方巷小学绩效考核工作总结(新)
方巷小学绩效考核工作总结我校教师绩效考核方案正2009年春学期开始制定，并于当年九月一日正式实施，教师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核（占奖励性绩效工资的60%），单项考核（占奖励性绩效工资的15%），期终综合考核（占奖励性绩效工资的25%），实施五年来，总体运作情况良好，但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施情况总结如下。
一、绩效考核实施现状分析1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。
学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。
2013年春学期绩效工资高低相差4600多元，秋学期绩效工资高低相差4200多元。
2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。
绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。
“德”的考核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况；“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方面；“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发展等方面德情况；“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。
三、2
绩效考核工作总结
绩效考核工作总结（2011.2---2011.8） 我校教师绩效考评工作，是根据上级相关文件精神，在已制定并在全体教师会议上通过的《刘寨小学教师绩效量化考核细则》的基础上进行的。
对教师的考核情况坚持公开、公平、公正的原则，充分体现了考核工作的公开化、民主化，考核结果经公示无异议。
先将本次考核工作作如下总结。
一、成立考核工作领导小组组 长：赵军副组长：刘彬成 员：刘洪林刘金林罗素兰赵如阳赵金海石爱丽二、制定考核实施意见。
本次绩效考核，是根据上级有关文件，结合本校实际，组织全体考核小组成员学习上级主管部门关于绩效工资实施文件，在充分领会文件精神的基础上，制定了符合我校实际情况的《刘寨小学教师绩效量化考核细则》。
细则明确了本次绩效考评的指导思想、考评的范围、对象、考评的内容、考评的方法和要求及考评的时间跨度。
学校给每位教职工下发了该实施细则，要求他们充分提出自己宝贵的意见，并把意见写在实施细则上，学校在综合意见的基础上，对实施意见进行修正。
最后由学校领导班子组织教师对实施细则进行讨论，再次提出各自的意见，在充分体现绝大多数教职工意愿的基础上，进行修正，并最终讨论通过了该实施细则。
三、组织实施考评方案。
三、绩效考评中遇到的问题。
教务工作的心得体会
教务工作心得体会朝天区沙河小学赵天明 教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。
教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。
教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。
教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。
没有好的教学质量，就谈不上做好了工作。
那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。
为教学服务有时就像打杂的，教学工作要抓，社会工作也要完成，再累自己也要努力承受。
工作顺利时心情还好，但有时会出力不讨好。
尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。
尤其是绩效工资实施过程中对教师的工作绩效的考核和评价方案等，难以做让每位教师都满意，到这时教务处就会成了矛盾的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。
现就自己的教务管理工作谈几点体会。
首先，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。
这里的修养主要包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。
思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。
文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识，业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。
在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。
其次，对各阶段的教务工作要心中有
方巷小学绩效考核工作总结(新)
方巷小学绩效考核工作总结我校教师绩效考核方案正2009年春学期开始制定，并于当年九月一日正式实施，教师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核（占奖励性绩效工资的60%），单项考核（占奖励性绩效工资的15%），期终综合考核（占奖励性绩效工资的25%），实施五年来，总体运作情况良好，但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施情况总结如下。
一、绩效考核实施现状分析1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。
学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。
2013年春学期绩效工资高低相差4600多元，秋学期绩效工资高低相差4200多元。
2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。
绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。
“德”的考核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况；“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方面；“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发展等方面德情况；“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。
三、2
中小学教师师德考核个人自评总结怎么写
一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
小学学校教学工作总结
小学2017-2018学年度第一学期教学工作总结本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学年的工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教导主任教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教导主任的职责，实行了教学教研工作教导主任负责制，在教学常规活动中充分发挥教导主任工作的主动性；2、强化教学常规管理，修订和完善了《教学常规管理基本要求》；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。
每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；4、坚持月考制度，本学期，我校进行了3次月考，每次月考认
南京地区的中心小学教师的70%和30%绩效工资全部算作“职工本人年工资总额”吗
为深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师主人翁意识，充分调动教师教书育人的工作积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的提高，根据《正安县教育局关于义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》结合学校实际，制定我校教师绩效工资考核发放方案。
一、指导思想维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动我校教育教学工作又好又快发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式工作人员三、实施原则1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，津补贴发放以工作绩效（教师量化积分）考评结果作为主要分配依据，无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与津贴分配。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行一月一评，及时公示。
四、考评程序1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配绩效工资。
2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放（柏杨教学点由市坪中心小学全程考评，与中心完小教职工考评办法一样）。
五、绩效工资分配办法1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。
2、绩效工资总额的30%，由学校统筹整体安排，不属于任何个人，学校按教师绩效考核结果量化分配。
凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入学校30%部分总额一同考核。
3、绩效工资的30%一学期发放一次（每年的7月和12月）。
市坪乡中心小学2009年6月26日小学老师量化考核细则为了深化我校教育教学改革，加强校园文化建设，提高教育教学质量，切实将教育教学工作落实到各个环节中，根据《正安县学校管理基本要求》（试行）和正教通〔2008〕70号文件精神，本着“奖优罚劣，奖勤罚懒”的原则，精心打造一支师业精，作风优的教师队伍，综合有关文件精神和我校实际，制定这一考核方案。
一、考核内容：师德师风20分，教学常规60分，政治业务10分，劳动纪律10分。
二、考核依据：以《学校内部管理方案》为依据进行量化考核，加分不封顶，扣分保底为零。
为了深化我校教育教学改革，加强校园文化建设，提高教育教学质量，切实将教育教学工作落实到各个环节中，根据《正安县学校管理基本要求》（试行）和正教通〔2008〕70号文件精神，本着“奖优罚劣，奖勤罚懒”的原则，精心打造一支师业精，作风优的教师队伍，结合有关文件精神和我校实际，制定这一考核方案。
三、考核的原则及方法1、人人平等，量化津贴考核，奖勤罚懒、奖优罚劣，优绩优酬2、本方案涉及的内容实行积分制，按人均每月100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，月末结算，也可以期末累计兑现绩效津贴，每学期绩效考核期限为三、四、五、六、九、十、十一、十二这八个月，但期末结束的一月份套入十二月份计算，七月份套入六月份计算。
期初二月份套入三月份计算，八月份套入九月份计算，按学年度分学期单独核算，积分实行年度累计，校行政根据工作需要可用一学期积分对教职工进行量化考核。
3、 经费来源：本方案所涉及的考核经费完全由正式在编在岗教职工绩效津贴的百分之三十进行统筹。
4、考核方法，根据学校计划实行人人平等量化，期末按量量化积分累计计算兑现教师绩效津贴工资，其计算办法是收支平衡，先把班主任津贴、代课金等付出后，按公式计算，其公式为：教师个人绩效工资（一学期）＝【各级职称30%绩效工资（一学期）－（一学期班主任津贴、代课金、岗位津贴等）】÷各级职称教师总积分（一学期）×教师个人总积分（一学期）。
四、考核内容及分值（一）、师德师风（20分）1、加分因素①、关心爱护学生，社会声誉好得到家长好评，得到社会和相关部门的高度评价加1分。
②、积极主动地参与学校各项力所能及的工作，为学校发展献计献策，本职工作任劳任怨，完成较好的加1分。
③、正确，果断地处理学校或班级突发事件，致使学校财物、声誉或学生身心健康未受到威胁和影响的，据情节加1-3分。
④、在班级管理中，班主任所带班级纪律严明，未发生任何事故，学风优良，进取心强，得到该班任课教师一致好评的给班主任加1分。
⑤、完全按照教师职业道德标准要求自己，工作完成较好的加1分。
2、扣分因素①、教职工恶意殴打、谩骂、挖苦、讽刺学生，影响较坏的，一次扣2分，由此造成意外事故的加倍扣分处理，并负相关连带责任。
②、拉帮结伙，搬弄是非，对他人进行排挤打击，发生严重冲突的，一次扣2分。
③、无故拒绝接受学校工作安排一次扣2分，或接受任务安排迟迟不行动落实者，一次扣1分。
④、将学生赶出教室，或借故对学生施以报复，或因学生未完成各项任务而让其停课反省，体罚或变相体罚学生的一次扣2分。
⑤、在工作环境和岗位上着奇装异服，穿背心，短裤、拖鞋、戴墨镜，坐着给学生讲课等不符合为人师表形象的，一次扣1分。
⑥、在工作期间参与社会打牌赌博，色情活动一次扣10分。
⑦、家长、学生对任课教师不满意，反映大，经查实，过错方是教师的一次扣2分。
⑧、上课打接电话一次扣1分，行政人员确因特殊事需找教师，必须亲自到教室。
⑨、升旗仪式一次不参加扣2分。
（二）、教学常规及其成果（60分）1、教学常规①、各项工作计划，总结等内容按时完成，差一次扣1分。
②、差一节教案扣1分，未持案上课被查实，该节课作旷课论处，并完成当节课内容。
③、按教学管理上要求，差一次作业扣2分，差一次作文扣3分，作业随时抽查，月底汇兑。
④、每月有目的听课不少于2节，差一节扣1分，听课记录评价未写扣0.5分。
⑤、家访每月4次，由班主任作记录，差一次扣1分，弄虚作假，两人各扣1分。
⑥、所有单元测试卷必须全考且批改三分之二，学期结束累计计算，不足者差一次扣2分。
⑦、教研：缺一次会扣2分，事假1次扣1分，一般请假1次扣0.5分，特殊病假不扣分（以医院证明为准）;黑板报质量较差，敷衍了事扣2分。
⑧、校本培训，缺1次扣2分，无培训记录一次扣1分。
⑨、开会时，进行结对开小会，或备课、改作业试卷、打瞌睡等与会议无关的，每次扣1分。
⑩、在远程教育培训中，不按时交各项资料的一次扣1分，拒绝完成的一次扣2分。
11要求上交学校的各项资料一律自行打印，每学期期末清理一份未打印的扣1分。
12远程教育主题班会，学生培训等在按到通知后不召开，不到位的，扣该课责任人2分。
13不按操作规程，导致远教设备、实验设备损毁或发生事故的，一次扣5分。
14远教设备每人每学期至少运用4次，差一次扣1分。
实验教学常规按实验室规则进行。
2、教学成果①、平均率奖，以上期成绩为基分，学期统考上升一个百分点加3分，下降一个百分点扣1.5分，保留一位小数。
五六年级各班的基础相等。
②、语、数双科合格率：一二年级达40%、三、四年级达30%、五、六年级达20%，奖任课教师3分。
③、乡内统考统评，平均分获全乡第一名加3分，第二名加2分，最后一名惩2分，凡上双科或三科考试科目的按成绩最好的一班计算。
④、被评为乡级骨干教师、教学能手的加1分，县级加2分、市级加3分、省级加5分。
⑤、实验教师未按要求完成实验和相关表册的，缺一项扣1分，学生实验操作达不到规定标准的差一个百分点扣0.5分。
⑥、图书室开放程度不够，各班图书借阅率达不到90%的扣图书管理员2分，每月统计一次，图书角建立不好，流于形式，每月扣指导教师或班主任各2分。
⑦、专职教师必须按照专业职责和学校安排、开展好各类活动，一次不到位，或到位后没认真开展工作，作为交办任务未完成扣分。
⑧、非考试科目和未授课教学工勤管理人员和柏杨教学点的教师的教学成果奖按考试科目人员加减分的平均分计算。
（三）、政治业务（10分）1、组织指导学生参加各类竞赛活动，学生获省级一、二、三等奖的团体奖，指导教师加5分，市级加4分、县级加3分，乡级加2分，个人依次递减1分。
2、教师参加上级主管部门举办的各类业务竞赛、技能竞赛活动，获省、部级一二三等奖分别奖6、5、4分，市级一二三等奖分别4、3、2分，县级一二三等奖分别2、1、0.5分。
（四）、劳动纪律（10分）1、班主任的考核由少先队考核量化，凡被评为“文明班级”的每月加1分，可累计计算。
2、出勤：①、事假一天扣50元，学校付代课金，所扣款项纳入教师绩效津贴工资中累计考核，不扣积分，不作为学校收入。
②重病假按相关文件执行，常规性病假由学校及工会核实后自付代课金， 每天扣积分 0.5分。
③、特殊事假：A、指父母、岳父母、孩子、配偶在县以上医院住院治疗（以住、出院证明为准），送孩子入学或孩子所在学校有事急需家长等，代课金自付，不影响积分。
。
B：教职工本人或父母、岳父母确因身体原因需到县以上医院检查（以病历、化验单，缴费凭证为准），自付代课金，每天扣0.5分。
C、教职工叔父母、姑父母、舅父母、同父母之姊妹亲自超办的红白喜事，（只限婚、丧、嫁、-娶）准假一天，不扣积分，代课金自付。
D、教职工学业提高培训，学校开代课金，不扣积分。
E、外乡镇教师一月准特事假一天，代课金自付，不扣积分。
④、迟到、早退一节次（以5分钟为限、含5分钟）扣积分1分， 6－10分钟扣3分 ，11—14分钟扣4分，15分钟以上作旷课或旷会论处，并另外扣积分10分。
若当堂课不去，按旷课翻倍处罚。
⑤、旷会按教学常规中的规定计算，大型集会每次按两节课时间计算，不到者作两节旷课。
旷课一节扣发教师日均工资总数的三分之一，旷工一天扣教师日均工资总数的三倍，并扣积分20分。
⑥、学校管理人员因工作失职未履行相关职责，贻误工作的，除追究相关责任外，一次扣5分。
⑦、社会、学生、家长反映教师工作不努力，责任心不强，误人子弟，学生及其家长联名书面要求更换教师的，一次扣3分，经学校出面调和仍不改正的一次扣10分，屡教不改，学校将终止该教师的聘用合同关系。
⑧、凡是学校及相关办公室根据工作需要安排的工作任务，拒绝接受任务且态度强硬的，一次扣5分。
⑨、全学期全勤加5分，（除公假外）凡涉及的所有请假，（包括当天调课）均不得全勤。
五、工作量1、教学人员工作量按文件规定执行，差一节课扣积分10分，不足一半的工作量，除如数扣除积分外，绩效津贴工资按工作量的相应比例计算，若积分为零，则不享受30%的绩效津贴工资。
2、非教学人员的工作量按学校各项岗位职责执行，量化加、减分按上述相应条款对照量化。
3、凡是借调到外乡、镇的教师，绩效工资的70%按月打入工资帐户，30%部分纳入我校教师绩效津贴一起计算。
不对其工作量进行考核。
4、凡此方案中未涉及到的内容，在具体量化时需要认真考核的，由学校校行政会议和绩效考核小组决定。
六、班主任津贴在30%的绩效工资中列支，原则上按每生每月一元计算，不足20人的按20元发放。
具体操作按班主任考核细则量化积分发放。
一学期按5个月计。
该办法从2009年1月1日起执行更多的你可以查阅 政府绩效管理研究网-复旦大学公共绩效与信息化研究中心 网站中的 “参考资料” 栏目
绩效考核工作总结
绩效考核工作总结（2011.2---2011.8） 我校教师绩效考评工作，是根据上级相关文件精神，在已制定并在全体教师会议上通过的《刘寨小学教师绩效量化考核细则》的基础上进行的。
对教师的考核情况坚持公开、公平、公正的原则，充分体现了考核工作的公开化、民主化，考核结果经公示无异议。
先将本次考核工作作如下总结。
一、成立考核工作领导小组组 长：赵军副组长：刘彬成 员：刘洪林刘金林罗素兰赵如阳赵金海石爱丽二、制定考核实施意见。
本次绩效考核，是根据上级有关文件，结合本校实际，组织全体考核小组成员学习上级主管部门关于绩效工资实施文件，在充分领会文件精神的基础上，制定了符合我校实际情况的《刘寨小学教师绩效量化考核细则》。
细则明确了本次绩效考评的指导思想、考评的范围、对象、考评的内容、考评的方法和要求及考评的时间跨度。
学校给每位教职工下发了该实施细则，要求他们充分提出自己宝贵的意见，并把意见写在实施细则上，学校在综合意见的基础上，对实施意见进行修正。
最后由学校领导班子组织教师对实施细则进行讨论，再次提出各自的意见，在充分体现绝大多数教职工意愿的基础上，进行修正，并最终讨论通过了该实施细则。
三、组织实施考评方案。
三、绩效考评中遇到的问题。
教务工作的心得体会
教务工作心得体会朝天区沙河小学赵天明 教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。
教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。
教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。
教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。
没有好的教学质量，就谈不上做好了工作。
那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。
为教学服务有时就像打杂的，教学工作要抓，社会工作也要完成，再累自己也要努力承受。
工作顺利时心情还好，但有时会出力不讨好。
尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。
尤其是绩效工资实施过程中对教师的工作绩效的考核和评价方案等，难以做让每位教师都满意，到这时教务处就会成了矛盾的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。
现就自己的教务管理工作谈几点体会。
首先，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。
这里的修养主要包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。
思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。
文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识，业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。
在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。
其次，对各阶段的教务工作要心中有
