我参加了一个DNA的课题，要写体会，可能是参加课题的体会，最好是600多字，各位给帮个忙，谢了。
DNA制备即从生命体中提取DNA，需要注意到问题主要有以下几个方面：（1）新鲜样品中DNA含量相对较高且完整，能用的时候尽量用新鲜的；（2）取样量要与抽提试剂的量相对应；（3）离心的转速要适当；（4）操作时间不宜太长；（5）提取完成后最好用酸性缓冲液低温保存。
高中毕业已经三年了，回想当年制作模型的过程依然记忆犹新。
高二的寒假放假前，赵老师给我们留了一个作业，就是在假期制作DNA的平面或立体模型，还有一个好像是蛋白质的生成过程。
开学后会进行评奖。
当时有几个同学和我都比较兴奋，因为我从小一直学习很好，但是越往上念成绩越往下走，到高中在班里基本上是二十几名，可能是学习好的人越来越多，而我自身又没有提高。
而我自认为动手能力比较强，心想机会来，可以好好表现一下了。
这时倪大亮和李国亮也约我放假一起做，我欣然答应了。
放假后，我自己做了一个DNA立体模型。
做之前我细心的研究了书上的DNA立体图，根据图上比例和自己要做的大小设计我的制作方案。
很多制作细节都提前想好了，然后开始买材料，好像花了32块钱，用了三天的时间把模型做好了。
然后又和倪大亮、李国亮合作做了蛋白质的生成过程模型。
开学评奖的那天我很兴奋，早上我把模型带到班级放在前面，同学们都用很惊讶的眼光看着，心里很得意。
评奖时由于我班参加的人数最多，所以全班都去参加颁奖大会，结果我的DNA立体模型和与同学合作的蛋白质生成过程模型都得了一等奖。
获奖者谈心得体会时，我走上了讲台。
看着会议室里坐满的人都在看着我，心里充满了自信与骄傲。
那天演讲的开场白我还清晰的记得：“同学们，下午好
我再自我介绍一下，我叫刘增超，我的名字很好记，我在家排行老二，我还有个姐姐，这样，再增加我一个就超生了，所以我叫刘增超……”顿时会议室里充满了笑声，我看到站在后排的班主任也笑了。
回到班级班主任说；“早上我看到前面的模型时还以为是学校的呢
” 现在看来那次得奖是我高中最辉煌的一次，也是唯一的一次。
从那以后我感觉同学们看我的眼光变了，我也自信了很多。
成绩逐渐上来了，高三时我考进了（A）班。
我认为赵德成老师举办的这次模型竞赛很有意义，它使同学们在制作模型的过程中加深了对书本上内容的理解，是枯燥呆板的高中学习中的一个亮点。
更重要的是锻炼了同学们的逻辑思维能力、动手能力、团队协调能力、演讲能力等。
增强了同学们的自信心和成就感。
我现在在大学的专业是测绘工程，跟生物一点关系都没有，当年学的生物知识现在也忘掉得差不多了。
但测绘专业需要很强的逻辑思维能力、动手能力和团队协调能力。
我已经先后两年在全校的测绘技能大赛中获得专业组一等奖和特等奖，看来当初的锻炼还是很有价值的。
希望老师在今后的课程改革中合理创新，总结更好的教学方法，为社会培养更多的人才
怎样制作DNA模型
橡皮泥，火柴棍或者细木棍。
或者塑料木棍，就是小学生数学课用的塑料小棒，买点来自己剪就行了。
橡皮泥搓成圆形就OK~~-v-
求 dna双螺旋结构模型制作过程，越简单越好
我来说，不知阁下是高中生还是大学生，是高中话，看生物必修2决了，课本上说的很清楚，如果是大学生的话，就可以进一步了解：1.DNA双螺旋结构特征 (1)主链(backbone)：由脱氧核糖和磷酸基通过酯键交替连接而成。
主链有二条,它们似麻花状绕一共同轴心以右手方向盘旋, 相互平行而走向相反形成双螺旋构型。
主链处于螺旋的外则,这正好解释了由糖和磷酸构成的主链的亲水性。
所谓双螺旋就是针对二条主链的形状而言的。
(2)碱基对(base pair)：碱基位于螺旋的内则,它们以垂直于螺旋轴的取向通过糖苷键与主链糖基相连。
同一平面的碱基在二条主链间形成碱基对。
配对碱基总是A与T和G与C。
碱基对以氢键维系，A与T 间形成两个氢键。
DNA结构中的碱基对与Chatgaff的发现正好相符。
从立体化学的角度看,只有嘌呤与嘧啶间配对才能满足螺旋对于碱基对空间的要求, 而这二种碱基对的几何大小又十分相近,具备了形成氢键的适宜键长和键角条件。
每对碱基处于各自自身的平面上，但螺旋周期内的各碱基对平面的取向均不同。
碱基对具有二次旋转对称性的特征，即碱基旋转180°并不影响双螺旋的对称性。
也就是说双螺旋结构在满足二条链碱基互补的前提下，DNA的一级结构产并不受限制。
这一特征能很好的阐明DNA作为遗传信息载体在生物界的普遍意义。
(3)大沟和小沟：大沟和小沟分别指双螺旋表面凹下去的较大沟槽和较小沟槽。
小沟位于双螺旋的互补链之间,而大沟位于相毗邻的双股之间。
这是由于连接于两条主链糖基上的配对碱基并非直接相对, 从而使得在主链间沿螺旋形成空隙不等的大沟和小沟。
在大沟和小沟内的碱基对中的N 和O 原子朝向分子表面。
(4)结构参数：螺旋直径2nm；螺旋周期包含10对碱基；螺距3.4nm；相邻碱基对平面的间距0.34nm。
如何制作dna立体模型文字描述
那是用一些工程上专业的软件转的，比如solidworks、pro\\\/E。
同时你也可以用adobe acrobat来制做内嵌3D模型的pdf文件。
楼上的一堆废话，实在可恨，看不过去了
DNA分子模型怎样制作???
橡，火柴棍细木棍。
或者塑料木棍，就是小学生数学课用的塑棒，买点来剪就行了。
橡皮泥搓成圆形就OK~~原 理DNA分子双螺旋结构由两条脱氧多核苷酸链组成。
双螺旋结构外侧的每条长链，是由脱氧核糖与磷酸交互连接形成的，两条长链以反向平行方式向右盘绕成双螺旋，螺旋直径为2nm，螺距为3.4nm；两条长链上对应碱基以氢键连接成对，对应碱基的互补关系为：A－T、C－G，碱基对位于双螺旋结构内侧，每个螺距有10对碱基，两个相邻碱基对平面的垂直距离为0.34nm。
材料器具分别代表脱氧核糖、磷酸、4种碱基的材料；代替氢键的连接物（如订书钉）；代替磷酸二酯键的连接物（如2根长约50cm粗铁丝）等。
制作程序⒈通过讨论确定本组制作的DNA双螺旋结构模型的大小（如高度与直径的比例），确定使用的各种材料，部分同学进行构思或设计，部分同学做好物质准备。
⒉讨论设计方案，包括立体构型及其大小的设计依据、维系立体构型的方式等。
确定制作模型的实施过程和具体分工。
⒊按照具体分工制作部分配件，然后将各种配件整合在一起，逐步完成DNA分子双螺旋结构模型的制作。
⒋按照设计方案对制作的DNA分子双螺旋结构模型进行检查，适当修补模型的某些缺陷。
⒌鉴赏各组的制作成果，开展交流活动。
