幼儿园园长培训心得体会15篇
【篇一】非常有幸于xx日参加了第48期幼儿园园长任职资格培训班的学习。
这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。
在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了湖北省实验幼儿园、湖北省军区幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经验介绍。
通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。
同时我也找到了差距，明了了我所在幼儿园存在的不足之处。
回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。
首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。
其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。
明确了我们与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。
4.注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。
与人和谐相处一个最基本的素质就
幼儿园园长任职资格培训论文怎么写
幼儿园园长任职资格培训班学习心得幼儿园园长任职资格培训班学习心得 担任园长后，我有幸参加了龙岗进修学校与江门幼师学校合作组织的《第四十一期幼儿园园长任职资格培训》学习，在学习期间收获很大，进修学校的领导十分了解园长们的需求，为我们开设了有针对性地培训套餐，学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
我们作为幼儿园里的园长，深知所担负的重任，这次很高兴有这样的学习机会，通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅，对我的启发很大。
这次江门幼师学校的老师从理论和实践两个方面对我们对进行了培训：理论部分：通过培训，使园长们对《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园创新经营与管理》有了更加深刻的认识，明确了如何用先进的教育理念指导教学，提高了园长的理论素养和各种能力。
实践部分：为了把所学到的教育理论应用到教育实践当中，真正理解《幼儿园教育指导纲要》的内涵，根据园长的实际情况安排了专题讲座，园长现场讨论等。
这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中，都必须深入改革，从观念到能力都必须深刻变化。
因此只有进一步提高幼教队伍自身的水平，才能从根本上提高幼儿保教质量，才能顺利迎接21世纪的挑战。
在园中，首先园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。
幼儿园园长任职资格培训结业论文怎么写
2011年3月，我参加了在江津区教委教研室举办的幼儿园园长培训班学习。
在此期间，我们聆听了施泽容老师给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。
观摩了几江、实验、齿轮箱厂、喜洋洋等各知名幼儿园，听取了赖容和各幼儿园园长的管理经验介绍，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，赵晓楠老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。
使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。
作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。
当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。
首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。
其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。
全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。
我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。
当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。
通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。
我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革 幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。
为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。
如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。
教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。
同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。
一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。
”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。
我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。
我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。
也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
幼儿园园长培训班考察报告怎么写
幼儿园园长培训考察报告 示例 一、考察时间：2015年4月17日-18日 二、考察地点：南海国际幼儿园 三、考察形式：看环境、看资料、看活动 四、考察过程：在广州市佛山教育学会幼教专业委员会和的组织下，我有幸参加了科学技术学院教育科学学院开设的园长培训班，在学习期间，我认真听取了佛山市南海区幼教专家的汇报和介绍，初步了解了佛山南海学前教育的先进性和独特性，详细察看了佛山市国际幼儿园的教学特色，同时也观摩了幼儿园教学活动，户外活动，拜读了他们的有关资料。
四、感触和所悟： 首先要感谢这次培训部老师的精心安排，让我们来到了南海国际幼儿园进行考察学习，让我们能从各方面汲取它们的精萃。
我们对南海国际幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。
现将考察情况汇报如下： 在两天内我参观了南海国际幼儿园，虽然停留的时间较短，但感受颇深，各有特色，当走进南海国际幼儿园就有一种豪华温馨之感，布局井井有条，落落大方，处处感受到园内以幼儿、家长为主的互动气息，教育有时代性，环境布置有超强的艺术魅力，主题明显，可操作性强。
体现出园部管理制度的人情化、有序化，严谨化。
它那富有艺术的园舍，大气而又前卫的环境布置，让我耳目一新。
走廊、楼梯、教室、活动室真是目不暇接，我用手机拍下一瞬间也觉得来不及欣赏。
走进教室更是让我惊叹，她们的区域活动真是太丰富了，有写真的海底世界、模拟的飞机场、真实的表演小舞台，有孩子们亲自操作的手工作品。
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孩子们都在尽情地游戏探索着，玩得如此尽兴尽情。
而且每间教室的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅满目他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。
它们的区域材料非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观的环境。
我当时只在想：哇!这里的孩子太幸福了。
然而每一个活动操作器械都流露出教师们的心灵手巧，感觉她们都是能工巧匠，能为孩子创造一片真实的探索空间。
还有在参观南海国际幼儿园的同时我也观摩了四节集体教学活动，每个活动都是幼儿园里的外教年轻教师，但她们都有着优秀的教学技能，善于引导孩子自己探索活动，让幼儿快乐地玩，有效地学，特别是这个集体游戏活动《超人》，教师让幼儿在玩中摸索超人的特点，多次鼓励幼儿挖掘超人的奥妙，不管在操作上还是语言上教师都不忘提醒激励幼儿自己去发现问题，解决问题，在情绪上大大鼓舞了幼儿自主学的动力，也再一次渗透出这个园的游戏课程理论。
当我看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。
也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃抓起的。
在考察中我还深深地明白了教师的重要性和园长组织性、领导性： 一：教师的基础性。
1、身为幼教老师要有扎实的专业教育知识，明白幼儿的身体发展规律和他们所处的思维特点。
幼儿是以游戏为主的学习并出于具体形象思维的阶段。
要靠具体的事物帮助他们思考。
同时要考虑他们身体的规律，了解幼儿所需，解幼儿所急，按客观的幼儿规律办事，引导他们他们学习和健康的成长。
如果没有专业知识做基础，就会盲目的，片面的，主观的追求幼儿所谓的成绩效益，导致幼儿园小学化的严重出现。
此时对幼儿的影响则是扼杀了他们天真游戏的童年和他们对以后学习的积极性。
在有就是让他们在快乐的事物中理解和学习。
不能死板硬套的把1+1﹦2强加给他们，他们的思维方式还处于具体形象思维阶段不可能理解那些抽象的事物和概念。
2，身为老师要有四心-----爱心，恒心，耐心，用心，四心缺一不可。
相互连接，相互促进。
爱心即对待每个小孩子要充满关爱之心，全心全意对待他们每一个人，让他们在爱的环境中健康快乐的成长，用爱心的雨露浇灌祖国花朵的成长。
恒心即在做为老师之前要有充分的细想准备，我们要做的是一项长期的持久战。
用我们坚强的意志来督促我们好好的完成我们的使命和职责，也要相信我们会做的最好，创造我们自己在这一片领域的天地。
耐心即各个孩子不全是天才般的人物，要我们用我的恒心去教导他们，去带领他们。
要不厌其烦的督促教导。
不要把自己的不满和生活的情绪化带入课堂，更不要把情绪发泄在幼儿的身上。
这是老师最不能做的事之一。
用心即用心发现每个孩子的特长和优点，用心为他们树立一个好的学习环境，让他们在快乐中学习，做一名用心的老师把自己奉献在一片欢乐的童话般的孩子的世界中。
3，身为老师最基本的是：弹唱跳绘画写等。
通过这些树立一个在孩子眼中的全能型老师，老师的形象是高大的，神圣的，不可磨灭的。
你的形象的好坏决定了他们跟你学习的态度和愿意程度的深浅。
让孩子服你，愿意听你的话，愿意跟你学习，愿意跟你交流。
自己才能更好的带领他们学，引导他们学，督促他们学。
最重要的还是他们愿意学。
愿意听从你的一切指挥。
愿意为你效劳。
那时你才算是一个成功的老师。
这次学习不仅仅让我学到以上那些，还有更多的其他方面的。
也还有很多所没有学到的，这就要靠我以后用心和孩子们交流，学习，玩耍时发现了解学习。
二、园长领导性和组织性 俗话说园长乃一园之长，在整个园内将起到带领作用，如何做好一个园长，去满足幼儿、家长、教师的需求呢?我想一定要拥有好的品德，较强的责任感，敏捷的洞察能力和果断的思维判断能力，以自我的管理风格去激励被领导人群，让园内的师资队伍不断雄厚，幼儿健康和谐发展，促使幼儿园的发展真正达到科学化、规范化、信息化。
(1)、园长要有扎实的专业知识和一线的教育知识。
如果身为一名园长没有那样的才能，当你的老师和你交流讨论关于幼儿园和教育幼儿方面时，你没有足够的经验和领导能力，说服能力。
你拿什么区解决老师的疑问和幼儿的问题?你要你的老师如何服你?如何听从你的安排?如何确立你在老师心目中的领导地位?所以丰富的经验和大量的专业知识是必要性。
要做到理论丰富说服力强就要打造自己。
用你的能力说服老师们愿意听你。
愿意和你一起打拼。
(2)、园长要有强烈的安全意识。
身为园长要树立强烈的安全意识意识和安全防范意识。
抓住每个可能导致的幼儿安全问题出现的角落。
全面预防事故的发生。
如今的家庭，社会都高度重视安全，如果没有强烈的安全意识，身为园长，如何让家长放心，如何让社会放心。
现在的家庭大多是一根独苗，如果失去，那将是何种打击，何种毁灭，家人的全部都在这一根苗上，那影响会有多大?安全首先的问题，安全第一位!(3)、要有大胆的管理思路，树立幼儿的社会效应和经济效应。
有想法不实施等于没有想法。
重在执行，细节抓起。
要有创新的思路，大胆谋略，积极进取，深入学习，丰富自己的经验从而塑造战略的眼光，用战略的眼光看问题，想问题，解决问题。
把自己的本园的特色充分具体形象的发挥出来。
突出自己的优先的条件和鲜明的特色。
(4)、办园要有目标。
也就是说要有自己的特色有突出的特点的个别性，而不是大众化。
如果没有自己的特色，平平庸庸的，你拿什么去吸引家长?如何体现你幼儿园是优秀的?是好的?是家长是社会需要的呢?特色出效绩，特色出生源，特色出业绩。
同时也让老师们看到本园的发展和前途，愿意呆在这里和你一起努力奋斗，这也保住了师资。
双重功效，何乐而不为呢? 五、个人启示 1、如何提高教师的就业信心，真正为幼儿家长服务是我以后考虑的重点，也就是如何去带领好一个园的前进与可持续发展。
2、锁定幼儿园发展目标，逐步形成幼儿园特色，将信心付于行动，将压力促进动力，坚持不懈，达到成功。
3、进一步协调家庭、幼儿园、社区的合作。
为打造优质幼儿园开拓可利用资源。
4、面临目前幼教存在问题，从自我做起，树立勇气去面对挑战。
5、加强学习，强化师德建设。
教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思想。
6、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。
在幼儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用内容拓展孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格的成长。
幼儿园教师培训后收获和感想
关注一下国家教委颁发《全国幼园长任职资格、职责和岗位要求（）》的通知（19961月26日） 现将《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》（以下简称《资格》）颁发试行，本《资格》适用于各种类型的幼儿园。
《资格》是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据、各地应采取有大措施 通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到《资格》的基本要求；同时做到按《资格》选拔、任用新的园长。
实施《资格》是一项政策性很强的工作。
各地教育行政部门要高度重视，加强领导 先行试点，取得经验，有计划、有步骤地逐步推开。
由于不同地区的情况差别很大，各地试行《资格》掌握具体标准时，可有一定的灵活性。
附件：全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行） 一、园长任职资格： （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真累彻国家的教育方针。
热爱幼儿教育事业。
（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。
（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
（四）身体健康，能胜任工作。
二、园长的主要职责； 幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： （一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
（二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
（三）主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。
（四）领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。
（五）密切与家长和社区的联系。
向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
三、园长岗位要求： （一）基本思想品德要求： 1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。
努力学习建设有中国特色社会主义理论。
2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。
3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。
4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。
（二）岗位专业要求： 1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。
正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。
3、有幼儿园科学管理的基本知识。
（二）岗位能力要求： 1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。
能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
幼教年会上园长心得分享
忙碌的2016年已悄然离去，迎来新年的同时非常有必要回望一年来走过的路。
以使自己不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标，从而不断进步。
本年度我在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会县托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，积极促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。
现将本年度个人作为园长的主要工作总结如下：一、爱岗敬业，快乐从教。
作为幼儿园负责人，我一直热爱着自己所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。
并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐成长，让家长放心安心。
为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向园所领导汇报幼儿园工作进展，积极征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，同时有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了一定改观。
本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了校园广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。
在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到县卫生保健站领导的高度赞赏。
利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术性为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“快乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台，形成了规范的一日活动常规。
看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实快乐。
二、规范管理，开拓创新。
本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理。
在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。
我们始终坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分内容，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达到边工作边学习边改进的目的。
完善了每两周一次的教研活动制度，自己每次坚持参与其中，与教师共同研究解决日常教育及教学中存在的问题。
形成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，在期末进行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的。
坚持每学期一次的教学评优活动，使教师们相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。
本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。
利用“六·一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期汇报两次。
召开了两届家长委员会的专题会议，积极征求家长对幼儿园工作的建议。
建立了“园长信箱”，开通”家园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。
此外，建立起规范、到位的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，有效预防手足口和甲型h1n1流感的传播，卫生防疫工作扎实到位。
在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积淀，发起实行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。
利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了幼儿身体协调性，增强了他们的身体素质。
开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达能力和大胆表现能力。
充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。
五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。
通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。
通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。
通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合工作的专题经验，让家长充分了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。
通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
不过，这仅仅只是我个人作为园长关于幼儿园这一学年主要工作方面的部分总结分享，结合了我园具体实际归纳的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所园长们都会适用，毕竟不同园所有不同情况嘛，而我在幼儿园标准文案网上也有分享总结一些以前的园长工作的相关文案，有联系了具体实践经验。
三、努力进取，初见成效。
正因为有了规范管理和不断创新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸现出来。
为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正确的教育理念，转变不良的教育行为。
积极为教师提供外出学习的机会和条件，参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识。
多次到其他特色幼儿园听课、参观环境，为幼儿园教育教学和环境创设提供了条件。
开设“快乐10分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例，反思教育行为。
增设“优秀园丁”栏目，每月评选一位优秀教师，由园长、教师、家长和幼儿共同评价，促进教师成长。
开设了“幼儿园里好事多”的德育阵地，表扬家长和小朋友中的好人好事。
本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边弹边唱比赛、讲述故事比赛、自制玩教具比赛等多项促进教师专业技能提高的评比活动，使教师不断提升自己的专业技能，更好地为优质教学服务。
幼儿园所组织的庆“六一”家长开放日活动严谨有序、丰富多彩，得到了县领导、托幼办、园领导和家长的一致好评。
幼儿冬季运动会得到了全体家长的一致好评，掀起幼儿园冬季运动热潮的同时，在社区中产生良好反映，市教育电视台对此进行了新闻报道。
因工作成效较为突出，本年度我被市教育局评为“××市托幼先进个人”，本人所撰写的多篇幼儿教育文章在当地时报教育周刊上发表，取得较好的社会效应。
因幼儿园各项工作到位，在园家长对幼儿园进行了义务的宣传，本学年招生工作出现了爆满，家长早晨3点就来园排队报名，半天时间顺利完成了幼儿园本学年的招生计划。
8月份进行了小班幼儿的试入园活动，让幼儿顺利适应幼儿园生活，为新学期的各项工作奠定基础。
本年度所开展的所有活动，均有计划有安排有总结，留下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。
四、确立目标 ，继续攀高。
回顾一年的工作，收获是快乐的，也是丰厚的。
这其中，有教师队伍的提升，有幼儿的健康成长，有家长对工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有自己在这一过程中得到的充分锻炼和提高。
我也深刻地体会到，自己和幼儿园所取得的每一点一滴进步都离不开园所领导和老师们的大力支持、教师队伍的团结奋进、家长的全力配合和孩子所带给我的喜悦和动力。
展望新的一年，我充满了憧憬和希望，因为我看到了努力付出后的收获，感受到领导家长的期望。
我一定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展迈进。
幼儿园业务园长和教学园长的区别
一、 1、基本条件 房舍场地(1)独立院落，并有标明幼儿园名称的门牌。
(2)各类用房齐全(有大中小班各 40 平方米以上，采 光系数不低于 1：6 的活动室，幼儿寝室、幼儿厨房、教师 办公室、资料室、卫生保健室、幼儿厕所、多功能活动室、 园长室等) (3)户外有固定活动场地，幼儿人均 4 平方米以上， 有沙地、戏水池、种植园及饲养角等。
(4)环境清洁，安全，绿化、美化较好，室外有适宜幼 儿的壁画。
2、 设备(1)有适合幼儿的桌椅。
(2)有开放式玩具橱(架)、图书橱(架)、保温桶，并保 证幼儿一巾一杯和饮水。
(3)有攀登架、滑梯、秋千、平衡木、转椅等大型玩教 具 5 种以上。
(4)配备供幼儿活动使用的教具、学具、小型体育用 具、玩具人均 5 套(件)以上。
(5)每个活动室有电视、风琴、录音机和放像设备，幼儿图书人均 5 册以上，幼教刊物 3 种以上，并有一定数量 的保教书籍。
(6)有流动水洗手设备，保健室内配有常用药品及医 疗器械。
(7)活动室有取暖降温设备和消毒柜。
(8)寝室有取暖降温设备和消毒灯。
3、 人员素质(1)按编制标准配备各类人员： A、园长：3 个班配备园长 1 人，4 个班以上配备 2 人， 10 个班以上配备 3 人； B、专职教师：每班配备 2-2.5 人；保育员每班配备 0.8-2.2 人； C、炊事员：有餐饮的幼儿园 40-45 个幼儿配备炊事员 1 人； D、医务人员：1 人，每增加 200 幼儿酌情增加。
E、设专职会计 1 人，出纳可兼职； F、班额：小班 20—25 人，中班 26--30 人，大班 31 一 35 人。
(2)园长具备幼师学校毕业及以上学历，有一定幼教 工作经验和较强管理能力及业务能力，并获得《幼儿园园长 岗位培训合格证书》 。
(3)教师具备中师、幼师毕业及以上学历，热爱幼教事业，安心幼教工作。
(4)其他人员亦有相应任职条件。
二、 1、 2、 3、 4、 规章制度 目标、计划落实制度。
卫生保健制度。
家园联系制度。
安全管理制度等。
三、有关证件 1、房舍使用证件。
2、举办人身份证、学历证及有关部门审核同意办园证 件。
3、园长身份证、学历证、任职资格证、原单位同意任 现职证件及聘用协议。
4、教师学历证、任职资格证、原单位同意任现职证件 及聘用协议。
5、其他人员亦有相应任职资格证和原单位同意任现职 证件及聘用协议。
四、安全工作 1、玩教具符合国家安全标准； 2、食堂取得卫生许可证，工作人员有健康证和安全培 训合格证； 3、厨房炊具齐全，有冰箱或冰柜，储藏间、加工间、幼儿用餐等设施建设齐全；加工间有食品架、防蝇设备，储 藏间有防鼠台； 4、有食品留样及进货记录； 5、电线电路、开关、插座安装合理有序； 6、厕所蹲位合理，适合幼儿使用； 7、消防设施符合要求；各类档案资料和保教质量要求 一．各类档案资料齐全 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 幼儿园各类规章制度 幼儿入园健康登记卡 幼儿晨午检记录 工作人员健康证明书 儿童疾病与事故登记 全园幼儿基本情况花名册 教学工作计划、总结 教研情况记录 教案二、保教质量 1、认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要(试行)》 ，办园理 念端正。
2、尊重幼儿身心发展特点和规律，以游戏为基本活动。
3、统一使用省编幼儿教材，严禁使用小学教材及其他 各种幼儿教材。
