学习双代会心得体会
学习会心会【篇一代会学习心得】创新是公司的根本——学习“双代会”精神心得体会新的一年刚开始，盐湖股份公司召开了四届一次“双代会”。
“双代会”结束不久，在3月3号上午，我们部门利用周六上午学习了-盐湖股份公司四届一次“双代会”精神，在多次学习之后，我对公司“双代会”的精神有了更深的领会。
也使我对今年的目标任务更加明确，通过学习领会，我有一下几点感想。
首先，我对公司的未来充满了信心，更加坚定了我在盐湖集团努力学习，努力工作的信念。
通过学习安总的讲话，我了解到：2011年我们公司完成了“两湖”合并工作，这是一项关系到公司未来发展、转变管理体制机制和管理模式的重大改革事项。
解决了同一集团下两家上市公司并存的现状。
公司治理得到了进一步完善，规范运作水平得到了进一步提高。
公司发展战略。
由全国最大的钾肥生产基地向全国乃至全球最大的氯碱基地、镁冶炼基地（镁都）转型。
在人才管理方面，公司也做出了积极的政策：由吸引高端人才难向以我为主、自主培养、提升干部能力和培养提升员工队伍能力转型。
公司的发展离不开管理理念的进步，安总在讲话中特别提出了对公司员工的几点要求，要求员工们要有奉献，创新，责任，忧患等几方面的意识。
同时也对领导干部提出了几个方面的要求：一是提升高瞻远瞩，运筹帷幄的能力；二是提升领导干部影响力能力；三是提升领导干部魄力能力；四是提升领导干部学法、知法、依
培养孩子的自理能力心得体会，如何培养孩子的自理能力
如何成功培养孩子的心得体会 望子成龙，盼女成凤是普天下父母最大的心愿，可作为父母应该怎样教育自己的孩子呢
和绝大多数父母一样，我也深深感到，教育孩子是一门艺术，就像创造一幅绘画作品，孩子就是一张白纸，要用心地把这张白纸描绘的丰富多彩，留下最少的遗憾，相对于智力地开发，我更倾向于情商地培养，今天我就和大家交流一下在教育孩子方面个人一点粗浅的看法。
一、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子天生就对周围的事物充满好奇，也渴望参与，我们不能打压她的积极性，应该给她创造这种机会，而且我知道总有一天父母要放手，孩子们要长大，培养她一定的生活能力非常必要，我的孩子两周岁时，就能自己独立吃饭，虽然刚开始时会弄得一片狼藉。
两岁半时就能自己穿些简单的衣服并能把脱下来的衣服整齐地叠好，在幼儿园里自理能力是最出色的一个，三岁多一点，我就有意识地锻炼她自已去楼下超市购物，培养她与人交往的能力，能自己做的事我尽量不插手，比如洗自己的袜子，手绢之类的小物品，虽然洗得可能不太干净，但我也会表扬她，给她适当的鼓励和赞扬，增加她的自信心和自豪感，这样她就可以把自己能做的事情做好，慢慢地学会了洗碗，做简单的饭菜，在我的放手培养下她逐渐具备了基本的生活能力，而且也很愿意替我们分担一些简单的家务，时间一长，点滴积累，就能养成良好的生活习惯。
二、培养孩子克服困难和挫折的能力 现在的家庭大多数只有一个孩子，我
总结元代山水画在中国山水画史中的意义与地位
元代山水画发展趋势是在重视对古代传承的基础上创新立意。
元代绘画中以山水画成就最高，尤其是水墨山水画方面有了空前的 大发展，后人评价元代的山水画曰：“潇洒简远，妙在笔墨之外”，元代山水画在注重皴、擦、点、染等技法，讲求法度的宋代绘画基础之上又有了重 大发展。
画史所谓的“尚气重韵”，是说“淡泊清逸”的元代文人画新格局。
元代山水画风格特点发展及影响 1 元代名人画的风格特点 元四家———指元代的四位画家黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙，他们的创 作集中体现了元代山水画的最高成就。
四家既有各自的鲜明个性特点， 又都具有元代山水画的时代风貌。
他们强调诗书画印的有机结合，状物 寄情，属于典型的文人画，对明、清绘画影响巨大。
元代绘画以山水画为 最盛，其创作思想、艺术追求、风格面貌均反映了画坛的主要倾向，影响 后世也最深远。
元初山水画家以钱选、赵孟頫、高克恭为代表，他们均对 传统山水画进行了认真探索，并托复古以寻求新路。
钱选善画青绿山水， 师法唐代李思训、李昭道父子和南宋赵伯驹，并融进文人画的笔意和气 韵，具有一种生拙之趣。
高克恭变化出入于米芾、董源、李成之间，形成了 浑穆秀润的独特风格。
元代中后期，崛起黄公望、王蒙、吴镇、倪瓒这四大 家。
元四家以他们各自的创新风格和简练超脱的艺术手法，把中国山水 画发展到了一个新阶段，代表了这一时期山水画发展的主流。
写景稠密，布局多重山复水，多表现林峦郁茂苍茫的气氛。
任仁发 人物鞍马师法唐人，笔法工细流畅，笔调明快清丽，保留了较多的唐人 传统，但亦有自己风貌，在元初与赵孟頫齐名。
张渥以画白描人物见 长，师法李公麟，用笔流畅飘逸，形象真实，栩栩如生，被誉为“妙绝当 世”。
王绎善画肖像，笔法细劲，造型准确，神态生动，在元代肖像画家 中成就最为突出。
颜辉在宗教人物画方面，负有盛誉，他用笔粗润豪 放，略近南宋梁楷泼墨法，于水墨晕染中现出凹凸效果。
代山水风格总的发展趋势是在重视对古代传承的继承上，创新立 意。
突出表现就是文人画开始占据画坛的主导地位，所以适合表现文 人画家意识的山水画和枯木竹石、梅、兰以及水墨花鸟大量涌现，人物 现实画的相对减少，随着文人画的繁荣，绘画作品中诗、书、画进一步 密切结合而且成为普通的风尚。
这加强了中国画的文学趣味，更好体 现了中国画的民族特色。
2 黄公望、倪瓒的山水画的发展及对后世山水画的影响 黄公望得赵孟兆真传，他的作品“精通造化，笔尽意在；水墨纷纷， 深润古雅”。
他继赵孟頫之后，将元山水推向山水画的正脉，改变了院 体画陈陈相因的积习，开创了山水画的一代风貌。
《富春山居图》是他 晚年画作，足以代表他艺术的最高水平，作品几乎没有“渲染”而仅具 “勾皴轮廓”用一个“写”概括，表现了连绵不断的山峦，一望无际的江 水，水墨浑润纷纷，意境开阔辽远，草木苍莽烂漫，树木奇异纷繁，以干 枯之笔勾皴，疏朗简秀清逸潇洒。
黄公望的山水画成就在中国绘画史 上极高，自元以后凡有山水画的地方，皆有他的巨大影响所在，黄公望 的山水是描摹他的“胸中丘壑”。
这胸中丘壑是太湖一带的客观山水揉 合他的主观精趣共同铸就的，所以他能够师法董巨、二米而撞出画之 誉。
他的山水画审美呈现出了一种“抽象”和“具象”相结合的特点，推 动传统水墨写意的技巧发展，同时也大大促进了“抒情之意”的文人画 的最高境界的发展。
倪瓒的作品大多取材于太湖一带景色，好作疏林 彼岸，浅水遥岭之景，章法板简，于简中富繁；多用枯笔干擦，淡雅松 秀，似嫩而实苍，风格萧散超逸，独树一帜，与黄公望、吴镇、王蒙并称 “元四家”，对文人山水画作出了新的创造和发展。
在理论方面，主张作 品表现画家的“胸中逸气”，重视主观意兴的抒发，反对刻意求工，求书 画透逸疏淡，工力极深，自成一家。
在画法上，墨色清淡，善用侧锋，有 轻有重，以干而带毛的“渴笔”画山石树木，作折带皴，多用横点点苔， 皴擦多于渲染，画树多取松疏姿态，树叶用松叶点等。
构图上采用平远 构图，近坡高树数株，中间是辽阔的湖面，把远山提到了画幅最上端， 构成两段式章法，使画面具有了辽阔旷远的特殊艺术效果，中右方以 小楷长题连接上下景，使全图深然一体，这种章法是倪瓒的一大发明。
倪瓒以画水墨山水见长，《雨后空林图》即为其少有的设色作品之 一。
倪瓒的多数作品，写景极简，而这件作品则山川高大，景物丰富。
画 中山石多用披麻，折带皴，干笔淡墨，浓墨点苔，敷色清淡温和。
整个画 面布局充实饱满，平稳有变，景像开阔。
《渔庄秋霁图》一画是他山水画 典型风格的作品，近景是平坡，上有杂树五六枝，中景是一片空白，实 力浩森的湖水，远景是低平的峦头。
《幽涧寒松图》近乎正方形的画幅 和平面的取景方法，使画家不得不采用特殊的构图方式，将通常所画 的宽广水面压缩成一条溪流，从前景缓缓流过，倪瓒用轻重干湿不同 的侧锋微妙地画出山石的顶面与侧面，以表现其立体感，此画这一画 法的运用可谓登峰造极，画中所展现的幽静清凉的景色正是他心目中 的宁静有序，远离尘器的理想环境。
3 元代山水画的发展以及对后世山水画影响 元代山水画的基本趋势沿着董源和巨然、大小米，更远的是李成和 郭熙的方向发展，甚至追溯其源头至王维。
元代文人画家的一个显著特 点是他们与职业画家的相互影响，但当时的文人画家，喜欢艺术的学者 与文人，看来并不是一直歧视职业画家。
当然，他们在理论上将文人画家 和视他们称之为画师或画匠的职业画家区别开来。
但是，元代文人画家 诗文集中，表达了他们对地方画家和职业画家的作品欣赏和尊敬，根据 这些作品，我们完全可以推测出在文人画家和职业画家之间有密切联 系。
在这点上，元代文人画家的态度同道教画的职业画家一样的，职业画 家吸收了董源、巨然、米氏、李郭、马夏的画风，尤其是浙江地区对李郭画 风的普及，随之而来的一定是缺少或是程式化的表现自然主义，这不可 避免的成为从地方氛围中脱离出来的艺术风格。
这个推断导致了一个暂 时的论断，盖有郭熙印章的《早春图》和《岷山雪霁图》应该是浙江地区的 当地画家所作。
同样，朱德润的《秋林读书图》受比宋传统的影响，尽管在 用笔上不同，但在对自然捕捉和在纸上表现的方式与刚才提到的两幅作 品相似。
事实上，正是对元代变通性的继承，使得明代的浙江派能够接受 不同的画风，象李郭、董巨、朱氏、马夏等等。
浙派对笔墨的自由、多变的 运用也可以追朔到元代绘画。
为什么要做原代细胞心肌细胞培养
原代培养心肌细胞作为一种主要的研究模型，被广泛应用于心血管研究之中.我们实验室经过长期尝试，摸索出了一些行之有效的方法，并积累了一些经验，现总结如下：1新生大鼠鼠龄的选择新生大鼠心肌细胞在出生后3 d内具有部分的增殖能力，成年大鼠心肌细胞则为终末分化细胞，不再具有分裂增殖能力.因此，大鼠出生时间越短，其心肌细胞分离后成活率越高，越容易贴壁生长.大量观测表明，选择1~3 d龄大鼠分离其心肌细胞进行原代培养较为理想.其中尤以半日龄大鼠心肌细胞培养效果最佳.2消化酶的选择及使用新生大鼠心肌细胞的分离可采用组织块法和消化法，前者因不易获得密度均一的细胞且难控制成纤维细胞的生长而较少采用.消化法中常使用的酶有3种：胰蛋白酶、胶原酶I或Ⅱ以及透明质酸酶.透明质酸酶多与胰蛋白酶或胶原酶联合应用.胰蛋白酶作用较强，容易造成心肌细胞损坏.胶原酶作用较缓和，能消化细胞间质中的胶原纤维以释放细胞，对细胞损伤小，且在新生大鼠心肌组织，以胶原I为主,故我们选用胶原酶I.文献报道胶原酶的工作浓度一般在0.6~1 g・L1,我们使用的为0.8 g・L1.胶原酶最好现用现配.3消化程度的把握新生大鼠心肌细胞对酶消化极为敏感.消化过度可使肌原纤维出现萎缩，细胞死亡率增加或丧失贴壁能力及搏动能力;消化不足，细胞聚集成团，无法分清细胞边界，难以形态学观测.消化过程中使用磁力搅拌器时应注意1)转速一般控制在60~80 r・min1左右.(2)每次消化的时间须结合消化酶浓度确定.(3)将粘附在搅拌子上的心肌组织吹散，使酶液充分接触组织.(4)适宜温度为35~37℃.(5)当组织由红转白呈半透明状态时，应停止消化.4接种的细胞密度心肌细胞接种密度不仅影响细胞间的相互接触，进而影响细胞对肥大刺激的反应，而且影响长期培养细胞的成活率.接种细胞的绝对数量应经精确计算.一般而言，应根据实验的观测目的决定单位面积上的细胞数量.例如，如作形态学观测,六孔板中每孔的接种细胞数量应控制在1×105~2×105个;若需收获心肌细胞作mRNA或蛋白表达水平的观测，则每孔的接种密度可增加到5×105~6×105个.
要写一篇学习刺绣的总结，几百字就购了
在综合实践课上学习了刺绣后，我开始喜欢上了它，甚至最近还迷上了传统刺绣，也有了些许的心得体会，也希望和同学、老师们交流切磋，希望大家的秀艺能共同提高，绣出更多的美丽东东，先抛砖引玉：首先是构图，也就是绣图，我一般选择的是工笔国画，再有就是成品，比如从网上看到的苏绣作品，当然十字绣的效果图和绣图也可以借鉴成为传统刺绣的绣稿，比如我绣的郁金香是参照苏绣作品节选组合的，最近绣的马蹄莲是参照十字绣的效果图。
刺绣最好就是从花卉入手，因为简单而且即使有些变形对效果影响也不大。
其次是配色，我一般会把涉及的颜色按深浅渐变的顺序排出来，根据图样的大小决定精细程度，一般小图选2－3个色调，大的花瓣选5－6种颜色，当然如果追求精致可以小的花瓣也可以多用几种颜色。
然后从手头的绣线里选出需要的颜色来。
最后就是针法，我一般用套针，从花瓣的根部向边缘绣，一层一层的套绣，颜色从深到浅（也可能是从浅到深），运针的方向要顺着花卉本身的生长方向走，过程有些象画国画时的晕染。
另外一个小经验就是如果对配色没把握可以参考借鉴十字绣图的配色，等有经验了就可以自己配色了。
但是一般都是选出一个色调，按照深浅程度选出相应的颜色，比如红色的花瓣，可以用暗红、大红、红、浅红、淡红。
平时多注意观察周围的事物，比如花卉的颜色，阴阳向背，生长纹路等，再有就是多看一些刺绣作品，观察作品的用色、运针，可惜的是网上能搜到的作品实在少，尤其是能看清楚针迹的精品就更少了。
生活中的绣店也不多，最郁闷的是也不让拍照。
这个石榴刺绣部分大约是13个小时，珠绣约3小时，做包大概1小时吧，可能不是很准确。
一般来讲，稍微大些的图案要绣2－3整天（如荷花手袋、牡丹挂袋、石榴），一个周末可以完成，小图比如玉兰、马蹄莲大概3小时左右可以完成。
总体感觉比绣十字绣的时间要短些，因为不用总盯着图纸看，当然构图需要一些时间，比如选择主题、定稿（选原图或者搜集素材自己构图），稿子定下来画稿和摹稿（简单的可以直接用铅笔画在布上，复杂些的就用拓蓝纸摹到布上防止铅笔字迹模糊）时间不是很长，短的几分钟长的可能会稍长些1小时应该能搞定。
配色可能需要的时间比较长，我有时候把手头所有的同色系的线都摆出来按颜色深浅排序，选择合适的线色；借鉴十字绣同主题或类似主题的线色会相对容易些，当然后来绣的有些经验了可以直接借鉴以前的配色。
一般来讲构图和配色可能要花费半天左右的时间吧。
什么时候用细胞培养瓶什么时候用细胞培养
原代细胞培养专家齐氏生物认为，细胞培养器材常用的有培养瓶（T12.5\\\\25\\\\35\\\\75\\\\150)、培养板（6、12、24、48、96孔板） 。
一般讲细胞的类型分为：贴壁型和悬浮型。
这两种细胞均可用培养板，培养瓶来培养。
总结：一般常规原代细胞培养，传代培养可用培养瓶培养，目的为获得大量试验用细胞，而培养板则用于试验，如药敏试验、MTT（96孔培养板），免疫组化（6孔培养板）等等。
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生物选修三专题二细胞工程知识点总结
植物细胞工程和动物细胞工程默写1、细胞工程是在2、细胞工程按操作对象分为和3、植物细胞工程通常采用的技术手段是： 和4、植物组织培养的理论基础是：5、理论上每一个活细胞都应该具有6、受精卵的全能性最高，受精卵7、为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官
8、植物组织培养的外界条件：，内在原理是：9、 植物组织培养的过程：形成经由 过程形成 ，最后移栽发育成 。
10、 化细胞的过程。
11、 无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。
12、植物体细胞杂交的意义（优势）。
13、去除细胞壁的常用方法：14、人工诱导原生质体融合方法：物理法： ；化学法：15、融合完成的标志是：16、植物体细胞杂交过程包括：。
17、植物体细胞杂交的原理是：18、人工种子的特点是：19、作物脱毒(1)材料脱毒苗20、单倍体育种：(1)方法优点:1\\\/521、动物细胞工程常用的技术手段：基础)、、、22、动物细胞培养的原理是：23、用，一段时间后获得单个细胞。
24、细胞贴壁：25、细胞的接触抑制：26、原代培养：1代细胞与传10代以内的细胞称为原代细胞培养。
将原代细胞从培养瓶中取出，用 处理后配制成 ，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为27、目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为28、细胞株：原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞存活到40~50代，这种传代细胞为细胞株。
细胞系：细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的改变，使其在培养条件下可以无限制传代，这种传代细胞为细胞系。
细胞株和细胞系的区别： 细胞系的遗传物质改变，具有癌细胞的特点，失去接触抑制，容易传代培养。
29、动物细胞培养的条件：的Ph为7.2-7.4）4.30、细胞所需营养： 等，按种类和所需数量严格配制而成的合成培养基。
培养基内还需加入 、 等天然成分31、动物细胞培养所需的气体环境：95%的空气和5%的二氧化碳的混合气体。
氧气： ；二氧化碳：2\\\/532、植物组织培养和动物细胞培养的比较：33、动物细胞核移植的原理是：34、动物细胞核移植的种类是：，其中 分化程度高，恢复其全能性难度 。
35、动物细胞融合又细胞叫做 。
36、植物、动物细胞融合的比较37、动物细胞融合突破了38、以往注射抗原后，从动物血清中提取的抗体，39、由，形成基因型相同的细胞群，这一细胞群所产生的 、 称为单克隆抗体。
40、单克隆抗体特点：3\\\/541、制备单克隆抗体的原理是：42、融合后产生的杂交瘤细胞的特点是：既能，又能产生43、制备单克隆抗体的过程中，用到了那些动物细胞工程技术
和44、制备单克隆抗体的过程中要进行，筛选出 ，然后再进行 和 ，经多次筛选后，就能得到足够数量的能分泌所需抗体的 。
45、将筛选出的杂交瘤细胞在，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，可以提取出大量的单克隆抗体。
46、将制备单克隆抗体的过程默写出来。
将植物体细胞杂交技术过程默写出来47、将动物细胞培养的过程默写出来。
将植物组织培养技术的过程默写出来答案1、细胞整体水平或细胞器水平上2、植物细胞工程和动物细胞工程3、植物组织培养和植物体细胞杂交4、植物细胞的全能性。
5、全能性。
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因6、受精卵的全能性最高，＞ ＞7、基因在特定空间和时间条件下选择性表达的结果8、离体、无菌、一定的营养物质、激素和其他外界条件：植物细胞的全能性9、离体的植物器官、组织或细胞经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经由再分化过程形成4\\\/5根、芽等器官、完整植物体。
10、脱分化 11、愈伤组织 12、克服远缘杂交不亲和的障碍、培育新品种13、 酶解法（纤维素酶、果胶酶等）14、 物理法：离心、振动、电刺激等 ；化学法：聚乙二醇（PEG）15、 再生出新的细胞壁 16、 植物体细胞融合和植物组织培养。
17、细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
18、后代无性状分离；不受气候、季节和地域的限制；后代保持物种优良性状。
19、:无病毒的茎尖(2):切取茎尖进行组织培养获得20 (1)方法:花药的离体培养(2)优点: 后代稳定遗传,都是纯合体;明显缩短育种年限21、动物细胞培养(基础)、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体22、细胞增殖。
23、用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物胚胎或幼龄动物的组织或器官，24、培养细胞贴附在瓶壁上。
所以要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒，易于贴附。
25、当贴壁细胞分裂生长到表面相互接
