毕业实习报告怎么写
本文通过实际的考察和参考真实的控制要求，利用可编程控制器（简称PLC）来实现交通灯的自动控制。
本文主要完成了交通灯自动控制系统程序的编写与调试和组态软件的模拟和监控。
本文完成了PLC硬件设计部分、软件设计部分、实时监控系统的设计部分。
其中开始主要说明了硬件的选择和了交通灯的控制过程，软件部分中为了让各个行道在不受干扰的情况下独立通行，在原始的三色交通灯的基础上增加了左右转向灯，并在各个行道的时间调整也做了详细的说明。
最后成功的利用世纪星组态软件实现实时监控系统的设计。
本文利用PLC实现自动控制和世纪星组态监控软件构成了可视画面。
直观的体现了交通灯自动控制系统设计的要求和成果。
通过软硬件之间的配合与调试，从而达到工业设计的要求，实现工业设计的自动化。
关键词：可编程控制器；组态软件；交通灯；自动控制.绪论 ...........................................................11 系统的方案设计................................................41.1 设计目的 ...................................................41.2 交通灯的控制要求 ...........................................41.3 设计方案 ...................................................51.4 PLC的选择 .................................................62 软件编程与调试 ...............................................72.1 I\\\/O地址分配 ................................................72.2 时序分析与设计..............................................82.3 涉及指令简介 ...............................................92.4 部分程序分析 ..............................................103 实时监控系统的设计与调试 ....................................133.1 实时监控系统软件的概述 ....................................133.1.1 世纪星的简述 ............................................133.1.2 世纪星的基本组成 ........................................143.2 画面的设计 ................................................153.2.1 新建工程项目 ............................................153.2.2 世纪星与PLC的连接........................................153.2.3 变量的定义 ..............................................173.2.4 应用程序命令语言 ........................................183.2.5 画面的选择及组态效果图 ...................................21结论.......................................................... 26致谢 ..........................................................27参考文献 .......................................................28附录 ..........................................................29在网页上搜索就可以了.............................................30
学完了整个课程后,您有哪些收获?
一、虚心学习 在整个学习培训的过程中，我们思想上达到了最大的交流，学习中相互促进，使我们懂得如何把握课程，如何与他人交流教学上的点点滴滴。
在培训中我们也碰到了不少困难，更深刻地体会到“学无止境”，确实需要“活到老，学到老”。
因此，我一直虚心地学习着。
二、学会分享 在我们日常的生活当中，“分享”的心态并不是每个人都能做到这么毫无保留，确实，当你自己有一种思想的时候，有些人会觉得这个想法是我自己想出来的，理应留给自己，殊不知道，其实分享有助于共同进步。
而在这个方面，这次培训给了我们最好的平台，让我们去感受如何分享教学当中的得与失及学习心得，在这个过程中，已经最大限度地让我们发展自我，达到分享的目的。
使我进一步明白以一种分享的心态来学习才能使自己变得更加强大。
三、增强自信 在学习培训过程中，我学到了一些现代教育技术，我还亲自完成一些现代教育技术的动手操作作业，培养了自己的实际操作能力，当然也使我大开眼界，我相信这次所学对我今后的教学工作会带来很大的帮助。
会使我的课堂更有趣、更生动活泼，会大大地提高我的课堂教学效率，会使我的课堂教学事半功倍。
在我们教学当中，如果一个教师没有足够的自信心是无法把学生教好，没有一桶水的知识，是无法倒一杯水给学生的。
学完了本次课程，从中获益匪浅，对我将来的教学更加充满了自信。
最后，感谢这次培训使我获益匪浅，感谢幕后默默为我们耕耘的老师，谢谢
C中结构体类型与共用体类型变量的不同点是什么
结构体, 是一组数据的合集. 每个结构体成员拥有自己的独立内存.共用体, 是一个数据, 可以被转为不同类型. 所有共用体成员共同占有相同区域.所以,在不考虑对齐时, 结构体大小是所有成员占空间之和.共用体大小是占空间最大的成员大小.
