关于学习普通话韵母的感受
给你点提示，写一些你练习的经过，再每写一次经历，再写感受
尽量写的长些
普通话声母和韵母的配合规律是什么
下面我也是刚刚查的，希望能帮助到你~ 普通话有22个声母，39个韵母，照理说可能构成的音节数目应该有814个，但是，实际上能够出现的音节只有410个左右，可见声母和韵配合是有限制的，这种限制就集中体现在声母和韵母的配合关系上。
普通话声母和韵母的配合有比较强的规律性。
普通话声母和韵母的配合规律主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的关系上。
即如果声母的发音部位相同，韵母的四呼也相同，它们的配合关系一般也相同。
如果把声母按照发音部位的同异划分为九组，它们跟韵母的拼合关系可以按照韵头的不同情况列表如下，从中能够大体上看出普通话声韵配合的总体规律。
普通话声韵配合简表 韵母声母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音b、p、m + +只跟u相拼 _唇齿音f + _只跟u相拼 _舌尖中音 d、t + + + _n、l +舌面音j、q、x - + - +舌根音ɡ、k、h + _ + _舌尖后音zh、ch、sh、r + _ + _舌尖前音z、c、s + _ + _零声母 O + + + + 关于这个表有几点说明： 1．表中画+的表示声和韵可以配合，画_的表示不能配合。
2．所谓配合就是相拼。
能配合只是说其中有的声母和有的韵母能相拼，不是说所有的声母和所有的韵母都能相拼。
3．双唇音、唇齿音只能和合口呼中的韵母u相拼，不能和合口呼中的其他韵母相拼，所以表中特意加以说明。
从这个表中可以看出，普通话声母和韵母配合的主要规律有以下四条： 1．b、p、m和d、t能和开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼（b、p、m和合口呼相拼限于u），不能和撮口呼韵母相拼。
2．ɡ、k、h , zh、ch、sh、r , z、c、s这三组声母能和开口呼、合口呼韵母相拼，不能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
3．j、q、x和上述三组声母相反，只能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不能和开口呼、合口呼韵母相拼。
4．n、l，零声母和四呼都能相拼。
掌握这些规律可以避免拼写上的一些错误。
例如，知道j、q、x不能和开口呼韵母相拼，就不会把“尖”jiān误拼为jān ；知道b、p、m、f和合口呼韵母相拼只限于韵母u，就不会把“波”bō误拼为buō。
值得指出的是，上述的规律并不是绝对的。
声韵配合除了跟声母的发音部位和韵母发音时的舌位具有直接关联关系以外，也存在历史语音变化的因素，有时甚至还有非语音的因素发生影响。
韵母读法口诀是什么
韵母读法口诀如下：（1）单韵母（6个）：ɑo喔e鹅i衣u乌ü迂（2）复韵母（8个）：ai爱ei欸ui威ao熬ouiu优ie耶üe约（3）特殊元音韵母（1个）：er儿（4）前鼻韵母（5个）：an安en恩in因un温ün晕（5）后鼻韵母（4个）：ang昂eng亨ing英ong轰（6）整体认读音节（16个）zhi（织）chi（吃）shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣）wu（乌） yu（鱼）ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云）ying（鹰） “拓展资料”复习要点及方法：一：形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。
在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。
或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
二：音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
三：顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
四：韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—un音近：en—eng、in—ing、eng—ong五：整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
六：标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。
在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。
要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
七：拼写规则：j、q、x、y与u相拼的规则。
很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
声母和韵母的搭配规律
如何区别普通话中的前鼻韵母和后鼻韵母，是学习普通话的又一难题，虽然掌握了正确发音方法是非常必要的，可是对广大的方言区的人来说，由于受方言的困扰，其难度是可想而知的。
为了适应当前的高考和普通话学习的需要，我们在普通话的教学中，仔细分析了前鼻韵母和后鼻韵母的对应规律，找到了一条快捷地区分前鼻韵母和后鼻韵母的方法。
首先，在普通话的前鼻韵母和后鼻韵母中，ian-iang,an-ang,uan-uang,ong-iong 一般说来是容易区别的，而en-eng、in-ing、uen-ueng 是极难区别的，故后者三对是教与学的重点。
其次，前后鼻韵母中有对应的关系，一般说来由于汉字是形声字，凡是读容易区别的前后鼻韵母an,ian,uan 音的字，那么由这些字作为声旁组成的新的形声字在难以区别的三组韵母中，一般是前鼻音韵母，读in,en,uen 音，反之亦然，即凡是读eng,ing,ueng 音，极少例外。
因此，我们利用这个规律，就可以巧妙地区分一些后鼻韵母字。
下面列举一些字例加以说明，供大家参考。
迎：如在难以区别是前后鼻音韵母时，我们可以找出以“卬”áng为声旁的字“昂”áng，则可以断定“迎”是后鼻韵母，读yíng。
央：读yāng，以“央”为声旁的“英”读yīng；“映”读yìng，“暎”读yīng。
棒：读bàng，“奉”读fèng（f-b-p在古代属“古无轻唇音”，是可以互转的），“俸”读fèng，“捧”读pěng，“菶、琫”běng。
东：读dōng，“陈”chéng。
参：读cān，cēn，又读shēn(海参)，属前鼻音韵母，则“碜”chěn，“糁”shēn，“渗”shen，也属前鼻音韵母，也是对应的。
千：读qiān，“忏（忏）” chàn，“谶”读chèn。
当：读dāng，“铛”chēng，chāng（声母ch，古读d，属“古无舌上音”，即上古舌上音声母ch，都读d，这条音理对于区分声韵母，是极为重要的）。
掌：读zhǎng，“撑”读chēng。
堂：读tǎng，“瞠”读 chēng。
长：读cháng，“怅”读chàng。
行：读háng，hàng，héng，xíng，“荇（莕）”读xìng，“杏” xìng。
亢：读háng，kàng，“吭”读háng，又读kēng，“坑、吭” kēng。
满：读mǎn，“懑”读mèn。
亡：读wǎng，“氓、虻”wéng。
眠：读mián，“民、苠、岷、缗”读mín，“泯、抿、湣、笢”读mǐn。
颁：读bān，“分”读fēn,fèn，“芬、吩、氛、酚”读fēn；“玢”读fēn，bīn；“汾、棼、鼢”读fén；“粉”读fěn；“坋”读fèn， bèn；“份、忿”读fèn；“盆”pén。
暗：读àn，“窨”读yìn，“音、喑、愔”读yīn。
烟：读yān，yīn，“因、茵、洇、姻、氤”读yīn；又“烟”的繁体字为“烟”，“垔”读yīn，故“歅、闉”读yīn，“甄”读zhēn。
眈、耽：读dān，“沉(沈)、忱”chén，“枕”读zhěn，“鸩”读zhen，“沈”读shěn，由“沈”的异体字“渖”可推知“审（审）、婶（婶）”读shěn，“申、绅、伸、呻、砷”读shēn，“神”读shén，“胂”读shèn。
淀：读diàn，“定、腚、啶、锭”读dìng(属例外字，因为普通话中的声韵配合中d不能和in相拼，所以普通话中无din这一音节，牢记这一规则就无需费神了)。
黄：读huáng，“横”读huéng，hèng。
艰：读jiān，“很、狠”音hěng，hèng。
“恨”音hèn，“垦、恳”读kěn，“裉”读kèn；“根、跟”读gēn，“哏”读gén；“艮”读gěn、gèn，“茛”读gèn；“银、龈”yín(这是的jqx，属上古的“喉牙声转”，在上古的读音是相近的)。
棉：读miǎn，“锦”读jǐn。
建：读jiàn，“津”读jīn。
凉：读liáng，“京、惊、鲸”读jīng，“黥”qíng，“景、憬”读jǐng，“倞”读jǐng，“勍”读qíng，“影”读yǐng。
堪：读kān，“甚”读shèn，“葚”读shèn、rén，“斟”zhēn. 黔：读qián，“今、衿、矜”读jīn，“妗”读jīn，“衾”读qīn，“芩、矜、琴” 读qín，“吟”读yǐn。
倩：读qiàn，属例外字，凡是以“青qīng”为声旁的字都是后鼻韵母，“晴、氰、情”读qíng，“请”读qǐng，“凊、箐”读qìng，“菁、腈、睛、精”读qīng，“婧、靓、静、靖”读jìng。
坚：读jiān，“铿”读kēng(例外“铿锵”kēngqiāng，属双声迭韵词)。
念：读liàn，“稔”读rěn。
填：读tián，“慎”读shèn，“真、禛”读zhēn，“缜”读zhěn，“瑱、镇”读zhèn。
汤：读táng，“饧”读táng、xíng。
演：读yǎn，“寅”读yín。
言：读yán，“狺”读yín，“信”音xìn。
占：读zhàn，“砧”读zhēn。
骈、胼：读pián，“并”读bīng，bìng，“饼”读bǐng，“摒”读bìng，“瓶”读píng，“屏” 读bīng，bǐng，pían； “碰” 读pēng，但“拼、姘”读pīn例外。
忴：读lián，只有“邻”读lín、“拎”读līn例外，“伶、苓、囹、泠、柃、瓴、铃、聆、蛉、翎、羚、零、龄”读líng，“令”读líng、lìng、lǐng，“领、岭”读lǐng。
除了以上所举的事例，还有个别情况例外较重的，如从繁体字的角度看，就不足为奇了，如“浜”读bāng，“兵”读bīng，但以“宾”为声旁的字则绝大多数读前鼻音韵母，因为“宾”的繁体字是“宾”，不是以“兵”为声旁，这是在普通话的教学和学习中要注意的。
声母和韵母怎么理解、怎么打出字的、详细解说一下!
总则1.拼写普通话基本上以词为书写单位。
例如：rén（人） pǎo（跑）hǎo（好） nǐ（你）sān（三） ɡè（个）hěn（很） bǎ（把）hé（和） de（的）ā（啊） pēnɡ（砰）fúrónɡ（芙蓉） qiǎokèlì(巧克力)māmɑ（妈妈） pénɡyou（朋友）yuèdú（阅读） wǎnhuì（晚会）zhònɡshì（重视） dìzhèn（地震）niánqīnɡ（年轻） qiānmínɡ（签名）shìwēi（示威） niǔzhuǎn（扭转）chuánzhī（船只） dànshì（但是）fēichánɡ（非常） dīnɡdōnɡ（叮咚）āiyā（哎呀） diànshìjī（电视机）túshūɡuǎn（图书馆）2.表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。
例如：quánɡuó（全国） zǒulái（走来）dǎnxiǎo(胆小) huánbǎo（环保）ɡōnɡɡuān（公关） chánɡyònɡcí（常用词）àiniǎozhōu(爱鸟周) yǎnzhōnɡdīnɡ（眼中钉）èzuòjù（恶作剧） pòtiānhuānɡ（破天荒）yīdāoqiē（一刀切） duìbuqǐ(对不起)chīdexiāo(吃得消)3.四音节及四音节以上表示一个整体概念的名称,按词或语节（词语内部由语音停顿而划分成的片段）分写,不能按词或语节划分的,全都连写。
例如：wúfènɡ ɡānɡɡuǎn(无缝钢管) huánjìnɡ bǎohù ɡūihuà(环境保护规划)jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó(中华人民共和国)Zhōnɡɡuó Shèhuì Kēxuéyuàn(中国社会科学院)yánjiūshēnɡyuàn(研究生院)hónɡshízìhuì(红十字会) yúxīnɡcǎosù(鱼腥草素)ɡāoměnɡsuānjiǎ（高锰酸钾） ɡǔshēnɡwùxuéjiā(古生物学家)4. 单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写。
例如：rénrén(人人) niánnián(年年)kànkɑn(看看) shūoshuo(说说)dàdà(大大) hónɡhónɡ de(红红的)ɡèɡè(个个) tiáotiáo(条条)yánjiū yánjiū(研究研究) shānɡliɑnɡ shānɡliɑnɡ (商量商量)xuěbái xuěbái(雪白雪白) tōnɡhónɡ tōnɡhónɡ(通红通红)重叠并列即AABB式结构，连写。
例如：láilaiwǎnɡwǎnɡ(来来往往) shuōshuōxiàoxiào(说说笑笑)qīnɡqīnɡchǔchǔ(清清楚楚) wānwānqūqū(弯弯曲曲)fānɡfānɡmiànmiàn (方方面面) qiānqiānwànwàn(千千万万)5 .单音节前附成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无、半等）或单音节后附成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等）与其他词语，连写。
例如：fùbùzhǎnɡ（副部长） zǒnɡɡōnɡchénɡshī（总工程师）fùzǒnɡɡōnɡchénɡshī（副总工程师） fēijīnshǔ（非金属）fēiyèwù rényuán（非业务人员） fǎndàndào dǎodàn（反弹道导弹）chāoshēnɡbō（超声波） lǎohǔ（老虎）āyí（阿姨） kěnì fǎnyìnɡ（可逆反应）wútiáojiàn（无条件） bàndǎotǐ（半导体）zhuōzi（桌子） jīnr（今儿）quántou（拳头） kēxuéxìnɡ（科学性）shǒuɡōnɡyèzhě（手工业者） chénɡwùyuán（乘务员）yìshùjiā（艺术家） tuōlājīshǒu（拖拉机手）xiàndàihuà（现代化） háizimen（孩子们）6.为了便于阅读和理解,某些并列的词、语素之间或某些缩略语当中可用连接号。
例如：bā-jiǔ tiān（八九天） shíqī-bā suì（十七八岁）rén-jī duìhuà（人机对话） zhōnɡ-xiǎoxué（中小学）lù-hǎi-kōnɡjūn（陆海空军） biànzhènɡ-wéiwù zhǔyì（辨证唯物主义）Chánɡ-Sānjiǎo（长三角〔长江三角洲〕） Hù-Nínɡ-HánɡDìqū（沪宁杭地区）Zhè-Gàn Xiàn（浙赣线） Jīnɡ-Zànɡ Gāosù Gōnɡlù（京藏高速公路）基本规则1. 分词连写规则1.1 名词1.1.1 名词与后面的方位词，分写。
例如：shān shàn
