读李镇西《爱心与教育》心得体会5篇
读李镇西《爱教育》心得体会5篇心得体会一种读书、实践后的感受性文字。
分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是整理的读李镇西《爱心与教育》心得体会5篇，欢迎阅读参考!读李镇西《爱心与教育》心得体会1读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到”当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!”爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
我们对学生的爱不应是居高临下的”平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱;爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
我自己是非常赞同这话的。
假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢?假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢?说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了!李老师说：”教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。
弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。
如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育!”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱
如何做好一名小学老师心得分享
从刚参加教师工作到现在，不知不觉已经在这教学的讲台上从业了三十年。
从刚开始选择了成为一名小学教师开始，到如今的年近退休，如何成为一名更加优秀的老师一直是我教师生涯前进的目标与追求。
俗语说:熟能生巧，三十年的教学生涯也让我在教学路上积累了丰富的教学经验，对如何成为一名学生喜欢、带出成绩、家长满意的教师，我想我还是具有一定的经验可以与大家一起来分享。
以下是我从每一堂课的教学分析，每一本作业批改，每一次与学生的交流互动中领悟到的心得体会：\ 一、平等对待每个学生，用爱心呼唤学生的真情。
\ 走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音、看惯了他们的眼神。
对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分，我愿悲伤着他们的悲伤，幸福着他们的幸福。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
\ 教师的爱应该如同春天雨露适时地滋润着孩子们的心田。
用一颗真诚的心去赏识他们树立起自信心，鼓励他们积极向上，发大他们的优点，给他们创造展示自我的机会。
\ 二、树立终身学习的观念，加强自身道德修养，做同事佩服的老师。
\ 做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对事业的执着和热爱，怀有强烈的责任感。
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,形成自己独特的教学风格；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
\ 三、及时联系，有效沟通，做家长满意的老师。
\ 孩子是一棵刚刚出土的嫩芽，需要我们老师的浇灌与呵护，因此我们要心地善一点，像对待自己的孩子一样去对待他们。
说话语气轻柔，让孩子感到老师就像自己的妈妈一样可亲可爱。
都说孩子小，对有的事情还不明了，调皮或做错事情那也许是常有的事情，每当此时，我们要用一颗宽容的心来对待，脾气小一点，耐心地对孩子进行教育。
孩子喜欢看到老师慈祥的笑脸，面对天真无邪的孩子我们应该多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到老师的温暖。
\ 家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。
平时要通过联系本、家长会、网络平台等，多渠道与他们沟通，让家长了解孩子的成长情况，帮助家长对现代教育观念的认识，引导家长主动参与学校的教育。
\ 我想我们教师不仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，才能博得家长的满意。
这种质量第一，服务第一，师生安全大于天，责任意识重于山的负责态度和办学思想是社会所期望的，也是家长最看中的。
\ 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
帮我写一篇作文
“唐代作为中国封建时代的鼎盛期，艺术发展非常全面，除了诗歌、散文、书法、绘画等外，唐代的陶瓷艺术也有了长足的进步。
而唐代的长沙铜官窑即是我国釉下彩技艺的最早发源地，代表了这一时期湖南乃至全国陶瓷艺术的最高水平。
产品不仅畅销国内，还大量运往国外，在伊朗、日本、印尼、斯里兰卡等许多国家和地区的古代遗址中都发现不少该窑产的陶瓷器。
因而，唐代长沙铜官窑被誉为“天下第一窑”。
”去南越王墓带给我最深刻的不是关于南越王一切。
那是与长沙有关的。
不知道是长沙还是它展出的独特，展览厅有一份亲切和谐和异常的美丽。
相机的闪光灯在暗处不好用，但还是很庆幸留下了那里大唐、长沙与南越王的美。
展出分三部分，一枕幽梦，异彩纷呈，诗情画意。
展厅的意境和名字一样出彩。
文物说明上采用用了诗歌这种形式来表现长沙窑之美，以此追忆大唐的遥远辉煌。
展览的大厅里布置的神秘和谐极富韵味，配有曼妙的古典乐。
走进去的时候你就知道一开始这就不是一次普通的观赏，而是一次身心的享受。
可惜照片拍不下音乐。
往右是一枕幽梦的展厅，这个是所见过的最美最近的月亮了吧。
该用什么词形容好
我是那远嫁的新娘经湘水下灵渠过西江和广州的市舶使告别带着大唐文明的嫁妆乘船驶向远方展出品上配有的诗歌、题句许多都是《全唐诗》之外唐代文学的民间版。
一切有关之湘字的都备感亲切。
湖南历史积淀，教育革命是两大块。
但眼前这样意境的展出是来自唐朝的长沙窑
芙蓉国的朝晖成就着长沙窑多彩的釉色一点一点一点点出潇湘女子无尽的柔情也点缀着仲夏夜的梦摄影者不永远都是幕后的，眼前的镜子里有自己的影子。
一枕幽梦。
都是如上不可思议的小而硬的枕头，基本全由杨永德夫妇捐赠。
能够做这样一件事，生活该是多么心安理得。
第二part——异彩纷呈。
青釉瓜棱形双系罐杜康醒了，坛罐黝黝，浆液澄澄；曹操醒了，鹿鸣呦呦，笙瑟潇潇；李白醒了，蜀道巍巍，青天矬矬；杜甫醒了，明月清清，琼楼淼淼。
小轩窗，正梳妆，那哀伤的诗句，轻轻掘起，尘封的记忆。
一个写着绿釉盒的梳妆盒。
让人遐想联翩阿。
还是古时女子的梳妆盒。
青釉诗文瓷壶，写着读过许多次的民诗。
君生我未生，我生君已老。
君恨我生迟，我恨君生早。
这首诗通常用来写老夫少妻，说男女因年龄差异而造成的遗憾。
也有人说它是以梅花腊月开放，先开花，后长叶，“花”“叶”不同时为喻，表达不能同时出生，相见恨晚的感慨。
题外话，突然想到一个问题，为什么这样流传千古的感人充满遗憾的诗句，不能成为开脱杨翁之恋的理由。
现世的五光十色无法令人信任情感。
给一丝期望，杨老会不会在暇息的片刻，偶尔也喃喃的叨念这首诗
展厅里其实是不准拍照的，最后才知道。
不知者无罪，这里也记录了它前一半，弥足珍贵的长沙窑，骄傲。
如何提高学生的习作兴趣课题研究记录
作为一名教师首先要有责任感和神圣感，打破“师道尊严”的圣框。
学生是否发挥学习主体作用于教师的态度密切相关。
一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理念，改变角色非常重要。
走进大学那一刻心得体会2000
我眼中的老一艘船，把温暖我，把我载向知识的海洋。
老师是温阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，给我们指向正确的方向；老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……有些老师是千篇一律的，作业考试可以推积成山，总是死板板的教学生，一点也不新奇；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求是严格的；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，孩子学生也喜欢；有些老师是童心未免的，常常带学生做一些古怪活动，带他们玩，在玩的过程中，知识也照单全收；有些老师……我的老师应该是幽默的，但有时也是严肃的，她个子一般高，头发是金黄色的，一到了夏天，我们的老师一天下来换了三、四套衣服，同学们在议论说老师家好像是开衣服店的。
要是谁老师幽默：老师每天在叫同学们读课文时给同学们一点音乐，配着同学的朗读声。
有时老师就是一位严肃的：在把老师弄得生气的时候，老师的脸就拉得很长很长，在上课时就停下来训会儿人在上课。
这就是我们的班主任老师——贺老师。
贺老师和千千万万的老师是一样的，不断地在孩子的心田里播下理想和知识的种子。
她又像一盏明灯照耀着我们前进。
启迪我们走向成功。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
从小到大，老师们无私奉献的精神一直深深地感染着我，对老师，我永远都会怀有一份敬爱之情和感激之心，因为，是她们用智慧和汗水塑造了时代的辉煌
