读中考高考状元的心得，写600—800字左右的读后感 急
课内的积累是极为重要的。
不但积累系统的知识，也积累应用语文知识的方法与技巧。
我感觉抓住课堂很重要。
首先预习好课文，带着问题去听课，课堂效率自然很高。
每读新文章时，自己对写什么及如何去写也能感知一二，至于作者真正的用意及表达的妙处，理解经常不够透彻。
课堂上跟紧老师的思路，认真聆听老师分析文章的方法，积极参与，勇敢表达，思维及表达能力都得到锻炼，脑海里的知识网络就更加清晰了。
听老师讲评是提升语文水平的又一良机。
在老师讲评后，自觉地反刍必不可少。
花点时间比较自己的答案与参考答案的异同，及时纠正思路偏差，弥补疏漏，大有裨益。
平时要有心将不同类型的题目适当归类整理，循环练习加以巩固，这样的持续训练，能积累阅读方法和答题技巧，面对各种题目时，就胸有成竹了。
自然，光靠课堂是学不好语文的，因此，我特别注重课外的积累。
喜欢观察生活，留心身边事，关心窗外事。
我还特别爱好搜集：新鲜素材、老师推荐的范文、各类有不同闪光点的文章，从材料的独特视角，不同的构思布局到首尾的精彩点评……凡适合我的尽收囊中。
闲暇时慢慢咀嚼，细细把玩，感悟，摘录乃至熟记。
这样持续积累，写作时文思泉涌，酣畅淋漓。
当然对于初三的我们，广泛阅读似乎已不太现实，但在睡觉前品上两段美文，以日记或博客的形式多写写随感，与朋友交流些学习的困惑，成长的感悟，积攒起珍贵的笑与泪，刻录下心灵的印记，逐渐地，你将会惊奇地发现，阅读和写作已成为你的一种习惯，成为你生活中的一种享受，你会感叹：语文于你，趣味的确良多。
中考状元谈语文学习经验这篇文章告诉同学们要想学好语文，在平时要学会积累，将不同类型的题目适当归类整理，循环练习加以巩固，是学好语文的基础。
中考状元的高效学习方法500字感想 拜托了，小生感激不尽
1、学习首先要端正学习态度。
学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。
主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的。
2、上课专心听讲。
课前做好预习工作，课上动脑动手，集中注意力。
因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、提高学习效率。
学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
我们学校开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读记忆训练班”用的就是这个《精英特全脑速读记忆软件》，可以参考。
4、制定适合自己的学习计划。
老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。
计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
5、做题实战。
做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。
6、经常总结完善。
每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
中考状元请进
语学习中大重点，不管是小学、初高中，它都是主科语文往往又成为令考生头疼的一大科目。
究竟如何学好语文，提高语文成绩
我想在此谈谈自己的体会。
本文大概分为以下几个部分：概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。
更详细的内容已经写在李晓鹏博客里，博主曾用六个月时间从最后一名成为中考状元的，他在学习方法很有心得，影响了一代又一代的学生，希望此文也能帮助到更多的人。
正文如下： 首先，我想谈谈学好语文一些必须做到的东西，或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。
第一， 要培养学习语文的兴趣。
古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”但我们要做到“乐之”，就必定要经过“知之”与“好之”。
知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石；它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。
它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的；它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名着的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。
知道了语文为何物，就要好学语文。
好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。
既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。
发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。
接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二， 要懂得自主学习。
企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通
因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
第三， 读书破万卷。
要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。
阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。
尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。
试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”，谁更能写好
而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。
有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。
第四， 边读边记，胸有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢
当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。
通过长期艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。
这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。
这种状态可以称为“胸有成竹”。
第五， 开动你的脑筋，积极地思考问题。
不要被动地接受所读到的东西。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎思考，审慎地发问，明确的分辨。
在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六， 下笔如有神。
使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”
“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。
坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。
三年里，能写到三至五万字，是基本量的要求。
如此，方可谓“笔磨秃”。
平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。
以上是关于语文学习的一点概述。
接下来将着重按各种题型的特点分析学习对策。
先谈谈现代文阅读。
现代文阅读是语文考试考查的一个重要方面，体现在语文卷上更是如此。
现代文阅读的能力可以分为三个方面，一个是阅读理解能力，一个是概括能力，一个是表述能力。
阅读理解能力就是读懂一篇文章所需要的能力，它又可以细分为三个能力：一，认读与理解能力；二，分析与综合能力；三，鉴赏与评价能力。
其中如何辨别和筛选文中的重要信息，是现代文阅读考察的重要内容之一。
下面着重就如何辨别和筛选文中的重要信息谈谈看法。
从读物中辨别各种信息的性质，筛选出自己所需要的信息，是达到阅读目的获得所需信息的重要手段。
把注意力放到文章重要内容上是辨别并筛选重要信息的前提。
辨别和筛选重要信息的方法：1、整体把握。
通读文本，把握文体特征，把握文章的主要内容；2、明确筛选标准。
分析命题要求，依据要求确立筛选的标准；3、确定筛选范围。
精读文本，由整体把握到局部认知，确定与命题相关信息的确切位置；4、比较鉴别，去伪存真。
依据筛选标准，仔细辨别，剔除多余的错误信息。
概括能力是指把搜索到的文章信息浓缩成几个字或一两句话的能力。
这一点需要找准文章信息中的关键部分或者核心部分，往往通过文章的一些关键字句的整合可以得到满意的答案。
也许更重要的是表述能力。
可能很多同学都觉得自己可以读懂那篇文章，但一到做题的时候就不知所措，我也有过这样的经历。
根据老师的建议，我找来了一些比较规范的参考书，然后按照平时做题的速度阅读上面的文章，在大脑中构思出答题要点，最后再和参考答案来对比，久而久之，我就发现了一些术语或者某一类型题目的答题思路。
通过不断总结和训练，在后来做文学作品阅读题时我的下笔非常快，回答问题也得心应手。
有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。
在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。
大家觉得这些学习语文的方法是不是很棒呢
尤其是即将面临高考的学生们，当初我的老师让我们少上网，如果上网，建议我们多去李晓鹏博客学习学习，不是因为他是状元这些表面因素，而是他的方法确实很实用很具体。
积累并不仅限于字音、字形、近义词、成语、病句、作文素材。
对于阅读，也应该像学习数理化那样用错题本来不断地积累、总结做错的题目，特别是现代文阅读的客观题。
做完一篇阅读后，要像对数学题一样仔细分析做错的地方，看看自己掉进了出题人精心布下的哪一个陷阱中，并引以为戒。
中考状元的且行且止
急什么?该玩的时候就玩，该做作业的时候就做作乐．别太看中初三，那样给你自己太大的压力，只有适得其反.建议上课的时候有时可以不听，抓紧时间做自己弱势科目的考卷，那样提高的比较快
这是我和我上几届同学总结的经验，信不信由你
如何变成学霸 来看中考状元五大共同特征
初中三年的学习计划来到初中，进入一个完全陌生的学习环境，为了尽快适应新生活，能在中考中考出一个好成绩，我根据自己的情况制订了一个初中三年的学习计划。
1、做好预习 提前预习很重要，能起到事半功倍的作用。
对第二天老师要上的课程自己先看上一遍，对新课的内容有大致了解。
把第二天老师讲课当作复习，着重听还不算很理解的重点难点，并记好应记笔记<在课堂上集中注意力用心听老师讲的内容，注意总结老师的思路，记好笔记。
2、专心听讲 在课堂上集中注意力用心听老师讲的内容，注意总结老师的思路，记好笔记。
尤其注意专心听预习时不明白的地方。
课堂时间最为关键，能把课堂知识全部掌握，就成功了一半。
3、重视复习 复习更加重要。
尽量抽出时间复习学过的知识。
孔子早就告诉我们“学而时习之，不亦说乎
”、“温故而知新，可以为师矣。
”只有掌握好老知识，才能为今后的学习打好基础。
4、勤学好问 孔子说过“知之为知之，不知为不知，是知也。
”遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。
不能“似懂非懂更不能“不懂装懂” 。
知道就是知道，不知道即为不知道，实事求是5、多做习题。
多做题，熟能生巧。
不管是会做还是不会做的题目都要认真动脑，做出来。
多做题，要自己在脑中学会分类，一些常见的题型要不假思索地做出来。
以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。
今年各省的高考状元总结了他们的学习经验，就是三句话：“减少失误是成功的关键；有效利用课堂；提高学习效率。
”我只要有“细心+专心+用心+恒心+决心”就一定会成功，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中三年。
跪求
中考状元作息时间表。
要想取得中考成功，我们也需要方法正确。
我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。
为什么呢
因为你的方法有问题。
高原现象——你的方法有问题学习成绩出现停滞状态，在心理学上被称为学习的“高原现象”。
高原现象说明了什么
是你不够努力呢，还是你方法有问题呢
高原现象说明你现在使用方法的潜力已经用尽，你需要在方法上寻求突破。
大家都很熟悉跳高，最简单最容易学习的跳高方式就是跨越式跳高，可是用这种方法跳高，一般情况下可以高度不会超过150厘米。
为什么
是因为你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成绩会有较大的突破，跳190厘米是没有问题，世界一流选手还可以跳到240厘米左右。
因此，当你的学习成绩无法上取得时候，一定是方法除了问题。
我们需要花时间来检讨自己的学习方法，提升我们的学习方法，改正自己学习方法上的问题，成绩的突破性飞跃就指日可待。
看书与做题的三重境界电影《英雄》中：秦王站在一幅字画前端详，书法中暗藏世上最高水平的剑法；秦王揣摩了整整三天终于明白了剑者的三种境界：第一重境界是手中有剑，第二重境界是手中无剑心中有剑，第三种境界是手中无剑心中也无剑。
看书和做题是中考复习的日常工作，看书和做题也同样存在三种境界。
看书的第一重境界就是“记”，就是记住课本上所讲的概念、定理、公式等，明白这些知识的含义；第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学习的知识联系起来，整理知识组成系统或者网络；第三重境界是“用”，就是将所学知识应用到解题中，只有会应用的知识才算是真正掌握。
解题的第一重境界是“解”，就是想尽各种办法解决当前的问题；第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解决问题的经验和方法；第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。
