如何培养高中学生政治学科核心素养
【摘; ; 要】随着新课程改革的不断深入，在当前的高中课程教学中，教师就要重视培养学生的核心素养，从素养培养角度出发，来明确学生发展核心素养的概念。
在高中政治教学中，教师也需要响应新课程标准的基本要求，不断地进行教学方法创新，探讨如何在教学中培养学生的政治学科素养，探究高中政治教学当中培养学生核心素养的基本教学途径。
【关键词】高中政治; 学科核心素养; 教学创新中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969\\\/j.issn.1672-0407.2018.21.101一、在高中政治课堂教学中培养学生核心素养的必要性自从教育部提出了核心素养的概念以来，在高中政治教学中培养学生的核心素养，就成为了教学的主要目标之一。
而高中政治课堂教学是培养学生核心素养的重要途径，更是帮助学生树立正确的价值观和人生观的重要平台，因此教师就需要在教学过程中优化教学模式，采用合理的教学方法来培养学生的核心素养，进行课堂教学的创新。
二、培养学生核心素养的教学策略1.提高学生的思维能力，培养学生的核心素养。
多元智能的理论认为人的智力是多方面的，既包括智力方面的因素，同时也包括非智力方面的因素，例如语言智能，音乐智能等等，这些智能的重要性都是同样的，并没有太大的差异性，因此在高
语文核心素养的含义
摘 要 新实施以来旧少教师在课堂上出现这样或者那样题，这说明不少教师对课标的理解不够深入。
要培养学生的核心素养，就是让学生通过实践得到发展性的知识、能力和态度，构成的全方位的能力。
【关键词】语文核心素养；知识；能力；态度谈及语文这门学科，总有一个词是我们回避不了的--语文素养。
它的范围几乎无所不包，修辞、认知、感受、审美等等。
但短暂的初中教学不可能把所有的东西一股脑的全都塞到学生的脑袋里，毕竟大环境下学生需要应付即将到来的中考。
个体来说，每个学生的接受能力和认知能力也不一样，想要无所不教到头来很可能落得个什么也没教授到。
教育的根本还是教书育人，为了让每位教师在教学的过程中清楚的明白教育的主线，核心素养被放到了语文教学体系的最高处。
它指导教师什么东西是最为迫切和重要的，在有限的课程中把这些拆开嚼碎传授给学生们。
作为教师只可以以它为中心进行“开枝散叶”，而不能随意行事，攫取哪个算哪个。
总的来说，狭义上的语文核心素养是让学生通过实践得到发展性的知识、能力和态度，构成的全方位的能力，它具有稳定、基础性特点。
广义的语文核心素养，则是继承优秀的文化，在变革中寻求突破寻求新一代的建树。
1 核心知识它要求学生在
三爱心得体会800字作文
你是说 1982年7月11日，因救69岁掏粪老农魏志德而牺牲的大学生张华吗
我赞同以下观点：人生而平等，生命是不分高低贵贱的。
许多事情是不能以经济价值去衡量的。
因为，在经济价值之外，还有道德价值和社会价值。
比如，不论是“98抗洪”、“抗击非典”，还是“抗南方冰冻灾害”，再到的汶川大地震，中央反复强调：我们要不惜一切代价救人
不管花多少钱只要能救一条命就是值得的。
如果在救人之前，国家也从经济价值的角度，拿天平来衡量，就不难想象其后果。
进入上个世纪90年代后，社会竞争更加激烈，人与人之间的关系因为竞争也发生了许多变化。
与过去不同，现在，人与人之间的支持和帮助少了许多，这就更需要社会道德和社会精神的重建。
其实我早就说过 ，从讨论张华开始，中国人的素质和道德就开始逐渐滑坡了。
一家之言，请指教。
张华的社会评说
新教师培训学习心得体会教师，人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，看到这些称谓你便可以知道这该是一个多么伟大而又神圣的职业啊!我一直向往能成为一名光荣的人民教师，但献身教育事业的路是曲折的。
终于，功夫不付有心人，20**年通过教育局的层层选拔，成功的实现了我多年的理想，走上了三尺讲台。
教育局领导很重视我们新教师的业务培训，在我们上岗的第一学期就组织了多次的培训，使我们这些刚刚步入教师行列的老师们在优秀的前辈老师的指导下成长，更好的适应新环境，以致更好的投身于教育教学工作。
经一个学期的学习，使我对教师的认识有了进一步的提升，我也感到自身的业务水平也得到了提高，使我对以后的工作有了更大的信心，具体的学习心得体会如下：一、德育培训，提升教师素养。
作为教师，师德是必备的。
在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。
这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和
