衣服布料纯棉和棉+氨纶的区别
小孩子主要是要有人一他玩, 如果是小婴儿的可以找一些小`最好是出声音的能够吸引他注意力的那种` 如果是2.3岁的小孩子也可以适当的问问他喜欢什么东西`尽力用温和语气,这样能让他感到非常安心,这样心情也会比较舒畅 4到6岁的孩子会有一定的自主思想,可以偶尔找些小礼物,或者是带他出去玩玩,有的孩子也会比较喜欢小动物`,孩子在与小动物接触的时候一定要注意卫生和安全 还有些孩子很喜欢大人讲故事.
京东e卡可以多次使用吗
比如我有一张500的e卡，买了200的东西，剩下的300是作废还是可以继续
老虎tiger狮子——lion [lan]白狮——white Lion母狮——lioness [lanes]美洲狮——puma [pju:m] 有点像豹—bear北极熊——polar bear [pul b] 极地棕熊——brown bear黑熊——black bear豹——leopard [lepd]科莫多巨蜥 —— komodo dragon [kmd drgn] 在印度尼西亚鳄鱼——crocodile [krkdal]鬣狗——hyena [ha'i:n]野狗——African Wild Dog 非洲野狗狼——wolf猞猁\\\/大山猫——lynx [lks] 比猫大,比豹小的食肉动物豺\\\/胡狼——jackal [dkl] 比狐狸大些蛇——snake眼镜蛇——cobra [kbr]响尾蛇—— rattlesnake [rtlsnek]蟒蛇\\\/王蛇—— boa [b]晰蜴——lizard [lzd]变色龙——chameleon [kmi:lin]狐狸——fox [fks]【食草动物\\\/杂食类】大象——elephant [elfnt]犀牛——rhinoceros [ransrs]河马——hippo [hp]牛——bovine [bvan]野牛——bison[basn]公牛——bull母牛——cow [ka]小牛——calf水牛——buffalo [bfl]牦牛—— yak [jk]狗——dog藏獒 ——Tibetan mastiff [t'betn] [mstf] 西藏的獒哈士奇——husky [hski]贵宾犬—— poodle [pu:dl]泰迪犬—— Teddy Dog吉娃娃 ——Chihuahua [t'wɑ:w]牧羊犬 ——collie [kli]长颈鹿——giraffe [drɑ:f]羚羊——antelope [ntlp]鹿\\\/梅花鹿——deer驯鹿——reindeer [bd(r)]高角羚\\\/黑斑羚——impala [mpɑ:l]骆驼——camel [kml]斑马——zebra [zebr]野马—— mustang [mst]马——horse骡——mule [mju:l] 驴和马交配的产物驴子——donkey [dki]袋鼠——kangaroo [kg
形容“跑的慢”的成语有哪些
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民间艺术有哪些
年画年画（new year paintings）是中国画的一种，始于古代的“门神画”。
清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。
大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意，故名。
传统民间年画多用木板水印制作。
旧年画因画幅大小和加工多少而有不同称谓。
整张大的叫“宫尖”，一纸三开的叫“三才”。
加工多而细致的叫“画宫尖”、“画三才”。
颜色上用金粉描画的叫“金宫尖”、“金三才”。
六月以前的产品叫“青版”，七、八 月以后的产品叫“秋版”。
剪纸剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
皮影戏皮影，又称灯影，以在灯光照射下用兽皮刻制的人物隔亮布演戏而得名，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物[1]剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
在河南、山西农村，这种拙朴的民间艺术形式很受人们的欢
用一段话写一种你熟悉的花,至少用上两种修辞手法(150字左右)
最使人欣赏不够的是它那盛开着的鲜花。
爬上山坡，走进公园，迈进庭院，那盛开于凋谢的百花丛中的菊花，散发出沁人的香气，置身于菊的海洋中，有谁的心不能被陶醉呢
你看它，五彩缤纷，落落大方，争芳奇艳。
白的、红的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。
片片弯曲的花瓣，团结紧密，显得高雅纯洁。
万紫千红的菊花啊，你羞羞哒哒地低着头，显示出你特有的文静庄重，如火如荼的菊花啊，你不畏寒意，坚强不屈…… 金秋十月，。
一簇簇桂花，你不让我，我不让你，在不知不觉中悄然地着。
这桂花又名“十里香”，雅称“金秋香魂”。
叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。
这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧；又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子；还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲起来了，有的露出了半张脸对着我们微微地笑着。
一阵微风吹来，桂花树枝，好像在向我点头问好。
桂花也随着风儿的吹拂翩翩起舞，真如神话传说中的天女散花，纷纷扬扬，壮观极了。
,是桃花盛开的季节.盎然春意之中,去户外赶春成为人们的美好愿望.休闲之时信步郊外观赏桃花,放眼望去,满山遍野之中桃花的身影分外妖绕,沐春临风,和颜悦色,向人们展示着娇美的身姿. 在林林总总的万花丛中,桃花虽然算不上名贵,但也称得上娇艳.正如人们赞美梅花香自苦寒来那样,虽然寒彻骨,但留扑鼻香,赞美的是梅的坚强与勇敢.而对于桃花而言,风霜雪雨之时,她闭花羞月,隐去了自己的身影.唯有在春天的怀抱里,桃花吸吮着得天独厚的阳光,依恋着春风拂来的暖意,才会以俏争春,争齐斗艳,向人们展示她阅尽人间春色的风骚.
如何判断一岁三个月的孩子智商是否正常
一周岁宝宝教育1.运动---独立行走这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步，但他(她)很乐意一遍遍地走。
父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。
可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。
还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。
牵着手上下楼梯----在婴儿能够独立行走后，可拉着他(她)的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。
2.认知---动手游戏1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。
这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他(她)自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。
该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。
还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。
也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。
自发涂画----继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他(她)掌握住笔，笔尖向下画，同时教他(她)学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。
这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她)，而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划，告诉他(她)这些像什么，那些像什么。
鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。
3.语言---命名物体婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。
要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么
”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她)，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。
表达----语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。
开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达.如:“要”、“拿”、“喝”等。
这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。
如:“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。
父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他(她)的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。
4.生活与交往---用勺子和拿杯子父母要给婴儿自己做事的机会，即教他(她)学着做事。
首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。
开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她)机会尝试，可单独给他(她)一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。
练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。
父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。
因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。
一起玩,随着婴儿活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。
此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。
一岁宝宝的自理教育走得好。
走是大脑控制下的全身运动，走路能使宝宝的活动范围扩大，看到的东西和接受的刺激也就随之增多，同时也解放了双手，这样，双手可以参与各种活动，这些都能刺激大脑的发育。
走时，要求宝宝用足跟着地走，如果发现宝宝是用脚尖走或走而不稳，或抬高腿走，或一岁半还不会走，那么要找医生看看。
手和指尖的灵巧活动。
这是指练习拇指和食指的对捏动作，这对宝宝今后的生活、劳动、学习和使用工具都很重要。
因此，要从宝宝一岁起就练习握笔、画画、捡豆豆、插棍子、搭积木等。
训练与人交往的能力。
一岁多孩子会走了，又是模仿能力形成时期。
这时宝宝可跟在妈妈后边，一边模仿，一边活动，做做模仿动作，多练习说话。
但更要注意多与小朋友交往，这样可以形成亲密的人际关系，也能促使语言发育得更好。
要使吃、睡、便规律化。
这几方面的自理和规律化，是中枢神经系统发育成熟的表现，能促使宝宝体格发育健壮和大脑正常发育。
要在这个时期训练宝宝会用语言表达吃、睡、便的要求，会用杯子喝水，会用勺子，会自己用手拿东西吃，会自己去小便，并能控制大便。
