中职学校教师教学工作总结
培训感悟组别：第9组编号：91执笔人：“心理关系是建立良好师生关系的情感基础”——西南大学教授冯维。
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
为了提高学校教师的业务水平，学校组织了为期6天的关于“师德培训”学习。
回首6天的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
感谢学校给我们外聘教师这个学习的机会，现将这次学习的心里体会总结一下几点：一、体会6天里，我们聆听了多位教授、副教授的讲座。
我打心眼里被这些专家们渊博的学识、深厚的专业积淀、对品德学科钟爱的精神深深地折服了。
和这些老师比较，感觉自己有如井底之蛙，知识面狭窄、理论积淀肤浅、对教育教学的钻研缺乏热情。
他们的讲座，为我今后的学习和工作开启了一盏指路的明灯，让我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇气和动力。
二、收获1.聆听了可可校长对我们职教中心的历史介绍，知道了从建校以来各位老领导一路的辛酸，有很多老师一直默默的为学校做贡献。
我们应该珍惜这些来之不易的成果，努力提升自己，做一名合格的职教教师。
2.西南大学的冯维教授关于“中职学生常见心理问题及教育对策”的讲座。
如何来感知学生的情绪问题
面对这些问题如何来应对
处理办法有很多比如：共情、倾听、积极关注等。
加强对学生立志教育，帮助学生形成正确的学业成败归因，要学生树立起高标准的要求自己，并对学生的结果客观归因、发展学生平衡的控制
德育选修课心得体会400
在教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。
其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。
因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢
我想答案是不容置疑的。
因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。
所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。
对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。
我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。
所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。
增强自己要把这项工作做好的信心。
我认为，可以从以下几个方面来抓德育工作： 1、加强对教师的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。
其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。
作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。
我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。
3、做好法制宣传工作。
当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。
这警示我们，必须要认真对待这一问题。
相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。
如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。
所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
怎样对中职学生进行职业道德教育
怎样对中职学生进行职业道德教育摘要：中职学校对学生的教育应该是全方位的，不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能，更要加强他们的思想道德修养，其中就包括对他们进行职业道德教育。
当今世界日趋激烈的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，特别是生产第一线的高技能人才的竞争，而这些人才的培养任务主要由中等职业学校担负。
现代企业需要的不仅仅是“经济人”、“技术人”，更需要的是高素质的“文化人”、“道德人”。
这就要求我们的中职学校对学生的教育应该是全方位的，不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能，而且还要加强他们的文化修养和思想道德素质，其中就包括对他们进行职业道德教育。
关键词：中职学校 职业道德（一）提高认识，完善措施中职学校的领导集体应充分认识到职业道德教育与学生素质的关联，更重要的是它与未来社会风气的好坏有着非常直接的关系，从思想观念和行动上真正重视并加强职业道德教育。
要努力采取有效的具体措施，落实好“四个完善”。
一是完善学校职业道德教育工作体系，组建起有较高素质的职业道德教育工作队伍，形成纵横配合、齐抓共管的机制，形成多层次的组织网络。
二是完善具有本校特色的职业道德教育系列方案，如学校职业道德教育总体规划、校企合作职业道德教育建设计划、学生实习期间职业道德教育实施办法等。
三是完善一支以专、兼职相结合的职业道德课教师为核心，结合各专业、各学科的任课教师和教学管理人员，相互支持配合全面开展具有良好师德的职业道德教育师资队伍。
四是完善一套切合学校实际、结合专业特点、具有时代特征的职业道德教育课程体系。
在此基础上，最终形成有自己特色的职业学校职业道德教育新模式，使广大学生的职业道德水平真正实现由“知”到“行”的跨越式提升。
（二）改革课堂理论教学模式，发挥德育课堂的主阵地作用德育课堂是中职学校职业道德教育的主阵地，德育课的教育教学改革应贴近实际、贴近生活、贴近学生群体，探索实践变化的新特点，新的发展规律，找准新的切人点和突破口。
中职学生己经有了一定的独立思考和判断能力，主体意识大大增强。
提高课堂教学效率，就要很好地利用“选题讨论”的师生互动方式。
这种方式包括以下几个环节：提前选择并布置题目、课前准备、组织讨论以及对讨论进行总结。
首先要选好题，既符合教学目标以及学生实际，又富有职业道德内涵。
题目要提前布置，让学生有时间阅读并分析选题，查阅相关资料，和其他同学进行交流。
其次要把握好讨论过程，既要发挥学生的主动性，又要适当的指导、启发，使学生在老师的指导下主动地去挖掘讨论题目中的职业道德因素。
最后，在讨论结束时要进行总结。
一次完整的课堂讨论，是一次师生之间的互动过程，也可以说是师生之间心灵碰撞的过程，如果讨论题目选得好、选得恰当，那么被挖掘出的职业道德就是心灵碰撞出的火花。
由此来看，德育课堂上精选题目的师生互动讨论可说是职业道德教育的理想方式。
（三）抓好师德师风建设中职学校教师的道德形象对学生具有吸引、示范和导向作用。
对学生进行职业道德教育，首先要有高素质的教师，特别是直接接触学生的任课教师、辅导员老师和班主任老师，他们良好的师德师风和职业道德行为将成为学生的楷模，对学生最具有影响力和说服力。
学校应全面加强教师队伍的师德师风建设，并把对教师的师德师风建设和职业道德教育作为对学生进行职业道德教育的一项重要工作去抓实、抓好。
首先，要按照素质教育的要求加强师德建设，即依靠制度创新，注重为人师表；创建民主、宽松的学校管理环境，发挥教师在职业教育和管理中的积极性和创造性；同时加强教师的岗位培训，提高教师的道德判断能力，形成反思意识，加强自我教育。
其次，要按照师德建设的内涵，切实推行以德育人。
中职教师应以高度的责任感和使命感，充分认识自己工作的重要性，从而坚定信念，以更大更多的耐心、细心和包容心，全身心地接纳学生。
最后，要改变以往重专业技能师资队伍建设、轻职业道德师资队伍建设的现状，通过培训、进修、交流、聘请等多种方式，加强职业道德师资队伍的建设，特别是要注重对年轻教师的培养，通过榜样的力量、目标的激励、岗位的培养、环境的熏陶等途径，使他们在实践中更快地成长。
（四）创建良好的校园文化环境加强和改进职业道德教育，还需要注意创建良好的校园文化环境，创造良好的外部环境，充分发挥环境育人的功能。
中职学校应根据自己的特点，在校园文化环境的硬件建设上加大投入，美化、绿化校园，逐步形成优美、恬静、文化底蕴深厚的环境氛围。
同时，结合“文明单位”创建活动，发动和组织学生定时开展“文明达标”活动，设置文明监督岗，开展文明达标的检查评比，强化规范管理，促进自我管理，推动校园文明环境建设的进程。
以活动为载体，吸引学生普遍参与。
根据中职学校学生低年级多数同学不满十八岁、中小学阶段学习基础差、养成教育欠缺、对社会缺乏了解的特点，应积极组织各种健康向上的思想文化教育活动。
围绕重大事件、重要纪念日，唱晌主旋律，打好主动仗，对学生进行道德教育。
充分发挥学生会和学生社团组织的自我教育作用，引导学生将社会公共道德上升为做人的内在需求，将社会道德规范转化为对真善美的自觉追求。
提倡在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入党宣誓以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动。
引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。
中职学前教育学课程教学中德育的渗透策略
【摘要】随着教育改革的开始，学校更加注重的是学生自主学习，并且把更多的精力放在德育工作上。
不断让学生能够从生活中联系实际，不仅在实际生活中探索德育的内涵，也能在课堂上巩固德育思想的精髓。
如今，中职《学前教育学》课程教学中渗透德育也成为了学生学习、老师教育的重要内容。
本文简要的分析了《学前教育学》课程教学和中等职业学校德育教育的现状，并总结了教学中经常出现的问题和解决措施，完善对中等职业学校《学前教育学》中渗透德育的策略研究，以便促进德育工作的顺利进行。
【关键词】中等职业学校学前教育学教学中渗透德育【中图分类号】G61-4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）32-0070-01我国幼儿教育正面临着史无前例的良好发展态势，幼儿园不断增建，幼儿教师队伍逐渐壮大。
然而近年来，社会上频发幼儿园教师“虐童事件”等负面新闻，幼儿教师师德问题也引起人们的广泛关注。
中职学前教育学生是未来幼儿教师的骨干力量之一。
其职业道德直接关乎到我国幼儿教育事业的发展。
以《幼儿园教师专业标准》为依据。
根据《中等职业学校专业教学标准》在中职《学前教育学》课程教学中渗透德育教育，能使学生成为和蔼可亲、说笑有礼、态度从容、精神饱满、充满创造力、乐观、富有研究精神、乐
中职教师教学工作计划【三篇】
中职教师教学工作计划【三篇】 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
以下是为您整理的中职教师教学工作计划【三篇】，希望对大家有帮助。
【篇一】中职教师教学工作计划范文 一、指导思想。
以理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革。
以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。
题目为 学习《交通安全教育材料》心得体会 写一篇200字左右的文章，我会追加悬赏
5月10日下午，我们聆听了由XX校长及领导们主持的讲座——注意安全，关爱生命。
通过这次讲座，让我们更深层地了解到了生命的价值。
我国每年由交通事故而引起的死亡率急剧上升。
就在2005年，事故达35万起，而因车祸身亡的人们足以两次坐满可容纳25000人的体育馆。
多么令人惊愕的数字
闯红灯、超速行驶引发一连串的汽车追尾事件，因此葬送了多少人的生命
川流不息的高速公路是现代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的赌博。
生命诚可贵。
我们生活在这个世界上，无常的生命和身不可测的命运把我们安排在自己的位置上，每个人都是一样，经历春夏秋冬，体味生老病死。
我们唯一能做的就是勇敢地担当自己的责任，建设好
人生中，无论你扮演什么角色，迟早都会一身清净回归大自然，那一时刻也许遥遥无期，或许近在眼前，但在这之前，我们不能够坐以待毙，要适时地抓住将要逝去的岁月，珍惜每一天，才不枉走这一回。
青山上的花儿告诉我：生命的美丽绽放在春天；田野里的小溪流跟我说：我的生命，在酷暑为行人解渴；校园里的枫树说：我用火红的生命点缀伤感的秋日；门前的雪人说：有我在，冬天不再寂寞
