，口语课也没人教了
后来是陈耀腾来上课了，没办法，一时还找不到口语老师
老陈说那对英国人到了香港给他发了邮件，给华联的人一个评价就是:kindergarden ! 真是可笑啊，kindergarden , 说什么呢
这个词是幼儿园的意思
你说华联算不算垃圾啊
很多中国人在国外丢中国人的脸，而华联的学生呢
丢尽了中国大学的脸面
真为你们这些进华联的人感到悲哀
当然，我也为自己悲哀，浪费三年的光阴，浪费几万块进去这个垃圾学校．应该说侯德富，陈耀腾这些人还是有学历有能力的，侯德富日语，俄语都很好，而且还是研究生．陈耀腾是博导，上海外国语大学毕业生．．．但是他们的身份，同时也是华联的股东啊，他们在华联的收入比那个什么博导职称收入高得多啊
华联不过是他们这些股东的印炒机罢了
还有那个什么华联股东黄坤耀，听说是一个香港人，我的华联呆的那三年，从来都没见到过这个人，还听说这个人是什么热心家，我呸
华联的困难学生，怎么就没看到过你的热心在哪里
去S吧
华联那幢新楼啊，都TMD建了多少年了
到现在也没建好，这其中，大家都知道是钱的问题了，建了几年都没建好，这在今天房地产业如火如涂的中国来讲，是相当不正常的，每年几千万的收入都分给股东啦，分给老师福利了．．．却没想过改变华联的教学楼，饭堂，实验室，图书馆．．．华联的硬件设施，竟然还不上我们粤西茂名的一个省一级学校，这什么垃圾啊
你们进去读个屁啊，如果分数不行，证明你不是中国教育读书的料子，你家有钱的，还不如早点去帮你爹妈的忙
家里没钱的，考试也不怎么好的，也还不如早点进厂做个学徒，或者去好点的技校学点技能也比进华联强
最后，我还想说的就是，当年跟华联一个起跑线的学校有另外两家： 培正商学院，白云学院，现在这两家学校都已经是有本科资格的学校了，华联的建校比培正商学院还要早，而白云学院在华联建校的时候也不过是一个技术培训学校，为什么人家今天都上本科资格了，而华联走到今天还是一个垃圾专科呢
而且2000年9月份我进去的时候，就听说华联在申请本科资格了，今天还没有资格，这就是那群股东的事情了，人家培正，白云都进行金钱进贡，而华联屁也不放一个，这也是老侯这个SX的责任啊，把学生害惨了，把华联搞成垃圾一样，我听说有一年省育厅还给了华联一个黄牌警告了．．．华联大学永远的名誉校长陈思远已经不在世了，陈思远曾经是国民党的将军，具体他是怎么混到共贪档这边的，在下就不多说了，当年侯德富校长去北京请陈思远做名誉校长，就是为了想搞本科资格的，可惜钱没怎么送给教育部，而且陈思远又不是什么实权人物，而且当年陈思远都已经快90岁的退休老人了，找陈思远有什么鬼用
看看人家培正商学院就不一样了，当年，人家培正商学院靠的是成思危那一班人，而且陪正商学院是很多海外华侨捐钱投资搞的，中央当然给面子了，所以啊，培正商学院升格为本科院校了，白云学院也送了很多钱给中央
而侯德富这个SB一毛不拔，就是不给教育部送钱，陈思远死后华联在中央也没有人撑腰了，华联想得到本科资格估计更加难了，在下认为，如果哪一天侯德富死了，华联会变得比今天更垃圾，甚至以后被摘牌都有可能．．．还有一个学校,比华联起步还晚好几年,人家现在都已经上本科了,就是广州大学松田学院,这个学校是广大跟松田实业公司合办的.....这个学校2000年才第一次开学, 但是人家2004年就已经上本科资格了!! 一对比起来,你们能说华联不悲哀吗?? 要知道,华联1990年就开办了, 10年时间, 收到的钱竟然连松田公司都比不上吗?? 再说了, 2000年搬到新校区, 到2004年,这几年时间,完全可以用这四年收到的学费拿一部分出来搞硬件建设, 建教学大楼,实验大楼,视听大楼等等, 怎么可能上不了本科呢?? 而且华联很多股东都是211重点大学的老教授啊, 完全有一定的影响力!! 如果说那几年不行,好, 再给你四年吧,到2008年,为什么连一幢教学楼还起不了?? 为什么?? 8年时间,操,每年几千万收入,竟然连个教学楼都建不起吗?? 操, 一句话,华联的股东们根本就没心思要把华联搞好!! Y的,你想搞本科资格, 也得硬件方面搞点样子给上面看啊??你他妈的连个教学楼都没有,你让省教育厅怎么给你撑腰呢?? 真服了这群二逼了!!华联这样的垃圾学校，如果再不思进取，总有一天会关门大吉的，你们拭目以待吧．．．我要说的还有很多，但我也不想再多说了，你们的前途自己考虑去吧．．．
民办幼儿园可以享受哪些国家政策
继2016年发布81项教育政策后，昨日，教育部又出大动作，重磅推出了2017年工作要点，涉及6个方面35条内容，全面勾勒出今年教育工作图景。
您期盼已久的政策有没有出现在以下条款中
别着急，小编这就带您去看看。
关键词：发展启动实施第三期学前教育行动计划指导各地以县为单位编制当地第三期计划，大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园。
开展城镇小区配套幼儿园专项治理。
印发《幼儿园玩教具配备指南》。
落实《幼儿园工作规程》，进一步规范办园行为，提高保育教育质量。
举办第六届全国学前教育宣传月活动。
推进义务教育一体化改革发展开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。
制订出台加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设意见。
推进实施消除大班额计划。
提高特殊教育普及水平按照“一人一案”、精准施策的要求，解决实名登记未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。
扩大残疾学生接受学前、高中、高等教育规模。
关键词：加强切实加强课程教材建设完成普通高中课程修订。
启动中小学课程实施监测工作。
加大中小学道德与法治、语文、历史三科国家统编教材统一使用力度，力争3年内实现统编教材全覆盖。
加强教育质量监测评估研究制订《幼儿园办园行为督导评估办法》。
印发《中小学校素质教育督导评估办法》和《中小学校管理评价办法》。
开展义务教育质量监测工作，研究制订2017年国家义务教育质量监测工作方案。
2017年幼儿园招生宣传单
我园是一所现代化、高品质、绿色环保幼儿园，是一所以国学经典教育、礼仪教育、体智能教育和艺术教育为特色的国际多元文化幼儿园。
我园结合“开放式教学”、“寓教于乐”的育人理念，让孩子快乐学习，在游戏中成长，与家长共创幼儿教育的新境界。
点点未来教育宣。
我园2017年春季招生工作从X月XX日正式开始。
有入园意向的幼儿家长，请及早来园报名，额满为止。
幼儿园体育游戏大全1、招生人数：招收新生120名。
其中托班幼儿20名，小班幼儿30名，中班35名，大班35人。
2、招生对象及年龄：对象 年龄（周岁） 出生日期托班 2~3XXXX年X月X日~XXXX年X月X日小班 3~4XXXX年X月X日~XXXX年X月X日中班 4~5XXXX年X月X日~2011年X月X日大班 5~6XXXX年X月X日~2010年X月X日3、报名手续及地：报名手续：父母持户口簿或幼儿出生证明（原件、复印件）、预防接种卡并带幼儿到我园招生办公室进行报名预缴定位费100元（开学后可抵保教费）预定学位可享受开园最低优惠价格。
报名时间：周一至周五8:30——17:30 节假日8:30——17:00 点点未来幼儿园报名地点：点点未来幼儿园招生办公室4、收费标准幼儿园网按物价局审核标准执行，保教费：760元\\\/月、生活费220元\\\/月。
开园期间前100名幼儿报名缴费统一优惠价为680元\\\/月。
5、招生热线 Xxx-xxx-xxxx点点未来幼儿园二〇一七年三月
教师退休年龄规定
以下纯属个人看法：没前途。
会令自己的学生觉得羞耻。
赚钱有时是要厚脸皮没错，但我觉得老师这个职业是需要尊重的，学校要尊重老师，老师也应该尊重自己的职业，为人师表，这个老师这个职业是任务是教育，而不是发传单，这有点贬低教师的地位和价值，学校可以雇用兼职的人去发传单，而不是老师。
不要浪费教师资源，让他们变得更看重钱。
也可以招有口才的人去介绍机构或学校的资源和优势，以此达到自我推荐，自我营销的目的。
做这方面的内容，老师就不要吧。
老师任务是努力教育学生，教师的能力才是招牌。
我觉得教师发传单也许不是丢脸，应该是浪费，不值。
