结合实际谈谈对中央八项规定 纠治四风及如何改进工作作风的认识和体会
八项规定一、要改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习,多同群众座谈,多同干部谈心,多商量讨论,多解剖典型,多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去,切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待,不张贴悬挂标语横幅,不安排群众迎送,不铺设迎宾地毯,不摆放花草,不安排宴请。
二、要精简会议活动,切实改进会风,严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动,不开泛泛部署工作和提要求的会,未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效,开短会、讲短话,力戒空话、套话。
三、要精简文件简报,切实改进文风,没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
四、要规范出访活动,从外交工作大局需要出发合理安排出访活动,严格控制出访随行人员,严格按照规定乘坐交通工具,一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
五、要改进警卫工作,坚持有利于联系群众的原则,减少交通管制,一般情况下不得封路、不清场闭馆。
六、要改进新闻报道,同志出席会议和活动应根据工作需要、、社会效果决定是否报道,进一步压缩报道的数量、字数、时长。
七、要严格文稿发表,除中央统一安排外,个人不公开出版著作、讲话单行本,不发贺信、贺电,不题词、题字。
八、要厉行勤俭节约,严格遵守廉洁从政有关规定,严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
四风一:形式主义二:官僚主义三:四:奢靡之风
求 部队版《党的群众路线教育实践活动》心得体会一篇
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==部队反腐倡廉心得体会篇一:反腐倡廉心得体会反腐倡廉警钟常鸣——反腐倡廉警示教育心得体会通过深入学习贯彻部局、总队反腐倡廉建设精神,积极参加支队开展的反腐倡廉集中警示教育活动。
本人深刻认识到,作为一名基层干部,在反腐倡廉建设中突出的“四个方面,25个问题”上,要时刻牢筑反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,努力实现“四个目标”,永葆党员干部的纯洁本色。
通过扎实开展集中警示教育活动,我感受颇多,思想上受到深刻洗涤,从中得到一些深层次启示和警醒。
一、加强学习,以案为鉴,构筑拒腐防变的思想防线一是加强学习。
反腐倡廉警示教育活动的开展,首先要在思想上高度重视,积极参加反腐倡廉警示教育的各种学习讨论活动,重点学习了《公安边防部队党员领导干部廉洁自律八项禁止性规定》《关于进一步加强公安边防部队反腐倡廉建设的意见》和《公安边防部队干部选拔任用工作暂行规定》等,通过学习,提高思想政治素质,增强拒腐防变能力,树立了正确的世界观,人生观,价值观,权利关,深刻体会到党风廉政建设和反腐败斗争地重要性,使自己有强烈地责任感和紧迫感,在工作中切实找到切入点,并做到学以致用.二是坚定信念。
坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念。
正确对待名利、地位和权力,立党为公,执法为民,坚
中央新颁布的8项规定和6条禁令是什么
一、认真贯彻落实中央“八项规定”精神,切实加强党员领导干部廉洁自律教育。
各级各部门要认真抓好党员领导干部理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育,吃透“八项规定”精神,紧密结合本乡(镇)、本单位实际,有针对性的开展学习教育,进一步增强党员干部勤俭节约、艰苦奋斗的自觉性,把思想和行动统一到中央、区、市、县关于加强廉洁自律的文件精神上来,积极引导广大党员领导干部带头倡导和弘扬廉荣贪耻的良好风尚。
二、严肃纪律,认真执行廉洁自律各项规定。
大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约作风,坚决制止铺张浪费和奢侈享乐行为。
严禁用公款购置私人物品、大吃大喝、旅游、走访、宴请和参与高消费娱乐等活动。
加强对公务用车使用的监管,严禁公车私用,严禁领导干部擅自驾驶公车。
严格遵守财经纪律,严禁在公务活动中接受礼金和各种有价证券、支付凭证。
严格遵守组织人事纪律,严禁跑官要官等行为。
严禁参与任何形式的赌博活动。
要自觉遵守政治纪律,维护党员干部的良好形象。
三、严格管理,加强机关工作效能。
各级各部门要进一步加强机关各项管理制度的执行力,实行领导包联责任制,坚持经常性检查与随机抽查相结合,对发现的迟到早退、脱岗溜岗,工作时间从事与工作无关的其他活动等现象,要对相关责任人进行教育批评,督促整改,同时对屡教不改或情节严重造成恶劣影响的要严肃追究相关责任人责任。
四、加强监督检查,确保各项规定落到实处。
各级党委、政府要认真落实党风廉政建设责任制,主要领导要带头执行,管好干部职工。
县纪委监察局将采取重点督查和明察暗访等方式,有针对性的进行监督检查。
严肃查处党员领导干部违反《廉政准则》和《农村基层干部廉洁履职若干规定》等行为,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的,一经发现,严肃处理。
对情节严重造成恶劣影响的除追究有关领导责任外,还作为本单位年度党风廉政建设责任制考核依据。