植物病害的诊断方法
植物病害的诊断方法（一）非侵染性病害的诊断 通田间观察、考察环境、栽培管理来检查病部表面有无病征。
非侵染性病害具如下特点：（1）病株在田间的分布具有规律性，一般比较均匀，往往是大面积成片面发生。
没有先出现中心病株，没有从点到面扩展的过程。
（2）症状具有特异性：1、除了高温热灼等能引起局部病变外，病株常表现全株性发病。
如缺素症，水害等。
2、株间不互相传染。
3、病株只表现病状，无病征。
病状类型有变色，枯死、落花落果、畸形和生长不良等。
（3）病害发生与环境条件、栽培管理措施密切相关。
（二）侵染性病害的诊断例如真菌病害：1.大多数真菌病害在病部产生病征，或稍加保湿培养即可生出子实体来。
2.但要区分这些子实体是真正病原真菌的子实体，还是次生或腐生真菌的子实体，因为在病斑部、尤其是老病斑或坏死部分常有腐生真菌和细菌污染，并充满表面。
3.较为可靠的方法是从新鲜病历的边缘作镜检或分离，选择合适的培养基是必要的，一些特殊性诊断技术也可以选用。
4.按柯赫氏法则进行鉴定，尤其是接种后看是否发生同样病害是最基本的，也是最可靠的一项。
如何对植物病害进行标本采集和鉴定
通过采集和制作标本，了解植物病害标本采集要求，学会标本的采集与记录，掌握植物病害标本的制作方法，进一步巩固病害知识，每人抽签完成1份病害标本。
材料和用具 标本夹、吸水纸、塑料袋、纸袋、标签、铅笔、记号笔、小刀、枝剪、手锯、标本缸、酵酸铜、硫酸铜、95％乙醇、甲醛溶液、亚硫酸、甘油、蒸馏水等。
内容与方法 （一） 病害标本的采集 1 标本采集基本要求 采集完整的标本，最好是先摄影然后再压制或浸渍保存,拍照越清晰越好，要求拍正常植株和病害部位。
每号标本，样本数量应至少采集2-3份。
2 取样部位 （1）标本上有子实体的应尽量在老叶上采集 因为它比较成熟，许多真菌有性阶段的子实体都在枯死的枝叶上出现，而无性阶段子实体大多在活体上可以找到。
（2）柔软多汁的子实体或果实材料，则应采集新发病的幼果。
（3）病毒病应尽量采集顶梢与新叶。
（4）线虫病害标本应采病变组织，为害根部的线虫病害标本除采集病根外还应采集根围土壤。
（5）表现蔫萎的植株要连根挖出，有时还要连同根际的土壤等一同采集。
（6）对于粗大的树枝和植株，则宜削取一片或割取一截。
（7）如果病害在叶、果实和枝干上都有表现时，尽量采集全面。
（8）寄生类应和寄主一起采集。
病害症状很特殊病害，要连同植株的枝叶或花一起采集，以便鉴、定其寄主名称。
3 标本数据记录和标本编号 要求记录准确、简要、完整。
完整的记录与标签同样十分重要，要有寄主名称、 采集日期与地点、采集者姓名、生态条件和土壤条件等。
4 标本采集 方法 （1）枝干类、根部病害标本的采集 取其得病部位，用锯、枝剪或高枝剪采取，切勿用手折断，影响标本的美观，对纤维长而强韧的枝干等，尤应注意。
（2） 叶部病害标本的采集 大型叶植物，它们的叶子和花序均很大，采集标本时可采一部分或分段采集，以同株上幼小叶加上花果组成一份标本（同时标明叶实际大小）；或把叶、叶柄各自分段取其一部分； 对于像菟丝子、列当这样的寄生植物应连同寄主一起采集，并记录寄主的名称。
（3）肉质或多汁植物（花、果实）病害标本的采集 应将其纵切或横切，有时需将其内部的组织挖出，还要考虑是否将一半的材料浸泡在保存液中保存。
在野外干燥时，要在切开的茎表面洒大量食盐，用盐包裹的材料应置于夹有多层报纸的标本夹中，24小时后要把浸有盐水的报纸移去，或者用开水将材料烫死，然后放置在薄纸板－铝板的三明治层中烘干。
（二）病害标本的制作 从田间采回的标本，除一部分用作分离鉴定外，对于典型的病害症状最好是先摄影然后再压制或浸渍保存。
压制或浸渍的标本尽可能保持其原有性状，微小的标本可以制成玻片，如双层玻片、凹穴玻片或用其它小玻管小袋收藏。
（三） 病害标本的保存 1 干燥法 适用于一般含水较少的茎、叶等病害标本的制作，最简单、最经济、应用最广。
将采集的标本夹在吸水纸中，同时放入写有采集地点、日期和寄主名称的标签，再用标本夹压紧后日晒或加温烘烤，使其干燥，干燥愈快愈能保持原有的色泽，标本质量亦愈高。
夏季采的标本在温湿度高的情况下，容易发霉变色，换纸宜勤，通常在压制的最初三、四天每天换纸l－2次（视标本含水多少，及温湿度情况而定），以后每二、三天换一次，至完全干燥为止。
在第一次换纸的同时，应将标本加以整理，因经初步干燥，标本变软易于铺展。
烟草、蚕豆、梨、马铃薯的茎叶等很易发黑变色，都是很难保存颜色的标本，在制作过程中特别要注意快速干燥。
需要保持绿色的干制标本，可先将标本在2－4％硫酸铜溶液中浸24小时，或经过醋酸铜溶液（配方及方法见浸渍法中醋酸铜的浸渍法）处理后再压制。
也可以在叶面抹一层液体石蜡后再压，可以保持鲜绿色2-3天。
2 浸渍法 适用于 多汁的病害标本， 如果实、块根或担子菌的子实体等，必须用浸渍法保存。
浸渍液体种类很多，有纯属防腐性的，亦兼有保持标本原色的，现介绍数种常用及效果较好的方法。
（1）防腐浸渍法：此类浸渍法仅能防腐而没有保色作用，如萝卜、甘薯等，不要求保色的标本，洗净后直接浸于以下溶液中。
①5％福尔马林浸渍液。
②亚硫酸浸渍液：l000ml水中加5%-6%亚硫酸15ml（一般市售的亚硫酸含量为5— 6％）或用亚硫酸钠10.5g，浓硫酸8ml，水500ml配成混合液。
（2）保持绿色标本的浸渍液及浸泡法： ①醋酸铜保（绿）色浸渍法：往50％的醋酸中逐渐加入醋酸铜结晶溶解至饱和作为母 液（大约1000ml50％的醋酸中加入l5g醋酸铜即可达饱和），使用时兑水稀释1－4倍（稀 释倍数视标本颜色而异，色深者稀释倍数可小些）。
将此液加热煮沸，投入标本，开始时标本的绿色被漂去，再经数分钟后标本又恢复绿色，此时立即将标本取出，用清水洗净，保存于5％的福尔马林溶液中，此法称为热处理。
冷处理的办法是将标本置于上述稀释液中浸3小时后标本退色，再经72小时后标本恢复绿色，此时将标本取出，取水冲净，保存于5％的福尔马林溶液中。
此法保持色泽时间较长，其保色原理大致是铜离子与叶绿素中的镁离子发生置换作用。
所以，溶液经多次处理标本后，铜离子会逐渐减少。
如要继续使用，应补入适量的醋酸铜。
此法保存标本往往略带蓝色，与植物标本原色稍有出入。
②硫酸铜保（绿）色浸渍法：用清水冲洗标本，直接浸泡在5％的硫酸铜溶液中1—7天，待标本略带褐色时取出用清水漂洗，去除标本表面多余的硫酸铜溶液，然后保存在亚硫酸浸渍液中。
③保存黄色和桔红色标本的浸渍液：保存杏、梨、柿、红辣椒等果实标本用亚硫酸浸 渍液，亚硫酸浸渍液有漂白作用，因此使用时要注意浓度，一般用1 ％即可（浸杏时浓度可再稀些），因浓度太小，防腐力不够，可加入适量酒精。
为了防止果实崩裂，可加入少许甘油。
④保存红色标本的浸渍液：保存标本红色较难，因为红色是水溶性的花青素，很难保存。
常用Hesler浸渍液保存，成分是：氯化锌50g，福尔马林25ml，甘油25ml，水1000ml。
将氯化锌溶于热水中，加入福尔马林，如有沉淀，用其澄清液。
此溶液适用于由于花青素 而显红色的标本，如苹果、番茄等。
（四） 标本的保存 制成的标本，经过整理和登记，然后依一定的系统排列和保藏。
菌类标本一般按分类系统排列，要有两套索引卡片，一套是寄主索引，一套是菌类索引，以便于寻拽和整理。
标本室（柜）要保持干燥、潸浩，并要定期施药以防虫蛀与霉变。
1 标本盒保藏 教学和示范用的干制病害标本，采用玻面纸盒保藏比较方便，玻面纸盒，的适宜大小为20×28×2 cm。
纸盒中先铺一层棉花，并在棉花中加少许樟脑粉以驱虫。
最后在棉花上放上标本和标签。
2 标本瓶保藏 浸渍的标本放在标本瓶内保藏，为了防止标本下沉和上浮，可绑在玻璃条上然后再放入标本瓶。
标本瓶的口盖好后滴加石蜡封口，然后贴上标签。
3 纸套内保藏 用牛皮纸叠成15×33cm的纸套，大量保存的干制标本，大多采用纸套保藏，将标本装入纸套内，并在纸套上贴好标签，放在标本柜中即可。
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梅花 二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。
”被誉为花魁。
“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。
梅花培植起于商代，距今已有近四千年历史。
梅是花中寿星，我国不少地区尚有千年古梅，湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋梅，至今还在岁岁作花。
梅花斗雪吐艳，凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着人们自强不息，坚忍不拔地去迎接春的到来。
“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在从中笑”。
梅花原产于我国，主要以长江流域及西南地区栽培为盛。
喜温暖而稍湿润的气候，宜在阳光充足、通风凉爽处生长，其性畏涝，能耐旱。
梅花是世界著名的观赏花木，尤以风韵美著称，每当冬末春初，疏花点点，清香远溢，在中国与松、竹并称为“岁寒三友”。
梅花、梅果可入药，梅花冲水可代茶。
梅果素有“健康食品”之称，可加工成各式干果，不胜枚举。
形态特征：落叶小乔木，高达lO米，常具枝刺，树冠呈不正圆头形。
干褐紫色，多纵驳纹，小枝呈绿色或以绿为底色，无毛。
花多每节l一2朵，多无梗或具短梗，谈粉红或白色，径2-3厘米，有芳香，多在早春先叶而开，花瓣5枚，常近圆形；弯片5枚，多呈绎紫色；雄蕊多数，离生，于房密被柔毛，罕为2-5(离心皮)或缺如，于房上位，花柱长。
核果近球形，径约2-3厘米，黄色或绿黄色，密被短柔毛，味酸；核面具小凹点，与果肉粘着，4-6月果熟。
株高约10m，干呈褐紫色，多纵驳纹。
小枝呈绿色。
叶片广卵形至卵形，边缘具细锯齿。
花每节1～2朵，无梗或具短梗，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色，于早春先叶而开。
梅花可分为真梅系、杏梅系、樱李梅系等。
产地与习性：梅花原产中国，野梅首先演化成果梅观赏梅系果梅的一个分支。
野梅在中国分布的次中心有4个，即川东、鄂西山区；鄂东南、赣东北、皖浙山区；两广、赣南山区和闽、台北区。
为落叶乔木。
梅喜温暖气候，花期对气候变化特别敏感。
梅喜空气湿度较大，但花期忌暴雨。
梅在年雨量1000mm或稍多地区可生长良好对土壤要求不严，较耐瘠薄。
阳性树种，喜阳光充足，通风良好。
为长寿树种。
长江流域花期12月至翌年3月。
繁殖与栽培：梅花以嫁接为主，播种也可。
嫁接常备用切接或芽接。
砧木以实生梅苗为好。
切接可以早春萌动时进行，也可在冬季，用不带土的裸根砧苗在室内进行切接或劈接。
芽接多在6--9月进行，多用盾形芽接法。
通常在生长期间施3次肥，即在秋季至初冬施肥，如饼肥堆肥、厩肥等；在含苞前施速效性肥；在新梢停止生长后（6月底至7月初），适当控制水分并施肥，促进花芽分化。
如果用梅的老树干靠接，可快速形成盆栽树桩。
梅花适作盆景栽培。
将地栽培数年后的植株上盆。
盆土宜软松肥沃，栽前栽后均要整形和修剪。
常见病害有穿孔病、炭疽病、白粉病、枯枝流胶病、干腐流胶病等。
注意治虫用药时避免使用乐果，因乐果对梅花易主生药害而导致落叶。
梅花，又名春梅、红梅。
蔷薇科李属，落叶乔木，少有灌木。
高可达5一6米。
树冠开 展，树皮淡灰色或淡绿色。
小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。
叶宽卵形或卵形，边缘有 细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。
花梗短，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。
花有单瓣或重 瓣，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月先开花，后发叶。
核果近圆球形， 黄色或带绿色，5－6月成熟。
梅花原产于我国，主要以长江流域及西南地区栽培为盛。
喜温暖而稍湿润的气候， 宜在阳光充足、通风凉爽处生长，其性畏涝，能耐旱。
梅花是世界著名的观赏花木，尤以风韵美著称，每当冬末春初，疏花点点，清香远 溢，在中国与松、竹并称为“岁寒三友”。
梅花、梅果可入药，梅花冲水可代茶。
梅果素有“健康食品”之称，可加工成各 式干果，不胜枚举。
梅花是中国传统名花，它不仅是清雅俊逸的风度使古 今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被 喻为民族的精华而为世人所敬重。
中国历代文人志士爱 梅、颂梅者极多。
梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的 激励。
在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅 又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
有关梅的传说故 事、梅的美好寓意在我国流传深远，应用极广。
放线菌对植物是否有促生作用实验报告
森林有害生物防报告一、实习目的和意义通物病虫害课程的实习，在其过程中通过对林木病变组织的形态学观察，掌握基本林木疾病的病原以及其发生、发展规律；通过对所捕捉的昆虫的标本制作，分类鉴别，更好地巩固森林昆虫学知识。
最重要的是，通过野外实践来培养学生独立思考，综合分析及解决问题的能力。
二、实习的内容和方法1.植物病害观察及采集2.植物昆虫观察及采集3.标本的制作三、实习工具及试剂工具：镊子、修枝剪、纸袋、广口瓶、捕虫网试剂：乙酸乙酯、酒精四、实习地点及时间五、实习调查结果（一）板栗红蜘蛛发病情况调查调查方法：在海拔相对较低和相对较高的两块板栗林选择四棵板栗树进行红蜘蛛发病情况调查。
调查结果：（二）海棠发病情况调查调查方法：对本部海棠树普查。
每组两棵。
调查结果：六、实习成果（一）实习名录6.8农大南校（二）实习总结通过此次病虫害教学实习，让我们认识了许多病虫害的种类和特征，并深刻地体会到病虫害对植物的产量和质量的影响，同时加强了我们对植物病虫害的认识和提高了我们对病虫害防治的警惕。
与此同时，明白了团队团结合作凝聚力的强大，以及让我们的思维得到发散，动手能力得以提高，同时书本上的理论和我们的知识得以与实践操作结合起来，完善了教学的根本理论和最终目的。
2012年中央一号文件学习心得体会
去年底召开的中央农村工作会议和今年1号文件聚焦农业科技创新，以这种形式统一思想、凝聚力量，大力推进农业科技改革发展，在我国农业发展历程中是首次，在我国农业科技发展史上具有里程碑意义。
1号文件针对农业科技创新与推广，作出了一些具有重要理论创新的科学判定，出台了一系列含金量高、打基础管长远的政策措施，系统全面地规划了农业科技发展的战略布局，指明了未来农业科技发展的方向与目标，具有很强的现实性、针对性和前瞻性。
既抓住了发展要害、回应了基层关切、兼顾了当前长远，又在保持政策连续性基础上丰富发展了新时期党的政策体系；既抓住了发展现代农业的根本出路，肯定了农业科技重要性，又昭示全社会，确保粮食和农业稳定发展、持续增强农产品供给保障能力，根本出路在科技，最大潜力在科技，强劲动力在科技。
回顾60多年来农业科技创新发展之路，从建国初期的“八字宪法”到“科学技术是第一生产力”的科学论断，从“科教兴农”战略的提出，到“农业发展的根本出路在科技进步”方向指引，每一次关于农业科技重大理论的提出，都会带来农业科技一次大的飞跃，都会为我国农业农村发展提供强大推力。
而今，随着1号文件的发布与实施，农业科技发展的原动力将更加强劲，农业科技发展的保障将更加有力，农业科技发展的空间将更加广阔，我们也必将迎来新形势下农业科技创新发展的又一个春天。
