爱护益虫广告词
爱护人类的朋友，就等于保护生态环境
爱护益虫益鸟的标语及标志有哪些
除害虫，护益虫，我们要做到人人有责，世界才会更美好。
地球是我家，保护益虫为大家。
保护益虫，杀灭害虫。
庄稼得益，人人高兴。
杀害益虫，不可宽容。
你还知道哪些益虫,益鸟?请写下来
1．食虫益鸟 赤腹鹰 扇尾沙锥 四声杜鹃 大杜鹃夜鹰 蓝翡翠 三宝鸟 戴胜 黑枕绿啄木鸟 斑啄木鸟 星头啄木鸟 蓝翅八色鸫 金腰燕 白鹡鸰 山鹡鸰 暗灰鹃 绿鹦嘴鹎 白头鹎 虎纹伯劳 红尾伯劳 棕背伯劳 黑枕黄鹂 黑卷尾 灰卷尾 发冠卷尾 松鸦 红嘴蓝鹊灰喜鹊 喜鹊 乌鸫 红尾斑鸫 棕颈钩嘴鹛 黑脸噪鹛 画眉 大苇莺 黄眉柳莺 黄腰柳莺 寿带鸟 大山雀 三道眉草鹀 2．食鼠益鸟 红角鸮 领角鸮 雕鸮 领鸺鹠 鸺鹠 纵纹腹小鸮 长耳鸮 3．食草益鸟 环颈雉 白冠长尾雉 红胸田鸡 白胸苦恶鸟 董鸡 黑水鸡 凤头麦鸡 金翅雀 4．播种益鸟 黄臀鹎 丝光椋鸟 灰椋鸟 八哥 锡嘴雀 益虫：如：白蜡虫、紫胶虫、角倍蚜（五倍子）、家蚕、柞蚕、篦麻蚕、枫（樟）蚕、蜜蜂、螳螂、七星瓢虫
【部编版】2019年春一年级语文下册第八单元导学案
19 棉花姑娘导学案设计课题｜棉花姑娘｜课型｜新授课｜设计说明｜ 课文采用童话的形式，融生物常识于生动形象的故事之中，通过描写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。
语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。
在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。
｜课前准备｜1.制作多媒体课件；制作棉花图片，生字词卡片和小燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫头饰。
(教师)｜2.预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解小动物的特点。
(学生)｜课时安排｜2课时｜教学过程｜第一课时｜教学环节｜教师指导｜学生活动｜效果检测｜一、谈话导入，激发兴趣(用时：5分钟)｜1.(出示棉花图片)教师引学：同学们，你们知道这是什么吗
｜2.教师简介棉花，出示课文题目，让学生齐读。
｜3.指导学生识记“棉、娘”两个字。
｜1.指名回答，同学补充。
｜2.学生齐读，注意“姑娘”的读音，“娘”在这里读轻声。
｜3.交流识记方法。
｜1.一字组多词。
｜棉( )( )｜娘( )( )｜二、互帮互助，识记生字(用时：15分钟)｜1.教师范读。
｜2.教师指导学生自学生字。
｜3.检查生字
