长辈们的青年理想有哪些
我的理想是：当一名人民教师没有实现
没实现啊
这是关于我一个21岁年轻人的一些心声。
请一些长辈们指点指点。
我的理想是：当一名人民教师没有实现
没实现啊
怎样给长辈送礼，才能让长辈感受到我们的感激之情
跟长辈们在一起说话做事一定要顺从他的意思，要去尊重他，哄他开心，在他面前干活要勤劳，说起话来要轻言细语，对人要礼貌，只要你能做到这一切，他就觉得你这年轻人就不错。
与长辈相处该怎么说话做事
怎样才会让他们满意
你们有什么好的技巧心得分享一下吗
谢谢
跟长辈们在一起说话做事一定要顺从他的意思，要去尊重他，哄他开心，在他面前干活要勤劳，说起话来要轻言细语，对人要礼貌，只要你能做到这一切，他就觉得你这年轻人就不错。
怎样和长辈沟通好，
人与人之间是一种很微妙的关系，可能因为意味相投而称兄道弟，也可能因为一时的言语冲突而大打出手。
这关键在于你如何处理这些关系，时刻保持冷静，多忍让，自然会比较融洽和睦。
有一句润滑油的广告语写的很好“多一点润滑，少一点摩擦”。
如果人与人之间也多一点“润滑”自然就会少一点摩擦了。
所谓退一步海阔天空啊
《论语》里有“礼之用，和为贵”。
忍让谦逊则能和睦相处，这是人与人交往的共识，应用在长辈和晚辈之间的沟通当然也是合适的了。
但是长辈和晚辈之间又多了一层特殊的关系，晚辈和长辈之间属于一种亲缘关系，这种关系的存在，使得沟通变得特殊了。
正因为血缘关系的存在，沟通变得很直接，赤裸裸的了，中间少了很多修饰，少了很多润滑，所以有时晚辈和长辈的沟通更难进行。
长辈总觉得自己社会经验丰富，对于晚辈的事情过多的干预，而年轻人刚好有一种叛逆的心理，处处会觉得大人们不理解自己，所以经常做出一些越轨的行为，让大人们大吃一惊。
长辈和晚辈之间的沟通应该怎样才能做好呢
长辈应该放下自己高高在上的姿态。
长辈的经验充足，阅历丰富，适当的对晚辈加以提点可以使得后辈们少走很多弯路。
这个出发点是好的，无可置疑的，但是当他们向晚辈提点的时候，总是觉得自己是过来人，作为年轻人必须听从，他们忽略了人都是有自己的思想的。
如果一个人连自己的思想都没有了，那和行尸走肉有什么区别呢
况且如果事事都听大人的，都按着大人们走过的老路走，那还有什么创造性可言。
人类社会和历史都是在创造中向前发展的，纵然有着曲折，那也是符合历史的发展规律。
长辈的优势在于经验老到，而年轻人的好处在于思维活跃，富有创造性。
大人们在教育晚辈的时候，请你们放下你们高高在上的姿态，把年轻人放在同一个水平线上，把他们当作是自己的朋友，也听听年轻人的心声，让他们说说自己的想法。
而年轻人呢
年轻人的特点是“初生牛犊不畏虎”，年轻人富于创造，敢闯敢拼，当然有时显得稚嫩，鲁莽。
但是没有去经历过，怎么能长见识呢
年轻人应该重在理解大人。
大人们的出发点肯定是好的，他们旨在为后辈创造更好的成长环境。
但是大人们很多时候没有了解年轻人的心态，年轻人不喜欢太多的约束，喜欢自由，喜欢过自己理想的生活。
大人们应该给他们一些空间，让他们去完成自己想做的事，当然不是说让孩子们放任自流，没有了良好的引导，孩子们是很容易误入歧途的，尤其是初中年龄阶段的孩子。
、 长辈和晚辈沟通困难，一个重要原因就是年龄的差距，这种差距使得长辈和晚辈子在心理和行为方式上都存在很大的差异。
要跨越这道鸿沟，重在沟通和理解。
大人们应该多聆听孩子们的心声，不要整天只有责备。
多想想过去，想想当年自己年轻的时候是否也是这般，对于自己父母的话是否也存在这样那样的意见，自己是否也曾经叛逆过，能这样想自然能谅解晚辈，能理解他们的行为和心情。
晚辈应该多想想大人的出发点， 父母长辈只是想自己过的更好。
不要觉得父母总是只会唠唠叨叨，所说的话都是啰嗦多余的。
若能如此，长辈与晚辈之沟则能通顺畅矣
如何让你的孩子在未来社会具有竞争实力读后感
1．培养选择能力--人生三大选择(1) 学会独立思考。
盲目比淘气可怕得多。
前些年，在大学生中流行一种“心理测验”的游戏。
把被测对象的注意力及思绪带到漫无人迹的沙漠、神秘幽僻的森林和碧草茵茵的草原，通过各种预想好的情境向被测者提问，让其做出选择，最后，再通过对被测者的选择答案一一地进行分析，便可以总结出被测者的人生态度及志趣。
这虽然是一种游戏，但至少说明，人的一生需要面临很多次的选择。
过去，我们的教育方式是让孩子听话，听爸爸、妈妈、阿姨、老师的话，听话的孩子就是好孩子。
但是，当我们经历了许许多多的曲折以后，当社会前进的脚步迈入商品经济的时代后，我们忽然发现，今天的社会发生了巨大的变化。
此时，面对社会纷繁莫测的变化，再强调孩子听话就远远不够了，而应该意识到要教会他们具备某种能力。
我想，这种种能力中，孩子们最急需的一种能力是选择的能力。
有人说，今天的孩子都是家庭的“小皇帝”。
而我却认为，他们，是思想、活动严格地受到父母禁锢的“小奴隶”
曾经有一个孩子气鼓鼓地对我说：“人们都说我们是‘小皇帝’，我可不这么想。
皇帝什么都说了算，我在家里却说了不算。
虽然平时吃什么穿什么，他们都依我，可是到了攒钱买大件时，我也出力了，讨论买什么时，我说应该买一个录音机，爸爸、妈妈、姐姐三个人六只眼盯着我，说：‘这是大人的事，哪有你说话的份儿呀
’这也太不公平了，我大小也算个人，凭什么没有我说话的份儿呀
”可以看出，孩子们缺少选择的机会，大人们根本不给他们这种权利。
在孩子的生活道路上，会面临许许多多的选择，我认为，最重要的选择在三个方面，即：朋友的选择、对象的选择和工作的选择。
这些选择是否得当，将影响孩子的一生。
一、朋友的选择 没有快乐童年的人生是不幸的，没有朋友的童年则更为不幸。
作为《中国少年报》的“知心姐姐”，我们经常有机会到全国各地去主持接听“知心电话”。
从青少年打来的电话中，我们深切地感到，他们有一种渴求，那就是渴求朋友，渴求友谊。
孩子们经常问道：“怎么样才能找到朋友
”“什么样的朋友才算得上是好朋友
” 在求友的问题上，我认为有这样一个原则：求异。
很多人乐意寻找与自己的性情、志趣等方面有相同之处的人做朋友，实际上，这样去交朋友很有局限性。
雨后的彩虹会显露出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种绚丽的色彩，更何况多姿多彩的人生、各种各样的人呢
如果总是跟与自己志趣相同的人在一起相处，今后面对纷繁的社会，你会无法很好地去适应。
你会遇到很多与你的性情、志趣大不相同的人，与他们相处，你会感到别扭，甚至还会发生磨擦和冲突。
所以，在选择朋友的时候，应该选择一些跟自己有所不同的人做朋友。
有不同之处，就意味着有互补的可能，你的长处会被对方吸取，你的不足也可被对方的长处所补充。
两个彼此相异的人相处久了，互相影响对方的同时，自己也会变得完美。
说到求异，异性的同学能不能在一起相处，成为朋友呢
有一次，一个男孩说：“我在班里跟一个女生说了句话，他们就乱说我们在搞对象。
”于是，我在这个班里开了一个讨论会，让孩子们分别说说男孩和女孩各有什么优点。
男孩们说：“女孩子细心，守纪律，学习好，会做家务活。
”女孩子说：“男孩子力量大，胆子大，说话声音大，好打抱不平。
”我跟他们说：“男孩子有男孩子的优点，女孩子有女孩子的优点，在一起玩，才会取长补短。
” 一个女孩子还告诉过我这样一个小秘密：“我们跳皮筋时，只要有男生在旁边看，我们就跳得特别来劲儿。
”一个男孩说：“每次我们打架的时候，只要有女生围观，我们就越打越来劲儿。
” 在学生时代，男女学生之间纯真无邪的友谊，有时候会给人的一生留下甜蜜感人的记忆。
我提倡交朋友求异的原则，主张男生和女生交朋友，好学生跟差学生交朋友，城市孩子和农村孩子交朋友等等，是因为我希望，让不同类型的孩子在一起交往、相处，会令他们成长得更加全面，成为一个能够适应社会、与社会有着广泛接触的人，而不是一个孤独、怪僻的人。
二、对象的选择 这种选择，是孩子们在今后人生中将要面临的一个重大的问题。
作为家长，无须回避这个问题，应该坦诚地告诉自己的孩子，怎样选择终身伴侣，用什么标准来选择终身伴侣。
在选择对象这个问题上，尊重是最基本的原则，要懂得尊重对方，也要有奉献精神。
可是，有一些年轻人却总怀着不明朗的心理，想着从别人那里得到些什么，或者利用别人达到自己的某种目的，这都是不道德的。
许多年轻人在选择对象的问题上，不仅没有正确的原则，而且站在了错误的立场上。
选择对象时要求太苛刻，往往搞得双方不欢而散，甚至抱怨终身。
我曾对一些大龄女青年说：“找对象要找喜欢你的人，而不应该只是你喜欢的人。
如果一味地想寻找一个自己想象中的理想人物，恐怕一辈子也找不着呢
”我也曾对一些男青年说过：“你要是真心喜欢一个人，千万不要对她挑剔过多。
”俗话说：“情人眼里出西施。
”你喜爱上一个人，便应能够容忍对方的缺陷或不足，也应该真诚地陪伴对方，走完今生的路。
1．培养选择能力--人生三大选择(2) 因为工作，我有机会接触到大学的学生。
大学生们提出的问题，十个中有九个是关于恋爱问题的。
他们谈到，在大学校园里，谈恋爱成风，相当比例的学生都有恋爱的对象。
夜幕一降临，原本书声朗朗的校园成了恋人们相会的“街心公园”。
在厦门的一所大学里，一个男生因为追求一个女生没有成功，便跳楼自杀了。
这件事，对男同学震动很大，他们组织了一个“五草研究会”， 一起调侃、总结恋爱的现象和经验，提出了恋爱的“五草精神”： 第一，“天涯何处无芳草”--好女到处都有，男子不必太着急；第二，“兔子不吃窝边草”--不能找身边的女生作对象，目标太集中；第三，“疾风知劲草”--不要听女生灌了几句“迷魂汤”就上当，而要经过长期的考验；第四，“好马不吃回头草”--恋爱不成就算了，千万不要强求；第五，“老牛啃嫩草”--男子年龄大一些，才能找到好的女子，不要过早地涉足恋爱。
这几名男生说：“自从有了‘五草精神’，我们的精神获得了解放。
” 这些大学生所总结的“五草精神”，听起来难免偏颇，但毕竟说明一点：一些年轻人已经开始有意识地、认真地面对恋爱和选择对象问题了。
这也难免令我们汗颜：为什么我们这些父母、我们的教育工作者不早一些给予他们正确的引导呢
选择对象，对于年轻人来说，是不可回避的、早晚要考虑的问题；作为年轻人的父母、长辈，我们要有一种责任感，给孩子们一些必要的指导，免得他们走弯路
三、工作的选择 如果说过去因为封建意识的束缚和“左”的思想禁锢，使那时的青年不能主宰自己命运的话，那么现在的青年人有能力主宰自己的一切了。
改革开放的政策，给人们提供了无数发展的机会，只要你肯付出努力，任何理想都有可能实现。
对于青少年来说，指导他们正确选择“将来干什么”的办法，就是进行生动的“理想教育”。
一位教师曾在学生中搞过这样的教育，她让每一位同学写一篇《我长大了做……》的作文。
一个小女孩说：“我长大了要当教师。
”老师就告诉她：“老师是要面对许多学生讲话的，你以后说话时就不能带‘后来呀’、‘这个呀’一类的口头语。
而且讲话的声音要洪亮，仪表要好，手势也要适度。
以后回答问题时，请你到讲台前边来。
” 有一个粗心马虎的女孩子说将来要当医生。
老师说��
