自主学习心得体会
自主学习心得体会【篇一：学生自主学习的心得体会】学生自主学习的心得体会兰滩小学殷旭培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律，有针对性地指导学生。
我结合平时的教学实践，从以下几方面来探讨如何在历史教学中培养学生自主学习的能力。
一）创设情景，激发学生“想学”的动机。
1．建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围。
“亲其师，信其道”，一般说来，学生对某位老师产生恐惧，那么，对其所教的课也不会产生兴趣，反之，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。
因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，及时进行角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的人文环境。
2．采用多样的教学方法，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”。
兴趣是一种学习动力，学习历史的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。
但如能把学习历史的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习历史的习惯。
学生在初学历史时都会感到新奇，因而对历史学习有一定的兴趣，但学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习历史的兴趣，才能维持他们学习的动机。
所以，教师要根据教学的目的
网上学习心得体会
益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
学习方法总结：自主学习 收获多多
学习方法总结：自主学习 收获多多 学习方法总结：自主学习 收获多多 作为学生的我们，学习是我们的主要任务。
只有把学习当作自己的事，才会让学习变成快乐的事。
在轻松的心境下快乐自主地学习，已经成为我生活中最惬意的事情。
自主学习也让我收获多多。
自主学习改变了学习习惯。
小学低年级时候，我的依赖性特别强，每次做完作业，自己看都不看，随手递给妈妈，让妈妈检查，指出错误。
可是有一次，弟弟生病了，妈妈只顾在照顾弟弟，忘记了给我检查作业，第二天，我像往常一样把作业交了上去。
结果，老师说我的作业错误百出，特别是一些本来不是很难的题目也做错了，结果在全班同学面前批评了我，我顿感羞愧，从此暗下决心，以后一定要自我检查，不要妈妈帮我检查作业了。
看到我的改变，妈妈高兴的表情油然而生。
我也在自主学习的过程中慢慢养成了自己认真做作业和复习、预习功课的习惯。
自主学习赢得了信任。
我每天放学回家，自觉地快速写完学校老师规定的作业，妈妈不再检查作业，直接签字就好了。
目的就是让我更加自觉的认真对待作业，如果不自觉肯定会有老师来惩罚，正是这种做法，久而久之就成了一种自觉的习惯。
然后我练完琴、练完字。
就可以干我喜欢的事了。
个人自主学习总结
总结范本：_________个人自主学习总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日个人自主学习总结百川东到海,何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。
而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。
我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。
自主学习的含义是：学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。
自主学习有什么好处呢?我们在自主学习的过程中可以培养自己的独立性，而且可以锻炼自己的自主探究性。
这在一定程度上对我们的成长是有很大帮助的。
著名的战国思想家、教育家孟轲曾说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
自主学习需要一种锲而不舍、刻苦钻研的态度。
因为，自主学习需要自己管自己，不仅是一时的心血来潮，我们还要把这种热情保持下去，制定好计划，每天都要按计划去实行。
这看似简单，但真要做起来了，就会发现这是很难坚持下去的。
毕竟，正处于青春期的我们，面对种种诱惑，还没有能力完全抵抗。
这就需要我们自己去发现书本中的快乐。
当然，对于基础较好的同学，还可以在课余时间多读书，并读好书。
通过这种方法来扩大自己
句子学习心得体会
学习心得体会的写法一、什么是学习心得体会 主要是指自己在接触某种事物和学习某本书或某篇文章讲话的过程中，结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西。
然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。
二、学习心得体会的写法。
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然后说明为什么是这一种结果的原因。
(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写。
总之:学习心得体会写作的方式繁多，最重要的是写出你看过什么东西，对它有些什么自己的见解和看法。
三、近来，全党上下正开展教育实践活动，其目的也是通过各种手段，提高党员干部的自身素质，切实改变作风。
在学习过程中，养成写心得体会的良好习惯，也是加强学习效果的方法之一。
其关键点不在写了多少字，而是自己学习后真实感受所得。
那么，心得体会到底应该怎样来写
个人自主学习总结
百川东到海,何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。
而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。
我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。
自主学习的含义是：学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。
自主学习有什么好处呢? 我们在自主学习的过程中可以培养自己的独立性，而且可以锻炼自己的自主探究性。
这在一定程度上对我们的成长是有很大帮助的。
著名的战国思想家、教育家孟轲曾说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
自主学习需要一种锲而不舍、刻苦钻研的态度。
因为，自主学习需要自己管自己，不仅是一时的心血来潮，我们还要把这种热情保持下去，制定好计划，每天都要按计划去实行。
这看似简单，但真要做起来了，就会发现这是很难坚持下去的。
毕竟，正处于青春期的我们，面对种种诱惑，还没有能力完全抵抗。
这就需要我们自己去发现书本中的快乐。
怎样自主学习呢? 自主学习，也需要我们提高自己的自控能力、抗干扰能力。
如何提高学生的自主学习能力 心得体会
自主学习是一种教育与学习的哲学，同时是一门艺术。
相较于其他教育学派，自主学习者认为没有人能替别人作决定，每个人都应拥有为自己作主的权利。
所谓自主，简而言之，就是为自己做选择，并为这些选择负责。
这和把责任归因于环境或别人的态度相反，而接近存在主义。
法国生理学家贝欠纳曾经说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而挫劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
因此，我们从小就应该把自己培养成为能运用学习方法去主动地获取所需要的知识，且会学、善学的人，而不要成为只会被动地接受知识的死读书、读死书的人。
自主学习的必要性 1、培养自主学习能力是社会发展的需要面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。
终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。
在未来发展中，我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领，从根本上讲，都取决于学生是否具有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。
正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人而终身学习一般不在学校里进行，也没有教师陪伴在身边，全靠一个人的自主学习能力。
可见，自主学习能力已成为21世纪人类生存的基本能力。
同时作为教育者，我们更清醒地知道在当今知识大爆炸的时代,任何教育都不可能将所有人类知识传授给学习者，教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的学习能力，培养学生的学习能力是学习的本质。
2、培养自主学习能力是学生个体发展的需要首先，自主学习提高了学生在校学习的质量。
经过检验，高成绩的学生也是自主学习能力较强的学生，因为自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解，符合深度学习的特征。
其次，自主学习能力是创新人才必备的基本功。
据我国学者调查研究，在1992年中国大学生实用科技发明大奖赛中获奖的学生的学习活动都具有很强的独立性、自主性、自律性，表明学生的创造性与他们的自主学习是密切相关的。
也正如著名的数学家华罗庚的论述一样：一切创造发明，都不是靠别人教会的，而是靠自己想，自己做，不断取得进步。
再次，自主学习能力是个体终生发展的需要。
自主学习是个体走出学校后采取的主要学习方式，而没有自主学习能力，个体的终生发展会受到极大的限制。
3、培养自主学习能力有助于提高课堂学习效率 学习效率的提高是实施素质教育的关键，更是课堂教学所必需的。
课堂上的自主性学习并非独行其事，而是指学生不盲从老师，在课堂前做好预习，课堂上热情参与，课后及时查漏补缺，充分发挥主动性、积极性，变老师要我学为我要学，摆脱对老师的依赖感。
真正意识到学习是自己学来的，而不是教师或其他人教会的，自己才是学习的管理者，这些有助于提高课堂学习效率。
