面对学困生有什么好的方法
专注力培训心得体会【篇一：《如何培养孩子的专注力》学习体会】《如何培养孩子的专注力》学习体会《如何培养孩子的专注力》学习体会一个人能集中注意力专注做一件事，会事半功倍，但我从来没想过如何才能做到专注，听韩老师的课后真的是茅塞顿开。
我每天都在听的韩老师讲课，有时如果专注，一遍听完一知半解，还要再听一到二遍才能消化。
下面结合主题课学习总结一下自己在培养孩子的专注力方面的做法。
1、注重亲子陪伴，多和孩子玩游戏，孩子幼儿园期间喜欢玩拼图，拼图数量从少到多，拼的也越来越快。
喜欢塑胶画、美少女涂色画、大富翁等，最近又喜欢上下跳棋、围棋、挑棒、打牌等。
我还算有耐心，只要有时间都陪孩子玩。
不过在玩具的选择上也有做的不好的时候，曾自作主张的在网上给孩子买过拼图玩具，孩子有畏难情绪不感兴趣搁置一边。
2、给孩子一个安静的学习环境。
家里有孩子专门写作业的地方，孩子基本上能在课堂上记得到作业回家按时写，偶尔有点出入，有时老师也会忘了告诉学生作业发在家长群里，所以现在还属于陪伴期，帮助孩子建立良好的学习习惯。
我也有做的不好的时候，孩子背课文的时候，第一眼容易把某个字读错，我指出后仍然纠正不过来，会不顾孩子的感受在孩子读中打断她纠正。
已经引起孩子的反抗，这也是对孩子专注力的一种破坏。
【篇二：如何培养学生学习的注意力三、教师要专注，要自信、要快乐、要有一颗感恩的心。
如何培养幼儿专注力分析 与总结
良好的专注力是孩子学有力保障，而专注力不是天生的需要后天的培养。
当孩子意力总是被破坏，总得不到保护时，注意力就会慢慢涣散。
所以，请让孩子从容地做完他投入的“工作”。
在不受打扰的前提下，注意力是孩子自然具备的一项品质。
下面教父母们如何培养孩子专注力的十种方法，供家长参考。
方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。
如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。
再以同样的方式完成下面的学习。
当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。
要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。
这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。
要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。
教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。
孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
方法四：大声读书有利于训练注意力。
每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。
他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。
方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。
孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。
方法六：在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。
我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。
太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。
方法七：让孩子一次只做一件事情，人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。
所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。
方法八：跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。
你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。
方法九：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
可以给予红五星奖励或打分。
方法十：采用盯点法可以随时训练的，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。
这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。
家长心得体会怎么写
家长教育心得各位老师、家长，下午好
我是***的家长，今天非常荣幸能和大家在一起共同探讨如何教育孩子的话题。
同时也非常感谢杨老师给我这样一个与大家共同分享的机会，下面我就家庭教育情况谈谈我的一些看法，不当之处请各位予以指正。
一、在思想上要让孩子树立远大的理想。
俗话说：理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。
有了理想才会有精神动力，树立远大理想，是孩子成长和成才的根本保证。
张俞烨打小时候就喜欢画画，小时候就有个远大的理想就是长大想当一名画家，虽然她在这方面不是很有特长，但我们一直在默默的支持她，我经常和她说的一句话就是：当不了画家，当一名美术老师也不错呀
每当这时她就画得更来劲儿。
二、在生活上要给孩子营造一个温馨而幸福的环境。
家庭环境对孩子的成长至关重要。
我们要时刻让孩子感到家的温暖，感觉到和爸爸妈妈在一起的幸福。
有时候要把孩子当成自己的朋友，要尊重孩子，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。
其实生活中很多的小事，我们也可以听听孩子的想法，引导他们正确的思维方法。
要经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。
另外还有重要的一点就是培养孩子的独立意识，让孩子不要产生依赖思想。
孩子一天天成长，但无论怎样长他们在父母眼里永远都是孩子。
我们总觉得他们这不会那不行的，处处需要我们的帮助。
其实孩子的能力是出乎我们想象的，关键是我
孩子上课注意力不集中怎么办
孩子上课，是使许多父母头痛的问题，要矫正此毛病，可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。
解决孩子的办法，一般有以下5个方面:1.培养孩子善于集中注意力：注意力集中的孩子，不但完成作业比较快，效率高，而且质量好。
善于集中注意力的孩子学习起来比较省力，效果也比较好，因此也可以有更多的时间休息和进行娱乐活动。
在小学阶段，低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯，稳定持久的注意力是学习习惯中很重要的一方面。
2.给孩子营造安静整洁的学习环境：孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它分散孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子养成一边看电视，一边做作业的习惯。
3.要求孩子在规定的时间内完成作业：有些父母因为孩子的就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。
应让孩子在规定的时间内独立完成作业。
4.训练孩子良好的听力：“听”是人们获得信息、丰富知识的重要途径，“听”对学生来说非常重要。
父母可以让孩子听音乐、听说书，鼓励孩子用自己的话描述所听到的信息，努力培养孩子专心听讲的好习惯。
5.合理安排学习的内容：研究表明，孩子学习开始的头几分钟一般注意力不够集中，过几分钟后会好起来。
根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，待注意力相对集中后，再做较难的作业，还可以将口头作业与书面作业相互交替着做。
我的孩子在读初中的时候，也是注意力不集中，记忆力差，成绩很不好。
偶然间下载一个开发潜能课程，通过课程的学习，孩子的情况开始发生改变。
他上课不再走神，注意力变得很集中，记忆力也提高了，学习成绩方面也考得很好。
《特斯拉大脑课程》开发了孩子的智力，改变了他的人生。
希望这些话对你有帮助，祝你梦想成真
如何做智慧父母
比较们这个社会的一种思维定势。
成人比财位，比分数奖证。
成人在比较中丧福感，孩子在比较中丧失自信心。
就是在比较中滋长了优越感，也会阻塞人的思维，有碍人格的完善和健全。
不要让孩子在比较中厌学，在比较中失去生活的乐趣，在比较中痛苦地挣扎。
要比较，就拿孩子自己的今天跟昨天比，及时鼓励孩子的成长进步。
竞争，是人类社会发展的必需。
但年幼的孩子心智尚未成熟，过早的竞争、特别是“排他性的竞争”，会引发孩子的焦虑和不安，不利于心理品质的健康发展。
他们更需要的是在宽松的环境下感受和体验生命的存在感，自己去发现生命的力量。
一个孩子对生命的热爱，对生活的兴趣，对学习的欲望，取决于他的动机。
来自于孩子自身的内在动机越强烈、越稳定，他行为持续的时间也更长、更有效果。
如那个反复调制颜料，把三原色演变成了各种色块的幼儿，他的专注、执著，正是由着内心的好奇和探索的欲望，才得以尽兴享受自己“创造”的色彩，这个美妙而令人兴奋的过程，是他人无法体会的。
假如没有这种内在的“创造新事物”的渴望，只是为了一颗老师奖赏的五角星，这种外在的动机不足以保持学习的专注力，更难以真正激发出孩子潜在的创造力。
父母要能敏锐触摸到孩子成长的内在动力，善用外在动机激励孩子，并能努力将外界的要求转化为孩子内在的动机。
智慧的父母，一定少比较、多激励。
教育是一个过程，用你欣赏的目光，去关注孩子成长阶段中的每一道风景线。
也许他的画作没有别人漂亮，也许他的故事没能讲完，也许他的分数没有别人高，但他有自己的思想，他体验过尝试的快乐、发现的惊喜、失败的酸楚、成功的喜悦，他的生命是丰富的。
有的孩子在成人的精心打造和扶持下很快“成功”，但他的内心体验却是单薄的，缺失克服困难而重拾的成就感。
有没有发现，很多时候，在成人们忙着评价孰优孰劣时，孩子们却沉浸在享受过程的快乐之中。
因为探索世界的过程正是发现自我的过程，他们喜欢用自己的节奏去自由思想，去体验生命的无限可能。
学校教育经常性的考试、排名，挤兑了学生探求知识、享受学科魅力的过程。
太多的重视结果而忽视过程，武断地用结果来评判人和事，一些学生在妥协中失去自我，鲜活的生命没有了生气
智慧的父母，关注过程一定优于关注结果。
很长一段时间里，我们陷入在“非黑即白”的泥潭里。
小时候，一看电影就要辨好人和坏人；上学后，一定要判断出“对”与“错”；成年了，一直在合理与不合理、公平与不公平中纠结。
当我们走出“二元论”的泥潭，发现世界原来如此多彩。
因为懂得成长是个过程，世界不是只有两个点，智慧的父母不会轻易去否定年幼的孩子。
当孩子把雪人画在迸发的火山边，当孩子在墙上肆意涂鸦，当孩子全身泥巴冲进新居……不指出画作的“不合理”，是不想阻断孩子流畅的思维，儿童的世界本来就与成人的世界不尽相同。
不制止孩子的随性，是因为尊重孩子表达、倾述的权利。
无论是新居还是旧居，我们可曾为孩子留下这样一块释放的空间
不呵斥孩子的“不卫生”，是因为想要知道他的故事：刚才做了什么
发现了什么
感受到什么
一顿劈头盖脑的训斥，孩子在压抑中还会告诉你他的故事吗
对年幼的孩子，不必总是直接告诉他一些经验性的知识，更多的时候要让他心无芥蒂地去表达，无论是用语言、画笔还是音乐，在表达中释放、体验、发现和领悟。
正如我发现的一些幼儿，很多时候他们都不会把画画看作是作业或任务，也许也没想过要画得漂亮，画笔在他手中就像一个玩具，一旦画上了，每一笔都很利落，几乎没有左思右想的过程。
他们的每一幅作品都是在讲述自己的生活，自己的故事，自己的梦想。
智慧的父母，有时候真的不需要做得太多，怀着一颗抱持的心，充满好奇地去聆听和感受，读懂孩子远比盲目的教化重要得多。
智慧的父母，一定少否定，多抱持。
每个孩子都是天使，每个生命自身都有先天足够的条件。
父母唯一要做的是调动孩子所有的感官去感受世界，激发并保护孩子驰骋的想象力，用欣赏和鼓励、耐心和等待，让孩子梦想起飞的翅膀更坚硬。
数独训练对孩子成长有何好处
关于数学的感想作文：最近,我看了一本有关数学的书刊，刚拿到这本书,可爱的封面便深深的吸引了我,我怀着愉快的心情读完了这本书.数学书里,印象最深刻的要数“别扭国奇遇记”,里面主要讲述了：小明是个粗心大王,在做数学题目的时候,由于他的粗心闹了很多笑话,以至于老师在发下来的卷子上打了很多红叉叉.原来,小明在卷子答案上填着：一个苹果重200（千克）,一张邮票面积1（平方米）,床长2（分米）,一列火车每小时150（米）,教室长8（米）……看来小明的确够粗心的,这天,小明忽然看见自己的课桌上由一个火柴棒大小的人,还没等他开口,小人便拉着小明的手,坐火车去游乐园玩.好不容易坐上火车,这火车咋开的这么慢呀!小明觉得很奇怪,就去问司机,司机说：不是你写的吗,我可是按照你写的速度开的.“是呀,是呀,都是你犯粗心,要不然我的身高也不会这么矮……”小人也在一旁委屈的说道.终于,火车到站了,小明迫不及待的走出车厢,“哎呦!”一个200千克重的苹果重重的砸在了小明的脑袋上.小明正想发火,可是一转念：这不是自己犯的错误吗?哎……接下来,他又陆续遇见了其小无比的教室,超大的邮票……小明在心里暗暗发誓,以后一定要改掉粗心的坏毛病。
原来我想粗心没什么大不了,反正自己也会,下次注意就行了.但是我看小明的故事后,感到粗心的害处还真多。
推荐于 2017-11-22查看全部3个回答学习软件哪个软件好
找智能机就上拼多多!，拼团更实惠智能机精选，快下载拼多多查看热门商品!新人专享更多福利，多实惠多乐趣。
上海寻梦信息技术有..广告 小学需要补习数学吗
小学6年级数学辅导，教师辅导，个性化辅导小学补习数学，高端在线辅导，学习更有效，专业师资线上线下无缝连接，24小时教师答疑小学补习数学免费试听，满意再报名。
精细化管控，个性化辅导，老师1对1直播授课反复学。
北京智优时代科技有..广告 评论雁过留声，写个评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —高一数学学习反思，直播+辅导双师教学，学会为止「学而思网校」直播+辅导双师教学，北大毕业老师主讲直播带着学，辅导老师1V1答疑。
学而思网校高一数学学习反思，16年教研沉淀，高互动趣味课堂，让孩子爱上学习!广告2019-11-08数学的感悟100字作文大全我国著名数学家华罗庚曾这样说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。
”是啊，特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无处不在。
例如世博会的场馆多么宏伟壮观，才华横溢的建筑设计师们需要精确计算建筑的高度，宽度，长度，还要计算它的角度，需要运用到几何等。
这如果没有了数学，能建造出来吗
数学是神奇的，数学知识是无穷无尽的，数学公式是非常奇妙的，而数学思考题则可以挖掘出我们的智慧。
“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着很多人在不断去探索数学的奥妙41赞·446浏览2018-10-10有关数学兴趣小组的心得体会作文100字时光若白驹过隙，忽然而逝。
一个学期的数学兴趣小组活动结束了，现将工作总结如下： 一、保证学生参加活动的时间。
我校将每大周的周三定为兴趣小组活动时间。
为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。
这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。
二、培养学生参加活动的兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。
为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。
比如，走趣味数学的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行数学训练。
还有快乐数学是我一向坚持的一条训练路线。
几年下来，我感觉开展快乐数学最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了数学的能力，学得轻松自在，是提高学生数学兴趣的一大法宝。
5赞·558浏览2016-03-24求100字的如何在初中学好数学的感想自科学教育类芝麻团 2015-02-11 数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。
记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。
3赞·536浏览2018-10-10数学试卷的感想，50至100字
在我把问题简单化，有这样一个简单的数学试卷，也都是学前班的学生都能做的，5道题目及答案如下： 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=7 看完这5道题目及答案你第一眼看到的是什么
不用说，肯定会问：“1+5为什么会等于7啊”，不错，第五题确实答错了。
话说回来，把这看作一份100分的试卷，这样的结果我会得80分，可以说是非常优异的成绩，可是为什么就因为那20%的错误而忽视了我80%的成就
故事的哲理：很多人都在细心地寻找着别人的缺点，却很少有人用心去发现别人的优点。
要用心来发现别人的优点，别老看着别人的缺点，这样久了，你也会具备别人的优点，反之，你会拥有越来越多的缺点
1赞·39浏览数学小故事加100字感想生活中的数学 我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次
”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就在想套用数学公式来计算。
评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
奥运会期间，我的姨妈去了一次香港。
她一回来我就缠着姨妈问去香港的情况。
我问：“你们的团一共有多少人
” “人嘛，还可以，是一个大团。
” “到底有多少人啊
别卖关子了。
” 姨妈慢条斯理地说：“你算一下我门团的人数不就行了吗
” “你说吧。
” “如果我把我的团平均分成4组多出1人，再把每小组平均分成4份，结果又多出1人，再把分底的4小组分成4份，结果又多出1人，当然也包括我们的导游，请问我们至少有多少人
” 我马上开始了思考，我很快算出了答案：“至少85人。
” 姨妈高兴的说：“一点不错，就是85人，请问你是怎么算出来的
” “人数最少的情况下是最后1次4等分时，每人1份，由此推理得到：第3次之前有1×4+1=5（人），第2次分之前有5×4+1=21（人），第1次分之前有21×4+1=85（人）。
” “好。
” “那你们有男女各多少人
” “男55，女30。
我们那时只有11人，7人，5人的房间了，你想我们怎么住
而且必须男女分开，也不能有空床位。
” 经过苦思冥想，我终于得出最佳方案：男的2间11人房，4间7人房，1间5人房；女的1间11人房，2间7人房，1间5人房。
题目做成了，虽然复杂了点，但心里还是十分高兴。
所以我们要善于发现生活中的数学问题。
学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。
比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。
类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
数学聊斋：算 24 之不可能问题与难题 算24, 是很多人都知道的一种用扑克牌玩的游戏。
每张牌代表一个的正整数。
(为了简单起见，可以将J,Q,K及``大小王’’ 去掉，并约定A代表1。
) 参加游戏的4个人每人出一张牌，4张牌就代表了4个正整数。
四个人就开始竞争，看谁最先将这4个正整数通过加减乘除算出24来，而且每个整数恰好用一次。
所用的数学知识虽然只是简单的算术，但要算得又快又正确也不容易。
并且还有很多难题出现。
例如，如果4个数是1,1,1,1，你能算出24吗? 这个题目很难，所有的数学家都算不出来。
你会不会因此而拼命地算这道题，希望有朝一日将这道题算出来，将所有的数学权威都打倒
只要你具有一点算术常识，就能看出用四个1按上述规则算出24是不可能的。
因此你也不会白费力气去算这道“难题”。
这不是难题，而是不可能问题。
其实，现在有很多“民间数学家”拼命想解决的问题，比如用尺规作图三等分任意角、找出5次以上的一般代数方程的求根公式、等等，也和这个问题一样是不可能问题。
只不过这些问题的不可能性不容易看出，而是前辈数学家用较高深的数学知识才证明出来的。
不过，既然已经证明了，就不再是难题，而是已经解决了的问题。
又例如，4个数是5,5,5,1，让你算24，你能算出来吗
还有，如果4个数是3,3,7,7，或者4,4,7,7，或者3,3,8,8，你能算出来吗
也许，经过努力之后你仍然算不出来，于是你相信它们都是不可能算出的。
不过，如果你看见这样的答案：5 x (5 –1\\\/5) =24，就知道用5,5,5,1算24不是“不可能问题”，至多只能算是一个“难题”。
其实，这个难题也不太难。
只要你解除思想束缚，不要求中间每一步的计算结果都是整数，而允许出现分数，就能自己凑出答案来。
不过，这样“凑出来”的答案让人感到是偶然的巧合。
能不能有一个更自然的思考方法呢? 先用 5,5,1算出24：5 x 5 – 1 =24。
还剩下一个5没有用上。
我们对 5 x 5 –1 进行恒等变形，利用乘法对于加法的分配律将两项的公因子5提到括号外： 24 = 5 x 5 – 1 = 5 x (5 – 1\\\/5) 这样60赞·3,258浏览2017-11-24幼儿园中班数学教学_3-10岁儿童数学启蒙在线学习_在家随时学幼儿园中班数学教学数学课程，老师在线小班直播教学，数学思维在家就能学，妈妈更放心!幼儿园中班数学教学数学在线直播课程，全面提升孩子的数学思维能力和专注力!北京心更远科技发展..广告 怎么样学奥数_儿童数学思维在线课程_限时免费试听火花思维，教育行业一线团队，自主研发高效教育课程，高品质小班在线教学，让孩子爱学习，会思考，100%原创课件，全程专属班主任跟进服务，让家长更放心!北京心更远科技发展..广告 01:29考研数学很复杂，这些你知道吗
麦大叔·0播放“穷死不耕丈人田”后面还有一句，究竟说了什么，可谓是至理名言
下一句是“饿死不进萝卜园”。
因为萝卜吃多了对身体不好，而且去偷萝卜有伤骨气，所以人们才由此俗语。
古人6条回答·2,714人在看西藏大学怎么样
西藏大学也就是有个211的头衔所以才被众人所熟知，若是你打算长期在这里发展，那么西藏大学是你不错的选378条回答·188,995人在看一个数学冷笑话引发了科学家怎样的探究
数学研究其实一点都不神秘。
专业数学家做的研究工作固然难度很高，不是一般人能够做到的，但这不等于我们不能做一点数学研究——前提是，不要期望它给你“带来一朝成名天下知”的现实好处。
不仅是数学，在任何学1,651人在看·22赞谢霆锋不知道妹妹生子，放任父亲谢贤跟前妻复合，这一家子都怎么了
谢霆锋的妹妹谢婷婷前段时间在社交官方平台上宣布了自己生子的喜报，晒出了一张和孩子十指紧扣的照片，以及5条回答·2,680人在看评论87百度文库精选让每个人平等地提升自我关注成为第2629位粉丝原发布者：aa382745096
如何有效激发学习兴趣
学习是学生的本分，是学生生活的重心。
所以，对学生而言，学习成绩如何，意义非同一般。
受传统应试教育的影响，甚至一些人还抱有“只要学习好，其他什么都不重要”的思想，从社会现实来看，学习成绩如何，也确实是评价一个学生的最主要的成分。
所以，无论从社会、学校、家庭，还是学生自身来说，重视学习，千方百计提高学习成绩，都是很重要的一件事。
如何根据学生的实际情况，帮助学生树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，从而有效地提高学习成绩，这是长期以来人们一直在探索的问题。
多项研究表明，在影响学习效果的因素中，“兴趣”居于前列。
有良好的学习兴趣，才能够投入其中，以饱满的热情和内在动机去应对学习过程中的问题和困难，更为重要的是，从兴趣出发，能够使人感受和享受解决问题的快感和成就感，这种成就感能够促使产生愉悦情绪体验，从而把学习当做一种快乐，并保持一种持续的动力，提高应对学习任务的效率。
“兴趣是最好的老师”，学习兴趣浓厚的学生，对待学习的态度是“乐学”，在学习时专注投入，能自觉及时地总结学习的心得体会，学习效率高，学习效果好。
相反，丧失学习兴趣的学生，对待学习的态度是“苦学”，学习消极被动，注意力容易分散，学习效率低下，学习效果差。
因此，我们强调要很好地保持学习的兴趣。
但是，想要对某一科目产生兴趣，并良好地保持下去，方法很多，兴趣问题也一直是人们关注和感兴趣的话题，总结出了很多办法。
在这里针对中学生的学习兴趣问题，谈谈感受和方法，希望能够给予中学生一些启示和帮助。
1.为什么对学习不感兴趣对某一学科或科目的兴趣，受许多因素的影响，充分关注学习兴趣的影响因素，有利于从学生的生理和心理特点出发，采取积极措施，切实培养和强化学习兴趣。
（1）精神家园的物质化不可否认，对物质文明的倡导和追求，已经成为一种社会现象，很大程度上影响或者抵消了人们对精神文明的渴望，精神家园正被物质化，人生幸福的标准以金钱和权力为衡量，人生价值的实现以获取为标准，淡化了付出，更谈不上奉献，就连学生帮助老师打扫卫生、搬运一些物品时，也要问一句“给我们加多少分”，现实利益的回报取代了内心世界美好情感的彰显，实际上体现出来的是人生观与价值观的异化，学生在“为什么而学习”“应该学些什么”等问题上产生了困惑。
这必然导致中学生在成长过程中的价值判断、是非观念的迷茫和混乱。
尤其受家庭、社会环境、多渠道、无限量的良莠不分的信息的影响，致使学生对单调而繁重的学习任务产生排斥，对学习当然难以培养起良好的兴趣。
（2）应试教育的弊病一时难以消除沉重的应试教育，压抑了学生灵动的天性，把千变万化、丰富多彩的知识变成了冷酷的分数和名次，没有分数和名次的学习就是无效的学习，家长、老师、学生，三位一体，把具有无限憧憬和创造力的青少年的好奇心和求知欲一再地压制下去，对于大多数孩子来说，难以取得骄人的分数，一次次的挫败和打击，繁重的学业负担，使得学习已经从自我完善的需要成为被迫接受的令人痛苦的“差使”，学生经常只能被动地接受，疲于应付，体会不到学习乐趣。
孩子们的意志消沉了，眼睛失去了往日的光彩，很多孩子“消极怠工”，甚至逃避学习，早恋、上网、无所事事，异化了他们的兴趣，唯独缺失了对知识的渴望，对学习的兴趣。
应试教育导致了知识内容和教育方法的失当，知识量大，教育方法单一，把知识的探索过程变成了枯燥的灌输过程，孩子们自然就没有学习的兴趣了。
（3）家庭教育的失职现实生活中，由于有些家长对孩子教育的失职，从而使孩子错失了人生关键期的主题，比如0～3岁是安全感和自主人格的形成期，但很多“母亲缺席”造成孩子的“不信任感”，形成被动人格，缺乏主动探索精神；3～6岁，如果自信与任性之间的平衡没有形成，要么扼杀自信，要么走向另一个极端——任性；6岁～青春期，上进心和勤奋感的激发和培养，是最重要的，而我们的家长和老师，用“笨蛋”、“没出息”、“这题都不会做，你还能会做什么……”等等类似的语言，逐渐扼杀和消磨了孩子们的进取心。
对学习没兴趣，每天不知道自己该做些什么，这样的孩子其实不是少数。
（4）独生子女的性格缺陷现在的独生子女往往自制力差，意志薄弱，依赖性强，鲜受挫折，缺乏应对困难的意识和能力，从小只知获取，不懂得付出与得到之间的辩证关系，家庭中没有兄弟姐妹之间的协作与竞争，进入学校和社会，又面临太多的人际关系和竞争，心理承受能力没有经受锻炼，就直接经受考验。
在学习上，往往浅尝辄止，一遇挫败，就丧失意志力和兴趣，兴趣多变而不稳定，难以持续而坚持地完成某一任务。
2.培养学习兴趣现在的孩子厌学，不爱学习，要“看着”才能学习，甚至不学无术，对学习根本就没有兴趣。
表面上看，这是某个或者某些孩子的问题，实际上也体现了很多深层的问题，比如：从社会角度，如何处理物质与精神的需要的合理满足；从教育的角度，如何给予孩子适合其年龄特征的知识内容和教育方法；从家庭的角度，从小养成孩子健康、积极、客观的性格特征以及初步树立感知世界、认识世界、认识自我的良好的价值体系。
所以，如何培养学习兴趣，需要社会、学校、家庭的正确认识和努力。
这里，我们主要从两方面来探讨学习兴趣问题。
（1）社会、家庭、学校，要尽最大努力，培养孩子良好的行为习惯、积极健康的兴趣爱好，保护好孩子们的好奇心和求知欲，以多种手段塑造美好精神家园，有效抵制社会不良环境和风气对青少年的影响，还孩子一个纯净、美好、快乐、自由的学生时代。
当然，这是一个艰巨的任务，更是一个长期的任务，但最起码，作为教育者和成年人，应该具有这样的认识和使命感。
（2）从学生自身角度，具体可采取以下一些方法：方法1：满怀兴趣地学习国外有人在一份青少年杂志上提出“满怀兴趣地学习”的方法，鼓励青少年进行实验：你对某一门学科不感兴趣吗
那么请你坐下来，充满信心地想象这门学科是非常有趣的，我从今天起要好好学习这门课，在这门课中我一定能获得无穷乐趣。
首先响应这一号召的有1700名学生，后来又增加到3000名。
几个星期后，研究者陆续收到一封封汇报信。
结果比预料的还要好，实验成功了
下面是许多汇报信中的两封。
之一：以前每次我开始学习俄语语法时，我就不断地打哈欠，我真觉得枯燥无味
开始实验时，我努力控制打哈欠。
我非常想打哈欠，可我紧闭住嘴。
在开始准备语法课前，我故意让自己表现出高兴的心情，就像预习历史时那样（历史是我最爱的课程）。
我跳啊、唱啊，我想象着一定会像历史那样有趣。
这样持续了12天，您知道，现在这种自我寻找乐趣的方法已经成了我的习惯。
俄语课也真的使我觉得是一门有趣的课程了
之二：对我来说，地理是一门枯燥无味的课程。
在课堂上，我觉得毫无兴趣。
我怀着一种焦急的心情等待下课铃声。
后来，我们班开始做“满怀兴趣地学习”的实验。
我想，我一定能做这个实验。
放学后，我回到家坐下来学地理。
“我喜欢你，地理
”我重复着说。
我开始觉得地理不像从前那样枯燥无味了。
第二天，我在图书馆借了一本有关地理的书。
回家后，我先收拾了一下房间，然后就高高兴兴地读了起来。
在上地理时，我也开始听老师讲课了。
现在，我很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课……实验成功的原因：我们对某一件事，事先有了一种期望——肯定会有趣。
是“期望”在起作用，这种期望其实就是一种自我暗示。
反过来也一样，与其说我们对某一活动没有兴趣，不如说我们期望这一活动没有兴趣，也是“期望”在起作用。
因此，我们应该反过来。
换一种“期望”，试着对该门学科抱有积极的兴趣期望。
同理，想象学习成功后的情景，可以激发学习兴趣。
当我们满腔热情地去做任何一件事前，一般都对它的结果有了预期的想象，促使我们能够坚持去做这件事情。
例如想象某个电影非常好看，才促使你去看，假如你事先想象这个电影不好看，那么你一定不去看。
厨师想象自己做出来的菜肴是什么味道，继而辛苦劳作；作曲家想象自己谱的曲子是多么优美动听，从而激发出创作热情。
我们可以想象考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会做出贡献，为个人创造美好前程。
也可以想象考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣。
这样，满怀兴趣你就会有兴趣。
方法2：了解学习目的，建立间接兴趣学习目的是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。
当学习该学科没有太强的吸引力时，对学习这个科目的目的明确，是能够很好地帮助学生建立起起码的兴趣的。
比如，学习英语，告诉自己“英语是主科，在考试中占有巨大的地位和比重”，同时多了解自己感兴趣的外国某一方面的知识，以促使自己增加学习英语的积极性。
方法3：以成功累积成功，即以不断地获得成就感而增加学习某一科目的兴趣在学习的过程中每取得一个成功，就进行自我奖赏，达到一个目标，就给自己相应的奖励。
有小进步、实现小目标就小奖赏，如玩一次电脑、睡一个懒觉；有大进步、实现大目标则大奖励，如买一本自己喜欢的书、周末出去玩等。
这样不断累加成就感，同时也不断累积一点一滴的知识内容，兴趣自然就浓厚起来。
方法4：兴趣的迁移兴趣的迁移不等于兴趣的多变。
兴趣的多变是指原有的兴趣被后来更新异的兴趣所代替，不能够稳定保持某一兴趣的拓展和更新。
兴趣的迁移是指以原有兴趣为原点，发展出更多与原有兴趣相关的其他兴趣，并且这些兴趣是以知识的探索和学习为目的的。
如爱玩汽车，到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识：如怎样当个好驾驶员
汽车是如何发动的
汽车的构造原理是什么
我所学的知识中哪些和它们有关系
甚至要了解更多汽车的类型和有关知识，就要不断学习外语，才能读懂汽车的介绍。
这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。
方法5：不断提出问题当你为回答或解答一个问题而去读书时，学习的目的性就明确了。
看书前，要准备一些问题，最好在笔记中详细列出自己提出的问题，在学习过程中逐一解决问题。
例如学习阿基米德定律时，可问：阿基米德定律的内容是什么
它是怎样发现的
怎样证明它的结论是对的
它的公式是什么
使用它应注意什么问题
我能否用其他的办法推出
为了回答这些问题，开始时强迫自己详细看下去，并一一找出问题答案，在不断解决问题的过程中，你也就逐渐投入到了学习的过程中，也就很容易被书中的知识所吸引。
