跪求一篇游岳麓书院后感想的文章!!
6月12日不是个大晴天，丝丝小雨后的越发显得富有浓重的文化气息，我们一行人和着清新的空气，走进湖南长沙的。
位于岳麓山的清风峡口，从前门入口，一块“”的匾便映入眼帘，许多的学生穿着学位服饰在拍照。
可能是出于渴望知识、羡慕学子的初衷吧，我们几个也不放过这个好机会，借带学士帽留影，且算作一种熏陶吧。
为什么岳麓书院有“”之称呢
随着不断深入地参观，了解到，岳麓书院从潭州（现在的长沙）太守朱洞创建于开宝九年，也就是公元976年，距今已经有1027年的历史了，所以有之称。
这块匾是1986年岳麓书院举行1010周年庆典时，长沙校友会赠送给岳麓书院的，这四个字是根据唐代大书法家的字镌刻而成的。
经过一千多年历史的发展，沉积在岳麓书院各种建筑之上的浓厚的文化气息，使得今天的岳麓书院更加充满了文化的魅力，我们一行认真参观岳麓书院的建筑、碑文、纪念馆、陈列室、大讲坛，这些都是岳麓书院之所以被称之为“千年学府”的见证
一路走来、一路看来、一路想来…… 其实对知识的需求与渴望并非古人所专有，随着当今日新月异的科技发展，我们更渴望获取知识，丰富才智，陶冶情操，而读书是最直接的获取知识的途径。
在举行2009年进修班暨专题研讨班开学典礼上，中共中央政治局常委、中央书记处书记、校长出席开学典礼并讲话。
他指出，书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
并指出一是要爱读书，二是要读好书，三是要善读书。
是的，不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。
爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，才是现代人的理念。
读书可以丰富我们的知识量。
多读一些好书,能让我们了解许多科学知识； 读书可以让我们增长阅历，“运筹帷幄，决胜千里”，多读一些书，能通古今，通四方，先知先觉。
读书可以让我们励志，读一些有关历史的书籍,可以使我们了解历史，激起我们的爱国热情。
读书可以让我们了解更多的专业知识，更胜任本职工作，提升工作能力与素质。
读书的好处还有很多。
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以提高，写文章就；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累…… 读书的益处大家都了然于心，但是坚持长期阅读的人却并不多，我们总以工作忙、没时间作为放弃读书的念头，实际上每天抽出一小时或半小时完全可以做到，但读书肯定没有看冗长的电视剧更有热情，于是崭新的总是书籍。
也许我们缺乏的是获取知识的紧迫感。
现代人才学中有一个理论叫做“理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。
所以长期坚持读好书才能给我们供给高效能量。
当前在全党正在开展的深入学习实践科学发展观活动，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不仅要认真学习相关的书目，真正领会名家名篇的内涵，还要在此基础上做到真学、真懂、真信、真用，联系实际，知行合一，这才不虚此行。
岳麓书院的教育传统有哪些值得借鉴
1、注重传统的讲学与自学相结合。
讲学必请德才兼备的人作为山长（院长），这点在明清之际尤为明显，山长多为进士及以上的身份，还有好几个是翰林。
讲课并不频繁，初一、十五为大讲，其余不定期有小讲，讲课时学生可以提问、可以质疑；平日自己要靠自学，御书楼的书可以借出参阅。
2、选取全省最顶尖的学生。
学政（全省最高教育官员）到各个府巡考，选拔最顶级的学生调入岳麓书院。
最优秀的老师和最优秀的学生的结合，必然造就湘才多出于此的情况。
但是也并不是像摊大饼似地，大面积的选人，在读一般学生30-40人，最多不超过120人，你可以算算概率了。
3、免除学生后顾之忧，膏火钱。
学生的数量一方面受到山长的影响，其实更重要的是受到膏火钱的影响。
（膏火即学生的学费）膏火有当地官绅捐赠，多数购买了土地，然后由地租转化为膏火和山长等职的薪水。
而且学生的膏火钱很丰厚，足够养活一家人了，免除了学生经济压力，可以专心向学。
4、山长由地方政府邀请，中央任命。
这点我认为是最重要的，这也是古今的核心区别——即权不干涉教。
山长在古代地位极高，地方官员都毕恭毕敬，书院如何发展，都由山长决定。
所以，古代教育会出现百花争艳的情形，尤其岳麓书院，会出现各种人才。
所以，这也是为什么民国初年大家辈出的原因。
北大、清华、南开、厦大、北洋各具特色，人才辈出，因为民国政府也非常尊重高校校长，任由其发展，且这代人是真正学贯中西的人。
总结当今教育的出路：1、政府不干涉，给教育松绑。
各种评比让他们见鬼去吧，那是浮云，给教育松绑才是给人才松绑。
不然这种教育体制下出来的人千篇一律，是工具不是人才。
2、减少师生的功利心。
这点大家懂得。
至于如何做，本人有些愚见。
一是国家担负起教育的费用，解除师生的后顾之忧。
二是平均，不患寡而患不均，不能哪个挣钱投哪个，哪个不挣钱不投。
这是透支中国的教育，杀鸡取卵。
三是严格教育制度，教师兼职，开除；学生作弊开除。
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