幼儿教师外出观摩心得体会要怎么写
比如说体育锻炼很重要，身体更加的健康啦
嗯，学会了正手反手吧啦吧啦的。
有的说潍坊十中中好,有的说潍坊十中不好,到底怎么样。
楼主您好
潍坊十中坐落于潍坊市区中心，是一所有着四十年历史的国办初级中学。
现有28个教学班，在校生近1400人，在职教职工138人，是一所教学机构齐全、教学功能完善、教学手段现代化的学校。
优良的师资队伍潍坊十中是奎文区师资力量最雄厚的中学之一，本科以上学历的教师达87人，拥有市级以上荣誉称号的教师有18人，拥有区级以上荣誉称号的教师有75人，有区级以上荣誉称号的优秀教职工占在职教职工总数的67.4%。
在教育教学改革中，我们始终走在前列，我们的实验教师为区、市、省、国家级的各类教育改革会议提供观摩课五十多节。
先进的教学设备近几年，学校不断加大教育现代化建设的步伐，现已建成高标准微机室3个，实验室8个，多功能教室1个。
我们的图书馆现有藏书2.6万册，学校为每个班配备了图书橱，实现了班内阅读。
综合实验楼的建成使用使学校的实验教学、微机教学、艺术教学和科技创造教育提高到一个崭新的水平。
我们的教室内配备着双向控制系统、闭路电视系统、投影仪、录音机等电化教学设施，成为辅助教学的有效手段；空调机、电视机、饮水机、电风扇、图书角的配备，为学生提供了舒适优雅的学习环境。
令人瞩目的教育教学业绩近年来，学校认真实施素质教育，不断加大改革力度，教育教学成绩斐然。
学校先后被评为“山东省学习能力培养研究实验工作先进单位”、“山东省重大课题创新教育实验基地”、“潍坊市教师队伍建设先进单位”、“潍坊市师德工作先进集体”、“奎文区教育科研先进单位”、“奎文区现代教育技术示范学校”、“奎文区师训工作先进单位”、“奎文区师德建设先进集体”等。
在教育教学中，学校一直把优生培养当作重点来抓，学科竞赛成绩始终在全区名列前茅。
仅上一年度全区举办的各类奥林匹克竞赛中，我校所有参赛的五个学科全部列团体总分前三名。
在今年潍坊一中招收的100名理科实验班学生中，我校就有10名学生进入。
近几年的中考，我们的进线率一直位居全区同类学校之首。
学校在狠抓教学质量的同时，采取各种措施努力实践“面向全体学生，促进学生全面发展”的办学方针。
学校舞蹈队、合唱队、篮球队、排球队、田径队、学科兴趣班、《十中电视台》、《十中校报》的小记者、小作者、小通讯员以及班干部轮换制的实施，都为学生的个性发展提供了广阔的天地。
光明的未来目前，倍受全市教育界关注的分层次教学实验和新课程改革实验将同时向纵深开展，今年市教育局又把“语文实验室计划”选定在我校推广实施。
学校东操场的征地工作已作为潍坊市中小学解困工程之一进入了具体操作阶段，相信在不久的将来，一个设施更加完善、校园更加美丽、内涵更加丰富的新十中将会展现在潍州之畔。
以上是潍坊十中的简介，但中学好不好是因人而异的事情。
好不好你去了才知道。
以上的简介只是辅助简介。
希望楼主把我回答选为满意答案。
听看教学活动记录及简析
活动目标:1.能够认识各种球，并且说出球的名字 2.能用简单的语言表述购买情景 3.积极，愉快地参与活动，体验活动的乐趣活动准备：1.足球，羽毛球，篮球，乒乓球，保龄球，网球，橄榄球，皮球等各类球若干（每种球数量等于或少于4个） 2.8个球架，每个球架上贴上不同的球类标记活动过程：1.认识球 a.请小朋友说出各种球的名字 师：小朋友们，你们喜欢玩球么? 那你们喜欢玩什么球呢? b.说出各种球分别都是什么样的
师：那么，你知道的球儿都长什么样的呢
c.说出各种球市怎么玩的
师：那谁能告诉我，你喜欢的球儿是怎么玩的呢
2.请幼儿根据球架上的不同的标记，把球整齐地摆放在相应的球架上 师：我们一起认识了那么多球儿，那今天呀，我们小（1)班就要来开一家卖球二的商店。
球儿商店要开张了，可是，我们的货架上还没有放上球儿，下面，我就要请小朋友根据卡片上的标记，帮球儿商店来整理一下货架，注意在整理的时候要轻拿轻放，还要摆放整齐 3.分完后数一数自己货架上的球有几个，再数一数同伴货架上的球有几个，看看是不是一样多，如果不一样多，比一比谁的多谁的少 4.组织幼儿玩游戏“买球” 师：我们的球儿商店开张啦，下面，我就要请几位小朋友来扮演顾客，去商店买球咯。
在买球的时候，顾客要告诉营业员，你要买哪种球；这种球是什么样子的；是怎么玩的，营业员才能把球卖给他 a.教师扮演营业员，请1--2名幼儿扮演顾客买球，示范过程 b.请幼儿扮演营业员和顾客，进行游戏 c.幼儿买到球后，自己结伴玩耍
怎样更好的去训练足球（小学生）
首先要培养他们的兴趣，通过一些游戏的形式来训练基本功，这样可以达到事半功倍的效果
以乒乓球为主题的收获和体会700字
乒乓球学习心得 这学年的体育课结束了，也标志着我从此不用在接受体育课的折磨。
哈哈，真是值得庆贺
―― 题记 乒乓球学习告一段落了，一年的课程划上句号了。
今年的学习，可谓受益匪浅，感慨万千。
说实话，我这人是体育弱者，平时也不喜欢体育运动。
也不知道为什么，对别人简单的体育考试，于我而言，可是天敌。
尽管如此，我平时还是热衷体育赛事的，篮球，排球，体操，跳水，羽毛球，乒乓球等等。
其中最喜欢的就是乒乓球了，它虽小巧玲珑，却玩转天下。
我国的乒乓球运动在国际上也处于领先下地位，这也是我特别喜欢它的原因吧，总有难以言表的自豪与欣慰感。
邓亚萍，刘国梁，孔令辉，马林，王厉勤还有王楠都是我十分喜欢的乒乓球健将，从他们身上，我看到乒乓球的力量美，运动美。
让我感受到运动的无穷乐趣。
所以当时选修体育课的时候，我毫不犹豫就选择乒乓球，希望可以了解更多的乒乓球知识。
虽然很小就接触乒乓球，真正系统学习，却是在今年的体育选修课。
我们今年的学习，理论和实战练习，穿插进行，一年下来，乒乓球的水平可谓突飞猛进，对于乒乓球的规则打法，也有了初步的认识理解。
我们最初是学关于乒乓球的历史，还有基本的规则。
接着就是发球练习了，推球和攻球。
我这人球感一般，推球正好锻炼我这方面的能力。
老师示范，从握球拍，接球，身体姿势，打法。
然后我们便在球台上长牙舞爪了，刚开始大家都找不到方向，球满场窜动。
一节课下来，往往没打几个回合，倒是因为频繁捡球而累得满头大汗。
课后，我便在寝室，练习接球，握球拍。
接下来的课，我仔细模仿老师的动作，请教同学，慢慢地球感增强，不再笨手笨脚。
球技也不快不慢地提高，从过去的一味东西接球，到处变不惊，也学会了搓球，拉球，打直线球，发旋球。
记得有一次，我和搭档，尝试打拉球，发旋球，两个人刚开始，配合得不是很有默契，打得很糟糕。
旁边的同学和老师，耐心给我们指导，指出我们的错误动作，帮我们纠正，给我们示范。
经过练习，我们渐渐熟悉，越来越顺利。
期末考试，当然是顺利过关，我觉得第一学期收获很大。
寒假回家，我又把乒乓球练习落下。
这学期一开始，老师要求我们打轮回比赛，由于多日不练习，再加上我那几天状态都不佳，而且接触的是新手，成绩并不理想。
不同的同学有不同的打法，有的善于攻击，有的喜欢声东击西，有的擅长发球，花样百变。
我经常被搞得摸不着方向，往往是还没找到感觉，就已经被淘汰了。
虽然这些比赛，我输得一塌糊涂，但是我却学习了不少的知识。
后来，我仔细总结了经验，观摩他人打球，认真练习，期末考试也顺利通过了。
一年下来，虽然我的水平和职业运动员相差甚远，但作为业余爱好者，而且学习了一年，我也谈谈自己的心得体会。
我觉得乒乓球虽然不像篮球足球那样要耗费大量的体力，但同样需要平和的心态。
难怪每次看球赛的时候，解说员还有教练总是会提醒球员保持平和的心态，不急躁，不怕输。
我觉得不论是训练过程还是比赛，都要排除私心杂念，既然在打球，就不要考虑作业，电影等其他无关的事，一心一意打球。
也不要太注重自己的动作是否潇洒，更不要因为怕失分，而畏首畏尾，不敢尝试学习新的打法，怕丢脸。
奥运冠军也有失误的时候，他们平时练习也不一定都是完美的动作。
不论做什么事，都不要害怕失败，要有上进心，虽然我们不是这方面的天才，但通过努力，我们一样能取得不错的成绩。
像我，体育运动没有任何天赋，但我坚持下来了，最终还是顺利完成这门课程的考核。
最后，关于对老师的评价和一些建议我觉得估计是人数比较多，老师并没有给我们详细的指导，我个人只有被老师“光顾”过一次。
班上还有些同学到期末结束时，还只是学会推球，而且很生疏。
希望老师在上课时，多给予我们些指导和理论知识的介绍。
不过还是感谢老师，给我们创造一个和谐轻松的学习环境，幽默风趣的教学风格。
另外，我觉得还有些不尽如人意的地方，乒乓球馆的球台数量有限，30个人只有六张球台，显得有点拥挤。
五一所和三教那边的乒乓球台也经常人满为患。
乒乓球课结束了，现在觉得很不舍。
以后有时间，我还会继续练习。
因为通过今年的学习，我真正体会到乒乓球的运动美感。
而且也是锻炼身体，提高素质的方法。
乒乓球，作为我国的国球，是每个中国人都该学习了解的。
体育课外活动记录
活动班集体： 篮球 指导教师： 活动名称 篮球基础知识教学 活动时间 第2周星期三 活动目标 1、熟悉球性，提高控球能力 2、学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
活动过程 一、开始部分 1、集合整队； 2、师生问好； 3、宣布课的内容； 4、组织队形：如图。
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 二、准备活动： 1、学生沿篮球场跑2圈 2、球操。
（1）头部运动； （2）腹背运动； （3）体转运动； （4）正、侧压腿； （5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内） 教法：教师领作，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分 篮球：运球游戏 （一） 耍球游戏： 1、 师示范几种耍球方法： （1）双手抛接球； （2）环绕交接球； （3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
组织队形：散点 四、结束部分 小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。
提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。
布置回收器材。
宣布下课，师生再见。
