关于中考英语话题复习的几点看法
2020年中考英语一轮复习--人教版三年重点短语和总结七年级上册StarterUnits1-31.Goodmorning! 早上好
2.Goodafternoon! 下午好
3.Goodevening! 晚上好
4.—Howareyou?—I'mfine,thanks.\\\/I'mOK.——你好吗
——我很好，谢谢。
\\\/ 我还不错。
5.—What'sthis\\\/thatinEnglish?—It'sa\\\/an...——这个 \\\/ 那个用英语怎么说
——是……6.Spellit,please. 请拼写它。
7.—Whatcolorisit?—It's...——它是什么颜色的
——它是……色的。
Unit1SectionA1.I'm... 我是……2.Areyou...? 你是……吗
3.He\\\/Sheis... 他 \\\/ 她是……4.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.——见到你很高兴。
——见到你我也很高兴。
5. —What'syour\\\/his\\\/hername?—My\\\/His\\\/Hernameis...——你 \\\/ 他 \\\/ 她叫什么名字
——我 \\\/ 他 \\\/ 她叫……SectionB1.firstname 名字2.lastname 姓3.inChina 在中国4.IDcard 学生卡5.Isthisyournumber?这是你的号码吗
6. —What'syourtelephone\\\/phonenumber?—It's...——你的电话号码是多少
——是……Unit2SectionA1.familyphotos 家庭照片2.Thisis\\\/Thatis\\\/Theseare\\\/Thoseare...这是 \\\/ 那是 \\\/ 这些是 \\\/ 那些是……3.Who'sshe\\\/he? 她 \\\/ 他是谁
4.Whoarethey? 他们是谁
5.Haveagoodday! 祝你过得愉快
6.Isee. 我知道了。
关于中考英语复习.............
英语中考说实在的，比平时会简单。
你英语不是很好
其实没什么关系。
我们班中考前一大堆男生突击，考完都考出很好的成绩。
其实你买辅导书没什么作用，如果有时间还不如多背背单词，整理一下老师上课说的重点比较好。
（因为我们班一个男生每天都在复习上课老师讲的英语知识，英语考到班里前几名的）如果真的要买辅导书，建议买作文好句方法之类的，还有阅读练习的那些。
不过我觉得没必要太掌握语法，因为我到现在还没弄清语法，到高中其实英语也还好。
而且中考大部分是考你基础和课内的重点的，所以好好复习和上课多听讲，应该就没问题了。
（个人意见，不过中考英语真的不会拉太多分） 总结我自己的经验，我中考前只是看了一些书上讲到的语法知识，背了一下单词，然后背了一下老师规定要背的句子，考出来前面全对的，只是作文扣了两分（不过我不知道你们那边英语教育怎样，应该都差不多的）。
还有一点，中考前一定要将自己的错题看一遍，或者弄个错题本。
考前看一遍，最重要的是把里面的题都弄懂。
中考英语总复习
在每年中考前的一段时间里，初三的同学们都投入到最后的紧张复习中。
纵观近几年中考试题，我们不难发现英语试卷的基本思想大致是：能力立意，难易适中，重视听力，加强主观题，减少客观题，弱化语法题。
从而着重强调培养学生的创新与实践能力。
面对这一变化，部分同学感到有些不适应。
在此，我想对如何搞好英语复习这一问题，谈谈自己的几点看法。
一、听力部分——精听与泛听的有机结合 听，是学习语言最基本的能力。
这几年的中考试题，越来越注重英语的听的能力。
而我们在提高自己听力的时候，不应该把全部精力都用在辨音和辨句上，而应该加强在语境中运用语言能力的培养，注重精听与泛听的有机结合。
精听(Micro-listening)就是对于难易适中、有代表性的精选材料，要求听懂每个句子。
对于没有完全听懂句子要反复听，直至听懂为止。
如果实在听不懂，可参照听力原文，边看边听，找出困难所在，而后对症练习，就能达到提高的目的。
泛听(Macro-listening)不要求听懂每一个单词，只需明白其大意即可。
但它的正常的语速，优美的语音语调都能给我们以潜移默化的影响。
因此，我们大可以在运动、吃饭，甚至休息时打开收音机，每天坚持听20-30分钟，为自己创造一个英语世界，从而不断训练和提高听觉反应能力。
在平时一定要加强听、说能力的培养，多接触听力材料，保证泛听的数量。
二、基础知识——认真总结归纳，激发发散思维 在英语复习中，基础知识是最重要的一环，是听、说、读、写的前提条件。
在中考前最后的时间里，更应该认真总结归纳，激发发散思维，使知识由点到线，由线到面，做到“把握整体，循序渐进”。
所谓把握整体，就是在复习时要整体把握各册教材中相关的词汇内容。
例如：看到cost(花费)这个词时，我们要想到：(1)其过去式、过去分词与原形一样，均为cost；(2)过去式、过去分词与原形一样的还有hit、cut、let等；(3)cost的主语必须是物；(4)同义词及结构：①It takes sb. some time to do sth. ②spend…in\\\/on ….③pay…for等。
这样做，就可以使知识条理化、系统化。
所谓循序渐进，就是在复习时合理安排复习时间、方法，制定详细的复习计划，按照由易到难、由浅入深的原则有序地安排基础知识内容，保证复习的系统化。
同学们要打好坚实的基本功，才能以不变应万变。
三、阅读理解——大量阅读，掌握方法，提高理解水平 阅读理解能力是衡量学生英语水平的重要标志之一。
对即将参加中考的广大中学生来说，阅读理解能力的高低直接影响英语学科的成绩。
学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象，而阅读能力的提高决不是一朝一夕的事。
在最后的复习时间里，同学们可以采取大量阅读和限时阅读的方法来提高阅读理解能力。
每天读两至三篇题材各样的小短文。
最好是限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习题。
在阅读中，要注意抓住中心思想 (Main idea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。
特别要注重第一段和每段的第一句。
“Practice makes perfect。
”对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度。
着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。
希望大家能通过大量阅读和反复实践，逐步提高自己的阅读理解水平--大连外国语学院家教。
四、作文部分——多看多练，注意书写 “写”是英语学习的四项基本技能之一，对学生整体语言水平的检测，也是学生创新能力的集中体现。
对于提高写作水平，背诵(Recitation)是一种古老而又有效的方法。
如果记熟了几十篇题材各样的英语文章，我们就可以从中借鉴各种协作技巧，从而提高自己的写作水平。
“熟读唐诗三百篇，不会作诗也会吟”就是这个道理。
除了大量阅读外，还需要进行许多写的练习。
同学们最好是找有范文的作文题目，先自己动笔写，尽量做到用词恰当生动，然后再与范文进行对比，以找出自己的不足，从而加以改进。
在写作时，首先，要使内容条理化，哪些先写，哪些后写，如何写等，都要有个合理全面的安排。
其次，要用自己最熟悉的句型结构和赐予，力求文理通顺、语言准确，要恰当地使用时态和语态，把握不大地词语不要用。
遇到一时想不起来地词语，可以回避它，找同义词、近义词代替，也可以换个句子，改变说法，千万不可钻牛角尖。
最后，还要注意字迹工整，以避免不必要的失分。
总之，中考英语复习在初中阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。
复习也是一个学习的过程，需要自觉、主动，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的协调统一，只有这样，才能在中考中取得理想的成绩。
“Where there is a will, there is a way.”
中考英语重点难点总结谁有呀
推荐一个网站也行呀
九年级下学期是初中学习的最后一个阶段，也是至关重要的一个阶段。
随着新课的结束，复习就显得尤其重要。
那么，如何帮助学生整合零散的知识，并把掌握的知识真正转换成能力呢
我认为，应该做好下面几点： 一、树立信心，明确目标 新课结束后，部分基础差的学生可能会对自己失去信心，进而放弃英语科的复习；也有部分学生可能因为众多纷繁复杂的复习任务而变得茫然失措。
这时，教师就得从英语对他们未来的学习、生活的重要性等方面加以引导，并把众多的复习任务分成在某一特定阶段完成的一个个小块。
这样，既能帮助学生树立完成任务的信心，又让学生明确了每一阶段的任务、目标。
有了足够的信心和明确的目标，相信每个学生通过系统的复习，都能取得较大的进步。
二、抓好课本，夯实基础 课本是学生学习的根本。
学生需要掌握的大部分基础知识都来源于课本。
所以，掌握好课本知识是英语中考第一轮复习的主要任务。
只有抓好了课本，学生才能很好地掌握基本词汇、句型及语法。
唯有这样，才能夯实学生的基础，从而为第二阶段的复习做好准备。
所以，教师应在这一阶段投入相对多些的时间，工作也应更有耐心、更细致。
尤其是对那些基础较弱的学生，要给予更多的关注。
因为这个阶段是他们重拾信心，补强基础的最好时机。
三、理清语法，突出重点 如果说第一轮复习是面面俱到的话，第二轮复习则要由点到线、由线到面，突出重点，进而帮助学生构建知识的框架体系，让他们对知识在大脑中有个整体轮廓。
这轮复习应以专题为主，可分为以下几个方面： 1、词类：名词、动词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词等。
2、时态和语态：重点掌握中考常考察的几种时态和语态。
3、句型：五种常见的简单句、祈使句、感叹句、反意疑问句等。
4、复合句：宾语从句（即直接引语变间接引语）、定语从句、状语从句。
四、强化训练，提升能力 第一、二轮的复习是帮助学生梳理知识、掌握知识的过程。
但要巩固知识、培养能力并提升能力，就必须辅以适当的练习。
那么我们在训练的环节中应该怎样做呢
首先，训练要有针对性。
针对性主要体现在训练的内容、形式和时机上。
比如在第一轮复习时，训练的内容应以课本知识为主，第二轮复习时，训练则以专题为主，重点突破。
同时，在训练的时候，题型应紧扣本地区的中考，尤其对于这些年出现频率高的考点要反复考察，不断呈现。
真正做到目标明确，有的放矢。
其次，训练要精讲精练。
强化训练不是要打题海战，而是要提高训练的效率。
要提高效率，首先要发挥备课组的集体智慧，精心编选练习，从而使学生在练习中能做到举一反三，触类旁通。
再者，在评讲练习时，要抓住共性的问题进行点评，同时注重解题方法和技巧的传授。
有些问题和规律可让学生们自己解决和发现，千万要避免教师“唱主角”的现象。
再次，训练要全面，但要有所侧重。
就是说，训练时听力、笔试要并重，不能有弱项。
同时对于听力、阅读、写作等分值高，易失分的部分要多练，多讲。
最后，训练要与模拟考试相结合。
基础训练和专项训练的目的最终是要做好中考的那份综合试题。
所以，在第三轮复习时多做几套高质量的模拟试题是很重要的。
既可以让他们提前感知一下考试的氛围，热热身。
同时也可训练他们如何从整体上把握考试，分配时间，并积累宝贵的应考经验。
五、注重细节，决胜中考 人们常说细节决定成败。
中考也不例外。
一次中考就像一场战役，方方面面的工作都得做好。
某个细小的疏忽就可能导致最后的满盘皆输。
中考要注意的细节很多，诸如考前对学生心里的辅导、考试期间的饮食、书写的工整与规范、答题卡的涂写与核对、考前信息的收集、考试文具的准备等。
总之，中考英语复习在初中阶段非常重要，它能帮学生查漏补缺，并使知识系统化、全面化。
同时，复习也是另一种形式的学习过程，既需要学生自觉、耐心、细致，更需要老师方法、技巧的指导，只有两个方面很好地结合起来，学生才能在中考中取得理想的成绩，跨越好人生中这关键的一步。
中考还有100天，求这段时间的复习计划。
我的英语比较弱，复习却无从下手
每天至少写一篇阅读。
英语的题型毕竟是多变的，而且英语本身是一个积累的过程，临时抱佛脚的意义并不大。
你需要将你学过的几本书拿出来看看，书上的阅读很有指导意义哟～尤其是短语一类。
由于不知道教材是不是一样，我们的书上以前有READING一部分，可以背一背～另外，或许是你的语法方面会有一些问题
新概念学过了吗
百日誓师是不是才过了呢真是好怀念～数学已经可以开始写大量的试卷了，单独的题已经没有必要写了，不过看你个人兴趣。
语文要注意拿小分，也就是说注意你的读音字形等，可以适当看一些课外的古文，因为为了培养在考试时不像平时那样读文罗嗦之类。
庄子啊或者魏晋都是不错的选择。
物理化学大概初中比较简单的吧，多做一些练习题锻炼思维就行了。
大概是本人比较在意英语，个人觉得语法时态问题是英语弱的主要原因。
= =最多3篇阅读封顶了～另外，每次单独学习某一课最好不要超过一个半小时哟～
