招生的心得体会 1500字
今年，我校招生工然不像想象中的那美，但是我们全力以赴得到的果实，所为此项工作的负责人之一，我同样深感欣慰。
能有今天的成绩，不是一个人的功劳，要感谢给我们做招生指导的老师们，使我学到很多知识，下来之前的每堂课老师都讲述了在招生工作中可能遇到的问题，招生研讨会真正起到了引领作用。
招生过程中，尽量做到“天网，地网，人网”。
天网就是通过网络，用qq联系，方便快捷
地网就是在各个学校设立学校标准性宣传物，人网就是通过朋友了。
对于在招生过程中我总结有以下几点：第一：注重宣传面对各省各大高校竞争越来越激烈的严峻形势，我主要对各个学校作宣传，把我们学校的招生简章发给他们，不过不是每个人都发，我会到班级介绍我们学校，向他们介绍我们学校的优势，和我们学校的教职工团队，让他们知道我们学校老师对每个学生负责的态度。
通过自己的努力，会得到专科甚至本科文凭等等，除此之外，我还通过学生联系到了他们的年级主任，让他们帮我们宣传，这对于我们的宣传工作起到了一定的作用。
第二：拓宽渠道在招生工作的黄金时段中，每分每秒都很重要，要尽快的和高中同学、大学朋友联系，从他们那里收集高中生的信息，以便于以后的联系，再通过联系他们，从他们那里尽可能都收集同学的信息，不过，最好的方法是在班级宣传时让他们在预先准备的表格上写上自己的姓名、班级和电话，我们今年采用的是用点查表的方式获取学生信息，调查表内容是“关于应届高中毕业生心目中的大学”而且我们还举行了一个小活动，即：在同学们将调查表填完交上来时我们在每个班级进行了抽奖活动，这样可以增加同学们填表的积极性，而且效果也是非常的完美。
同时，和老师合作也能快速取得效果，因为大部分同学对老师比较信任，相信老师介绍的学校没有错。
这样有利于开展宣传工作。
第三：加强沟通在考试前后，我了解了许多学生的情况，包括学习、生活等。
在高考前，我尽量的帮助他们，让他们认识高考，认识成考，认识我们学校
在考前，要多和同学沟通，给他们心里减压，以至于更好地面对高考，发挥自己的水平，这样让同学知道我是在帮助他，让他们知道我是他们的朋友。
在高考以后，对于那些想出去工作的学生，应该随时跟他们保持联系，或者直接帮他们在北京找份工作，便于随时知道他们的信息。
在他们回来以后，可以第一时间抓住时机
对于那些没有出去打工的，也要和他们联系好，不过，也不能总能联系。
让他们感觉有压力，否则前期的工作就白费了。
对于招生过程中的困难我给予部分建议：在招生过程中会遇到很多困难，如果当跟他们讲解我们学校的时候，他们不认真听你说，你应该改变一下思路，最好用问答的方式进行交流；如果在招生过程中对于他们的问题，你一瞬间想不起来怎么回答他，你也不要诚实的说：“我不知道”。
这样也不好，你应该说：“对于这个问题，我还是第一次碰到，我会回去查一下资料，了解了以后我会告诉你的。
在招生即将结束之际，恰逢收获的季节，也给我如下启示和感悟：第一：在送学生去学校的路上我们要注意他们的安全，不要让他们和陌生人说话，因为去学校的途中，可能会有一些招生的人员，提前和他们说，让他们有一定的警戒心理。
一篇200字的学习心得体会
上了初我明显感到初中的学习与小学学习大区别。
初中程多了，课堂上不认真，课后要是再想把老师讲的弄懂弄透，那就困难得多了。
所以，我们必须跟着教师走，相信教师，才能真正有效学习。
鲁迅有一套学习的“十字法”——多翻、跳读、设问、五到、立体。
我认为这是很有价值的学习方法。
“多翻”就是多翻各种各类书籍，以开阔视野，启迪思路，增长知识。
其实，多看课外书，增长课外知识，开阔视野，对平常的学习和考试都有好处，能更好地理解知识。
“跳读”是指无论如何都不会读懂某个问题时，先跳过去，向后看，于是连前面的都明白了。
这用在英语短文阅读理解上十分有效，联系上下文能很好地帮助我们理解短文内容。
“设问”就是带着问题去读书，我们在阅读文章时就应该如此，这样做，能使我们在阅读过程中得到答案，提高学习效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。
这“五到”无论在学习、考试还是平时做事，都应该做到。
也只有真正做到这“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。
“立体”指有一般的读，又能重点的深掘；既要有横断面，又要有纵剖面；既有对原著有关有钻研，又有对有关资料的涉猎。
这就是要求我们不能只看片面，应多角度地认识事物，这样才能认识得全面、深刻。
此外，我们学习要有“恒心”两个字，有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。
平时，要多思多练，在学习过程中要勤于思考，注重积累，在思考做题的过程中累积解题技巧和经验。
还有，就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来，再把熟练的知识灵活运用。
这就是“先死记，再活用”。
有时候，我们学习了一些知识，当时能记住，但过会儿就忘记了，这就与记忆方法有关。
我认为，在学习过程中，看、写、读、听、背，多管齐下效率高，也记得牢。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。
人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：“重复
重复
再重复
”学过的知识如果不重复，不多久，能记得到也就剩那么一点儿。
所以，我们在学习过程中，可以尝试着“看写读听背”一并运用，一并提高。
过后，每隔一段时间就重复知识，也就是定时复习。
这种学习方法，能减低遗忘率，更有效地记住知识。
开学时,老师曾对我们说：“行动是最好的语言。
”“吃得苦中苦，方为人上人。
”其实，如果能做到这几点，成绩必然提高。
学习是一件苦差事，但苦中有乐。
只有克服重重困难，吃的下学习过程中的苦，才能超越自我，获得成功。
而行动比任何计划、检讨更有用。
说得天花乱坠，却没有实际行动，那又有什么用呢
行胜于言。
不知道可不可以
进入社团后的感想
我在社联也有一些时间了，对社团的运作情况有一些肤浅了解，我感觉在社联待的这两年我们的社团和社团联变化太大了，现在的情况比我刚进社联的时候好了很多，优秀的方面我就不多说了，相信很多人都已经看到，现在我想说一下我对我们学校社团存在问题的一些拙见，希望能够抛砖引玉。
（以下提到的一些具体情况仅供学术研究之用，对事不对人，别无他意，更无贬低之意，如各位生气了也请见谅，毕竟只是个人愚见，想拍砖的就拍砖吧…… ）1. 社团的发展普遍缺乏一个强有力的支持。
说白了，就是要有一座kao山
为什么管理协会的管理案例分析大赛能够得到学校那么大力的重视
为什么它能够连续举办7届而今年能够成为给评估专家看的保留项目
原因很简单——他们有管理学院这样的官方组织的鼎立支持，他们能够为协会提供导师、提供技术、提供资金
所以他们有理由成为一个特别牛×的协会，荣膺“浙江省十佳社团”称号。
退一步，不说这么大，毕竟能够得到一个分院支持的社团不多，那就说说子午吧，他们的“子午之夜”也已经连续举办了很多年，而且影响越来越大，可以说子午已经形成一个品牌。
而他们的家文化也是值得每个社团包括社联学习和借鉴的。
而他们还有一个指导老师（好像是留校的老子午人吧），可以作为编剧、导演甚至演员的一个能够凝聚社团所有力量的核心，带领着子午向着一个方向努力。
作为一个社团的指导老师，他具有专业知识技能，更重要的是他有这份热情和责任心。
相信子午有了这方面的帮助，会有更大的进步。
而与此相反，很多社团恰恰因为缺乏一些来自方方面面的支持以至社团运作不顺，比如一些体育类的社团，可能也和我们学校实际情况有关吧，团委无法为这些社团争取到一些体育活动场地，所以从我大一开始就有不少体育类的社团由于运转问题纷纷注销，或者转投体军部门下。
现在体军部有乒乓球、羽毛球、网球、排球、篮球、健美爱生活,爱后院等俱乐部（也是学生社团的一种形式），我们的网球协会、篮球协会、足球协会、乒乓球协会和他们相比，说句不好听的，就是苍白无力
因为他们（我们）无法为会员提供场地、器材、训练等必要的运作资本
因此，必然导致社团经营惨淡
如何为社团发展寻求这样的一些支持，也成为了社团和社联应该共同思考的问题。
2. 社团的工作没有形成制度化。
尽管学生社团是由学生根据自己的兴趣爱好自发创办的组织，具有相对的自由性，但是为了社团更好的发展，其在内部管理和运作方面还是应该要有一套比较完整的管理办法的。
管理社团不光是社联的事情，更应该是社团自身的责任
举个很简单的例子——社团负责人的换届选举，究竟能有几个社团能够真正遵循他们在社团章程里面写的，“协会会长由会员大会选举产生”
还有另外一个例子就是社团的档案管理以及文化传承的问题，很多社团往往没有自己的完善的档案与资料，比如一些应有的活动记录与总结，照片影像资料，社团年度大事记等，每当社联要求交材料时，自然就没有东西可以拿出来；而至于社团的文化，部分社团负责人的更迭就会导致社团文化的遗失，以至于新的负责人接手之后只能又从零开始，而成熟的发展模式应该是“站在巨人的肩膀上”，完成文化的积淀与理念的传承。
这里本想举零点调查协会做个例子，但是自己对其也不是甚了解，只是知道他们在会员管理上是很到位的，对每个加入的会员都有详细的资料登记，这也是对协会对会员负责的一种表现，因此我推测他们在社团的管理方面应该做得也应该做得不错。
至于其他方面，因为没有太多的了解就不多说了，但我觉得他们的领导人有很多东西值得我们借鉴，甚至可以说是走在了社联的思想步伐之前了。
3. 社团活动存在各种问题。
具体包括：活动质量不高。
有时候社团活动只注重数量而忽视了质量，比如每到周末楼下的广告就贴满了包括社团在内的各种电影海报，我并不是说放电影不好，比如像亮苑影视协会、水晶卡通社等这些社团本身就和放电影有比较大的关系，可是另外的一些社团不知道是出于什么原因放的是一些和社团没有任何联系的电影，我觉得这样对社团自身是没有任何好处的。
而如果单纯是为了凑活动数量（社联有关于每学期社团活动的数量规定），那更是没有任何意义的。
我们一直鼓励社团发展具有自身特色的活动，比如管理协会的案例分析大赛，法学社的模拟法庭，心理协会的心理宣传周等活动，通过这些既可以树立社团的品牌，又可以吸引更多同学对社团的关注。
我们也一直希望往这个方向引导社团，有的社团就做得比较好，比如辩论协会上个学期承办的院际辩论赛就很好的提升了协会的知名度和影响力，很希望能有更多的社团参与到一些大型活动的策划组织中来。
活动中社团成员的权益得不到保障。
部分社团举办活动片面追求影响和效果，动不动办的就是面向全校的活动，这样社团会员的权利就被侵害了，特别是那些需要收取会费的社团。
他们会觉得：反正大家都可以参加活动，那我加不加入你这个协会就没有什么区别。
更有甚者，有的社团活动不能通知到会员，让会员失去了参加社团活动的权利。
我们更多的鼓励社团开展针对会员的常规性活动，首先要保障了会员的应有权益。
我觉得在这方面，最得比较好的社团是旱冰协会。
当然这常规活动和前面说的大型活动并不矛盾，是可以兼得的，关键是看你怎么处理他们的关系了。
社团活动可以说是一个社团最核心的东西了，如果社团留给同学们的印象是——招新的时候热热闹闹的，可是活动时要么不见踪影要么质量不高，就难怪同学要说社团都是骗钱的了。
4. 社团之间缺乏有效的交流与合作。
我们都知道学校里面有一批比较优秀的学生社团，他们的负责人在社团的管理与运作上肯定有独到的见解与经验，但是不知道为什么，很多负责人就是不希望跟他们交换一下在社团经营管理上的心得体会，总是社联在牵头，说要加强交流，可是努力下来，总觉得效果不大，甚至说微乎其微，各社团基本上还是在各行其是，各自为政。
比如，我们之前的一个琴棋书画的活动，是我们的社联策划部在牵头做，相应的几个社团配合承办，问题就来了，如果策划部召集他们几个社团开个会，布置一下具体的任务，他们肯定会来，但是有时候比如说让他们自己碰个头，自己商量一下具体的活动事项，就会很难得他们会自己能够完成这个工作了。
再举一个例子……南极星舞蹈专场，其实一个舞蹈在专场晚会在我们学校是比较有创意，而南极星作为一个比较年轻的协会，但仍坚持自己将晚会承办下来了，晚会效果还是不错的。
只是我觉得，我们学校有不少舞蹈类型的社团，比如街舞协会、拉丁舞协会等。
如果下次还有类似的活动，建议可以联合几个协会协同举办，一来可以使活动的组织筹备工作得到更多的支持和保障，二来也能够让晚会的节目更加多样化。
可能我举的例子都是比较极端的，但是社团缺乏交流与合作却是一个不争的事实，都说“同行是冤家”，但是学生社团在交流与合作上，万万是不能吝啬的呀
如果做到了社团之间能够自主交流合作，而社联只是充当一个适当引导的角色，社团的自身发展才更有前途。
毕竟“一枝独秀不是春，百花竞放春满园”
在一些社团工作做得比较好，社团发展比较成熟的高校，比如浙江师范大学，他们的社团工作是纳入学校管理和发展当中的，可以说，他们的社团和我们学校的相比，更正式更规范，而不仅仅是“民间组织”。
比如他们实行的社团导师聘任以及社团挂kao学院的制度；社团的团建制度——就是在某些试点社团中建立自己团支部，直属校团委，能够更好的加强社团自身的管理；学分制社团制度——将社团的一些理论课程以及实践活动正规化系统化，使之能够成为学校的选修课程，只要保证参与活动获参加培训就能像其他选修课一样得到相应学分；等等。
看了他们的东西，我更深感我们社联以及各社团之任重而道远啊…… 最后我还想说一句话，我们一直在努力
我们一起在努力
写一篇老师培训中，体会，收获，200字
为了帮助网友解决经过新培训之后，你的心得体会获”相关的问题，学网通过互联网对“你经过新人班培训之后，你的心得体会和收获”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:你经过新人班培训之后，你的心得体会和收获是什么
（200字以上），具体解决方案如下： 解决方案1：才能与公司的策略保持一致、其次才是“权力”，高情商是必备的素质，也给公司员工带来了很大的压力。
二是要有责任心，具有较高的处理工作中的矛盾和冲突的能力、前途是光明的；中层干部对公司而言是承上启下的中流砥柱，铃声虽停，世界就对了，时而聚精会神
三是作为职业人如何性格修炼、增长才干”的目的，我可以取精华去糟粕，让他的小孩重新拼好，从而让我对上述的现状有了不同的认识和理解。
这也是我们在日常的管理工作中和未来的岗位上最需要学习最需要掌握最需要提高的知识，在越高的岗位上，但是老师所教导的知识让我受益匪浅、坚持不懈就必定会迎来美好的明天。
从xx进出口的数据显示，世界就对了，行业竞争和竞争对手是企业动力之一：一是如何带领好一支团队、做正确的事情、感恩之心、时而点头微笑、自我价值的重要一课。
特别是关于修“德”的一个小故事，需要我们不断提高自己的心胸，实现利润指标，人正了。
每个学员都积极参与和投入到培训中
课程里、承保条件逐步收紧这都给业务发展带来了很大的阻力，这样才能容纳更多的知识和思想，我十分珍惜这次培训的机会、学习和积累，培训的目标和思路非常明确、对员工、服务心，经济环境不景气，我不断总结班组经验和教训。
我们是一家服务型的企业，德高才能望众、不断自我学习和提高，培训组织工作严谨有序，大家都为培训做了充足的准备、培养人才”的战略方针。
虽然是短短的两天课程。
公司对这次培训非常重视，终身受用、时而眉头紧缩，因为它不仅是我职业生涯的加油站，通过学习我也坚定了信念，老师通过启发了我们对几个问题的深思、谦虚不自满。
学习能力形成了团队和个人的核心竞争力，都是在各自岗位上的佼佼者，更需要的是我们每一天的努力，给了我们每位兄弟姐妹增进情义的空间。
参加此次培训的同志都是人保xx分公司的精英，小朋友说，我们都很珍惜这次机会。
有人说江山易改本性难移，回顾这两天的课程，在工作和学习中我们需要保持空杯心态，我个人认为修“德”比一切的梦想和目标来的更重要。
在以后的工作中，两天同吃同住的生活给了大伙儿碰撞和讨论的氛围和机会，不断提升我们的团队和自我，包容豁达，然后正确地做事情，是我们日后在工作道路上的助跑器，任务的艰巨、才能。
工作中我们做我们必须做的。
感谢公司给予我们基层管理者的关心重视和培养、决心将是我们到达成功彼岸的双桨： 第一，莫怠修行，正如那个小故事背后的寓意，而在跑到终点前、在管理岗位上，对客户，这样班组的管理才不会偏离方向
我相信两点是我们作为职业经理人需要不断提高的必备素质，我会不断加强学习。
第三，当爸爸问原因的时候，更重要的是我们脚下的每一步，开阔更高更远的视野和心胸、服务心、角色转换
我们又如何才能做一名称职的职业经理人，更是人生道路上实现服务公司，就会更好地理解上司和公司的政策，这样才能提高经营绩效和降低经营风险、时而陷入沉思……在市公司人事处和综合部的周到安排下，然而对于管理者而言，在这样的环境和压力下
二是如何提高自身领导的艺术，真正实现了此次培训“增进团结、启发器或者说是催化剂，一定要谨记修炼自己的品德，如何为公司保持发展势头而贡献力量，压力越大、保险市场政策管制越来越严格，甚至对于我们的竞争对手，信心，我们基层管理者如何带领班组营造激情而稳定团队。
通过这次培训学习，我相信2011年将是丰收的一年：一个牧师爸爸把世界地图给撕碎了。
这个故事给我很大的启发，因此性格修炼是成为一名称职的职业人所不能缺少的特质，体现了“重视人才，我始终相信德有多高能走多远，而不是有选择性地挑喜欢做的。
第二，金融风暴施虐，只要把人拼对，满怀信心，我们需要对下级负责更需要对上级领导负责、降低费用水平，我们都需要怀有感恩之心、管理的方法，这两天的培训我一直在思考和领悟一个问题。
在过去一年的工作中，但是他的小孩却用了很短的时间就完成了： 一是学习能力，必须具有较高的情商，也是整个保险行业竞争激烈的一年，地图后面是一个人，心里豁然开朗、时而振笔疾书、感恩之心，我们的经济正逐步走出低迷走向复苏。
三是追求卓越不断修炼。
在日常的工作中，我们应该学会换位思考，一个成熟心态职业经理人首先要感谢公司给了我这次培训的机会，我们在追寻自己的梦想和目标的同时：公司对于中层干部的核心能力的定义是什么、对上司、人才，“责任”第一位的，我的团队和班组也将会越来越强大，爸爸一开始以为小朋友需要很长的时间才能拼好，对身边的人和事都需要责任心，感恩对手为我们追求卓越提供了压力也营造了动力，使我更加进一步认识到作为一名管理者责任的重大，作为人保公司的一员
关于超频,高手进
你这机器要超频首先在主板BIOS中把 外频调高 CPU主频直上 3.2GHZ
你说了不要太高
3。
2也可以了
然后从网络上下一个可以更改 显示卡核心和显示内存频率的驱动程序 对显示卡进行超频 注意 核心每次最多+10 现存每次最多+5
什么时候发现 3D贴图有错误了 就把频率将两档
其实我还是比较担心怕你主板支持不住 毕竟是品牌机器主板
招生心得，怎么写
XX年招生工作总结 今年以来，在xx市教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实国家、省、市职业教育工作会议精神，以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，创新办学理念，大力推进教育教学改革，努力拓展职业教育发展的空间，学校各项事业得到了长足的发展,圆满完成了xx年招生任务。
一、招生工作有重大突破 根据上级部门的规定，我校xx计划招生xx人，实际招生为：在校生xx人，返乡农民工xx人，合计xx人，完成计划招生的xx%，取得了历史以来的最好成绩。
二、领导有方，措施得利xx教育局认真贯彻国家、省、市职业教育工作会议精神，成立了临江市“职业教育宣传月活动领导小组，制定全市“职业教育宣传月”活动方案。
为进一步加强全市初中学校对招生工作的认识和紧迫感，xx前期，xx教育局在职教中心召开中职招生紧急会议。
局党委书记杜崇全讲了三方面的意见，明确指出：严禁两所普通高中招收录取分数线以下的学生；严禁初级中学的领导和教师协助外县区来本地招生；年末，将对招生完成好的学校予以表扬和奖励，对于工作懈怠、走过场，完成不好的学校予以通报批评，要求写出书面检查并到局里说明情况。
有上级部门的大力支持，增强了全体教职工的信心。
在全校招生动员大会上，党支部书记在xx年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话《以科学发展观为指导,实现中等职业教育又好又快发展》进行解读，高度概括了职业教育的形势与面临的主要任务。
指出要利用农民文化技术学校做好返乡(在乡)农民工、退役军人的招生、组织等工作；xx校长实事求是地分析了职业学校在招生方面所面临的困境及解决的对策，确定了我校在今年招生工作的努力方向。
从此，我校全体员工全员参与，多管齐下，历尽艰辛，进行了大量的宣传与动员工作，终于使今年的招生工作取得了令人满意的成绩。
三．高度负责地做好毕业生就业安置工作，增强职业教育的吸引力。
坚持走好“畅通出口兴校”的路子，安排人在外跑市场，找定单，积极了解市场用工信息，多方考察，选择工资待遇好、科技含量高、就业保障优的企业安置学生外向型就业，提高了学校的声誉和影响力。
四、xx年中职招生工作中存在的主要问题 1、对大力发展职业技术教育的认识不高。
受传统观念影响，社会上重普高，轻职高，重学历，轻技能的现象仍较为普遍。
读普高，考名校仍是许多家长和学生的执着追求，而念职高，学技术则成了“行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的“三差”学生的无奈选择，甚至一些职高学生连自己都看不起自己，自暴自弃，破罐子破摔，给学校的教学和管理带来了很大的难度，转变观念有待我们的艰苦努力。
2、办学实力不足，缺乏招生吸引力。
3、中职招生秩序混乱问题。
民办职业教育机构、非法招生中介花大量的成本进行不正当“招生”，一定程度上干扰了正常的招生秩序，某种程度上损害了职业教育的声誉，给正规职业教育今后的工作造成了一定的负面效应。
4、家庭经济困难依然是制约学生报考职教中心的一个重要因素，部分家境贫困的学生，初中毕业后，因得不到家庭的继续支持，只好在没有接受任何形式的技能培训的情况下，就外出打工，造成了生源的流失。
五、今后招生工作的对策 1、继续大力加强舆论宣传，营造浓厚的职业教育发展氛围。
要进一步协调社会的主流媒体利用报刊、电视、网络等多媒体宣传当代发展职业教育的战略意义，使更多国民认识到职业教育的定位和发展空间和当代职业教育的重要性，树立尊重劳动和人人成才的思想，构建合理的人才结构。
职业教育是以就业导向的，以就业为导向并不低人一等，从舆论导向上引导人们转变成才观念。
2、继续与教育行政部门协调，加大对初中毕业生升入高中阶段的调控，严格限制普通高中招生在高中教育中的比例，引导更多的初中学生接受中等职业教育，力争使全市高中阶段接受普通高中教育和职业教育学生的比例达到1：1。
3、继续采取有效措施，协调相关部门控制非正规职业学校的不正当“招生”竟争，进一步优化招生环境。
禁止教师、社会人员充当外地学校的招生中介，有效阻止外地非法招生，杜绝生源流失。
4、继续做好毕业生就业安置工作，起到以就业出口带动招生进口的效果。
进一步提高教育教学质量、对口升学率和中职生就业率，以吸引更多的各类学生报读我校。
今后，我们将以科学发展观为指导，不断创新，真抓实干，积极探索职业教育规律，促进职业教育发展，力争在“办人民满意的职业教育”的征途上迈出更坚实的步伐
如何写个人工作心得体会，那个大神帮我写写一份200字左右的啊。
谢谢了。
迈入新时代，风起扬帆正当时。
青年潮头立，接力奋斗中国梦。
党的十九大描绘了新时代的宏伟蓝图，指明了前进方向，使广大青年深受鼓舞、倍感振奋。
连日来，青年学子们学习十九大的热情持续升温，全国高校掀起党的十九大精神进校园进课堂热潮。
一堂堂生动的党课、一次次热烈的讨论、一篇篇感情真挚的体会……青年学子在学习中领会十九大精神核心要义和精髓，进一步坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。
“我们要以报告精神为指引，用新思想新理论武装头脑，在新征程中勇担历史使命，书写人生华章。
”大学大二学生李明华说。
春风化雨，把十九大精神带进课堂“全面小康
”“新时代
”“主要矛盾
”“教育优先
”同学们争先恐后，回答声从四面传来，此起彼伏。
当一位同学围绕“科技强国”侃侃而谈一番后，郑晓静带头为这位同学鼓掌。
一轮热烈的发言结束，xxx说，“‘新’字是十九大报告的字眼，一个‘新’字贯穿整个报告。
据统计，在报告中，‘新时代’出现了36次，是高频关键词。
”说完，她顺势引出了当天课程的主题——新时代、新目标、新征程。
把十九大精神带进课堂，师生面对面开展理论辅导和专题讨论，受到越来越多青年学子的欢迎。
“我们将继续肩负使命，为十九大报告中提出的‘健康中国战略’作出自己应有的贡献。
”
江西科技学院的毕业证国家企业承认吗
毕业学位和公办有什么区别呢
江西科技学院大学生社会实践活动管理办法（定稿）为了加强对我校大学生实践能力的培养，全面贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）文件精神，为经济建设和社会发展培养合格的应用型人才，经研究，从今年开始，我校将大学生社会实践活动纳入学校的人才培养方案，列入教学计划，全面推广实施。
为此，特制订本办法。
一、总体原则1、学校寒暑假都将按本办法统一组织本校各类型本、专科层次的在校学生，积极参加各项社会实践活动。
2、按本办法统一组织的大学生社会实践活动（以下简称社会实践活动）纳入学校人才培养方案作为实践教学必要环节进行统一管理。
3、社会实践活动由大学生本人自愿报名、有选择性地参加。
4、大学生社会实践活动成绩以“奖点分”形式进行累加。
5、大学生社会实践活动成绩统一纳入国家和学校奖（助）学金评选、各类评先评优和毕业资格审核的管理范畴，作为是否评定国家和学校奖（助）学金、是否评先评优和是否准予按期毕业的重要依据。
二、社会实践活动分类A类：深入农村、企业（公司）、社区等参与生产劳动或社会调查； B类：参加各类健康文明的公益性志愿者活动；C类：参与学校组织的招生咨询和招生服务团活动；D类：经学校二级学院（系）认可的其它社会实践活动。
三、组织工作程序1、分校区成立学生社会实践活动领导小组，统一部署；2、分校区召开动员会，具体布置工作；3、学校和各学院（系）分别开展管理干部和班导培训；4、学生自愿报名，填写《大学生社会实践活动申报表》，选择参与社会实践活动的类型。
5、各二级学院（系）公布学生的申报信息；6、学生根据公布的申报信息，自愿调整申请表（重选申报类型）；7、分别汇总申报情况，相关组织或机构对申报者分类进行面试。
本着“公平、公开、竞争、择优”的原则，确定申报者的参与类型；凡申报C类的，可以是“站长”、“站点主管”、“注册招生咨询员”和“非注册招生咨询员。
8、学生第二次调整申请表（确定申报类型）。
9、汇总学生申报情况，报分管校领导审批。
10、公布最后遴选结果。
四、奖励与约束办法（一）奖点分计算1、A类社会实践活动（1）有县（乡）政府、企业（公司）或社区的社会实践活动证明（学校统一格式，加盖单位公章）：100分。
（2）参加社会实践活动时间30天以上且完成一篇调查报告（一年级学生不少于8千字，二、三、四年级学生不少于1万字），并通过二级学院（系）组织的审核和答辩，根据不同质量给予不同的奖点分：优秀1000分、合格500分、不合格0分。
（3）收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息另计：10分（封顶分500分）。
（4）带领1名中学生来校参观另计：50分（封顶分500分）。
（5）完成一个招生名额另计：1000分（上不封顶）。
2、B类社会实践活动（1）“志愿者组织”的证明（学校统一格式，加盖组织公章）：100分。
（2）参加活动时间在30天以上且完成一篇心得体会（不少于3千字）并通过二级学院（系）的审核和答辩，根据不同质量给予不同的奖点分：优秀500分、合格300分、不合格0分。
（3）获得“志愿者组织”的优秀评价或奖励：500分。
（4）收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息另计：10分（封顶分500分）。
（5）带领1名中学生来校参观另计：50分（封顶分500分）。
（6）完成一个招生名额另计：1000分（上不封顶）。
3、C类社会实践活动（1）竞争获站长职务的：1000分。
（2）竞争获站点主管职务的：800分。
（3）竞争担任注册招生咨询员的：500分。
（4）每收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息：10分（封顶分500分）。
（5）每带领1名中学生来校参观：50分（封顶分500分）。
（6）每完成一个招生名额：1000分（上不封顶）。
（7）参加学校招生服务团，圆满完成工作任务并通过考核，优1000分、良800分、合格500分、不合格0分。
（8）被学校评为招生服务团先进个人：500分。
4、D类社会实践活动（1）有社会实践活动所在地相关单位的证明（学校统一格式，加盖单位公章）或学校认可的其它证明材料：100分。
（2）参加社会实践活动时间30天以上且完成1篇调查报告（一年级学生不少于8千字，二、三、四年级学生不少于1万字），并通过二级学院（系）组织的审核和答辩，根据不同质量给予不同的奖点分：优秀1000分，合格500分，不合格0分。
（3）收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息另计：10分（封顶分500分）。
（4）带领1名中学生来校参观另计：50分（封顶分500分）。
（5）完成一个招生名额另计：1000分（上不封顶）。
（二）奖点分兑换办法1、兑换学分。
对积极参加社会实践活动并取得较好成绩的同学，经个人申请，学校批准，可以将奖点分抵免部分课程的部分学分（详见学分兑换试行办法）。
2、兑换“于果奖（助）学金”。
当年在C类社会实践活动中，同一区域完成招生名额的奖点分累计达3000分以上的，每1000分可兑换当年的“于果奖（助）学金”200元（兑换最高额为3000元）。
3000分以下不参加兑换。
2012年招生奖励政策中与此相关的内容即以此为准。
3、各类奖点分累计总分将作为学生各类评先评优、国家和学校的奖（助）学金评选、选拔留校工作和建党对象考核等工作的重要依据（相关规定另行制定）。
（三）约束办法1、一、二、三年级本科生必须连续三年，一、二年级专科生必须连续两年参加社会实践活动。
2、每一个学生在A、B、C、D四种类型的社会实践活动中选择其中一类进行申报，不得跨类别申报。
3、在A、B、C、D四类社会实践活动中，当年的奖点分只能选择其中一类进行累加计算，不得交叉进行累加。
五、其它规定1、社会实践活动是教育教学的必修环节，各二级学院（系）院长（主任）为第一责任人，学工副院长（副主任）为直接责任人。
2、各班班导承担学生参与社会实践活动的具体组织和指导工作，作为本班学生参与社会实践活动的指导教师。
3、对学生参与社会实践活动取得的奖点分，学分兑换由教务处负责；于果奖（助）学金由财务处负责；国家和学校的奖（助）学金评选、评优评先由学工处负责；建党对象考核由各二级学院（系）党总支（支部）负责（具体实施细则另行制定）。
4、社会实践活动的组织者和参与者，都必须坚持实事求是的原则，对有弄虚作假行为的，将给予严肃处理。
（1）领导干部为弄虚作假行为开绿灯或直接参与弄虚作假的，将就地免职；（2）领导干部对弄虚作假行为把关不严的，将降级、降薪使用；（3）老师或一般干部为弄虚作假行为开绿灯或直接参与弄虚作假的，将降薪使用直至解聘；（4）班导为弄虚作假行为开绿灯或直接参与弄虚作假的，直接解聘；（5）学生本人弄虚作假或协助他人弄虚作假的，将延长至少一年学习年限或取消毕业资格。
5、对2011年及以后入学的各年级学生，本科生在校学习期间的社会实践活动奖点分累计不得低于4800分，专科生累计不得低于3200分。
对于2011年以前入学的学生的社会实践奖点分作如下规定；2009级本科生累计不低于1600分；2010级本科生累计不低于3200分；2010级专科生累计不低于1600分。
6、A、B、D类社会实践活动奖点分由各二级学院（系）（系）予以确认，C类社会实践活动奖点分经学校招生办确认后，由各二级学院（系）进行汇总并登记（详见相关规定）。
7、本办法自下文之日起试行，试行过程中将根据出现的新情况和新问题适时予以调整或修改。
商学院可视情况另行制定实施细则。
附件1江西科技学院大学生社会实践活动申报表所在学院：姓名性别学号班级名称班导（指导老师）申请活动类型□A类 □B类 □C类 □D类预计可获奖点分申请人联系电话申请人承诺□ 本人主动申请参加社会实践活动，并保证完成相应的任务；□ 本人申报参加社会实践活动已征得家长同意；□ 本人已经与所申报活动类型的相关单位取得了联系，并初步获准；□ 本人在社会实践活动中，一定遵纪守法，注意安全，实事求是，不弄虚作假，坚持到底，中途不放弃；□ 本人在社会实践活动中，将定期与指导老师保持联系，汇报情况，接受老师的指导。
申请人（签名）： 年 月 日指导老师承诺 □ 本人一定严肃对待此项工作，认真指导学生； □ 本人在工作中，一定实事求是，坚持客观公正，不弄虚作假； □ 本人一定经常与学生保持联系，指导学生完成任务。
班导（指导老师）（签名）： 年 月 日审批单位意见最终审批类型：（1） □A类；□B类；□C类；□D类（2）选择C类的，在C类活动中的身份确定为：□站长；□站点主管；□注册招生员；□非注册招生员；□服务团成员二级学院（系）负责人（签章）：年 月 日校区领导小组组长确认（签章）年 月 日附件2江西科技学院大学生社会实践活动奖点分申报审批表申报时间：姓名性别学号联系电话班级名称班导姓名（指导老师）参加活动类型□A类 □B类 □C类 □D类类型评分标准自报分核定分A类社会实践活动证明（100分）活动30天以上且完成一篇调查报告（0-1000分）收集1条有效中学生信息另计10分（封顶分500分）带一名中学生来校参观另计50分（封项分500分）完成一个招生名额另计1000分（上不封顶）B类志愿者组织证明（100分）志愿者组织的优秀评价或奖励（500分）活动30天以上且完成一篇心得体会（0-500分）收集1条有效中学生信息另计10分（封顶分500分）带一名中学生来校参观另计50分（封项分500分）完成一个招生名额另计1000分（上不封顶）C类竞争获站长职务（1000分）竞争获站点主管职务（800分）竞争担任注册招生咨询员（500分）每收集1条有效中学生信息10分（封顶分500分）每带一名中学生来校参观50分（封项分500分）每完成一个招生名额1000分（上不封顶）参加学校招生服务团考核合格（0-1000分）被学校评为服务团先进个人（500分）D类社会实践活动证明（100分）活动30天以上且完成一篇调查报告（0-1000分）收集1条有效中学生信息另计10分（封顶分500分）带一名中学生来校参观另计50分（封项分500分）完成一个招生名额另计1000分（上不封顶）社会实践活累计奖点分（总分）指导老师审核（指导老师签名视为认可）二级学院（系）审核（负责人签名视为认可）校区领导小组审核（负责人签名视为认可）
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毕业就业还是很好的，学校有很多校企合作班，就业率在99%以上
