远程教育学习心得体会4篇
远程教育学习心得体会4篇 2017-04-14本文目录远程教育学习心得体会远程教育学习心得体会总结运用远程教育学习心得体会远程教育学习心得体会远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。
在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利
这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育学习充分发挥了它的优势。
在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。
此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
在学习过程中应做到了以下几点：
教育叙事之个人远程教育培训学习心得体会
个人远程教育培训学习心得体会 我于今年春天参加远程教育学习。
在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。
而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。
正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。
因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。
远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。
我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。
我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。
为了进一步提高自己，我直接选择了继续教育。
远程教育可以自主的分配时间。
在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。
从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量
远程教育心得体会
网络学习的心得体会自从参加了肇庆市中小学教师继续教育网络平台学习以后，我受益匪浅。
还不断地扩展了自己的知识面，同时也认识了很多优秀的教师，通过学习交流，同时学到了很多丰富的知识。
网络学习为我们提供了新的人生起点。
迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，，在网络上我们的老师可以在一起交流学习，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
以下是我在网络平台中的几点体会：一、网络知识的学习，可以达到提高自身的素养。
通过网络学习知识的积淀，可以充实自己、完善自己。
在“求知”的道路上，我还必须付出更多的辛勤和汗水。
乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。
古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代教师所必需的。
通过接触网络学习我认为，学习是源自内心的需要。
我们需要过得充实，网络学习是一种很好的学习方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。
网络学习给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教学的平台，在人生教学的舞台上努力做一名优秀的教师。
在学习中我有很多不懂之处也是在交流平台中通过老师解答和讨论解决的。
平时，我都是在教学之余，在网络平台上与老师们进行教学中的问题讨论。
我一天一般会在交流平台中学习或写点教学反思之类的文章。
做到一看二写三评的三步曲。
坚持不懈，长期学习
远程教育培训心得体会
远程教育培训心得体会【篇一：远程教育学习心得体会】远程教育学习心得体会郑斌我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。
在学习中我觉得很充实。
因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。
下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会。
刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。
它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，资源共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学资源的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。
它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。
另一方面，受教育者可以
关于学习网络教育的心得体会
的心得体会自从参加了肇庆市中小学教师继续教育网络平台学习以后，我受益匪浅。
还不断地扩展了自己的知识面，同时也认识了很多优秀的教师，通过学习交流，同时学到了很多丰富的知识。
为我们提供了新的人生起点。
迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，，在网络上我们的老师可以在一起交流学习，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
以下是我在网络平台中的几点体会：一、网络知识的学习，可以达到提高自身的素养。
通过知识的积淀，可以充实自己、完善自己。
在“求知”的道路上，我还必须付出更多的辛勤和汗水。
乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。
古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代教师所必需的。
通过接触网络学习我认为，学习是源自内心的需要。
我们需要过得充实，网络学习是一种很好的学习方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。
网络学习给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教学的平台，在人生教学的舞台上努力做一名优秀的教师。
在学习中我有很多不懂之处也是在交流平台中通过老师解答和讨论解决的。
平时，我都是在教学之余，在网络平台上与老师们进行教学中的问题讨论。
我一天一般会在交流平台中学习或写点教学反思之类的文章。
做到一看二写三评的三步曲。
坚持不懈，长期学习
如何提高教师培训的有效性和实效性
促进学生的全面发展是新一轮课程改革的根本目的。
教师队伍是这一重任的肩负者，教师队伍素质的高低是教育事业成败的关键。
但是，目前教师队伍素质高低参差不齐，教师的培训、学习、专业发展、能力提升等问题依然至关重要。
面对课改新时期教师培训新需求，应如何改变教师培训的模式，提高培训的质量和实效性。
结合教师培训的现状谈以下几点看法：一、专业引领，提高集中培训的实效性教师集中培训也就是通识培训、课程标准培训、教材培训，还有一些专题培训。
集中培训的理念必须富有前瞻性，必须发挥其专业引领和指导性作用，能为教师个人反思、同伴互助交流掌舵护航，指明方向。
如果没有先进的教育理论来引导，教师的行动研究只会在同一水平上重复，就谈不上个人专业发展和能力的提升。
集中培训的重要性，也是我们教师培训管理部门应该特别重视的问题。
特别是全区、全校的集中培训，组织每一次培训都要先确定主题，定位目标，把握住培训的方向，选择好有能力、有实力的专家或教师授课，确保培训内容和理念与新课程改革的步伐同步或超前，使参与培训的教师切实受到启发，得到实效。
每次培训后，都让学员写出学习笔记和心得体会，切实提高了集中培训的实效性。
二、立足校情，探索校本培训的有效途径“以校为本”的教学研究是促进教师专业成长的最为有效的途径。
事实表明，教师真正的成长仅靠岗前培训或外出学习是不够的，学校才是大熔炉，是研究中心，教师个人就是研究者，教师能力的显著提高是在教育教学实践中。
因此，我们要立足校情，发展特色，把培训与教师的教学实践、教学研究融为一体，使校本培训成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。
1、建立培训的保障机制，营造和谐的培训氛围成立校本培训领导小组，分工明确，责任到人，小组成员始终站在教育教学改革的最前列，是教育教学的“领头羊”。
制定并落实校本培训工作计划，完善培训制度，促校本教研规范化。
如：理论学习制度、集体备课制度、随堂听课制度、教学反思制度、师徒结对制度等，从制度上保障培训的质量和效益。
还注重创造有利于教师研究的氛围和宽松的环境，以释缓教师的心理压力，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成长期有效的机制。
2、打造师德高尚、业务精湛的教师队伍坚持政治理论学习与业务学习相结合，以师德建设为核心，深入开展师德教育活动，将师德教育活动纳入学校教育教学的全过程。
强化教师敬业爱岗、教书育人、无私奉献的精神，进一步提高教师的师德水平，造就了一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。
特别注重引导青年教师端正教育思想，树立良好的职业道德，敢于挑战，勇于创新，让他们明确自己肩负的重任，尽快胜任自己的教学岗位。
3、发挥骨干教师的示范作用在教育高速发展的今天，只有发展了教师，才能发展学生，也才能发展学校。
因此重视教师的专业发展。
引导教师不能满足于做一名教书匠，要争取做研究型、科研型教师。
4、深入课堂，进行实践探索过去的实践证明我们要改变那些形式上的集中、报告式的培训，应当多进行个案分析和现场指导。
而课堂是实施这一举措的主渠道，是教师获得发展的重要平台。
因此注重开展课堂研讨、即席指导的培训形式效果最好。
应不定时的派出教学经验丰富的优秀教师进行现场的课堂指导。
5、强化反思意识，提升专业水平反思是以校为本的教学研究中最有效的途径，正如叶澜教授所说“写一辈子的教案未必成为名师，而坚持写三年的教学反思却能成为名师。
” 在实施过程中，尝试如下做法：（1）多次备课。
要求教师根据教学中和教学后所获得的反馈信息进一步修改和完善教案，明确存在问题和今后改进方向，从而不断增强教育教学效果。
（2）写教后反思。
教师写下自己的经验和教训，可使有益的经验及时得到总结、提炼和升华；可使失败的教训得以改正。
（3）选择优秀教育教学案例研讨交流，并鼓励教师参与各级竞赛或投稿。
通过以上方法逐步增强教师的问题意识和反思能力，有效指导自己的教学行为，不断提升专业水平。
6、以课题研究为抓手，促进教师转型教师除了参加培训和教研活动外，还要增强研究意识，不断提高研究和解决实际问题的能力，一个没有研究能力的教师永远只是一个“教书匠”。
因此，我们鼓励教师从自己的问题出发，从自己的需求出发，帮助每一位教师制定专业发展计划，进行个案研究，结合学校和个人的实际情况，选择和确立总课题和子课题。
使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，提升了教师的科研能力和水平，有效地促进了教师的转型。
三、建立服务平台式的管理机制为培训提供保证1.创建管理机制教师继续教育是法律赋予教育行政部门的一项义务,也只有在教育行政部门的统一领导下,实行分级管理、分工负责,教师培训才能取得实效。
首先要有专职的继续教育指导中心,它是科研工作小组的联络员和领导者,其职责就是领导工作小组开展教学科研活动,帮助在职教师达成专业目标和满足专业需求,改革教师教育管理机制,为教师的继续教育和专业发展提供管理制度上的保障。
2.搭建网络服务平台一方面根据各级不同标准制作学习模块和课件以用于远程教育。
利用软件环境进行自学是远程教育主要学习方法,面对起点不同、层次各异的教师,必须依靠不同层次的任务模块才能激励他们学习。
在这种学习活动中,我们的重要工作是构建良好的学习环境和驱动学员学习的“任务”,通过任务组织学习,同时要注意让学员用自己的方式来学习,而不是强迫,让学员在自学中尽力发展自己的能力并安排教师进行网上授课及答疑。
另一方面建立网站,负责搭建网络交流平台及做好网络宣传。
通过网络的聊天室、QQ群、MSN等即时通讯工具和网络论坛,使学员能相互交流学习心得体会及相关资料,同时也成为了解教师培训需求的一个场所,网络也使全体教师能更方便快捷地了解教师培训的现状及相关政策。
3.建立保障机制一方面加强教师教育的政策保障。
以政府文件统一教师的认识,对教师继续教育进行系统、科学的管理及规划。
另一方面,建立了教师继续教育合理的经费分担机制,使教师继续教育经费的来源得以保证。
四、培训效益的科学评价教师培训的目的是提升教师的专业素养,促进教师的专业发展。
如何通过培训实现教师专业发展的目的?我认为,在重视培训过程的同时,要发挥培训结果的效应。
在现实中,往往是教师参加培训后,拿到证书就意味着培训到此为止,至于学习什么,学得怎样无人过问,这种现象的出现是教育资源的极大浪费。
培训结果的有效性就是要体现在培训结果利用的最大化上。
因此,无论是培训的举办者或培训对象的派出单位(学校),首先都应该重视对教师培训后的跟踪考核,要给受训老师留作业(比如向同事汇报培训心得或进行某项专题研究,进行实践活动交流等),充分利用受训教师的学习成效进行校本培训。
特别是要发挥骨干教师、学科带头人培训对象的示范辐射作用,实现学习资源共享;其次培训效果如何,最有发言权的是参与培训学习的教师自己,可参照国际教师培训评估的有效做法,专门设计培训效果评估表,以半开放式问卷的方式,对教师培训的效果进行现场评估调查;另外建立成果集,将受训教师的科研成果和论文集合成册在全市范围交流,方便教师经验的交流,同时也便于向学术期刊、学报等推荐发表。
远程培训学习总结
远程培训学习总结【篇一：远程教育学习心得体会】远程教育学习心得体会郑斌我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。
在学习中我觉得很充实。
因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。
下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学资源的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。
它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。
另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
二、教学理念的提升，新课程认识的深入【篇二：教师远程培训学习心得体会】发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
远程教育学习的好处
远程教育学信网可查国家承认可以用来找工作升职加薪考证等希望回答能够帮助你
北山街简介
你说的是杭州西湖区的北山街道吗
街道概况 北山街道地处杭州城市中心区，东起环城西路，南始宝石山下一弄沿宝石山脊至西湖小学东侧，与接壤，西从杭大路至曙光路与灵隐街道为邻，北沿天目山路与西溪街道相接。
辖区面积2.49平方公里，现辖上保、宝石、友谊、沿山河、曲院、松木场和金祝7个社区居委会，共有住户11461户，户籍人口40016人，常住人口29190人，外来人口8763人。
街道党工委下属7个社区党委，1个楼宇党委，20个直属党支部，共有党员1900余人。
机关内设6个科室(党政办、经济管理(安监)科、城建城管科、综治司法科、民政科、计划生育管理科)，5个事业单位(站、文化(体育)站、、资产管理办公室、社会党建办)。
街道现有公务员29名(含一名工勤人员)，事业单位工作人员15名。
从居民状况来看，主要有三个特点：一是领导多，其中正省级领导17人，副省级领导46人，厅级领导860余人。
二是企退人员多，有5028人。
三是老年人多，60岁以上的老年人有8339人，占常住人口的20%。
北山街道是浙江省委、省政府所在地，紧邻杭州市委、市政府。
辖区内众多中央驻浙单位、省市级机关和企事业单位集聚；各类大小宾馆饭店、商铺和文化娱乐场所鳞次栉比；环城西路、体育场路、天目山路、保俶路和曙光路等近10条交通主次干道纵横交错，构成了集政治、经济、商业、风景旅游、文化娱乐和居民住宅为一体的繁华便利地区。
社会经济 北山街道以经济发展为中心，社区党建为龙头，社区建设为基础，社区服务为落脚点，城市管理为重点，综合治理为保障，全面推进地区三个文明建设。
2002年以来，连续两次区划调整，在区域面积由12.5平方公里缩减到3.4平方公里情况下，街道注重税源结构调整，大力引进和扶持，形成以为龙头，为基础的税源经济发展模式。
近两年来，以年均90%以上的速度快速增长。
社区党建工作不断深入，率先在全省推出社区党委理论中心组学习，全面推行社区党务公开，不断完善社区党员管理制度。
积极开展社区精品亮点创建，全面提升社区综合实力，7个社区中现有四星级社区3个，三星级社区2个。
积极探索“三位一体”城市管理建设改革新路和网络建设，加大硬件投入，全面推进“洁美北山”和“平安北山”建设。
投资环境 与街道相邻的、浙大科技园、杭州高新技术开发区科研基地等教科研发单位构建了较强的技术阵地；紧挨辖区的浙江世贸商务中心、、杭州香格里拉饭店和嘉华国际商务中心、以及即将改造的北山老城区必将使黄金地段发挥黄金效益。
荣誉称号 北山街道先后被命名为“中国街道之星”、“全国体育先进社区”、“浙江省级先进街道”、“浙江省综合治理先进单位”、“浙江省科普示范街道”等众多荣誉称号。
民生服务 该街道以学践活动为契机，创新和实践以“1+5”为特色的民情联系工作举措，着力为群众办实事、办好事。
其中“1”即健全民情联系组织网络，落实专项领导小组责任制、完善“三级”民情联系制、畅通沟通渠道等措施；“5”即深化以下五个方面的工作内容，使民情联系工作落到实处，取得实效，积极打响“民生”、“服务”两张牌。
发放一张民情联系卡。
社区的党员干部与困难居民结成民情联系互助组，并制作了精美的民情联系卡，将社区负责人、民情联络员、片长、“十员”等联系电话都印在上面。
填写一份爱心备忘录。
专门为新申请的困难家庭量身定制了一份“爱心备忘录”，提供针对性的政策咨询、帮扶救助，还经常印发关于近期出台的针对困难家庭优惠措施和申请途径，为新增困难人群提供尽可能多的帮助。
建立一个动态管理数据库。
实行一户一档、一人一档专门管理，关注住户的生活状况和实际需求，实现“一社区一台账”，对党员干部联系服务群众的情况实行跟踪反馈、动态化管理，及时更新数据库信息。
落实一项居民联系机制。
推出了以“八个必访、七个关心、一跟踪”活动为主线的居民联系机制，即对残疾人、90岁以上老人、困难党员、离休干部、重点、矫正、归正人员、困难企退家庭，单身离异女性做到“八个必访”；对长期卧床不起、遇到较大困难自身无力解决、生活困难户、单亲家庭、优抚家庭、下岗失业人员、80岁以上独居老人做到“七个关心”；对生重病住院的企退人员做好跟踪服务。
完善一系列效能考核办法。
通过发放满意度问卷调查，听汇报、看台账等，综合评议民情工作实施情况，同时召开座谈会，深入了解居民的看法和意见建议，加强效能建设，优化提升服务质量。
北山街道推出的“1+5”服务套餐内容细致、全面，得到了居民群众的普遍好评。
社区动态 北山街道曲院社区在深化第三批学习实践科学发展观活动中，开展“党员政治理论教育学习组”活动，陆续建立起15个“楼道理论学习组”。
这些“学习组”作为曲院社区开展第一阶段学践活动的主要载体，成为党员干部和群众一起学习、互相促进的平台。
所谓的“学习组”，是根据党员的工作岗位和居住地确定团队学习覆盖区域，采取一个楼道设立一个学习组，每个学习组确定一名党员骨干为组长，其他有较强协调能力的党员在学习组内分别联系若干群众。
“学习组”内的党员干部既要围绕中心工作做好群众的思想政治工作，又要通过模范作用影响和带领群众提高综合素质。
目前，曲院社区党委为每个党支部送一份报纸，为每位党员送一本理论学习书籍，并利用“学习组”的组织优势，定期组织党员和群众沟通学习心得和体会。
“学习组”通过座谈、读书会、观看党员远程教育片等形式，提高了党员干部的学习能力和自觉性，也增强了学习实践科学发展观活动的成效。
北山街历史文化保护街区 在这条路上，你随时随地都有可能撞上历史，撞上文物，其间的一草一木，一楼一舍，一砖一瓦都透露着浓郁的民国文化。
东起断桥口，西至曙光路的北山街全长2600米，被人们称为“没有围墙的博物馆” 位于北山街45号的这幢有着精致门楼的建筑叫“菩提精舍”，看到这个名字的朋友可能会想，它是不是与佛教有什么关联，事实上这两者之间可以说毫无联系。
菩提精舍建于1926年，由于甘仁等24位商界名流联合建造的，他们之中大部分是当时在上海创业的浙江人 沿着栅栏往前走，来到的是新新饭店的第三幢主楼：秋水山庄。
大家觉得它肯定与女子有关，这“秋水”两字确实是这幢山庄女主人沈秋水的名字
