周恩来的故事读后感
周恩来传》中最令我感动的篇目是《一夜的工作》，通过记述周总理彻夜工作的情形，表达的作者对周总理的敬爱之情。
读了这篇文章；使我知道了我们敬爱的周总理工作是多么劳苦，他的生活又是多么简朴。
这便我深受教育，也使我更怀念周总理。
当我读到“总理见了我;指着写字台一叠一尺来厚的文件说：“我今晚上要批这些文件”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少呀
几百份吧
看一遍，也够累了，何况还要动脑筋作批示呢
周总理呀，周总理，您真是为人民操碎了心呀
当我读到“值班室的同志端来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米……花生米并不多；可以数的清颗数”时，不由得沉思起来，总理呀，您劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米；我真想把自己吃到过的好东西都端到您面前
您应该吃一点儿有营养的东西，应该多吃一点儿才行啊
当我读完这本书时，心里不只是激动不已，还充满了自豪感。
正如作者所说的：“这就是我们中华人民共和国的总理。
”我以为这样好总理而自豪。
我一定要以周总理为榜样，做一个对祖国、对人民有用的人。
《一夜的工作》这篇文章，描写了周恩来总理审阅文件时的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。
这篇文章真实而生动地告诉我们：我们敬爱的周总理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么简单、朴素。
这使我受到了很大的教育，同样使我深深地从心里怀念我们的周恩来总理。
当我读到”他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：’我今晚批改这些文件’”时，我不由得心中暗暗为总理叫苦，一尺来厚的文件，看一遍也够累了，何况还要动脑筋作批示呢
周总理，您真是日理万机，为了这个国家操碎了心哪
读着读着，在我的脑海中又不时地映现出了很多影片中纪录周总理生活和工作的情形：总理的卧室里面，只摆放着一张普通的床，一个不大的写字台，和几把椅子，而床头、写字台上，都堆满了书和待阅的文件。
总理的那件睡衣，也是打了好几个补丁；服务员多次热饭，周总理都是一次次地忘了吃。
老师还常常给我们讲：周恩来总理在生病时，还是念念不忘国事，每天晚上只睡一会儿觉，带病批阅文件……每当我看到和想起这一幕幕动人的情景，都禁不住流下了热泪。
但是，同时我的心中又充满了自豪感——为我们拥有这样一位人民的好总理感到自豪，这是我们全中国人民值得骄傲的
我一定要以总理为榜样，长大后，做一个对祖国、对人民有用的人，同时，我也希望所有的同学，长大后，成为国家的栋梁之材，为国家作出更大的贡献，使我们的祖国更加强大，更加繁荣、昌盛。
天我怀着十分崇敬的心情读了由我国当代著名诗人何其芳写的＜一夜的工作＞一文．这篇课文写的是作者亲眼看到的周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想，从而表达了作者对总理的那份敬爱之情．＜一夜的工作＞这篇文章真情生动地告诉我们，敬爱的周总理他的工作是多么辛苦，他的生活又是多么简朴，这使我受到很大地教育，从而更加深了对开国总理周恩来的那份崇敬和怀念之情．我第一次读课文的时候，当读完了第一自然段后，觉得也没什么特别的．而当我读到”他指着桌上一叠一尺来高的文件说：’我今天要批改这些文件’”时，我不由得心里暗暗地为我们的总理叫苦．一尺来高的文件该有多少页呀
少说也有几十份吧
不，应该说是几百份．看一遍也够累了，何况还要动脑子作批示呢
周总理啊，您日理万机，为国家操碎了心哪
记得小时候，姐姐跟我说过有关周总理生活和工作的情行．周总理的卧室里只有一张普通的床，一个不大的写字台和几把椅子，而床头＼写字台上，堆满了书籍和待批的文件．总理那件睡衣，打了好几块补丁．有时服务员多次热饭，而工作中的总理却总是忘记了吃．老师在讲读这篇课文时，也补充了很多的有关周总理的资料．读了这篇课文，再回忆起有关总理的故事，我不禁热泪盈眶．但与此同时我的心中又充满了自豪感－－我们有这样一位好总理，这是我们中国的骄傲
我一定要以周总理为学习榜样，努力学习，争取做一个对祖国＼对人民有用的人
对周恩来精神的感想
周恩来作为伟大的无产阶级革命家，他的形象之所以光彩照人，世人景仰，不仅在于他留下了许多闪光的思想，丰富了共产党人的理论宝库；也不仅在于他创造了许多光辉的业绩，推进了中国革命和建设事业；而且还在于他给后人留下了不朽的革命精神，丰富了共产党人的精神宝库。
今天面对新的形势和新的任务，深入研究、准确把握和大力弘扬周恩来精神，对于加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的现实意义。
我院把以周恩来精神为强大动力，积极推进学校事业的科学发展作为办学特色，是非常恰当的。
我认为我们应该学习周总理以下几个方面的精神
周恩来为什么说为中华之崛起而读书
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。
当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。
很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书
” 教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了
” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书
”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书
”，“就是为了光宗耀祖。
”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。
第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。
”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书
” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。
周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书
” “为中华之崛起而读书
”回答的多好啊
一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊
”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊
<<周恩来的故事>>100字读后感
读了《周恩来的故事》，让我了解了周恩来总理是人人皆知的马列主义者，也是伟大的革命家、政治家、军事家和外交家。
他为了中国人民的解放事业奉献了自己的一生
他的优秀品质已深深映照在我的心中
周总理从小志向高。
12岁时就能说出 “为中华之崛起而读书”的豪言壮语。
那一天，东关模范高等学堂的魏校长亲自为学生上修生课，他讲课的题目是“立命”。
学生们听得正精彩时，校长问了同学们一个问题：“你们是为了什么而读书
”教室里静悄悄的，没有一个同学主动回答。
校长只好逐个问，同学们的回答千奇百怪，有的说是为了能发财致富，有的说是为了光宗耀祖，也有的说是为了父母……校长失望地摇了摇头，走到周恩来的面前问：“你是为了什么而读书
”周恩来认真地说：“为了中华之崛起而读书
”对这样的回答，校长非常惊讶，如此有出息的学生怎能不令他欣慰、令他高兴呢
他感慨地对学生们说：“有志者，当效周生呀
”总理从小志向远大，让我敬佩，也让我感动。
正是他从小立志报效祖国，才使他长大后成了人人学习的楷模，万民的景仰总理
周总理的一生，是全心全意为人民服务的一生。
他勤勤恳恳，任劳任怨。
他严以律己，宽以待人。
他生活朴素，谦虚谨慎。
他虽为总理，却平易近人，团结友爱。
他关心百姓的疾苦，无私奉献。
他是共产党人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好领袖
总理虽然去世多年，但因为他的高贵品质和他为人民所付出的一切，人民永远爱戴他，怀念他，感激他
他的故事将千古流传，他的品质将代代相传
我确信，总理的精神必将照亮我的人生
我要向周总理学习，从小立志——“为了中华之崛起而读书
”长大后，也能成为社会有用的人才
写学雷锋心得体会
学雷锋心得体会 雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。
他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。
只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。
雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。
尤其是学习，更要有探索精神。
对于我们，升学的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。
在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。
雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。
作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。
在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。
同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。
跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。
同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。
雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。
哪里需要帮助那里就有他。
我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。
同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。
相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
正义、勇敢、奉献、节约，雷锋的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。
今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
周恩来在法国留学的时候都怎么学习的
生活的
周恩来和张若名友谊是在天津南开开始的。
张若名，1902年出生于河北省清苑县富裕人家。
1916年考人直隶第一女子师范学校，与邓颖超同为第十级学员。
家境好，人特别聪明，性情刚烈，心高气盛。
在校期间的成绩据说是从没得过第二，人又长得漂亮
是一个在任何地方都是拔尖的人物。
1919年五四运动中，她与郭隆真、邓颖超等发起组织天津女界爱国同志会，9月，她与周恩来、郭隆真、刘清扬等人创建革命团体――《觉悟社》。
12月，17岁的张若名当选为天津中等以上学校学生联合会评议委员会委员长－－大概相当于今天的学联主席吧。
1920年初，抵制日货活动中，周恩来做总指挥，和郭隆真、张若名、于方舟带领数千名民众到直隶省公署请愿。
4人当场被捕，张若名与周恩来一同坐牢。
期间，邓颖超领人要求代替他们坐牢。
经过半年的斗争， 7月17日，全体代表获释出狱，周恩来等人被当成英雄，胸佩为国牺牲的纪念章和大红花，受到锣鼓鞭炮的凯旋式的欢迎，在组织学运和牢狱斗争中，周恩来和张若名惺惺相惜，英雄相敬，结下了深深的情谊。
两人的才气本身都是不同凡响，相貌又是难得人中龙凤。
邓颖超后来对侄女周秉德说：那时觉悟社的人都说，如果周恩来放弃独身主义，和张若名就真是天造地设的一对。
的确，周恩来和张若名的友谊是纯粹、圣洁的。
当时《觉悟社》的二十多个成员相约，从事学生运动期间不谈恋爱，不结婚，张若名、邓颖超自然恪守约定。
深受妇女解放运动的影响，张若名、邓颖超思想颇为极端激烈，一心要独立，一心要自由，根本不会把自己的一生托付、依靠于某个男子。
周恩来刚从日本回来，更是清教徒般宣称抱独身主义。
他认为，只有独身主义，了无牵挂，才可以一心从事革命，从事救国，把自己的一生完全献给中国。
面壁十年的绝决是他人格中最具禅意的誓言。
尽管他风度翩翩，才华横溢，有不少女孩子－－包括前清老翰林南开创人严修的女儿，为爱国学生辩护的大律师刘崇佑漂亮的侄女对他暗生情愫，但都被周恩来的独身主义挡退了。
从学运领袖人这一点上，周恩来、张若名、邓颖超是志同道合的青春战友。
若论私情薄厚，周恩来与张若名的接触从组织工作、领导地位的角度讲会比邓颖超更多些。
张若名的才情、能力更强一些。
主要的是邓颖超当年不过是15岁年纪，尚未深更情欲，而张若名则已是17岁的漂漂亮亮的一个大姑娘了。
1955年，周恩来对这段雾水情缘，毫不掩饰。
在晚辈好奇的追问下，当着邓颖超的面，含蓄而概括地说：开始两人的确不错。
邓颖超在旁边望着早年的恋人，永远看不够的丈夫，堂堂的共和国总理，任其表白，笑不启齿。
【留学法国】 周恩来、郭隆真、张若名出狱后不久，《觉悟社》组织考虑到被捕社员的安全，一致主张他们4人赴法求学。
前往法国的路费、生活费不是个小数目。
严修、刘崇佑两位没做成的老丈人钦佩周恩来的真诚和品德，器重周恩来的才干和早慧，认定周恩来非池中之物，在这个时刻，雪中送炭，资助周恩来赴法。
同时周恩来也以特约通讯员身份给天津《益世报》撰写旅欧通讯得到些补助。
张若名的家境好，但老爷子不同意。
她背着家人去保定留法预备班报了名，父亲得知消息立刻派人赶到保定。
张若名料想赴法计划已暴露，刚烈的性格哪会屈服，毅然离家出走。
临走还使了个杀手锏，她给父亲留了一封信说：你们不要追我，你们若是追我，我就跳海了。
在周恩来，刘清扬父亲的推荐、担保下，又由津学联借支了一笔钱，这样才凑足了赴法经费。
张若名文笔很好，与恩来一样以北京《晨报》特约通讯员身份写稿补救。
周恩来临去法国前，邓颖超想到欧洲天气寒冷，怕周恩来不适应，特地赶织了一件毛衣送他，在毛衣领侧内绣了一行小字：给你温暖－－－－小超。
周恩来安慰邓颖超说：别灰心，你年龄还小，以后还有学习机会。
我到欧洲后，一定给你写信。
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说者情深意重，带着兄长般的关怀；闻者切切悲泣，带着朦朦胧胧的恋情。
邓颖超点了点头。
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1920年11月7日周恩来乘法国轮船《波尔多》号离上海赴法。
这一年周恩来22岁。
周恩来在法国入党1921年春，经张申府、刘清扬介绍，周恩来加入了中国共产党，参加《中国共产党旅法小组》（后发展为《旅欧支部》），成为中国共产党的创建人之一。
1921年，周恩来先在巴黎郊区的《阿利昂法语学校》－－（ALLIANCE－FRANCAISE）补习法文。
不久，转到法国中部的布卢瓦城－BLOIS继续学习法语。
尽管学习紧张，还进行社会调查，晚上常常通宵达旦地给天津《益世报》撰写旅欧通讯，但他还是挤出时间多次给邓颖超写信，托教育家马千里转交邓颖超。
后来，周恩来与邓颖超便直接通信往来。
信中更多的是讨论新思想、政治动向，看不到多少春花秋月、离愁别恨。
此时周恩来正热恋着如花似月、整日笑语盈人的张若名。
勤工俭学的留学生中多是一时精英，藏龙卧虎。
女少男多，而张若名又是花容月貌、目若朗星，整18岁。
不乏有跃跃欲试的，可的周恩来人品、才华、能力、相貌无论单项、综合都是凤麟龙角，令人自惭形愧，窃窃有意者逐渐隐隐退去。
刚到法国时，郭隆真和张若名在巴黎的云母片厂一面做工，一面学习。
郭隆真比张若名大8岁，总像大姐似地照顾张若名。
1922年，她俩一起加入赵世炎、周恩来、李富春组织的中国少年共产党。
在少共组织内，张若名化名一蜂，而张若名来之前只学过几个月的法文，一到巴黎更是如鱼得水
以其特有的聪慧和运用法语的能力，居然和法国人讲的貌似神合，有鼻子有眼，令一起学习的朋友们心悦诚服。
仅在1921年内就为《晨报》撰写了关于留法勤工俭学和一战后欧洲信形势等10余篇文章，这些在劳累的工余、在床头混暗的灯光下信笔写出的文章，今天读来依然是栩栩如生，思路清晰，体现出她观察和认识问题的敏锐能力。
法文进步很快，短短一年张若名的法语就和包括周恩来在内的留学生拉开了距离。
张若名能够顺畅阅读、翻译马克思主义的法文原著，所以在少共组织的共产主义研究会中，常常由她担任主讲人。
在周恩来的建议下，她又把讲稿整理成文章，写下了学习心得和宣传提纲，如《帝国主义浅说》《剩余价值》《阶级斗争》等在法国《赤光》杂志上发表。
后来这些著作杂在国内公开出版。
同时，她还经常为国内的《晨报》《妇女日报》等报刊撰写法国通信。
另外，也因她的法语口语比较流畅，又是女子，身份隐蔽，在组织内还担负一项特别任务，即和法共保持秘密联络。
【初恋总是特别美好的】 初恋总是特别美好的
－－1922年应是周恩来与张若名感情最溶洽的一年。
两个人都是活动力极强的人，又是异地他乡的旧朋友、战友。
应该说，在这一年周恩来还没有确定谁是自己的终生伴侣。
但法国浪漫的土壤，巴黎浓厚拉丁风情，丰富的文化底蕴，肯定改变了这位留日学生的僵硬教条，开始能以布尔乔亚的情调去领略和欣赏生命的美、生活的美，包括对异性美的欣赏。
来人称周恩来是共产党里最有人情味的人，与这几年经历、阅历是分不开的。
不过，周恩来有周恩来惮惧的人，这个人就是蔡和森。
最早的引路人，周恩来兄长级的良师益友
蔡和森是湖南人，曾与在长沙发起成立《新民学会》，最早提出必造中国与世界的宏旨，主张暴力革命，思想和行动极为左倾和激进。
蔡和森绝对是个怪杰，一到法国，就不想进工厂也不肯随班学法文，除开会外整日抱著〖法华新字典〗找僻静处看书。
囚首垢面高谈马克思主义，开口闭口就是无产阶级专政，把所译的错误百出的《国家与革命》逐段传给别人看。
他看到周恩来工作缓慢了，学习松懈了，立即火暴脾气上来，向周恩来发出警告：你不该沉湎于美，一位真正的革命者，他的双眼应该一直盯在受压迫、被剥削的工人身上。
胸有大志的周恩来，平日十分佩服蔡和森身上那种纯粹的无产阶级献身精神。
被这老兄的当头一棒猛然喝醒，深悔沉湎其中，几不可自拔，他没忘记要干出一番惊天动地的事业。
蔡和森对周恩来声严色厉地呵斥，冲淡了外界美色对他的吸引力。
周恩来后来向邓颖超表白：有蔡和森这样一位朋友就足够了
周恩来从这个时候开始成为一名职业革命家了。
张若名作走为终生的伴侣到底合适吗
周恩来考虑着这个问题。
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若名是勇敢的，嫉恶如仇
但复杂的党内头争要求你必须服从党的纪律。
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有时荒谬的但个人委曲必须退让；若名是积极的，但她的家庭出身，使它的党性一直是受其他同志的怀疑；若名是可爱的，但她的才高气盛，使她无可忍耐，一次次的辩论，让已疲惫不堪的周恩来感到终究必有一伤。
周恩来知道自己的选择，他感到万分的痛苦，他想到了温顺可爱而又坚强的小超时－－－－－这位未来的共和国总理此时做出了个终生的选择
1923年张若名离开了巴黎。
十分伤心地和周恩来分手。
【古寺青灯】 1923年，郭隆真从巴黎来到里昂，意外地遇上了自己的大名县同乡杨堃。
郭隆真很高兴地把杨堃介绍给自己最好的女友张若名认识。
当时，杨堃还在奋力攻读理科硕士学位。
象个老夫子。
郭隆真热心他们的百年之好。
而杨堃的婚姻是家庭包办。
好事变成恼事拖了下来。
张若名对婚姻的态度，并不急于做出选择。
因为她要做的事很多。
1924年很快来临了，这年对于张若名是个多事之秋。
张若名因组织活动，受到了法国秘密警察的追查询问，险些被当局驱逐出境。
1924年，周恩来也不再担任少共书记，新任书记作风专横跋扈，刚烈正直的张若名对此极为愤慨和不满。
经过许多不眠之夜，反复痛苦的思想斗争，张若名终于为自己选择了今后的道路：放弃政治活动，退出组织，留在法国专心读书求学。
关于这段历史周恩来评论说： 在巴黎，我们先后加入了《中国少年共产党》。
张若名法文较好，经常担任主讲人，还将自己的讲稿整理成文，发表在‘少共机关报《赤光》上。
但是后来因为出身问题，她在党内受到审查。
又因参加政治活动，遭到法国警察几次跟踪盘问。
她感到委屈和不满，决定退出党组织，留在法国专心读书。
我是认定马克思主义不变的，我的终生伴侣，必须是志同道合，经得起艰难险阻的战友。
于是我主动与张若名说清楚，开始与邓颖超通信，还向她求婚。
但随着时间的推移，周恩来和邓颖超的来信越来越频繁，总计达250多封。
周恩来逐渐发现邓颖超正是他要寻找的人生伴侣，这样，1923春天年，周恩来和邓颖超确定了爱情关系。
周恩来和邓颖超相识于1919年，1923年确定了关系，1925年结婚，从相识到结婚，整整经过了六年时间。
1924年7月，周恩来奉调返回祖国。
同年冬季，郭隆真去苏联学习。
张若名先后把两位最亲密的战友送上了火车，以后在法国的路，只有她独自跋涉了。
张若名选择的路，无形中使她和老夫子杨
靠近了。
她搬进了距离里昂大学较近的一所天主教女子中学公寓，这里的租金相对便宜，又供应伙食。
她像一名圣徒修女一样，在这个保护圈公寓住了将近3年。
几乎没和一个中国人见面
几乎没说一句中国话
同时，这种修女式生活，也使她摆脱了法国秘密警察的追踪。
教堂地钟声，伴随着这个曾经名震京津一代才女，埋葬了她青春中最美丽的时光
一个可能会有、周恩来那样作为的五四时期急先锋、激进少年共产党嬗变成一位古寺青灯下的学者。
功夫不负有心人。
1927年10月，里昂中法大学招生。
张若名以3门专科合格的优秀成绩，顺利地踏入著名的里昂中法大学校门。
准备在这里继续攻读博士学位，专业就选定世界高水平的法国文学：从心理学角度研究法国文学史和文艺理论。
至此，张若名通过自己的5年的努力奋斗，已同杨堃站在同一起跑线上。
他们同在一所大学，同在攻读文科博士学位，关系自然比以往更密切了。
数年的枯等－－－－杨堃对张若名始终一往情深，若名对杨堃的了解也日渐加深。
时机尚不成熟，杨堃与张若名的关系仍未明朗...好事多磨－－－亲戚们都开玩笑说杨
是长脖老等。
杨堃却相信时间的考验，相信有情人终成眷属，他很有自信地等下去。
【里昂咖啡馆】 这一晃就是6年。
1930年春天一个夜晚，天已经黑了，张若名仍在宿舍里埋头读书。
突然，她听到楼下有一个微弱而清晰的声音在喊：张若名，张若名
她颇觉奇怪，马上下楼去看，只见一个男青年，穿着一套笔挺的白色西装，头戴白色法国盔。
那人顺手摘下黑墨镜，张若名大吃一惊，这不是周恩来吗
周恩来小声说他的行动十分秘密，二人悄悄离开中法大学，向附近的村镇走了一段路，然后进了一家小咖啡馆。
老友相逢，分外亲切
周恩来告诉她，自己去莫斯科参加第三国际的会议，途经里昂、马赛从海路回国途中专程来见她的。
并告诉她已于1925年和邓颖超在广州结婚，小超向若名姐问好。
张若名向周恩来诉说了这几年攻读硕士学位的艰苦经历。
周恩来还对张若名说了目前在国内干革命相当危险，他常是随身带着烈性毒药，随时准备为严守党的机密献身。
最后他深情地对张若名说：这次分手，不知什么时候能再相见，也许个人牺牲了，看不到革命胜利，但即便如此也在所不惜。
张若名望着这位自己唯一钦佩、爱慕的恋人，听了这些话，泪眼迷朦、不能自己
人面桃花，不是当年了
尽管张若名没有同周恩来一样，同走一条职业革命家的道路，但周恩来始终把她当作可信赖的的朋友。
张若名对周恩来等共产党人的革命志向表示敬佩，祝愿共产党早日成功。
她向周恩来再次保证：永远不泄露共产党的秘密。
畅谈了一个多小时。
中法大学的大门快要关上了，周恩来也必须赶快离开里昂。
在咖啡馆门前的夜幕下，两人互道珍重，握手告别。
月明星稀，张若名思潮滚滚、情意绵绵
25年后周恩来向侄女解释自己的感情：你知道世上男人与女人的关系，除了恋人，还有友情，不能当妻子，却能继续成为朋友嘛
就说张若名，我们在天津是一块坐过半年牢的，我了解她的人品。
她自己放弃对革命的追求，但不等于她就一定站在敌人一边，出卖我们。
我们还可以是朋友嘛。
【中国第一个留法女博士】 1930年春，杨堃已在国内公开告示，与家中的妻子离婚，并把消息告诉了张若名；同时，杨堃还把自己写的一篇《我的婚姻史》拿给张若名看，文中剖白家庭为他包办婚姻的过程，自己对婚姻的认识，以及后来痛苦的离婚经历等等，并以这几年他与家庭间的几十封通信为证。
杨堃的坦诚和衷情深深打动了张若名，她感到万事具备，不能让一往情深的杨堃再默默等下去，她终于决定了自己的终身大事，与杨堃结婚。
蜜月度假返回里昂后，张若名便专心投入博士论文《纪德的态度》最后几章的写作，并于当年秋天全部完成。
全文用法文写作，共计5万余字。
安德烈·纪德是一位古典大师作家，10多年后的1947年，他荣获诺贝尔文学奖，此时，他在文坛刚刚有了影响。
张若名为纪德作品中通篇闪烁的纯洁、诚实、自然而优雅所吸引，把自己的全部热情和才能用于研究之中，从纪德的个性、作品、心理、情感等多方面进行分析。
论文完成后，张若名把打印稿寄给了住在巴黎的纪德，不久，纪德回信写道：通过您的大作，我似乎得到了新生。
我确信自己从来没有被别人这样透彻地理解过。
全信充满了赞扬和感谢的话语。
张若名仅以国内中等师范学校肄业，没有一点法语的基础，凭着她的聪明才智和顽强奋斗精神，寒窗7年，终于以优异成绩取得了文科博士学位。
当时与她先后去法国勤工俭学的女学生约有40余人，而能够获取博士学位的唯有她一位。
她成为中国第一个留法女博士，同时又是中国第一对博士夫妻的女主角。
这是20世纪中国留学史上闪光的一笔，更是中华女性的骄傲和荣誉。
怎样写创建周恩来班的创建计划
淮安市新渡中心小学六（2）班 创建“周恩来班”工作计划 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实胡锦涛总书记关于深化人格教育加强青少年思想政治工作的一系列重要指示和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升学校的德育工作水平，从而切实提高全校师生的思想道德素质，，激励和引导广大中小学生缅怀周恩来同志的丰功伟绩,学习周恩来同志的求实务实等伟大精神，进一步促进校风、班风、学风建设，促进校园文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人。
以推动我校精神文明建设扎实、健康地向前发展。
二、基本情况 (一)班级情况介绍: 古印度有句谚语：播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。
我们新渡中心小学五（1）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。
勤奋 、守纪、 整洁、 活泼是我们的最大特点。
在这几个月时间的努力下,我们班已经取得了不小的成绩。
品德方面: 我们认真学习德育规程，组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，提高自身道德修养，创建良好的班风。
我们还组织学生为班里较困难的同学捐一些学习用品、看望孤寡老人、残疾人，为他们做一些力所能及的事。
这样，培养了孩子助人为乐、关心他人的品质。
组织学生清明节祭扫烈士墓，看革命影片，听英雄人物报告，这样，那些英雄人物的事迹就自然而然地感化学生，使学生爱祖国、爱人民、立志为祖国献身的思想品德受到教育。
诸如此类活动，我们经常开展，做到持之以恒，达到了教育效果。
（我班荣获2008-2009年度第一学期校广播体操比赛一等奖；我班在年级组织的拔河比赛中获得第一名。
） 学习方面: “不耻下问”是我们的座右铭。
我们始终坚持自觉、自主学习，同学们自由组合成若干个互助小组，优势互补，提高每个人的学习成绩;同时，此外，同学们还自觉地在教室上午自习，由班委会组织，班主任老师为同学们解答难题，每周五是我们进行“学习交流”的时间，取长补短，为的就是能够互相提高，共同进步。
另外，在班主任及班委会的通力协作下,我班还制定了班委会自主管理章程，确立了“值日干部”制度，值日人员每天组织早午自习，监督卫生，抓好纪律,形成了自主管理的班级特色。
在管理班级的过程中，班委们掌握了工作方法，积累了经验，得到了充分的锻炼。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
这和同学们的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
俗话说：勤能补拙。
天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。
每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。
你们在我的心目中，都很不简单
在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。
1、每天早晨大声念书10分钟； 2、每天晚上做完作业后做两道数学题； 3、每天坚持听英语录音10分钟； 4、每天写一篇日记； 5、每周写一篇作文； 这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记了的问题，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话一句没有说过，一直到了今天，我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。
“我们还积极参加学校、年级组织的各项活动,收获颇丰。
卫生方面: 卫生是我们班的强项。
人人平等是我们的座右铭。
每天卫生委员都会写清值日小组和保洁同学,并提醒组长及时做好卫生扫除，各位班委都会严格把关，尤其在晨扫过程中生活委员和班长检查卫生，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
就是经过这样不懈的努力，我们才拥有了一个干净整洁的学习环境。
关注学生的卫生习惯养成教育 在强调学生如何把地扫好的同时，更重视对学生的卫生习惯的养成教育。
学生的座位下、教室的走廊上有纸屑了，提醒学生捡一捡；每个学生的抽屉、书包，有机会就查一查；放学时，把桌椅对对齐……一段时间坚持下来，学生的坏习惯改了不少。
为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
（我班在第一学期全校班级评比中获得“最清洁班级”的称号。
） 纪律方面: 纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班内的纪律。
我们班的班委会是我得力的助手，记得在班委会正式成立那一天，我就给他们提出了这样的口号：完善自我，为同学服务
半年多过去了，班委会的每一个成员都很让我满意，他们，聪明，认真，负责，肯干。
每一项任务他们都能自主地完成，而且都很出色。
无论是自习课还是早午自习，同学们都能自觉的安安静静地学习，没有任何人打破这种氛围,课堂纪律遵守情况很好。
我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。
以无形的力量影响和教育学生。
与此同时，我们班还是一个温暖的集体，有同学由于身体不好，经常生病，班主任能够与他的家人联系并了解病情，鼓励他战胜病魔的信心和勇气。
同学们也时刻关心着他们，经常积极的与他交流，让他体会集体的温暖。
用同学们的话说：“我们班是44个人的集体，少了谁都不行
”我相信我班的每一个同学都会为拥有这样一个集体而感到骄傲。
我们还开展了多项富有班级特色的活动，召开了多次主题鲜明的班会，班委会积极筹备，制作了各种主题的幻灯片，为班会增色，我们班还组织了各类兴趣小组来丰富同学们的课余生活。
进步无止境，我们仍需努力。
团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
(二) 班主任情况介绍: 三、创建目标 1、以创建“周恩来”班为契机,缅怀周恩来同志的丰功伟绩。
2、以周恩来同志为榜样，学习他求实务实、鞠躬尽瘁的伟大精神和高尚人格。
3、激励青少年学生增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感，树立科学的世界观、人生观和价值观，努力内强素质，外塑形象，立志成才。
四、创建措施 1、成立以校长丁忠为组长，副校长及德育工作负责人为成员的创建工作小组，做到创建分工明确，创建程序规范，创建要求明确，创建材料完备。
2、开展学习周恩来的读书研讨等活动。
利用读书会、报告会、讨论会、主题班会及演讲、影视、征文等多种形式开展学习有关周恩来的生平、事迹和思想的读书活动，形成浓厚的学习风气。
3、开展与德育基地的共建活动。
充分利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，对学生进行周恩来精神和革命传统教育。
4、把学习周恩来、研究周恩来的体会或论文在校广播站播出或在新闻报刊上发表，以扩大社会影响。
5、与创建“周恩来班”成绩显著的班级开展交流活动。
积极进行校际间的信息交流，取人之长，补己之短，努力创新，争创特色，使创建活动更有质量，更上层次。
6、有计划、有组织的开展志愿者活动，让周恩来精神在活动中进一步发扬光大。
7、设立“周恩来奖学金”。
每学年评选出5名品学兼优、热心于“周恩来”班创建活动，且在学习、歌颂、研究周恩来方面有显著成绩的同学，奖给“周恩来奖学金”。
五、活动安排 三月份： 1、成立创建“周恩来班”领导小组，制定创建方案。
2、组织学生搜集有关周恩来同志的生平资料：童年生活、少年时代、求学经历、作品文献、革命图片、外交风云、总理工作、老年生活。
3、组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料，撰写读书札记和心得体会。
四月份： 1、继续组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料。
2、收看周恩来的相关电影、录像。
3、作一次“周恩来精神”报告会。
4、进行社会实践活动，扩大社会影响 五月份： 1、继续组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料活动 2、吟诵周恩来同志的诗歌文章，举行“从今更爱中华土•处处皆存总理魂”的主题演讲比赛。
3、开一次“总理精神代代传”主题班会。
六月份： 1、与师院附中 “周恩来班”进行联谊，取人之长、补己之短。
2、组织学生赴周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地参观学习，对学生进行周恩来精神和革命传统教育。
3、总结一学期创建工作。
