云岭先锋夜校第二十二期心得体会
“云岭先锋”工程是2004年2月在云南省正式启动实施的。
这项统揽全省基层党组织建设的创新工程，目前已深入到云岭大地的千家万户，无论是农民、普通市民或是乡镇干部，都深刻地感受到了这项工程带来的巨大变化。
发挥党的先锋作用 云南省共有178万党员和9万多个党组织。
为创新基层党建工作方式方法，解决基层党组织建设薄弱环节，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高党员队伍整体素质，2003年底，云南省委通过了《关于实施“云岭先锋”工程，大力推进党的基层组织建设的决定》，确定用5年时间实现“云岭先锋”工程的总目标：使全省基层党组织和党员做到“五好五带头”，即基层党组织做到领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好；党员做到带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象。
《决定》规定了加强农村、机关、国企、街道社区、非公经济、高等院校、窗口行业等7类党的基层组织建设的具体措施，构建起了基层党建工作的整体框架。
例如，在农村基层党组织的建设方面，要围绕农民增收、农业增效、农村稳定和农村全面建设小康社会开展工作，党员要成为宣传政策、遵纪守法、带头致富、带领致富的先锋，此外还要全面实施“三个培养”，即把农村党员培养成致富能手，把优秀的致富能手培养成党员，把党员致富能手中的优秀分子培养成村干部，使农村广大党员干部成为带领农民脱贫致富奔小康的榜样。
与人民群众联系紧密的“云岭先锋”工程很快得到了云南省广大党员的拥护。
目前，“云岭先锋”工程已在全省16个地州市建立联系点222个，在129个县市区建立联系点1428个。
不少地区的党组织将实施“云岭先锋”工程与当地的实际工作结合起来，建立了自己独特的制度和方法。
如嵩明县委建立了每个常委负责指导一个乡镇、联系一个村党总支的制度，并在全县9个乡镇106个村委会开展“民情恳谈”活动，第一期“民情恳谈”累计召开座谈会118次，2462名县乡村组领导干部与农民面对面恳谈，收集到意见建议797条，梳理出来的问题将成为明年县委工作的重要参考。
杨丽萍的故事
个人资料丛飞原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇的农村。
初二辍学，后考入沈阳音乐学院，1992年毕业，到广州闯荡，1994年到深圳。
1994年8月开始长达11年的慈善资助。
截至目前，他已经资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元。
2005年4月12日，媒体首次披露丛飞捐助事迹，引起社会各界关注。
5月12日，丛飞被确诊患有胃癌，次日发现癌细胞扩散。
6月16日，国家民政部部长李学举对丛飞事迹做出批示，并委托深圳市民政局局长刘润华到医院看望。
不久，深圳市委书记李鸿忠率市委有关领导前往医院看望丛飞。
6月22日，深圳市委书记李鸿忠受中共中央政治局委员、广东省委书记张德江委托，再次赶到医院看望丛飞，转达张德江对丛飞的关心和问候。
6月23日，深圳市委、市政府授予丛飞“爱心市民”称号，并号召深圳党员干部向其学习。
丛飞困境身患胃癌丛飞倒下 5月13日上午，深圳市人民医院的手术室里，医生切开病人胃部后叹了一口气。
据医生讲，他们看到他的胃部肿瘤已经与胰腺粘连。
“这说明胃癌已经扩散”，紧急会诊后，医生原封不动地缝住了伤口。
走廊尽头，保安站岗，屏风后的房间里，病人躺在床上。
阳光从窗外斜射进来，斑驳的树影搅动着平静的房间，穿绿色条格病服的丛飞，静静地看着书。
手术后，他曾向医生询问病情，但医生和家人都没有如实告之，“他不信，曾经偷偷去翻病例，但我们准备了两份”。
至今丛飞也仅仅知道自己患了胃癌，但并不知道已经扩散，动手术后，他以为切除了。
“现在能讲出话来了”，但说话比较费劲。
36岁的丛飞，刚做完第三疗程化疗，病情影响到声带。
精神好的时候，他喜欢在病房和门口转悠，用眼神和别人交流，只有到非说不可的时候才开口。
他说，如果嗓子恢复不了，做不了歌手，他还可以演哑剧。
贫困孩子家长催学费 据丛飞已经怀孕5个月的妻子邢丹讲，与刚入院时比他已经好多了，那时她不仅要操心医药费的问题，还要为丛飞上火担心。
因为，一些山区受资助的学生家长打电话询问学费的事情，这事很让丛飞上火。
有家长在电话中说:“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗
他现在还在读初中，你就不肯出钱了
这不是坑人吗
” “我病了，好几个月都没有演出，暂时没法寄钱了。
”“什么时候病能治好
”对于这个问题，丛飞也答不上来，因为自从住进医院，大夫就没有和他谈过出院的事情。
邢丹说，丛飞曾和她讲，他将自己送上了天梯，上去后却下不来了。
现在他是无力再往上走，但也没有下梯之路。
助学，已滚不动的雪球 “本来以丛飞的实力，资助那么多孩子没有太大的问题。
”曾经给丛飞安排商业演出、已年过六旬的李氏兄弟告诉记者，丛飞会唱歌，又能模仿各种领导人，常常能把观众逗得前仰后合。
所以在一些城市的商业演出中，丛飞都小有名气，每场演出能拿一两万元，多的时候一个月收入十几万元，对健康的丛飞来说资助孩子们的学费，完全可以承担。
2003年非典事件后，丛飞的演出机会锐减。
而他坚持演出前不吃饭(怕影响演出效果)的习惯也让他的胃病越来越厉害，终致胃出血。
后来，他的演出越来越少，收入越来越少，连给孩子交学费的资金也出现周转不灵。
“有次为了给孩子们交学费，他用录像机来抵押，向我借了1000元钱，到现在我用的这个录像机还是他的。
”以前和丛飞一起表演的李雄说，丛飞为孩子学费问题的确伤过脑筋。
曾和丛飞一起去湖南表演的魔术师讲，那次他看到丛飞把2万元出场费当场捐给别人了，所以“他应该赚得不少，可他兜里好像总是没有什么钱”。
邢丹说:“事实上，只要去贫困山区看过的人，都会被那里的贫困程度所震撼，我也是跟了他去一次后才理解他的所作所为的，每个人都会被那里的贫困震撼，都会伸出援手。
丛飞没有什么特别的，所不同的是，他每年都会去那边，每年都会看到新的失学儿童，所以每年都会被新的资助对象所打动。
这就像滚雪球，不知不觉越滚越大，以致现在力不从心。
” 丛飞童年爱唱歌的张家“大崇” 据丛飞的母亲李彩凤讲，现在辽宁省盘锦市大洼县的许多乡亲还记得当年张家爱唱歌的“大崇”(丛飞的昵称)。
“有时回家，我似乎还看到我们家的土炕上坐满了人，大崇拿着扫帚当麦克风唱歌呢。
”李彩凤坐在医院的开水间里对记者说，“丛飞从小就喜欢唱”，但他和爱唱东北二人转的父亲不一样，他爱学电视连续剧的插曲。
《霍元甲》、《上海滩》他听一两遍就能记住，乡亲们都说他唱得好。
李彩凤讲，他们两口子对儿子的这项爱好并没太在意，“我们希望他能搞点别的，找个正式工作”。
后来，丛飞在当地银行某了个职，并且点钞点得“特溜”。
但最终，他还是想考音乐学院。
“孩子不容易”，后来丛飞经过一段时间艰苦学习，考上了沈阳音乐学院。
桥洞歌手闯广州睡桥洞捡剩饭 据丛飞的家人讲，丛飞从沈阳音乐学院毕业后就要来南方闯。
李彩凤说，“我不同意他来，但他一定要过来”。
在广州两年的经历，朋友都是听丛飞自己描述的，“睡在桥洞里，吃人家剩下的盒饭”。
这让母亲听了非常心疼，“我也是后来才听他说的”，丛飞刚来广州的前半年一直没有和家里联系，“我常想是不是孩子出了什么事情”。
但那时，对于爱唱歌的丛飞来说最痛苦的不是生活上的困顿，而是没有上台演出的机会。
据丛飞的一个朋友讲，丛飞在广州时，有一个人发现丛飞能唱能表演，就带着丛飞搞演出赚钱。
最后，那个人带丛飞到深圳进行一次大型演出，一下子赚了不少钱，但那个人拿着钱溜了。
丛飞再次陷入身无分文的地步，生活重新陷入困顿，有次他曾从宝安机场徒步走回市区。
“但丛飞说他一点都不恨那个人”，他认为那个人给了他第一次真正演出的机会。
深圳演唱渐走渐红 据李氏兄弟称，丛飞到深圳后不久，就认识了他俩。
“当时他长得不太好看，很黑也很瘦，颧骨高高的”，但这个年轻人的表演能力与歌唱天赋，让他俩惊叹，当即决定和他联合搞演出。
据李氏兄弟讲，在大剧院搞的一次沙龙上，他们帮丛飞开了个人专场。
“当时他唱得很好”，此后丛飞开始出入各种歌厅进行表演，从最初演唱一首歌80元，后来渐渐涨到几百元。
李氏兄弟称，一些演出机会是他们帮丛飞联系的，由于当时丛飞已经开始钻研模仿名人，常逗得观众笑个不停，现场气氛好，丛飞的节目常被放到下半场压轴。
后来，丛飞的演出越来越多，但大多不在深圳。
据他演艺圈的朋友介绍，并不是深圳人不认同丛飞的艺术，而是一些小的演出，演出费用一共才1万元，而丛飞当时的出场费就是1万元。
因此，丛飞在深圳真正的商业演出并不多。
义工生涯捐助从一次义演开始 丛飞从事义工活动具体开始于哪一年，已经很难考证，各种版本的说法都有，因为受丛飞病情影响，记者一时也无法向他本人求证，但比较公认的是1994年，从一次重庆失学儿童重返校园的慈善义演开始。
正是在那次演出中，观众席上是几百名因家贫辍学的孩子，使丛飞想到了自己的童年，当时他掏出了身上2400元钱，帮20个孩子完成两年的学业。
从那以后，丛飞就开始不断地资助贫困山区的失学儿童，并先后20多次赴贵州、湖南、四川等贫困山区义演，收养孤儿。
悄悄资助贫困山区孩子 “丛飞太认真，有时也絮叨。
几个兄弟一起吃饭，他总是叨叨这顿饭能换多少贫困儿童的学费，我们都笑他。
”魔术师左先生曾和丛飞一起跑场子演出，“有时候大家听得都有些腻烦了，但当时丛飞并没有告诉我们，他已开始资助贫困山区孩子了”。
我们也是后来才知道的”，丛飞做事不爱张扬。
丛飞的妻子邢丹说:“他超出自己能力的资助，在旁人看来十分夸张，在我看来，却很自然，他性格就是这样，看不得旁人受苦，又经不起别人的哀求。
别说这些贫困山区的孩子，就是普通朋友，只要软语相求，开口要他帮忙，不管是钱是事，他都会当个事情去解决，不太懂得拒绝别人。
这是他的优点，但也是他的弱点。
”说到这里，邢丹低头略一沉吟，用左手揉着腰部，似乎因为隆起的腹部有些劳累，然后抬头一笑说:“他想怎么样就怎么样吧，反正开心就好，至于钱财这东西，反正家境也没到吃不上饭的程度，能资助就资助好了，自己嘛够花就可以了。
” 不过，邢丹说，她已经很久没有和丈夫一起进电影院了。
丛飞喜欢看电影，尤其爱看首场，以前每个月都要拉着邢丹去看好莱坞大片，几乎场场不落。
但如今，丛飞已经不可能如此轻松地出入公共场合了。
4月20日20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。
丛飞大事年表1969年10月29日清晨，丛飞出生于辽宁省盘锦市大洼县田庄台镇的一面街村，原名张崇。
1984年，年仅15岁的丛飞因家庭贫困而被迫辍学，外出打工。
1986年春，丛飞考取大洼县文化馆的业余艺术学校。
同年夏，丛飞第一次登台声乐比赛。
后到银行工作一段时间。
1990年，丛飞考取沈阳音乐学院。
两年的学习生活结束后，丛飞回到了原来的大洼县银行工作。
1992年11月，丛飞离家独自一人来到广州。
1993年8月28日，丛飞给自己起了艺名——丛飞。
1993年初冬，丛飞参加广东省委宣传部、广东电视台等几家单位共同举办业余歌手大赛，获优秀歌手奖。
1994年2月初，丛飞到成都。
在成都，他将带的2400元全部捐给成都市失学儿童。
从此，丛飞开始将演出收入大部分用于助学、助残、救灾等慈善事业。
1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达11年的慈善资助。
截至目前，已经资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童。
1994年9月，丛飞离开广州决定到深圳去开拓自己的事业。
1995年夏，丛飞第一次到湖南省某县参加救助失学儿童的义演。
1997年加入深圳市义工联，担任艺术团团长。
多次在募捐现场放声高歌，并多次去市劳教所、收教汗所、戒毒所进行帮教演出，为误入歧途的人们带去生活的希望，帮助他们迷途知返。
1998年3月10日至16日，在深圳团市委组织下，丛飞在罗湖、福田、南山、宝安、龙岗、沙头角等地连续举办了7场“帮困助弱募捐丛飞义演晚会”，将15.6万元的演出收入全部捐给了市青少年事业发展基金会。
1998年3月，丛飞到湖南省汉寿县演出，在这里丛飞碰到了瘫痪的胡诗词。
为帮助胡诗词摆脱流落四方、沿街乞讨的悲惨命运，丛飞当场慷慨解囊赠资数万元，激励他去实现自己的文学梦。
1998年8月19日，正在长沙演出的丛飞听说深圳要举行“奉献爱心，情系灾区”义演，立即推掉了几场商业演出，自己掏钱坐飞机赶回参加演出，并将湖南演出的全部收入2万元捐献给灾区。
1998年8月至10月，丛飞为抗洪救灾义演十余场，并作为特邀嘉宾，到北京人民大会堂为抗洪抢险模范慰问演出。
1998年，丛飞获得共青团深圳市委和深圳市青少年事业发展基金颁发的深圳市“鹏城青年爱心荣誉勋章”。
1999年夏天，丛飞第一次来贵州织金县义演，成了丛飞在贵州省大规模资助贫困学生的开始。
从那时一直到2005年病倒，丛飞先后6次到贵州安顺市和织金县扶贫助学。
1999年，丛飞获得共青团深圳市委和深圳市青少年事业发展基金颁发的“关心支持深圳市青少年事业发展突出贡献奖”。
2000年7月，丛飞获邀参加香港庆回归3周年晚会，受到香港观众热烈欢迎。
2000年秋天，正在江苏泰州演出的丛飞接到布吉镇举办“金秋慈善义演”的通知，立即推迟在江苏的演出，自己负担机票回深圳参加义演。
2001年1月，丛飞随深圳市义工联前往贵州织金县义演，资助了10个苗族、青族、土家族的贫困小学生。
2002年4月，丛飞参加每周三举办的恒浩公民道德建设表演，仅1年时间就为宣传公民道德义务演出48场。
2002年8月，丛飞带着6万元和大批衣物，千里迢迢赶到贵州贫困的黔南地区看望他的上百名孩子。
2003年2月26日，湖南省汉寿县正式成立了“丛飞爱心助学基金会”。
基金会是丛飞在资助了多名当地贫困学生后，捐资91000多元成立的。
2003年3月，丛飞随团深圳市委前往贵州两所手拉手小学进行回访，在安顺市龙宫镇中心小学、独山县深黔塘香手拉手小学，他把身上所有的钱都资助给了吴红翠、吴玉林等4名家庭生活困难的布依族小学生。
2003年春，非典肆虐。
丛飞应邀赴小汤山为抗击非典的医护人员举行慰问义演，一切费用自理。
2003年年底，丛飞和邢丹举行了简朴而热闹的婚礼。
2003年12月，丛飞被共青团深圳市委和深圳市义工联评为五星级义工。
同年，被评为“深圳市第七届文明市民标兵”。
2004年2月，被共青团深圳市委、深圳市义工联推荐参评“广东省十大杰出青年志愿者”。
同年，被共青团中央评为“中国百名优秀青年志愿者”。
2004年6月30日，丛飞前往贵州省织金县慰问，7月1日举行义演。
2005年1月26日，丛飞远在贵州省织金县官寨乡的“女儿”晏语轻轻来到了深圳“爸爸”身边。
13岁的孤儿晏语轻轻在丛飞资助下已读初二，寒假来临，丛飞把无依无靠的轻轻接来过春节。
2005年1月，在重病缠身的情况下，丛飞强忍剧痛，多次积极参加东南亚海啸赈灾义演。
2005年3月，36岁的丛飞被癌症击倒。
因无钱治病，陷入困境。
2005年4月12日，《深圳特区报》隆重推出徐华采写的第一篇有关丛飞事迹的报道《有点伤心，但不后悔》，全文长达4000余字，并配发大幅照片。
2005年4月13日，《深圳特区报》又推出长篇后续报道：《本报昨日关于爱心歌手丛飞陷入困境的报道引发强烈反响——“绝不能让好人伤心”》。
此后，丛飞的事迹引起国家有关部门的重视和社会广泛关注，有关报道在《人民网》、《新华网》、《央视网》、《新浪》、《搜狐》大量转载，并引发网友的热烈讨论。
新华社、《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国青年报》纷纷派记者来深圳采访丛飞，中央电视台就先后派出《新闻联播》、《焦点访谈》、《共同关注》、《经济半小时》、《艺术人生》、《面对面》、《文化访谈》等12个节目组采访报道。
2005年5月12日，医院的活检报告显示：丛飞胃部患有恶性程度很高的低分化腺癌并已经扩散。
2005年5月20日，共青团深圳市委作出“向和谐深圳爱心楷模丛飞同志学习的决定”，号召全市广大共青团员、义工组织和青年向爱心大使丛飞学习。
2005年5月27日上午，丛飞在病房宣誓加入中国共产党。
2005年6月17日，深圳市民政局局长刘润华受民政部部长李学举委托，前来看望丛飞。
2005年6月21日上午，深圳市委书记李鸿忠、副书记李意珍、秘书长戴北方等几位市领导和有关方面的领导，前来探望丛飞。
2005年7月，共青团中央书记处第一书记周强批示，丛飞同志的事迹十分感人，其奉献精神集中体现了当代中国青年的时代风貌，应大力宣传丛飞事迹，在广大青年中形成弘扬志愿精神，构建和谐社会的热潮。
7月7日，受共青团中央第一书记周强同志委托，团中央书记处书记尔肯江·吐拉洪前往深圳人民医院看望丛飞，代表团中央、全国青年志愿者协会，为丛飞颁发“中国青年志愿服务金奖”证书，并称赞丛飞是当代青年楷模。
2005年7月14日，中国文联、中国音协在京召开向丛飞同志学习座谈会。
2005年8月4日，香港凤凰卫视著名主持人吴小莉采访丛飞。
2005年，丛飞被评为该年度“感动中国”人物。
2006年4月20日20时40分，丛飞因病治疗无效，在深圳市人民医院去世。
11年来，丛飞参加公益演出300多场，义务服务时间累计3600小时，累计捐款捐物300多万元，先后资助贵州、湖南、四川等贫困山区的贫困儿童178名。
晨报讯 昨天下午，丛飞同志先进事迹报告会在京举行。
丛飞同志生前作为一名普通的歌手，致力于社会公益事业，义演300多场，将主要收入捐给很多贫困的失学儿童和残疾儿童，累计金额超过300万元。
多听众听到丛飞的事迹后,流下了感动的泪水。
精神富足物质贫乏 丛飞的家只有58平方米，当地媒体的同行描述说：廉价的防盗门上的铁皮已经破出了半尺多长的大洞，门锁彻底失灵，每天只能虚掩着。
狭小的厨房除了安装炉灶的地方，只能进去一个人。
屋里没有任何值钱的家当，衣柜里的衣物都是些便宜货，惟一有些档次的就是那套白色的演出服。
丛飞在深圳没有工作单位，虽为深圳义工联艺术团团长，但从未领过一分钱工资，他的主要收入都来源于商业演出。
据丛飞身边的朋友们讲，他常常是收到一笔演出费后，马上就寄给贫困地区的孩子，要不就是给了残疾人和孤儿，自己根本存不下钱。
其经济状况也因此时常捉襟见肘。
负债累累热心公益 丛飞有“爱心大使”之称，他热心公益，义演300多场，义工服务超过6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人超过150人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
但是，丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。
2003年至2004年间，为了在开学前筹齐助学款，他先后背上了17万元的债务。
丛飞事迹报告会在京举行 2005年初，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。
那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。
然而，他却将用于治病的1.5万元钱捐了出去。
2005年5月，丛飞的病情迅速加重，而他却从大家捐给他治病的钱中拿出 2万元捎到贫困山区。
去世前捐献角膜 爱心大使丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，履行他最后的爱心之举，为活着的人留下光明。
在去世的10天前，丛飞和父亲向医院郑重提出，停止静脉补药治疗，仅保留镇痛治疗。
丛飞说：“我希望能把这些费用用到其他有治疗价值的人身上。
”他还提出，去世后捐出眼角膜。
丛飞捐献的眼角膜使5名眼疾患者受益。
丛飞好事36岁的知名歌手丛飞,近十年来,认养资助了贵州,湖南,四川,云南及山东地区等的贫困学生,残疾人和孤儿178人,他为孩子至少捐献了300万元的善款,5月12日被确诊为晚期胃癌.令人震惊的是,他却根本拿不出治病的钱,在他那50多平米的简陋家里,没有任何值钱家当,衣柜里的衣服都是三五十元的便宜货,唯一有些档次的是他常穿的白色演出服.
求翻译啊亲，论文摘要，你懂滴。
一、自问独自式。
这是一种与单口相声类似的创新样式。
湖北宜昌市要求以“灯”为话题写作，当众多考生顺着提示语叙写发生在“灯”下的人和事时，有位考生却以《红绿灯的痛诉》为题，别出心裁地让“我”(即红绿灯)以自问独白的形式展示种种违规丑态及其后果，以警示世人，文章一开篇就进入了自问独白：“什么，我神气?红灯一亮‘车们’戛然而止；绿灯一闪，‘车们’鱼贯而行，多威风!甭说了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向谁说，难得今日清静，咱哥俩就好好聊聊。
”文中另一个虚拟的“哥”其实一直未出场，全由“有没有心烦的事?多着呢?”“有没有最头疼的事?有啊，那就是……””等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等过渡语句引出独白，全文就由这些引号内的独白构成，写得生动幽默、流转自如。
这种全新的表达形式作者运用得游刃有余，足见作者的机灵。
二、电视直播式。
重庆市中考作文的话题是“面对‘批评’或‘表扬”’。
有位考生拟题《“交流”栏目的一次直播》，模拟电视直播形式展开叙写，新意迭出。
作者设计的出场人物有“主持人爱莎”、“著名教育心理学家畅快先生”、被采访的“著名企业家张先生”和“农民李先生”，全文采用“主持人导入——采访一——采访二——教授点评——主持人小结”这一纵式结构，完全符合电视节目直播的常规要求。
文章旨在客观真实地表现表扬和批评对学生心理的深远影响，上述面对面零距离电视直播的表达形式成为演绎文旨的理想载体．使人耳目一新。
三、双线日记式。
日记体中考作文已不鲜见，但双线日记却是创新，陕西山考要求以“感受生活”为话题写作，有位考生在每篇日记中巧设“小树”和“男孩”这两条线索，并通过小标题的反复运用让两条线索平行延伸直至相交融合，让“小树”感受“男孩”，“男孩”也感受“小树”，从而凸现“成功来自自信、互学和关爱”这一主题。
这篇中考佳作的题目《感受着感受》本身就暗示了日记的双线结构，折射出作者笔姿的灵活和构思的创意。
四、对话串连式。
江苏扬州市中考作文的话题是“我们这代人”。
有位考生拟题《两代人的对话》，设计了三个对话场面，全文就由三次对话(我和老师，我和妈妈，我和舅舅)构成。
作者虽然没有运用肖像、动作、心理等描写手段，但由于每次对话的设计中心突出，注重侧面烘托，所以这些串连式的对话描写把“我们这代人”的特点——心理素质优良、关注时代风云和充满夺标信念表现得层次清晰，耐人寻味，使人读后不禁赞叹：原来话题作文还能这样写!五、信发自己式。
信发他人较常见，给自己写信这一形式进入中考作文却多创意，能使读者耳目一新，江苏盐城市要求以“靠”为话题写作，有位考生化名”张艳”，以给自己写信的形式成功演绎靠“艰苦劳动，不懈追求和不说空活”这一文旨，由于“信发自己” 这一特殊形式便于敞开胸怀，幽默俏皮地展示真实可信的心灵碰撞，所以文章达到了内容深刻性与形式新颖性的统一。
六、多幕剧式。
陕西省一考生拟题《天使人间行》，以多幕剧形式叙写天使受天神宙斯之命飞临人间暗访的故事．剧本由序幕、中间、尾声等三幕构，形成完整的戏剧结构。
多幕剧这一文学体裁便于把发生在不同时间、地点的故事自然地连接起来，多侧面地表现人间胜于天界的动人亲情，形式新颖，想像奇特，富有感染力的内容寓于简约紧凑的结构中。
中考作文形式的创新虽然还不完善，只是“嫩花”和“浅草”，但它们已显示出引人一读的魅力，只要我们细加呵护，这些嫩花浅草就一定能扮靓充满个性和生气的苑圃!中考作文形式的创新近三年的中考作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。
新观念、新形式、新情感、新想象、新语言成了衡量中考佳作的新标准。
那么如何创新?这是我们每一位初中语文老师和每一位初中学生关心的问题。
今天，我就从作文构思的角度来谈一谈中考作文形式上的创新。
说新，其实有的形式也不新，很多同学在平时的作文中也常常用到这些形式，只是在中考考场这样一个特殊的环境下，情急之中，我们不少同学很难想到这些形式，缺少运用这些形式或进行创新的自觉性。
一、中考作文创新形式1、日记式。
2、书信式。
3、小标题式。
4、童话语言式。
5、独白式。
6、谈心式。
7、剧本小品式。
8、说明书式。
9、答题式。
二、中考作文的几个注意点1、立意要高远，切忌低级庸俗。
2、选材要新颖，切忌老生常谈。
3、感情要真挚，切忌虚假造作。
4、角度要新颖，切忌平淡老套。
5、结构要精巧，切忌松散杂乱。
6、语言要鲜活，切忌枯燥乏味。
7、文面要整洁，切忌胡乱涂鸦。
三、作文训练 轻轻飘扬的柳枝是对春风的感恩，沉甸甸低垂的谷穗是对大地的感恩，向日葵的专注执着是对太阳的感恩，这些是植物的感恩。
乌鹊反哺，狐死首丘，这是动物的感恩。
生活中令我们感动的“感恩”的人、事、物很多，我们应该感恩的方面也很多。
请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的文章。
从“千篇一律”到“干变万化”——中考满分作文形式特色评说近三年的中考作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。
新观念、新形式、新情感、新想象、新语言成了衡量中考佳作的新标准。
200l、2002两年全国大部分省市中考优秀作文打破了以前写记叙文、议论文的“千篇一律”的作文形式，但还不够成熟，形式还不够多样。
而2003年的中考满分作文形式上呈现出了“千变万化”的特点，令人拍案叫绝。
戏剧小品展示人生百态写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场景变化少。
人物塑造不求多，但求鲜活。
200 3年中考满分作文中就有许多优秀的戏剧小品，小作者们把目光投向了社会生活。
如江西省以“和”为话题的中考满分作文《我爱我家》，就运用了小品的形式来反映全家是如何筹备过春节的，文章有集中尖锐的矛盾冲突，人物形象鲜明，整篇文章洋溢着家庭的和睦和温馨。
又如重庆市中考满分作文《责任》，某考生写了一则三幕剧，其中有道具、场景的交代、人物的语言刻画(包括人物的独白和旁白)，集中尖锐的矛盾冲突，多角度地反映了交通警察是如何对待事业和家庭的，塑造了一个责任心极强的人民警察形象。
同时也出现了以小品的形式反映****现象的佳作。
通讯报道记录人间真情人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。
利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。
如2003年苏州市以“牵挂”为话题的中考满分作文《以牵挂抗击“非典”》，就以小通讯的形式报道了这样一则感人的故事：某新婚夫妇就在举行婚礼的当天，新娘接到了上级命令，前往北京支援“非典”的治疗和医务工作，下午就出发。
他们只有彼此怀着牵挂之情挥泪告别；，丈夫每天打三次电话问候，真挚的牵挂成了妻子工作的动力。
文章对丈夫的心理刻画细腻生动，故事真实感人。
又如浙江省丽水市以“感动”为话题的中考满分作文《七旬老翁遭儿嫌 十里乡亲来解难》，作者以消息的形式来写，抓住了社会上“关心帮助老人”这一新风尚，通过对比的手法来突出主题，也体现了作者强烈的人文关怀。
文章因而具有很强的社会效应，体现了新闻报道的独特魅力。
童话寓言寄寓深刻哲理文章可以直接地反映生活，也可曲折地表现生活，人们凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，借以寄寓一定的思想感情，这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给入耳目一新之感。
如2003年浙江省台州市以“勇气”为话题，某考生改写了寓言故事“狐假虎威”，对狐狸的勇气加以赞赏，寄寓了“只要有勇气，再大的困难都会低头”的哲理。
又如江苏省淮安市以“鼓励”为话题的中考优秀作文《单翅鸟可以高飞》，文章写了一则童话故事：小猫头鹰拉拉刚出生不久，就被猎人打断了一只翅膀，很久不能飞翔，她在***鼓励和帮助下，刻苦训练，使原本折断的翅膀最后不但长出了新翅膀，还长出了羽毛，拉拉大受鼓舞，不怕万难，终于可以翱翔蓝天了，蕴涵了“鼓励有时可以改变人的—生”的道理、故事通俗易懂，避免了空洞的说理，可谓匠心独运。
对话访谈触及灵魂深处对话访谈属于口语交际的范畴，但“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不有、常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式、许多优秀的小小说也看好这一形式。
利用此形式来写中考大作文也是作文的一大创新。
如2003年广西玉林市以“解放”为话题的中考满分作文《使学习成为一种游戏》，就以对话的形式写自己和一位教育家谈心，采用自己提问，专家答疑的形式。
文章倡导一种新的教育观念，使我们的教学思想得以解放，使我们的教学真正还学生自由，充满创新的色彩。
又如江苏省盐城市以“真”为话题的满分作文《触摸真实的灵魂》，就以此形式写自己采访一位少年犯，通过交流，记录他内心真实的体验和感受，展现他的心路历程，使读者清楚地认识到是与非。
故事新编演绎旧题新意许多小小说往往采用故事新编这种形式，以幽默诙谐的语言表现深刻的主题。
这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。
多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。
如2003年江苏省苏州市中考满分作文《给高玉兰的一封信》，作者充分发挥想象和联想演绎出了一则新故事。
作者以八戒与高玉兰为主人公编写故事，生动幽默地反映出了八戒的内心世界，与其说是写八戒，还不如说是写现实社会的人。
文章巧妙化用名言诗句，结合当今社会的贪图名利、自私自利等种种现象加以评说，增强了文章的趣味性和可读性，是一篇极具个性的创新之作，值得细细玩味。
杂文随笔直击社会病态杂文，鲁迅喻之为“匕首”、“投枪”，其形式自由活泼，总给人一种创新的感受，其最主要的表现手法是讽刺。
杂文具有很强的针对性，往往直击社会病态，而随笔显得温和些。
2003年的中考满分作文就不乏杂文类的佳作。
如浙江省舟山市以“沟通”为话题的中考优秀作文《沟通只需半步》．就模仿报告的形式来写，直击我们中学教学的种种弊病，指出师生之间应该相互沟通，主张创设一种自主、平等、和谐的教学氛围，具有很强的时代感。
又如河南省以“友善”为话题的中考满分作文，某考生以随笔的形式谈了当今社会种种不友善的行为，结合历史典故加以评论，文章引古论今，纵横捭阉，呼唤真诚友善的人际关系，具有积极的现实意义。
日记书信袒露真实自我日记书信是我们常用的形式，其特点是自由灵活，受到的限制少，有利于作者抒写内心感受，袒露真实的情感。
如2003年苏州市中考满分作文《给一位伊拉克小朋友的信》，以书信的形式表达我们中国小朋友对饱受战争之苦的伊拉克小朋友的关爱、牵挂和帮助，希望他们要坚强，努力学习，表达了反对战争、渴望和平的主题。
又如2003年广东省湛江市中考满分作文《生命因读书更精彩》，作者用日记的形式写出了自己在寒假中阅读名著的体验和感悟，同时写出了自己在处理问题时的不同观点和态度，写出了一个真实立体的自我来。
当然，除了这两种应用文外，其他如演讲稿、广播稿、合同等也被同学们大胆采用，真可谓“干变万化”，令人不忍释卷。
电子公告尽显网络神奇电子公告板是网友交流信息的场所，可以同从未谋面的人自由交流畅谈。
这种方式缩短了人与人之间的距离，使人变得真实、坦诚。
2003年的中考作文，许多考生富于创新，充分利用网上的形式来写，再现了网络的神奇魅力，让人感到扑面而来的时代气息?如200 3年杭州市以“自信”为话题的中考满分作文，某考生就用电子公告板的形式来写，分别写了六位同学对新时代的中学生应树立怎样的自信心谈了自己的看法，以独特的视角把“自信”与“自卑”，“自信”与“自负”，“自信”与“谦虚”等问题谈得较为全面，有理有据，标新立异、别出心裁的形式令人刮目相看。
抒情诗歌唱响时代旋律中考作文不受诗歌的限制在许多省市的中考试题中得以落实。
出现了众多富有灵气、有个性的优秀诗篇。
小作者们关注社会，关注人生，关注自我，他们抒写真情，抒写感悟，歌唱真善美，应和时代脉搏。
如2003年山东省淄博市以“心中的太阳”为话题的中考满分作文《老师一一我心中的太阳》用饱含深情的语句赞美老师崇高的人格力量，诗歌选取了大海上的航标、夏日的凉风、冬天的火把、黑幕中的启明星等一系列的意象，使诗歌的意境凸现出来。
又如广东省湛江市中考满分作文《生活因爱更精彩》，用激情澎湃的诗句赞美战斗在抗击“非典”第一线的白衣天使们，歌颂他们的无私无畏，顽强拼搏的精神，具有很强的舆论导向性，弘扬时代精神，给人以鼓舞和振奋。
北京市、重庆市、上海市、吉林省、山东省、河北省、云南省、海南省等近二十个省市都出现了大量的好的诗篇，这是很可喜的。
中考满分作文打破了传统的写记叙文、议论文的单一模式，真可谓千变万化，匠心独运，体现了中学生张扬个性、勇于创新的时代特征。
但这些满分作文都是在好的内容的前提下讲究形式创新的；如果没有好的内容，再好的形式也是徒劳，不会取得高分、只有做到内容与形式的完美统一，才能写出文质兼美的佳作来。
日记体、书信体，这是抒发情感刻划内心的最好形式，可以将复杂的情节演化成具体的时间流程，也可以借助第二人称直接表达自己的感情。
章节体，便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得条理有序。
剧本体，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中表现独特的主题。
童话、寓言和科学幻想有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描摹，写出生动、新颖、神奇的故事。
其它如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都有自己固定的格式，都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的文章更富于创造性。
“每一部具有独创性的艺术作品，如同它的内容是具体的独特的‘这一个’一样，它的形式也是具体的独特的‘这一个’。
”这是美学的基本原理。
我们的形式创新训练并不是片面的追求形式主义，它是对作文的外部包装，教师应引导学生根据自己的爱好和习惯，在长期的作文实践中形成自己较固定较擅长的作文形式，更好的展示自己的写作个性。
附形式创新实例：人生有无数次远行，然而最轻松最惬意抑或最沉重的是心灵的远行。
它可以让我们回到动人的故事中去，让我们的心灵切入一段段难忘的经历；它可以将我们带入将来的某一时刻，令我们憧憬着一首首精彩的歌；它甚至可以将我们带入丰富多采的文学艺术殿堂，令我们的心灵沐浴在文化的光辉之下－－的确，它可以诠释我们在某一时刻的内心世界。
这是一个可以让我们尽情发挥的话题，回忆过去、想象未来、欣赏艺术，每一个角度都可以让我们写出很多新颖之作。
但仅仅从选材和构思上下功夫好象已经不够，我们还应该从作文的外部形式上寻找的新意。
日记体：《黑色日记》，叙写压抑的高中生活，自由的想象高考，记述那些曾经或将要让自己铭记心中的生活片断。
《追寻一种精神》、《支那人日记》用日记体记叙近一年来日本首相祭拜靖国神社、日部省修改教科书、公映歪曲侵华事实的电影和网上日本青年轻视中国的言论等一系列军国主义膨胀的事件，介绍韩国朝野对日本的坚决和强硬，表现一个中学生对民族精神的思考。
《假如我的生命只剩下了一天》，仿照海伦－凯勒的《假如我有三天光明》，让一些年轻人去想象一些他们思想之外的东西，去总结自己的人生，也许会使他们多出一些稳重和深沉。
书信体：《给陈水扁（赵薇、克林顿、林黛玉）的一封信》可以与过去、未来和现实中的一切人交流，也可以和文学作品中的人物交谈，表达自己对政治、世界和人生的看法。
章节体：《在童话的世界中飞行》回忆幼时读过的童话：白雪公主、美人鱼、睡美人、小红帽、丑小鸭、卖火些的小女孩，让自己疲惫的思想在那美丽的童话世界中欢乐、憩息。
《甲午启示录》记录近几年人们对一件件历史耻辱的遗忘，引起人们对这种遗忘的深入思考。
剧本体：《汨罗江畔》、《月夜逢苏轼》、《五丈原祭诸葛孔明》、《乌江祭》、《二十一世纪的屈原》，用小剧本的样式穿越时空，想象跳江殉国前的屈原、赤壁泛舟的苏轼、一生忠诚命在旦夕的诸葛亮、英雄盖世却已穷途末路的项羽和来到二十一世纪却因为迂腐而与时代格格不入的屈原大夫，表达一个中学生的独特思考。
《新版＜哈姆雷特＞》，表现“一千个人眼中的一千个哈姆雷特”，学生的思想是自由的，就象新概念作文大赛中的那只苹果一样，他们笔下的哈姆雷特也会是独特的，充满新意的。
童话、寓言、科学幻想：《探访鲁滨逊》、《与李白对语》、《月下访鲁迅》、《火星探秘》，用自己的想象力穿越古今中外 ，叙写童话或科学幻想故事，以丰富的想象和曲折的故事情节取胜。
调查报告：《关于“心”的调查报告》用调查报告的形式介绍今天社会上良心、诚心、爱心、恒心、孝心等缺货的现状，感慨助人为乐、真心待人等美德的失落。
《漫游大西北纪实》、《对自己未来职业的调查报告》让自己的想象更具真实的色彩。
会议记录：《一次县委常委会的会议记录》，用一个学生的思维方式去想象一次成人世界里的会议，表现他们对官僚主义、人浮于事、****现象的天真思考。
计划与总结：《休学一年计划》表现自己对枯燥生活的厌倦，设想自己对未来一年的计划：拜访韩寒－漫游祖国－写作。
演说辞：《我的就职演说》想象自己未来有所成就时将要发表的讲话，表现 对美好未来的向往。
读后感：《坦然面对死亡微笑面对生活－－读陆幼青＜死亡日记＞有感》对另外一种人生另外一种经历的阅读和思考，即使肤浅，也应该预示着心灵的成长。
作文形式创新例说 近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用文，试图从作文形式上突破现有的作文教学模式。
他们让文体或与数理知识融合，或同影视艺术联姻，或跟现代科技接轨，通过移花接木，融会文体，其创新形式令人目不暇接。
现略举几例说明一、简章式即以招生简章的方式行诸文字。
有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展，禁锢学生个性、创造性等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍“限制思维系”时，是这样作说明的：“此乃我校热门专业。
它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。
毕业后可做秘书一类工作。
该系教学特点上课老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。
开始虽苦，日久天长定能出人头地。
该系系主任：榆木头。
”语言幽默诙谐风趣，让读者在笑声中思考。
二、病历式有一篇题为《病历》的文章，全文由“处方头”和三则病例组成。
每则病例代表一个学习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成。
其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。
病人：17岁，初中二年级。
症状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。
诊断：心眼残缺症，病入膏肓。
意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。
正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过
家长
医生
社会
岂不令人深思。
三、庭审记录式有一中考题是以“比”为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂——“比”的申辨》，以“庭审”的形式展开，先交代“褒贬法官”、“原告”（堕落）、“原告证人”、“被告”（比）、“被告证人”，再惟妙惟肖地活画出各类形象，一个个“人物”呼之欲出。
如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳一声，说：“今天我作为原告，代表‘权力’、‘腐化’进行申诉。
我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出现打破了这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力，最后遭人唾弃。
其实，‘比’才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——‘比’，并要求‘比’为此赔偿精神损失费八百万元……”四、奇思妙想式展开丰富的想像，会产生意想不到的效果。
如一篇题为《校园几何》的文章，它以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇，讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的“线”，运动会上，我班获胜，构成了成长中的“面”，我班代表全校出征，其它班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的“体”，达到了最高境界，这样的构思可谓新颖。
还可直接采用空行间隔片断，“一”、“二”、“三”，“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面。
五、剧本章节式这也是创新的一种好形式。
如《我在家中学到了语文》一文，以“新三演义：爸、妈、我”为副标题，主体采用章回体小标题：其一曰“曹操大举进江南，刘备兵寡求孙权”，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操无奈回‘老巢’”。
前有引子后有尾声。
这样的形式当然有吸引力。
有些还可以运用多幕剧的形式，随着时间、地点、人物的转换，构筑成一幅幅鲜活流畅的画面，读来令人赏心悦目。
当然独幕剧也无不可。
、亲切可感的特点。
如以“读书”为话题作文，就可用访谈式来写，一问一答，定会写得精彩。
这里只有一半详见：
