考试加油名言和诗句
（1）弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊 （2）、天助自助你要你就能。
（3）、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
（4）、不为失败找借口，要为成功找方法。
（5）、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋
（6）、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋
（7）、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
（8）、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
（9）、辛苦一年，收益一生。
（10）、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
（11）、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
（12）、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
（13）、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
（14）、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
（15）、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
（16）、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
（17）、非学无以广才，非志无以成学。
（18）、勤学，勤思，勤问，苦钻 （19）、行者常至，为者常成 （20）、修身,治国,平天下 （21）、决战高考，改变命运。
屡挫屡战，笑傲群雄。
（22）、没有常胜，只有常省（xing）。
（23）、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
（24）、苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
（25）、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑
（26）、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
（27）、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
（28）、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
（29）、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁” （30）、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证 （31）、精神成就事业，态度决定一切。
（32）、精神成人，知识成才，态度成全 （33）、无才无以立足，不苦不能成才。
（34）、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
（35）、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! （36）、忘时，忘物，忘我。
（37）、诚实，朴实，踏实。
（38）、努力造就实力，态度决定高度。
（39）、辛苦三年，幸福一生。
（40）、奋起飞翔，路在脚下。
（41）、不经风雨，怎见彩虹? （42）、我自信，我出色：我拼搏，我成功! （43）、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
（44）、努力就能成功，坚持确保胜利。
（45）、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
（46）、遇难心不慌，遇易心更细。
（47）、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在
师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得； （48）、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
（49）、高三高考高目标，苦学善学上好学。
（50）、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
（51）、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
（52）、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
（53）、把握现在、就是创造未来。
（54）、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
（55）、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” （56）、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
（57）、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
（58）、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； （59）、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
（60）、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越
张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
（61）、不敢高声语， 恐惊读书人。
（62）、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
（63）、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
（64）、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
（65）、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流；傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
（66）、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
（67）、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
（68）、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
（69）、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
（70）、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
（71）、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
（72）、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
（73）、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
（74）、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
（75）、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
（76）、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
（77）、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
（78）、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
（79）、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
（80）、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
（81）、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
（82）、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
（83）、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
（84）、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
（85）、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
（86）、勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
（87）、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
（88）、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
（89）、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
（90）、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
（91）、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
（92）、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
（93）、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
（94）、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
（95）、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
（96）、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
（97）、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
（98）、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
（99）、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（100）、学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
（102）、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
（曾国藩） （103）、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
（明代学者胡有仁） （104）、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
（改写） （105）、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名 （106）、春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁! （107）、懂得的不需要，不懂的没必要! （108）、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
（109）、十年磨剑三日锋 数载人生在其中。
（110）、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
（112）、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 （113）、今朝灯火阑珊处，何忧无友。
它年折桂古蟾宫，必定有君 （114）、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 （115）、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（116）、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
（117）、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
五年级下册语文书上乐园八金钥匙模仿一句话
培养良好的学习习惯 教学目标： 1、指导学生观察图画，让学生了解图画的内容。
2、让学生懂得学语文的渠道多种多样，不能局限在课本的学习。
3、培养学生积极参加课外社会活动，开阔视野，丰富头脑。
4、让学生学会修改作文，养成自改作文的好习惯。
教学重点： 逐步养成多种途径学语文和学会修改作文的良好习惯。
预习题： 自由看图画，弄清图画意思。
教学过程： 一、谈话导入 同学们，在我们头脑中，认为学语文，就是将课本上的课文学好，其实，这种认为是单一的。
我们生活中的一切交往活动都是语文训练。
我们来看课本第1页的图画。
二、指导观看图画，弄清多种渠道学语文的重要性。
1、学生自己观看图画，说出每一幅图画的内容。
2、组织学生讨论。
第一幅图：收听广播 第二幅图：上网浏览信息、收看电视、听讲座 第三幅图：参观工厂、航空航模、深入农田调查 第四幅图：阅览图书 第五幅图：采访、讲故事 3、学生讨论：参加这些活动，对学语文有什么作用。
收看电视和广播，既可以让学生了解许多新鲜事，又能从中学会如何说话、说好话。
参加和走访、调查，可以增强我们的社会观察力，丰富我们的大脑。
…… 4、扩展讨论：除了图上的这些活动可以学语文外，还可以参加哪些活动
5、小结：学习语文的渠道多种多样，我们不能单纯学习课本，要养成自觉地去观察，去参加一些有益的社会走访、调查和参观活动，从中能学到许多书本上没有的知识。
这样，我们的头脑才会日益地充实起来。
三、学会修改作文 1、观察图画，你还能说出哪些关于修改文章的名人名言来。
2、举例子，弄清修改文章的方式和办法。
⑴学会使用修改符号。
⑵修改什么内容
（错别字、病句、标点、段落及选材与叙述等） 3、出示修改的片断。
学生板演。
同学评定。
4、教师小结。
⑴首先要正确使用修改符号 ⑵从字、词、句、段、标点，到文章的叙述顺序等方面进行反复的推敲修改。
四、总结课堂 要学好语文，就要积极参加________、________、_____等社会活动，文章初稿写成后，要反复读、反复改，去粗存精才行。
希望同学们今后要养成这样的好习惯。
初备 第一单元 单元课目：《春光染绿我们双脚》、《三亚落日》、《古诗两首》、《新闻报道一则》、练习1 单元教学目标： 1、学习本单元的31个生字，其中课后田字格里的24个生字要求会读会写，并要写得正确、规范、美观；其余的7个生字只要求认识，不要求默写，能找出句子中的错别字并改正。
2、掌握田字格中生字构成的词语，能联系上下文理解词语，能正确解释诗句和诗句中加点字的意思，能正确使用量词填空。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文和段落，熟记练习1中的成语和背诵《送杜少府之任蜀州》。
4、能将排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
5、能将观察到的自然现象写下来，并写出它的变化特点。
单元知能结构： 字：掌握本单元24个生字。
词：掌握第1、2、3课，课后练习3中的词语，熟记练习1中的成语。
句：赏析第2课中描写落日的句子，理解《古诗两首》中诗句的意思。
段、篇：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。
听说：围绕“不要私自撕别人的邮票”，仔细观察图画，展开想象和讨论，有中心、有条理地说一说。
读写：欣赏文中写景的语句，学习写景手法，将观察到的一自然现象写下来，并写出它的变化特点。
学科渗透点： 学习第2课，渗透热爱自然，保护环境的教育，学习第2课，第4课渗透热爱祖国，增强民族自豪感的教育。
单元练习： 一、看拼音写词语。
ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） shuo da wu peng ( ) 二、组词 谣（ ）袍（ ）篷（ ）怜（ ） 摇（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直线将下列拼音写汉字连接起来， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰 蘸 锨 鼠 搔 醺 溅 盏 屐 四、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、西沙群岛向灿烂的名珠，撤落在碧波荡样的南海海面（ ） 2、只要有了克苦专研的精神，就没有功刻不了的难关。
（ ） 3、青朗的天空，壁蓝如洗。
一遍遍白云不知躺到那里去了。
（ ） 五、照样子写词语。
红扑扑（ ）（ ） 修理修理（ ）（ ） 整整齐齐（ ）（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 六、先将诗句补充完整，再解释所填词语和诗句。
1、（ ）屐齿印苍苔,（ ）柴扉久不开。
2、沾衣（ ）湿（ ），吹面不寒（ ）。
七、重新排列次序错乱的句子。
（）树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑哩。
（）今天下午，老师带领我们来到凤凰山植树。
（）我们按照老师说的要领，将一颗颗树苗栽好，然后又一一浇上水。
（）老师说：“栽的时候，根一定要埋深，苗一定要扶直。
填上土后，还要把根周围的土踩结实。
八、按原文填空。
1、我们走到哪里，哪里便披上绿袍；________，_________。
_______，__________，_________,_____________。
2、夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像________，悬在海与天的边缘。
大海失去了原色，像___________，醉醺醺地涨溢出光与彩。
1、春光染绿我们双脚 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课11个生字，绿线中的2个生字只识不写。
理解生词。
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思试卷： 一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。
5% 在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。
二、基础知识。
42% 1、看拼音写汉字：8% chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì （ ） （ ） （ ） （ ） xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好景象的： ________________ _________________ (2)描写人物神态的： ________________ _________________ (3)形容人非常多的： ________________ _________________ (4)含有一对反义词的：________________ _________________ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子，把句子写具体。
3% 例：海洋大得很，一眼望不到边。
(1)今年夏天真热啊，__________ ________________。
(2)辽阔的草原那么大，_____________ ______________。
(3)早晨的雾可真大呀，________________ __________。
5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。
2% (1) （空气）经常流通，不含杂类气体 ____________________ _______________________ (2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等 ______________________ ______________________ 6、根据课文内容填空：17% (1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。
诗的前两句 ， 。
而《晓出净慈寺送林子方》则是 代诗人 的名篇。
诗的后两句是 ， 。
(2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____…… (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么
。
三、根据课外阅读知识填空：9% 1、去元知______ _____，但悲不见__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____ 3、_______ ___不成线，__________ _不成林。
4、读书_______ ____，下笔__ _________。
5、耳听为虚，____ _______。
6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_____________________________ 四、阅读短文，完成作业。
16% （一）最大的学问家——蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀”蜘蛛问道。
“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。
而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。
年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。
”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用1% 2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论什么样的理论谈谈你对这个理论的看法。
3% （二）_________________________ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
“啊
”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊
” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。
但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
我们曾经错过多少美好的事物
我们使自己失去了多少惊讶的欢乐
我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。
2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。
4% （ ）--（ ） （ ）--（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。
2% 4、用“——”画出作者的感受。
2% 5、读了这篇短文，你最想说什么
2% ___________________________ _________________________________ ________________________________________________ ____________ 五、作文。
30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。
有一次，我模仿大人种豆得豆，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻得有趣的事
写出来试试，说不定让你感到有趣呢
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。
第 六 单 元 一、同学们，你们一定学会了不少的生字词吧，请认真地书写
5% jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”在括号里选择正确的读音。
3% 兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 悄然无声 (qiāo qiǎo) 呵欠（hā hē ） 载歌载舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ) 三、词语练习。
5% 1、补充词语：按劳取（ ） 不假思（ ） 成千（ ）百 座无（ ）地 2、反义词：当机立断（ ） 铺张浪费（ ） 慌慌张张（ ） 3、与“积少成多”意思相近的成语： 、 、 。
四、选择合适的词语填空。
4% 果断 武断 顽固 顽强 1、王连长（ ）地命令战士们：“撤
” 2、这个（ ）的敌人终于在法律面前低下了头。
什么 怎么 怎样 1、不知爸爸（ ）时候才能回家呀
2、你（ ）不把这篇作文完成呢
五、学习运用。
8% 1、根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。
（1）“我一定要买那个掌上电脑。
”小明 地对妈妈说。
（2）“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。
”张老师 地说。
2、用修改符号修改下面的句子。
（1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3、根据下面繁体字写出简化字。
华 侨（ ） 风 云 （ ） 车 马 （ ） 汉 语（ ） 六、根据课文内容填空。
1、《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的 和 。
2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。
哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。
3、过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为 ，表达了彭德怀 的感情，赞扬了彭德怀 的精神。
4、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。
水拍云崖暖， 桥横铁索寒。
5、“不到长城非好汉”一句出自 的《 》。
七、阅读训练。
25% （一） 我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无隙地
女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。
在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。
这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 1、照样子写词语。
3% 密密层层： 匆匆地跑： 地走 地打 地拍 2、写出下列词语的近义词。
3% 倚（ ） 突然（ ） 大概（ ） 3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。
1% （二）松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣
松树要求于人的可谓少矣
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1、填空。
（1）松树的风格是 1% （2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。
第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。
7% （3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。
4% 松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的是 2% （5）文中划横线的句子是 的写法。
1% 2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强
2% 3、用横线画出文中的中心句。
2% 八、作文。
30% 题目： 他（她）真 无论写他或她都可以。
把题目补充完整，可以填：好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。
重点介绍他（她）的一件具体事例，来反映他（她）的一个特点。
中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺。
求折叠自行车广告词
字别太少。
精“镁”绝“轮”单车，“镁轮美”奂骑行
武侠里的经典句子
电影《东方不败》李连杰念的诗。
天下英雄出我辈，一入江湖岁月催。
鸿图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞。
尘世如潮人如水，只叹江湖几人回。
沧月经典语句 《血薇》 把酒祝东风，且共从容。
垂杨紫陌洛城东。
总是当时携手处，游遍芳丛 。
聚散苦匆匆，此恨无穷。
今年花胜去年红。
可惜明年花更好，知与谁同
《指间砂》 黄泉。
紫陌。
碧落。
红尘。
原来每一种，都是幻灭。
《荒原雪》 听雪江湖，成就一些人的梦，却同时破坏另一些人的梦——然而，却让所有人的心变成了荒原。
《护花铃》 沧海龙战血玄黄，披发长歌染大荒。
易水萧萧人去也，一日明月白如霜。
《飞天》 飞天绝舞，几世轮回，只等匆匆今生的相会。
却不过是 缘来缘散，缘如水。
《星坠》 那不是流星 那是战士的灵魂—— 是那些在星空下某一处 为了自己的信念在战斗的、孤独的灵魂。
《剑歌》 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断燕叫西风。
而今听雨僧庐下鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一仍阶前点滴到天明。
《碧城》 怅卧新春白跲衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
《大漠荒言》 雪地上尤自有血点点泼洒，结了冰， 宛如一朵朵火红的曼珠沙华开在雪峰上， 凄厉而诡异，暗示着不祥的结局——沙曼华……沙曼华
我又一次在近在咫尺的距离内，错过了你。
《七夜雪》 跋涉千里来向你道别 在最初和最后的雪夜 为生命中最深的爱恋 却终究 抵不过时间 《沧海》 涸辙之鲋，相濡以沫，相煦以湿，曷不若相忘于江湖。
也许，上天注定了她一生最值得怀念的时间只有短短三个月，那三个月的押解之途
也许，真的，不如相忘于江湖。
《雪满天山》 人生到处知何似
应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西
《夕颜》 残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明。
我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。
《乱世》 孩子，你知道人生是什么吗
所有的过程，只是一个灵魂来到这个世上，受苦，然后死去。
但是，由于他的努力， 他这一生受过的苦，以后的人都将不必再受 燕垒生的《天行健》我最喜欢了。
唯刀百辟，唯心不易 不仁者,天诛之. 豪情冲霄上，登高望，江山万里何苍茫
好男儿，岂惧青山葬
执节堂堂，以向四方。
挽天河之水兮洗我刀枪。
金戈铁马，万里鹰扬。
如日出东海兮赫赫煌煌， 吾土吾民，吾国吾邦。
执节堂堂，以守四方。
看长风猎猎兮吹我征裳。
开疆拓土，万里龙骧。
如日之正中兮赫赫煌煌， 粉身碎骨，归报君王。
岭表长风咽夕阳，涛声淘洗旧刀枪。
江山如画犹无奈，只与英雄作战场 一朝英雄拔剑起，又是苍生十年劫。
身既死矣，归葬山阳， 山何巍巍，天何苍苍， 山有木兮国有殇， 魂兮归来，以瞻家邦 江南的飘渺录 战在即，脸红是血勇，脸白是骨勇，脸青是气勇....... 面色不变，拔剑生死— —当然是神勇。
——息衍 “依马德，古拉尔，纳戈尔轰加，这是我祖宗的血
他们的灵魂在黑暗中看我， 他们传给我尊贵的血和肉，他们传给我天神的祝福
我们注定是草原之主，我们 注定是世界的皇帝，我们注定是神惟一的使者
”——吕归尘 为卿采莲兮涉水 为卿夺旗兮长战 为卿遥望兮辞宫阙 为卿白发兮缓缓歌 姬昌夜：然英雄长战，庶民滴血，男子战死沙场，父母悲戚，女子无人可托，自 相婚嫁，有败人伦，我心不忍。
“非要杀了我们，去永远独霸这个世界的权力
”首领低声说。
“那就送他们去地狱独霸权力吧
”首领忽然高举着巨剑咆哮起来，他胯下的战马巨龙 一样立起，长长的火红色马鬃在夜色中飞扬。
“喝啊
喝啊
喝啊
”这支沉寂的军队忽然爆发出巨雷一样的呼喊。
有一种精神点燃 了他们每个人的意志，他们高举起武器直指天空，数百人的吼声将整个荒原上敌军的声浪压 了下去。
“只要最后一个天驱还活着，总有人镇压他们的野心
”首领仰天吼叫，“铁甲……” “依然在
”所有人都随着他咆哮。
“铁甲
” “依然在
” “铁甲” “依然在” 三次一次更比一次沉雄的吼声震惊了整个荒原，仿佛巨龙呼啸着从夜雨中升腾而去，狂 烈的龙吟化作沉重的雷声在整个荒原上滚动着推向四周。
天空中的云层也震颤着要为之崩溃 。
发动冲锋的敌军在这阵不可一世的咆哮声中敬畏不安，将军们挥舞着长剑镇定军心，他们 本已经料到剿灭这支数百人的残军也并不容易，可是无人想到，在发出生命中最后一次咆哮 的时候，这群武士依然无畏，宛如极盛的当年。
“回北方去
”首领高呼着。
数百支火把一起点燃。
鹰旗所指，一道火流在荒原上飞驰起来，向着北方发起了最后一 次冲锋。
五年级上册小学语文苏教版期末试卷
小学五年级语文（上册）期末试卷（笔试时间为120分钟）班级___________姓名____________一、看拼音，规范地写出汉字。
（8分）zīrùnzhǎnxīnyǒuyìdiàntánɡ（）（）（）（）dānwùdànshēnɡshényùnxiétiáo（）（）（）（）二、准确判断，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1．“豪不介意、连棉起伏、惊恐万状、再接再励”四个词语中有三个错别字。
（）2．“尉迟、端木、令狐、公孙”都是复姓。
（）3．“隋、秦、宋、明、清”以上朝代是按先后顺序排列的。
（）4．《清平乐村居》中“最喜小儿无赖”的“无赖”指游手好闲、品行不端的人，含有贬义。
（）5．“正月（zhēnɡ）、接济（jì）、押解（jiè）、给予（jǐ）以上几个划线的字音都是正确的。
（）三、根据语境按要求填空。
（4分）1．李白和孟浩然登上黄鹤楼，时而蓝天，时而江水，时而江景……终究，孟浩然登船远去。
白帆随着江风渐行渐远，消失在长江尽头。
李白依然伫立江边，着远方…
求小学五年级语文下册试卷
期 末 测 试 二一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。
5% 在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。
二、基础知识。
42% 1、看拼音写汉字：8% chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì （ ） （ ） （ ） （ ） xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好景象的： ________________ _________________ (2)描写人物神态的： ________________ _________________ (3)形容人非常多的： ________________ _________________ (4)含有一对反义词的：________________ _________________ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子，把句子写具体。
3% 例：海洋大得很，一眼望不到边。
(1)今年夏天真热啊，__________ ________________。
(2)辽阔的草原那么大，_____________ ______________。
(3)早晨的雾可真大呀，________________ __________。
5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。
2% (1) （空气）经常流通，不含杂类气体 ____________________ _______________________ (2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等 ______________________ ______________________ 6、根据课文内容填空：17% (1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。
诗的前两句 ， 。
而《晓出净慈寺送林子方》则是 代诗人 的名篇。
诗的后两句是 ， 。
(2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____…… (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么
。
三、根据课外阅读知识填空：9% 1、死去元知______ _____，但悲不见__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____ 3、_______ ___不成线，__________ _不成林。
4、读书_______ ____，下笔__ _________。
5、耳听为虚，____ _______。
6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_____________________________ 四、阅读短文，完成作业。
16% （一）最大的学问家——蛀书虫 ??一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” ??“你是谁呀?”蜘蛛问道。
??“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” ??蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” ??蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。
而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。
年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” ??“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。
??“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。
”蛀书虫趾高气扬地对它说。
??蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
??1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1% ??2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。
3%（二）_________________________ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
“啊
”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊
” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。
但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
我们曾经错过多少美好的事物
我们使自己失去了多少惊讶的欢乐
我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。
2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。
4% （ ）--（ ） （ ）--（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。
2% 4、用“——”画出作者的感受。
2% 5、读了这篇短文，你最想说什么
2% ___________________________ _________________________________ ________________________________________________ ____________ 五、作文。
30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。
有一次，我模仿大人种豆得豆，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻得有趣的事
写出来试试，说不定让你感到有趣呢
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。
第 六 单 元 一、同学们，你们一定学会了不少的生字词吧，请认真地书写
5% jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”在括号里选择正确的读音。
3% 兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 悄然无声 (qiāo qiǎo) 呵欠（hā hē ） 载歌载舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ) 三、词语练习。
5% 1、补充词语：按劳取（ ） 不假思（ ） 成千（ ）百 座无（ ）地 2、反义词：当机立断（ ） 铺张浪费（ ） 慌慌张张（ ） 3、与“积少成多”意思相近的成语： 、 、 。
四、选择合适的词语填空。
4% 果断 武断 顽固 顽强 1、王连长（ ）地命令战士们：“撤
” 2、这个（ ）的敌人终于在法律面前低下了头。
什么 怎么 怎样 1、不知爸爸（ ）时候才能回家呀
2、你（ ）不把这篇作文完成呢
五、学习运用。
8% 1、根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。
（1）“我一定要买那个掌上电脑。
”小明 地对妈妈说。
（2）“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。
”张老师 地说。
2、用修改符号修改下面的句子。
（1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3、根据下面繁体字写出简化字。
华 侨（ ） 风 云 （ ） 车 马 （ ） 汉 语（ ） 六、根据课文内容填空。
1、《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的 和 。
2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。
哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。
3、过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为 ，表达了彭德怀 的感情，赞扬了彭德怀 的精神。
4、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。
水拍云崖暖， 桥横铁索寒。
5、“不到长城非好汉”一句出自 的《 》。
七、阅读训练。
25% （一） 我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无隙地
女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。
在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。
这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 1、照样子写词语。
3% 密密层层： 匆匆地跑： 地走 地打 地拍 2、写出下列词语的近义词。
3% 倚（ ） 突然（ ） 大概（ ） 3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。
1% （二）松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣
松树要求于人的可谓少矣
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1、填空。
（1）松树的风格是 1% （2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。
第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。
7% （3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。
4% 松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的是 2% （5）文中划横线的句子是 的写法。
1% 2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强
2% 3、用横线画出文中的中心句。
2% 八、作文。
30% 题目： 他（她）真 无论写他或她都可以。
把题目补充完整，可以填：好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。
重点介绍他（她）的一件具体事例，来反映他（她）的一个特点。
中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺。
