我是小书虫怎么写作文
从我咿咿呀呀学语开始，我就与书结下了不解之缘。
那时候我“啃”的是一些小卡片和卡通书，这些书内容很简单，并且图文并茂，通俗易懂，我很喜欢“啃”。
听妈妈说我常常拿着书，读着书，甚至还咬着书，真是名符其实的“啃”书。
再大点儿时，我就开始读儿歌了，《小香皂》《小花狗》《荡秋千》《上学歌》……甚至我还背过《三字经》《笠翁对韵》《百家姓》，这些我都记忆犹新，至今还能朗朗上口地背上几篇。
等我进了幼儿园，就开始读绘本了。
我读过很多绘本，每个绘本都是一个精彩的故事，从这些故事中，我明白了许多道理。
《爷爷一定有办法》告诉我要爱惜物品；《小步走路》让我知道遇到困难要克服它的道理；《花婆婆》却告诉我们做人要有一颗爱心……这些有益的书籍教会了我如何做人，使我终身受益。
迈入小学，我读的书就更多了，整天在故事书里遨游。
当我接过妈妈买的《童话大王》时，就像手里捧着金子，两眼放光，欣喜若狂。
我最快的速度是一天看完一本厚厚的《小故事大道理》，怎么样，厉害吧
之后，我又和列那狐成为好朋友，和尼尔斯骑鹅一起历险，和小木偶成为伙伴，我们一起在童话的世界里徜徉。
书越“啃”越多，我的“胃口”越来越大，一些“杂书”也进入了我的书库。
《脑筋急弯》《挑战智商IQ》《地理未解之谜》《十万个为什么》《科学小游戏》等等，这些“食物”对我这个“小书虫”来说已经是“一日不吃饿得慌”。
白天上课读书，晚上睡前看书，就连晚上做梦我都会和书中的主人公在一起。
这些包罗万象的书丰富了我的生活，我整天在知识的海洋里遨游，在书的世界里快乐地成长，我愿意永远做一条快乐的“小书虫”
亲子共读心得体会
[亲子共读心得体会][教师节作文 ]我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书，亲子共读心得体会。
我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
行万里路，读万卷书。
读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。
但是，怎么样才能做到这些呢
单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。
我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。
书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。
当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。
合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。
一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。
读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。
当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。
让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。
首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的为什么，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象，教师节作文《亲子共读心得体会》。
我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。
激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。
就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐
书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。
在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。
此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。
孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。
孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。
结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。
从书中我悟到即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。
为了这个目标我们努力着。
我们深知榜样的带动力量。
从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。
我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。
在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。
每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。
久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。
今年幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。
从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。
因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由，规则与平等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道 ：你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。
在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人
和孩子一起快乐的读书吧。
让孩子成为一个快乐的小书虫
〔亲子共读心得体会〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
《书虫》这篇作文怎么写
我最喜欢读书了，读书是我最大的快乐。
为了获得一本好书，我会不惜拿我心爱的硬币去交换。
什么《少年自立》《百科全书》《孙子兵法》《西游记》《水浒故事》《十万个为什么》……让我都看遍了，且百看不厌。
有一次，我想上厕所，但《红楼梦》正看到精彩处。
于是，我干脆拿着书走进了厕所。
妈妈笑着说：“你真是个‘小书虫’啊
”还有一次，外婆让大家吃饭，我捧着一本书边看边吃。
由于看书比吃饭入迷，饭都糊了一鼻子，大家都笑我说：“看咱们的‘小书虫’都成了花脸猫了。
”读书，能让人走进知识的乐园。
如果你读得专心，就会感到自己好像就是文章中的主人公，而且多读书，你的写作水平当然会提高，你好像成了作者。
钟情于书，沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊
我爱读书，这还得归功于我的妈妈。
在我很小的时候，妈妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡”等等。
我每背一首诗，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个甜甜的亲吻。
从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要好好读书，读好多好多的书，用丰富的知识来充实自己。
小时候，妈妈还常常给我讲童话故事：《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》……一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。
上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。
上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事……现在，我又迷上了古今中外名家的作品。
《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大；《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会……我真正尝到了读书的乐趣。
书，陶冶了我的性情；书，给予了我人生的启迪；书，开阔我的视野。
真是“秀才不出门，尽知天下事”。
每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，一定可以找到答案。
这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。
是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能创造一个完美的你
爱读书，是当今社会应该具备的品质。
我暗自庆幸有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾
人生在世，没有书怎么行
我要永远做一条“小书虫”。
如何轻松培养“小书虫”
我是“教书匠”，一辈子和书打交道，人送雅号“老书虫”，我很自豪。
所以有了孙儿鑫博后，我就下定决心把他培养成接班人——“小书虫”。
鑫博几个月时，我拿来旧画报当玩具，让他玩让他撕，让他与书亲近；懂事后，我就为他订了《嘟嘟熊》、《天线宝宝》、《幼儿画报》，和他一起看，边看边讲故事，培养阅读兴趣；一岁多，我给他买来“天线宝宝”服，当我朗诵画报时，鑫博就穿上，一会儿当“迪西”，一会儿又当“拉拉”玩得高兴极啦
两岁开始，我就边讲故事边教他识字。
为此，我做了许多“卡片”搁在口袋里。
当讲到“蓝天”，我就摸出“天”让他认，当讲到“大家”，我就摸出“大”……天天如此，反反复复，到鑫博去幼儿园时，他已经认识了几百字，画报上的故事他自己就懵懵懂懂地看明白了。
从此，鑫博的阅读生活就开始了…… 如今，鑫博已是四年级的小学生了。
他有了自己的书桌和书架，上面摆满了各种书籍，其中不乏《安徒生童话》、《喜羊羊和灰太狼》、《水浒传》、《三国演义》……随着阅读的广泛和深入，鑫博的知识面和写作水平有了很大提高。
不仅作文成绩好，在我的指导下开始给少儿杂志写稿子，他的处女作就发表在《红领巾》杂志上，题目就是“我的偶像是爷爷”。
小孩子读书的姿势不能和大人一样地正襟危坐，随意自然即可，或站、或坐、或趴、或蹲，舒服就行。
在这些姿势中，我最喜欢看孙儿趴着看书，他那专注的小样儿，就像一条春蚕贪婪地吞噬着桑叶，这不就是一条“小书虫”吗
看着孙儿从小就与书为伴，在快乐阅读中健康地成长，这是他的福，也是我的福。
幼儿园大班口说作文我是一只小虫子
我是一个小虫我是一个小书虫，每书天都在书的海洋，字的世界里快乐遨游。
因为对书入迷，造成了我时而大意闯祸，时而经常听不到人说话，有时候甚至忘了吃饭。
你们如果不信，就请听我的故事吧
这节课，老师在上英语课。
顿时我感到异常无聊，想用看书来打发时间，于是，我便从抽屉里拿出一本《福尔摩斯》，放在抽屉里偷偷地看。
光这样可不行，否则会被老师看出破绽的，心理想也没办法，只好再偷看一会儿书，时而瞄一瞄英语书，可即便如此，还是被英语老师锐利的眼睛发现了。
瞧，这不，老师一步步朝我逼近，并且向我“宣战”，“这个怎么读
”我觉得，老师那微笑里暗藏“杀机”，我吱吱吾吾答不上来，我的心里已经向老师举起了白色的旗帜。
还有一次，我一个人在去图书馆的路上看着刚借来的书，完全没注意和我一个方向前进的行人。
正当我们的距离开始拉进，五厘米、四厘米、三厘米——“哎哟”
那个过路的行人叫了一声，本能地转过头，看着我，我不好意思马上说了声对不起。
这就是我，一个每天“窝”在书里的小书虫，一个每天在书里遨游的小书虫
红领巾小书虫活动方案
红领巾小书虫方案：1、通过活动，让学生明白书识的源泉，书也会给你们带来无限乐
从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
班会过程：一、导入师：伴随你们成长的是什么
生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。
师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。
师：今天我们的主题队会“红领巾小书虫”现在开始。
二、明确读书重要性人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、怎样读书
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书1、为中华崛起而读书。
2、读书是为了充实自己，为满足心理和感
浅谈幼儿园如何开展有效的阅读活动
[摘 要]幼儿园绘本的主要任务是：“培养幼儿活中常见的简单标记字符号的兴趣，图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。
” 周兢教授指出：“幼儿园早期阅读教育活动的核心是，创造一个和谐融洽的师幼互动环境，组织儿童在轻松、愉快的学习氛围中学习阅读；采用灵活多变的教学方法，激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习。
”阅读对孩子们的成长有着非常重要的意义，然而幼儿园的孩子识字有限，活泼好动，注意力难以集中。
因而，“绘本”这种文字量少，插图精美有趣的文学形式便成为孩子们合适的阅读材料，而且绘本题材丰富多样，几乎涵盖了幼儿生活、成长的各个方面，综合来看，绘本是幼儿最好的阅读材料。
以下就谈谈本人的感想。
[关键词]绘本阅读；意义；建议幼儿园开展绘本阅读对发展幼儿的各方面能力来说是至关重要的，也是必要的，在此过程中教师要充分把握幼儿的身心发展规律，抓住幼儿的发展特点开展绘本阅读。
一、绘本及绘本阅读的概念绘本又称“图画书”，适合低龄儿童阅读，且配以精致优美的图画，其间以简练生动的文字为辅，甚至整个绘本全是图画没有文字说明，属于儿童文学作品，同时绘本也是幼儿接触最早的文学作品形式。
绘本贴近幼儿的生活，兼并
