纪检监察怎样聚焦主业
中国古代是等级制度，官职也是一样的，皇帝享有最大权利，其次就是宰相了，一人之下万人之上在官职中指的就是宰相，但是准确来说，这个说法并不是长久的，在明朝时期，就废除丞相设内阁，把丞相的权利分化。
接下来的民族文化带你去了解古代最大的官是什么
问：古代最大的官是什么
答：丞相，具体的说应该是汉朝的丞相。
掌承天子，助理万机。
那个时候，基本上属于君臣共治天下，到底相权大还是皇权大要看两个人的个性。
刘邦在，肯定是皇权大；曹操在，那就是相权大。
唐朝以后就不行了，基本上丞相都是三品侍郎之类的，然后加个衔，譬如电视剧里狄仁杰就是加了“同凤阁鸾台平章士”。
明朝更完了，朱元璋说，后世子孙不得立相，臣工敢言立相者，斩
清朝也没有，但是有军机大臣，这帮人离皇上近，但是职位一般不高。
中央官职综述：秦设丞相、太尉和御史大夫，组成中枢机构。
丞相管行政、太尉管军事、御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
汉朝大体上沿袭秦制称为三公，下设九卿，分管各方面政务，魏晋南北朝时期，握有实权的先是尚书省，继而又是中书省、门下省。
隋代演变并确立为三省六部制。
三省为中书省（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行），三省的长官都是宰相，相权分散。
宋代中书省职权扩大，同枢密院分掌文武大权，门下、尚书省遂废。
后来又增设参知政事、枢密使、三司使，分别行使行政权、军权、财权。
明代内阁虽只是为皇帝提供顾问的内侍机构，但实际上为最高政务机构，内阁大臣称为辅臣，首席称首辅（相当于前朝的宰相）。
清代康熙设立南书房，于清内阁和议政王大臣会议形成三足鼎立之势。
雍正帝设立军机处，由亲王、大学士、尚书、侍郎、京堂兼任军机大臣，掌握政府大权。
地方官职综述：秦汉主要行政区是郡。
郡的长官，秦称郡守，汉称太守。
隋唐主要行政区是州，州官称刺史，属官有长史、司马等。
唐代在一些军事重镇。
设节度使，属官有行军司马、参谋、掌书记等。
宋代州官称知州，县官称知县。
明清改州为府，称知府。
此外，汉代也设州，天下分十几个州，基本上是监察区，中央派官员去刺探情况，称刺史。
隋唐全国分十几个道，也称监察区，中央派官员前往巡视，称黜陟使。
宋代全国分二十左右路，路中设若干司，分管各方面的事务。
元代地方最高行政机构叫行中书省，明代改称承宣布政使司，习惯上仍称为“省”。
机台操作工主要干些什么?
机台操作主要任务和职责如下：一、 机步骤 1 检轨之油量及气压表的指针在规定范围内.(气压5.5KG\\\/CM² ,导轨油 0. 75L以上,切削油60%以上) 2 开稳压器上的电源开关 3 开CNC本身机体电源开关 4 开CNC电脑电源开关 5 等屏幕示现字体后,释放紧急停止钮.(顺时针旋转) 6 待字体停止闪烁后,将模式旋转钮置示“原点复归”处按X、Y、Z三轴进行 原点复归. 7 待其指示灯全部亮时,输入CNC热机程式. 二、 工作步骤 1 先查看床台工作范围内是否有障碍物,有则清理. 2 根据要铣之工件确定工件的位置,并用治具夹好.(牢固.稳定) 3 寻找工件原点(同程式原点一样)将其数值输入G54 4 用手轮或“寸动”按钮升起Z轴,Z轴尽量高一些. 5 执行程式 (1) 执行记意体力: 模式开关置于自动执行处,再按启动键. (2) 执行纸带传输: 模式开关置于纸带执行处,再以电脑输入按启动键. 6 测量加工零件 .7 取下加要工好的零件. 三、 机台的操作与加工 电极制作,装夹材料选用程式中第一把刀铣平端面,同时确定加工中心. 操作如下: (1) 模式开关指向“手动指令”屏幕出现“MDI”输入M03 INSRT EOB 再按起动键. (2) 模式开关指向“手轮”用手动铣平端面,确认中心相对坐标X、Y、Z轴归 零,在“手动指令”下,其机械座标值输入G54. (3) 模式“寸动”先按Z,并同时按快动提升Z轴. 四、 通过电脑从磁片中传送要执行的程式,操作如下: 1进入DNC当屏幕出现“AIC亚州国际”等字样,表示已进入DNC. 2 按两次F2,再输入程式名,再按 ENTER 两次. 3 模式指向程式编辑,输入程式名再按 INPNE 键.(注以上2与3中程式名可相 同,也可不相同) 4 调好切削液,并执行: 模式指向“自动执行”,屏幕显示要执行的程式,再按 “起动键”. 五、换刀执行下一个程式时,要重新设定Z轴高度. (1) 模式“寸动”左手握住刀杆,右手按主轴上的“主轴松刀”进行换刀. (2) 模式“寸动”用左手按“主轴正转”同时右手按“双手操作”或在“手动 指定”输入M03 S×××,再按“起动” . (3) 模式“手轮”轻轻地铣平端面,铣深为0.01-0.02mm. (4) 相对坐标Z值归零,将其机械座标输入G54. 六、模板加工 标准模板 (1) 模板的尺寸检测与校正,千分表的针头必顸是在模板的基准边上移动. (2) 加工中心的确定: 剥料板公母模板必顸从基准孔(偏位导柱孔)去抓中心,其它模板可四边抓中 心,或从单边移去找中心. (3) 承板较厚而顶针孔又很小时,必顸从两边进行加工. (4) 模板逃料粗加工后,必顸重新校正基平行度与垂直度. 非标准模板 (1) 校正时以研磨定的直角边为基准进行校正. (2) 从单边移去抓中心。
七、加工注意事项 (1) 精神要高度集中 (2) 掌握正确的操作方法 (3) 工作的周围要有足够的光亮 (4) 重切削时要注意高温切削变形 (5) 不能用手摸正在运转的主轴,主轴运转时不能换刀及夹头 (6) 机器运转时不能把门打开,避免切削油及运转的刀具飞溅出来 (7) 机器运转时不能用手或抹布清除铜铁屑,不能用手摸在运转的刀具及夹具 (8) 大工件搬运时必顸要有两个人以上,尤其是大模板加工时,模板的两端顸用吊 环锁紧,并用正确的方法将模板放在床台上. (9) 操作员要随时保持机台的清洁,机台里面的铜铁屑要随时清理干净 (10) 操作员要仔细确认每一步程式后才可执行,避免撞刀异常的发生。
物业保安领班的职责是什么
总结一：小班配班教师个人总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、班级情况幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。
通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。
有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。
幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。
二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。
一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使三、班内工作配合这学期我担任了小一班的配班老师。
作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
四、卫生保健作为老师面临的是一群新宝宝的到来。
由于心幼儿以前没有接受幼儿园的教育，难免会出现哭闹要回家的小朋友，对于这些幼儿我们要适时的进行教育。
同时，有许多幼儿会因为哭闹而会因此不吃饭，这也要求老师与家长一起配合做思想工作，让他们能再幼儿园很好的饮食。
同时更重要的是要补充幼儿的营养，合理安排幼儿的膳食，激发他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其促进他们养成良好的习惯，学会自己吃饭，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。
日常膳食中的主要食物大致可分为粮食谷物类、蔬菜瓜果类、豆类、动物食品类，油脂类和调味品类等等。
各种食物所含的营养素种类、数量以及质量有很大差别。
在安排幼儿饮食的时候要做到主副食、粗细粮、荤与素、干与稀的合理搭配。
只有合理安排幼儿的饮食，才能满足幼儿机体生长发育的需要，使他们健康快乐地成长
五、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。
特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
六、稳生工作在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
七、反思、不足、下学期努力方向一份耕耘，一份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充实一学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处：1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。
2、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。
八、下一步的打算1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大胆创新，多设计一些延伸教具。
我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么一定会取得成功的。
总结二：小班配班教师个人总结回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。
本学期我认真工作、积极探索，配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。
一、提高思想认识，强化理论学习本人团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业。
做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
作为配班老师，我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作（1）行为习惯教育。
行为习惯教育是我们小班教育工作重点。
小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。
首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。
同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。
其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。
（2）全方位教学。
小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考核内容。
每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。
本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。
（3）家园共育。
本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，通过广播操的表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。
我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。
通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。
从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
二、提供细心的保育，进行有效的教育1、保育工作小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。
这方面我会尽量配合杨老师，并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。
（1）卫生保健。
人们常说：“病从口入”，特别是对于小班孩子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和传染病。
因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。
对于带药的幼儿，我会和杨老师一起细心观察病情，给他及时喂药。
（2）生活管理。
由于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不止，自理能力差等现象，特别是六位插班生。
面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。
其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。
我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、助人为乐的情感（3）安全防范。
安全工作也是班级工作的重中之重。
为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和杨老师通过故事《橡皮膏小熊》，教育幼儿玩游戏要注意安全。
要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。
就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具旁游戏。
做到“孩子在那里，我就在那里”。
为了杜绝了不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看是否存在安全隐患。
和杨老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。
一份耕耘，一份收获。
通过我和杨老师，保育员苏老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。
大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声。
但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。
认真地回顾总结一年来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。
对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。
总结三：小班配班教师个人总结不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。
回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一教育工作1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
2、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
二.保育工作1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
四、家长工作1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励。
2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。
使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。
4、配合幼儿园创设了班级网站，及时在网站中发布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
本学期我们的工作虽然取得了成绩，但还存在着不足之处：孩子们在活动时的积极性很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉；个别幼儿对同伴有攻击性行为；个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。
在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战
6S怎么推进
物业管理部门职责一、职能综述物业部是物业服务中心对客服务和管理服务运作的枢纽部门，承担着客户服务需求的接收、传递、反馈、检查和管理实施的协调、督导、控制、检查等职责，具有“客户服务、事务监管、氛围管理、组织协调”四大功能。
物业部部门的具体职责是：监管物业服务中心各部门实施管理服务运作执行，投诉、清洁、绿化、设施巡视的管理及专项服务和特约服务执行，是物业服务中心物业管理“一站式”服务的窗口，是服务质量控制的主控部门。
二、部门职能1、工作内容1.1客户服务1）咨询服务管理处对来访、来电及相关事项办理的接待，认真聆听客户与访客的要求，耐心解答各种疑惑。
管理处对客服务实行“一站式”服务，即由物业部统一负责接待、传递、跟踪客户的服务处理全过程，并将服务全过程概要记录在《物业部工作日志》上。
2）客户服务信息收集①通过电话、走访、书面调查、巡查等多种形式，广泛收集客户对物业管理服务的意见、要求信息，在《物业部工作日志》记录，并立即核实。
②对报修、维修问题事项，依照《客户报修管理标准作业规程》处理。
③报怨、投诉问题事项，依照《客户投诉处理标准作业规程》处理。
④对存在怀疑、有疑问或与现状不相符的或可能存在但无法核实或可能存在的隐患事项，应立即予以核实，并在当周部门工作例会上将信息传递给人员；同时，相关信息在当周部门工作报告上简述概要，作为重点检验和实施改进工作的依据。
3）客户投诉处理①物
