智慧树欧美电影文化
如果你是华广的人，想抒发不爽的感情，应该跑去某某电视台或者某某报社，而不是在这里帮他卖广告，其实被就业也有好处，就是你必须就业。
难道现在还有大学还有安排国家单位的工作给大学生，想都别想啊。
同学，只要你有实力，何必怕这个呢，不管哪家学校出来的，有实力，怕个球。
奉劝一个，勇敢的走出学校，不要埋怨，只要去做就行了。
记住，做任何事情，首先是要想去干，至于能不能干，是以后的问题。
求常见交通工具英语单词。
（10个）
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智慧树网络通识课创意学经济答案
这篇题为“我看到了一”的文章,主要叙述了“我”童年时如何游泳的经历.在叙事过程中,作用了多种描写方式,如景物描写、动作描写、语言描写、心理描写等,这些描写的准确运用形象而准确地表现了“我”的勇敢,推动了故事情节的发展. 第1题考查的是汉字的拼写,答题时要注意同音字和形近字的辨别.答案：①度；②既 第2题考查的是描写方式的辨识及其作用的分析.答题的前提是要对常见的描写方式有所认识,答题的关键是要具备结合具体语句辨识描写方式及分析相关作用的能力.答案：景物描写(或自然环境描写)；烘托童年时“我”游泳的勇敢. 第3题考查的是对文章内容的理解能力和语言概括能力,答题时要认真阅读全文,理清文章脉络.答案：①岁时,独自回家迷路；②度假期间,在海里练游泳；③回家的路上,终于在大河里学会了游泳. 第4题考查的是分析问题的能力和筛选信息的能力.结合题干阅读文章,可以发现文章的开头两段侧重于对这一问题的解说,从中可以找出相关答案.答案示例：因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质. 第5题考查的是对句子表达效果的分析能力,答题时应仔细品读并比较两个句子,还应结合全文内容来理解.答案：①句表达效果好.此句突出了“我”学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉；而②句在语气上比较舒缓,表达效果不如①句. 第6题,对题目含义的理解应建立在充分理解文章内容的基础上,另外,对题目含义的理解不能仅仅局限于对字面意义的理解,应结合文章内容分析出其比喻义等深层含义.答案：这个题目点明了事情发生的原因和地点,也意在说明“我”找到了一次挑战的机会,看似直白,实则含义深刻. 第7题考查的是综合探究能力,为开放性试题,观点言之有理即可.答案示例一：文中父母的教育方式是可取的.温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立精神的做法是十分明智的.答案示例二：文中父母的教育方式是不可取的.这种做法太冒险,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子自由活动,存在不安全因素.
二年级1班30个同学参加课外活动小组，每人至少参加一项。
其中参加机器人兴趣小组的有16人，参加航模
二一班30个同学参加2个课外活动，小组每人至少参加1项，其中参加机器人兴趣小组的有16人，参加航模小组的有19人；两个课外小组都参加的有（5）人；19+16-30=35-30=5（人）因为：30个同学=只参加机器人兴趣小组的+只参加航模小组的+都参加的。
智慧树网上公选课，期末考试要是达不到60分会挂掉吗
应该不会挂科的吧
平时好好看视频就有40分啊
来上海西点军训永远不会挂科的节奏
头脑风暴法的四个基本原则
头脑风暴法四个原则： 一：自由奔放去思考 要求与会者尽可能解放思想， 无拘无束地思考问题并畅所欲言， 不必顾虑自己的想法或说法 是否“离经叛道”或“荒唐可笑”；欢迎自由奔放、异想天开的意见，必须毫无拘束，广泛地想， 观念愈奇愈好。
二：会后评判 禁止与会者在会上对他人的设想评头论足，排除评论性的判断。
至于对设想的评判，留在会 后进行，也不允许自谦。
三：以量求质 鼓励与会者尽可能多地提出设想， 以大量的设想来保证质量较高的设想的存在， 设想多多益 善，不必顾虑构思内容的好坏。
四：“搭便车”，见解无专利 鼓励盗用别人的构思，借题发挥，根据别人的构思联想另一个构思，即利用一个灵感引发另 外一个灵感，或者把别人的构思加以修改。
