初学舞蹈的体会 中国舞 只学了一个学期 我是幼儿教育专业 舞蹈老师让写体会 600字 帮忙帮忙
（可以加一点自己是怎样想学这个舞100字左右） 学了这一个学期的中国舞，我知道了（怎样跳这个舞和技巧（150字到200字））。
舞蹈就像一部机器，能让我快乐，能让我忘记悲痛，能让我忘记自己，让自己变成全新的一个人，忘却原来的自己。
我爱舞蹈，我用生命爱去爱它，它是我生命中的能源，当我死去的时候，舞蹈之光就会熄灭，但它的影子没有消失。
想起我刚开始学习舞蹈的时候，遇到了很多很多的苦难，（写遇到的困难150字）。
我要用生命去珍惜它，它是我在这一生中最重要的陪同好友，我爱它，我一生一世的爱它。
我虽然只学了一个学期的舞蹈，但我用自己的实力，证明了自己。
在我最低落的时候，是它安慰了我，他让我放松了一切，它是我最好的朋友。
这就是我，能用生命去爱舞蹈的我。
我就是舞蹈的使者。
希望能得到好评，谢谢
初学舞蹈的体会 中国舞 只学了一个学期 我是幼儿教育专业 舞蹈老师让写体会 600字 帮忙帮忙
（可以加一点自己是怎样想学这个舞100字左右） 学了这一个学期的中国舞，我知道了（怎样跳这个舞和技巧（150字到200字））。
舞蹈就像一部机器，能让我快乐，能让我忘记悲痛，能让我忘记自己，让自己变成全新的一个人，忘却原来的自己。
我爱舞蹈，我用生命爱去爱它，它是我生命中的能源，当我死去的时候，舞蹈之光就会熄灭，但它的影子没有消失。
想起我刚开始学习舞蹈的时候，遇到了很多很多的苦难，（写遇到的困难150字）。
我要用生命去珍惜它，它是我在这一生中最重要的陪同好友，我爱它，我一生一世的爱它。
我虽然只学了一个学期的舞蹈，但我用自己的实力，证明了自己。
在我最低落的时候，是它安慰了我，他让我放松了一切，它是我最好的朋友。
这就是我，能用生命去爱舞蹈的我。
我就是舞蹈的使者。
希望能得到好评，谢谢
舞蹈心得体会
大学体育本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提交我们机体素质的原则,为我们设立篮球,网球,羽毛球,攀岩,健美操等体育项目。
作为大学必须课的体育对我们的身体素质锻炼是很有意义的，我的首选就是健美操，因为健美操是我一直以来最热爱的体育项目。
在我看来，健美操是艺术与完美的结合，在动感中让人焕发青春的朝气，在强健中不乏柔韧与唯美。
健美操，顾名思义，健康又美丽，每堂健美操课上，前面漂亮优秀的老师，耳边响着有节奏的音乐，把以前只能看电视做着健美操梦的我带到了现实的“梦境”。
老师带我们一步步认真的教每一个动作，我们本来麻木的身体逐渐活跃了起来。
起初选择健美操的原因就是因为想培养一下自己的气质，通过上半学期健美操的学习，我发现我更加爱运动了，由于以前学习压力很少运动，感觉自己的体质都下降好多，现在每周近两个小时的健美操训练正好为我提供了锻炼的机会。
不但如此，还使我的身体协调能力有了增强，乐感也变好了，还可以调整呼吸，增强毅力。
学习健美操给我的大学生活增添色彩，使我更加自信，让我的心情变的很愉快，每个关节都得到舒展。
学习健美操，让我感受最深的就是能让自己在枯燥的学习生活之余使身心获得放松，每次上健美操课，不管有多累，心情都会非常的舒畅，因为每个毛孔都在出汗排毒。
女孩都很爱美，这门课对自身形体的塑造和培养有很多帮助，健美操的动作多种多样，有简有繁，时快时慢时而停顿时而节奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的锻炼，同时，它还是一种力与美的享受，经常练习，还能增进人体的灵敏，柔韧素质，使身体更加协调健美，有助于身体的全面发展。
跳健美操让我精神振作，心情愉快，从前早晨起床后，常感到朦胧，全身没劲，不能马上投入学习，尤其是晚上睡的很晚时，这时我便试着做早操，练习一些平时学习过的动作，大脑就会很快兴奋清醒了，身体各部分的机能也有了提交，使我精神饱满，充满活力，从而为一天的劳动和学习准备良好的身体条件，另外常跳健美操对身体的帮助是非常大的，它能提高神经系统的功能，并对心脑血管系统也有良好的影响。
健康是每个人最大的财富，美丽又是每个女孩子最大的愿望与梦想，多少人想同时拥有既健康又动人的身体，但想做到这点不算太难，也不算太简单，练健美操就会圆我的梦，所以选课时我很庆幸被选上了，心理上就让我很愉快。
老师漂亮有实力，有耐心，我们自然会很主动很积极的接受每个动作。
但是，在享受愉快与动感的同时，疲惫会在课后一段时间一股脑的涌上来，有点让人招架不住，而且动作稍微有点难做，每次回去都得琢磨一下才会做的很顺畅，这不是抱怨，而是通过做操让我对不努力不成功这句话的意思有了深刻的理解，没有耕耘哪有什么收获
没有付出哪有什么回报
想健康又要健康的漂亮，当然要通过不懈的努力去实现它。
生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，健美操就是一种很好的途径。
健美操既让我有了对美的新概念，又让我学会坚强，学会努力，选它，学它，我很开心，很满足，我从中收益匪浅。
起初对健美操不是很了解，只知道可以修塑我们的形体，陶冶情操，培养韵律感。
随着健美操课程的深入展开，在老师的讲解与示范下，我对健美操的了解与喜爱也与日俱增，在欢乐的音乐中舞动，一种积极向上的感觉常常油然而生，让我很快乐，我的生活态度从此变得乐观。
学习了健美操后，我变的更加自信了，我觉得一切都那么美好，更加热爱生活，健美操让我变的有朝气，变的活泼了。
健美操也培养了我的团队精神，每次集体跳操的时候，大家都很团结，彼此帮助，各自发挥自己的长处，学习对方的好的方面来弥补自己的不足。
健美操是我的选择，尽管我做的不是很出色，但他对我有很大的帮助，也许我不会做的像专业人士那样标准，但过程中的乐趣与收获才是难得的无价之宝。
健美操让我收益匪浅，我将保持这种习惯，坚持锻炼，跳出健康，跳出美，跳出生命力。
舞蹈心得体会
大学体育本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提交我们机体素质的原则,为我们设立篮球,网球,羽毛球,攀岩,健美操等体育项目。
作为大学必须课的体育对我们的身体素质锻炼是很有意义的，我的首选就是健美操，因为健美操是我一直以来最热爱的体育项目。
在我看来，健美操是艺术与完美的结合，在动感中让人焕发青春的朝气，在强健中不乏柔韧与唯美。
健美操，顾名思义，健康又美丽，每堂健美操课上，前面漂亮优秀的老师，耳边响着有节奏的音乐，把以前只能看电视做着健美操梦的我带到了现实的“梦境”。
老师带我们一步步认真的教每一个动作，我们本来麻木的身体逐渐活跃了起来。
起初选择健美操的原因就是因为想培养一下自己的气质，通过上半学期健美操的学习，我发现我更加爱运动了，由于以前学习压力很少运动，感觉自己的体质都下降好多，现在每周近两个小时的健美操训练正好为我提供了锻炼的机会。
不但如此，还使我的身体协调能力有了增强，乐感也变好了，还可以调整呼吸，增强毅力。
学习健美操给我的大学生活增添色彩，使我更加自信，让我的心情变的很愉快，每个关节都得到舒展。
学习健美操，让我感受最深的就是能让自己在枯燥的学习生活之余使身心获得放松，每次上健美操课，不管有多累，心情都会非常的舒畅，因为每个毛孔都在出汗排毒。
女孩都很爱美，这门课对自身形体的塑造和培养有很多帮助，健美操的动作多种多样，有简有繁，时快时慢时而停顿时而节奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的锻炼，同时，它还是一种力与美的享受，经常练习，还能增进人体的灵敏，柔韧素质，使身体更加协调健美，有助于身体的全面发展。
跳健美操让我精神振作，心情愉快，从前早晨起床后，常感到朦胧，全身没劲，不能马上投入学习，尤其是晚上睡的很晚时，这时我便试着做早操，练习一些平时学习过的动作，大脑就会很快兴奋清醒了，身体各部分的机能也有了提交，使我精神饱满，充满活力，从而为一天的劳动和学习准备良好的身体条件，另外常跳健美操对身体的帮助是非常大的，它能提高神经系统的功能，并对心脑血管系统也有良好的影响。
健康是每个人最大的财富，美丽又是每个女孩子最大的愿望与梦想，多少人想同时拥有既健康又动人的身体，但想做到这点不算太难，也不算太简单，练健美操就会圆我的梦，所以选课时我很庆幸被选上了，心理上就让我很愉快。
老师漂亮有实力，有耐心，我们自然会很主动很积极的接受每个动作。
但是，在享受愉快与动感的同时，疲惫会在课后一段时间一股脑的涌上来，有点让人招架不住，而且动作稍微有点难做，每次回去都得琢磨一下才会做的很顺畅，这不是抱怨，而是通过做操让我对不努力不成功这句话的意思有了深刻的理解，没有耕耘哪有什么收获
没有付出哪有什么回报
想健康又要健康的漂亮，当然要通过不懈的努力去实现它。
生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，健美操就是一种很好的途径。
健美操既让我有了对美的新概念，又让我学会坚强，学会努力，选它，学它，我很开心，很满足，我从中收益匪浅。
起初对健美操不是很了解，只知道可以修塑我们的形体，陶冶情操，培养韵律感。
随着健美操课程的深入展开，在老师的讲解与示范下，我对健美操的了解与喜爱也与日俱增，在欢乐的音乐中舞动，一种积极向上的感觉常常油然而生，让我很快乐，我的生活态度从此变得乐观。
学习了健美操后，我变的更加自信了，我觉得一切都那么美好，更加热爱生活，健美操让我变的有朝气，变的活泼了。
健美操也培养了我的团队精神，每次集体跳操的时候，大家都很团结，彼此帮助，各自发挥自己的长处，学习对方的好的方面来弥补自己的不足。
健美操是我的选择，尽管我做的不是很出色，但他对我有很大的帮助，也许我不会做的像专业人士那样标准，但过程中的乐趣与收获才是难得的无价之宝。
健美操让我收益匪浅，我将保持这种习惯，坚持锻炼，跳出健康，跳出美，跳出生命力。
怎样进行少儿舞蹈基本功训练心得体会
文昌市树芳小学李文妹舞蹈是一门综合艺术，它是用人体语言来表现情感世界的动态艺术。
它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。
北京舞蹈学院中国舞考级教育就是通过少儿对美的感受、鉴别、欣赏和创造，以培养情趣为特征，以生动的形象为手段，将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，根据少儿的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学生、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在寓教于乐中，培养少儿身心和谐健康发展，在接受教育中，不仅得到了健美挺拔的肢体，端庄仪表、仪态，而且在精神上得到了升华，陶冶高尚的情操、高雅的气质，增强集体荣誉感，培养和锻炼坚忍不拔的品质、良好的协作精神，还培养了少儿独特的审美能力和丰富的想象力。
同时也提醒教师在教学过程中要始终遵循中国舞考级教学步骤的基本规律，根据儿童心理、生理的发展规律，科学地施教。
1、有利于促进少儿智力的发展\\r少儿舞蹈音乐节奏明快、行动活泼，非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。
孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。
舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。
反过来孩子们通过对舞蹈动作的理解又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
2、利于培养少儿良好的道德意识和意志品质的养成\\r舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形、划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。
如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，通过这种步调一致的训练，手脑并用，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的行为习惯。
少儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。
通过考级，增强了自信心，克服了性格内向，胆小害羞等不健康的心理。
另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。
因此有些比较娇弱的孩子，经过刻苦训练，他们的毅力得到很好的磨练。
3.\\r利于培养少儿良好的审美感\\r舞蹈是人体动态造型的精华，科学协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童骨骼发育，增强消化机能，增进食欲，提高身体素质。
同时有助于培养孩子挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质。
\\r舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感、内心体验等多种心理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。
求一篇关于幼儿舞蹈方面的教育随笔
字数就在一篇就可以~~
艺术教育是儿质教育的重环，优秀的儿蹈作品对提高儿童的综合素质具有重要。
儿童经过学习、演出舞蹈作品，可以长知识、开眼界、明是非、辨美丑、爱劳动、形体美，从而达到德、智、体、美、劳素质的全面提高。
而对儿童素质养成影响最大，使儿童受益最深的则是反映儿童思想、生活的优秀舞蹈作品。
淅沥的细雨中，一群女学生打起蓝色透明的雨伞，优美的旋律，明快的节奏，潇洒的舞步，女孩们活泼可爱。
一位坐轮椅的少年冒雨而来，雨水向他无情地洒去。
无可奈何时，突然觉得雨停了，是女孩们在他头顶升起了一片“蓝天”。
舞蹈《小雨伞》以其精巧的结构，丰富的内涵，优美动人的乐舞，让人心灵受到强烈的震撼。
真情流露，善意洋溢，舞蹈形象生动完美，趣味高雅，于细微之处见精神。
这是一本无言的教科书，孩子们看到这样的舞蹈，决不会无动于衷，定会从中受益的。
其他优秀的舞蹈作品，如《HAPPY ABC》、由古诗《鹅》引发出来的《一朵白云飘过来》、《绿茵小子》、《军训前夜》等作品，把少儿们学外语、学唐诗、练足球、学军事的热情，生动有趣地表现了出来；《小蚂蚁》、《勤劳的小蜜蜂》、《愉快的星期天》等歌颂了劳动创造幸福；《盲童与海鸥》等表现了人与人之间、人与自然之间的爱心；《二小放牛》、《小萝卜头》、《刘胡兰》、《草原小姐妹》等作品，则再现了昔日少年儿童的光辉形象，使当代儿童们更加品味到今日生活的甜蜜；“山清清，水蓝蓝，风吹草低牛羊走，百鸟争鸣花果乡”，哈萨克儿童舞蹈《佳娜尔的梦》表现了少年儿童们绿化祖国、爱护大自然的殷切愿望；《向前冲》、《花裙子飘起来》、《欢乐童年》、《冲，2008》、《海之骄子》等舞蹈，展现了新时代少年儿童意气风发、蒸蒸日上的精神面貌。
近几年来，无数成功的儿童舞蹈作品，编织出一幅幅充满欢乐与智慧的儿童世界的图画，色彩绚丽，形态万千，受到了亿万儿童的欢迎。
怎样才能创作出受儿童欢迎的舞蹈呢
笔者认为：一个好的儿童舞蹈，必须做到情真、意善、艺美、趣浓。
情真：“真”是指客观事物。
以情动人是艺术创作的基本要点，儿童是儿童舞蹈作品的主体。
因此，我们讲的“情真”就是强调儿童舞蹈必须反映儿童的真实感情，这种感情不是成人的，或者是成人强加给他们的。
这是创作少儿舞蹈最基本的要求，也是最主要的特点。
意善：“善”指的是作品的内容。
作品的思想内容要积极健康，并具备少儿的特点，以利于培养少年儿童良好的品德，鼓励他们沿着健康的方向前进。
艺美：真实的感情、善良的愿望是产生美的必要条件，但“真”、“善”并不等于“美”。
只有当编导用舞蹈艺术特有的结构方式、表现手法，通过塑造的舞蹈形象把真情善意表达出来时，才能产生美。
离开艺术美的思想内容是枯涩的，只有当思想内容与艺术美有机地融为一体，做到真善美的统一，才能产生美的效应，达到素质教育的目的。
趣浓：儿童的想象力极为丰富，他们的动作行为常常背离成人的思维模式而使人感到妙不可言，人们把它称为“童趣”。
童趣来自儿童的生活，出自儿童的本性，不能有半点矫揉造作，是孩子们内心流露出来的。
优秀的儿童舞蹈作品，在对儿童进行素质教育中起着举足轻重的作用，在21世纪的今天，社会对儿童舞蹈作品的要求将更高、更殷切，希望更多的文学家、作曲家、美术家、专业舞蹈编导、长期从事儿童舞蹈教育事业的，有着丰富经验的老师们积极参加创作，并成为儿童舞蹈方面的专家。
让我们同心协力，让儿童舞蹈创作的质量有新的飞跃，让儿童素质教育达到更高的水平。
学前教育心得体会
又是新的一学期的，我又重新回到了赛场上。
过去的一学期，我比刚进中学时有了很大的进步，尽管有时还是会犯不该犯的错误，尽管有时还是有题目不会做，但我自己知道，这是成长的过程。
成长是艰辛的，在困难面前，不能退缩；在挫折面前，不要低头。
我必定会经历成长途中各种“风雨”的洗礼。
但成长也是快乐的，有父母、老师、朋友的陪伴，我不再孤单，有了他们，我发现了生活中一个个精彩片断，我发现了友谊、亲情、诚信、勇气…… 又是新的一学期，新的起点，我的身影又涌现在赛。
新学期，我知道我将面临新的挑战，还有更多竞争所带来的压力，不过我也明白，我将用我努力的成果和勇气去战胜它，并向更高的目标迈进。
我想，我是时候和一些坏毛病说“拜拜”了，因为有了它们，我将会增加一些不必要的麻烦；我想，有更多的好习惯会伴随着我，帮助我取得更好的成绩；也帮助我在成长路上披荆斩棘。
新学期，愿我能像鱼儿一样，快乐地在书的海洋里遨游；愿我能做一块海绵，吸收更多的知识；愿我能拿到学习的金钥匙，来开启智慧大门。
又是新的一学期，新的起点，赛场上又多了一份信心和勇气。
我知道，我将会在未来的路上，继续成长的演绎；我也知道，在未来的某一天，我将会奏出属于自己的交响曲。
我期待着…… 期待着这新学期，我能实现自己的梦想； 期待着新学期将要发生的新鲜事； 期待着每天，我都能笑着迎接一轮可爱的太阳 希望给分
论文浅谈舞蹈教育对幼儿的影响怎么写
舞蹈,在幼儿教育中有着重要的作用.它不但能增强幼儿的节奏感,提高辨别音乐性质的能力,而且还可以提高想像力、创造力,促进幼儿动作的协调性,使幼儿获得愉快的情绪体验.我国少儿舞蹈艺术教育,在儿童成长过程中已成为不可缺少的教育门类，怎样才能把幼儿舞蹈做好，是每个幼教工作者应该深思熟虑的问题。
.一 幼儿舞蹈的特点 儿童舞蹈的动作应形象、直观，不能追求难度。
幼儿的语言表达能力弱，在表达自己的意愿时，往往需要借助于自然的形体或肢体动作。
他（她）们喜欢手舞足蹈，动作棱角突出，同时，受身体比例的限制，动作短促，节奏快，为了让幼儿对舞蹈能够得到更好的发展，这就要求我们不断地留意、细心地观察，去捕捉儿童动作的造型 并进行提炼，逐步丰富幼儿的舞蹈语汇。
二、幼儿舞蹈的编排 1、选材的针对性。
选材内容适合儿童的年龄特点，才能被幼儿所理解，舞蹈动作要简明，活泼，形象。
这样才能激发儿童学习舞蹈的兴趣。
可以在教幼儿舞蹈时，首先将舞蹈内容以故事叙述给幼儿听，便于幼儿理解舞蹈的内容并增添兴趣，促使幼儿在跳舞时能创造性地表达各种舞蹈姿势。
告诉幼儿自己在舞蹈中所扮演的角色，这样才能在舞台上生情并茂。
幼儿喜欢游戏，喜欢角色互动，很多舞蹈会选择有矛盾冲突的舞台形象让幼儿来扮演，比如《猫鼠之夜》 还有一些表现当代社会特点的舞蹈，能够发人深省的选材，比如近年的留守儿童的社会问题，作品《远方的爸爸妈妈》就表现了这样的形态。
如果选择这样的内容，就要让幼儿首先去感受留守儿童的生活与内心。
爸爸妈妈不在身边，那种思念与期待。
另外，就是与时事相关的题材，例如2008年的5 12大地震，在09年的小荷风采比赛中，作品《四年二班》表现得就是那样一个触目惊心的画面。
这样的题材与时事紧密相连，能够瞬间抓住观众的注意，但相对只能有短期效应，一般不能够重复使用。
相对空间比较小。
最后就是具有地方特色的舞蹈，表现家乡的风情，这样的题材，例如曹尔瑞多年前凭借河南特色，唢呐和鼓，创编舞蹈《妞妞的唢呐娃娃的鼓》一举走进中央电视台春节联欢晚会。
例如部队幼儿园这样的选材发挥空间比较大，而且创作出来会比较有特色。
2、舞蹈动作的创编。
幼儿身材娇小，胳膊腿都短，即使你让他再怎样伸展，也达不到成人的效果，选择孩子的动作，首先要贴近生活，要具体形象，可以速度快，幅度大，但是一定要“看着像”，要“好玩儿”。
选择幼儿的动作，需要一个主题动作贯穿，让观众看过之后能记住，或者有印象这就成功一大半了。
3、舞蹈的基训。
（节奏 基本功 感情） 舞台上几分钟的光鲜，我们都明白那是台下成年累月的积累，培训幼儿更需要踏踏实实，不能马虎。
首先就是幼儿的节奏训练，如果一个孩子对音乐没有感知能力，没有节奏感，就是老和别人踏不到一个点儿上，这样的孩子宁愿劝告家长给孩子换个专业吧。
不然孩子难受，老师也难受，将来观众看着更难受。
这样说的意思就是说，音乐是舞蹈 的灵魂，节奏是音乐的骨骼，所以节奏感对舞蹈来讲至关重要，而有的孩子的节奏感与生俱来，有的是需要后天不断培养的。
咱们教孩子跳舞，最起码的就是要培养孩子明确的节奏感。
例如作品《迷彩兵娃》就是以幼儿能够将音乐的节奏融合进每一个动作赢得观众的掌声。
之后就是基本功训练，对幼儿的基本功训练，多采用于地功，也就是在地面上练功，压跨，压前腿，旁腿，抬腿，踢腿，包括跪撑腰，跪下腰，拱腰等等，都可以利用地面的平坦来促进幼儿的软开度，成人不给孩子施加过多的外力，例如搬腿，拉腰之类高强度的训练，对于幼儿都不可取。
其实孩子学习舞蹈，重点是对情商，对美，对身体协调性这些方面的培养，舞蹈基本功只是一种基础，对于软开度一定要随着幼儿年龄的增加慢慢加强。
孩子如果准备进舞蹈专科学校，依旧还是从压腿开始学，俗话教“正范儿”，而考舞蹈学校时候，考官看的是孩子的模仿能力，对音乐的感受能力，肢体的协调能力和模仿能力。
主要是看孩子跳舞的时候有没有“感情”。
谈到“感情”，其实就是表情，这是不同的孩子情商也各具高低的体现，对作品对角色对音乐理解的越透，表现能力就会越容易到位，从小就要教育孩子跳舞时候“要有感情”，不能只注重动作，不提醒孩子的表情，这样出来的作品无疑是缺少灵魂，宛如行尸走肉。
例如作品《远方的爸爸妈妈》这样的作品就是极需要在感情方面下功夫的。
三、舞蹈对幼儿一生的影响 舞蹈作为表现性艺术，有着独特的审美情趣和艺术魅力；同时舞蹈也是一切艺术的本源，是对儿童的身心进行美的培育和熏陶。
通过与音乐、语言、戏剧表演等多种形式的结合，并寓教于乐，促进幼儿身心的全面发展。
随着物质文化生活水平的提高和素质教育观念的普及，人们越来越重视对幼儿艺术方面的早期培养，幼儿舞蹈在幼儿素质教育中的地位和作用也日益重要，这些都需要我们幼教工作者不断的探究，实践与努力。
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艺术教育是儿质教育的重环，优秀的儿蹈作品对提高儿童的综合素质具有重要。
儿童经过学习、演出舞蹈作品，可以长知识、开眼界、明是非、辨美丑、爱劳动、形体美，从而达到德、智、体、美、劳素质的全面提高。
而对儿童素质养成影响最大，使儿童受益最深的则是反映儿童思想、生活的优秀舞蹈作品。
淅沥的细雨中，一群女学生打起蓝色透明的雨伞，优美的旋律，明快的节奏，潇洒的舞步，女孩们活泼可爱。
一位坐轮椅的少年冒雨而来，雨水向他无情地洒去。
无可奈何时，突然觉得雨停了，是女孩们在他头顶升起了一片“蓝天”。
舞蹈《小雨伞》以其精巧的结构，丰富的内涵，优美动人的乐舞，让人心灵受到强烈的震撼。
真情流露，善意洋溢，舞蹈形象生动完美，趣味高雅，于细微之处见精神。
这是一本无言的教科书，孩子们看到这样的舞蹈，决不会无动于衷，定会从中受益的。
其他优秀的舞蹈作品，如《HAPPY ABC》、由古诗《鹅》引发出来的《一朵白云飘过来》、《绿茵小子》、《军训前夜》等作品，把少儿们学外语、学唐诗、练足球、学军事的热情，生动有趣地表现了出来；《小蚂蚁》、《勤劳的小蜜蜂》、《愉快的星期天》等歌颂了劳动创造幸福；《盲童与海鸥》等表现了人与人之间、人与自然之间的爱心；《二小放牛》、《小萝卜头》、《刘胡兰》、《草原小姐妹》等作品，则再现了昔日少年儿童的光辉形象，使当代儿童们更加品味到今日生活的甜蜜；“山清清，水蓝蓝，风吹草低牛羊走，百鸟争鸣花果乡”，哈萨克儿童舞蹈《佳娜尔的梦》表现了少年儿童们绿化祖国、爱护大自然的殷切愿望；《向前冲》、《花裙子飘起来》、《欢乐童年》、《冲，2008》、《海之骄子》等舞蹈，展现了新时代少年儿童意气风发、蒸蒸日上的精神面貌。
近几年来，无数成功的儿童舞蹈作品，编织出一幅幅充满欢乐与智慧的儿童世界的图画，色彩绚丽，形态万千，受到了亿万儿童的欢迎。
怎样才能创作出受儿童欢迎的舞蹈呢
笔者认为：一个好的儿童舞蹈，必须做到情真、意善、艺美、趣浓。
情真：“真”是指客观事物。
以情动人是艺术创作的基本要点，儿童是儿童舞蹈作品的主体。
因此，我们讲的“情真”就是强调儿童舞蹈必须反映儿童的真实感情，这种感情不是成人的，或者是成人强加给他们的。
这是创作少儿舞蹈最基本的要求，也是最主要的特点。
意善：“善”指的是作品的内容。
作品的思想内容要积极健康，并具备少儿的特点，以利于培养少年儿童良好的品德，鼓励他们沿着健康的方向前进。
艺美：真实的感情、善良的愿望是产生美的必要条件，但“真”、“善”并不等于“美”。
只有当编导用舞蹈艺术特有的结构方式、表现手法，通过塑造的舞蹈形象把真情善意表达出来时，才能产生美。
离开艺术美的思想内容是枯涩的，只有当思想内容与艺术美有机地融为一体，做到真善美的统一，才能产生美的效应，达到素质教育的目的。
趣浓：儿童的想象力极为丰富，他们的动作行为常常背离成人的思维模式而使人感到妙不可言，人们把它称为“童趣”。
童趣来自儿童的生活，出自儿童的本性，不能有半点矫揉造作，是孩子们内心流露出来的。
优秀的儿童舞蹈作品，在对儿童进行素质教育中起着举足轻重的作用，在21世纪的今天，社会对儿童舞蹈作品的要求将更高、更殷切，希望更多的文学家、作曲家、美术家、专业舞蹈编导、长期从事儿童舞蹈教育事业的，有着丰富经验的老师们积极参加创作，并成为儿童舞蹈方面的专家。
让我们同心协力，让儿童舞蹈创作的质量有新的飞跃，让儿童素质教育达到更高的水平。
如何提高学前教育专业学生的幼儿舞蹈教学能力
运用观察法、实验法、材料分析法、实例比较法、亲身体验法等研究方法结合书本理论为提高学生表演、掌握幼儿舞蹈能力做了有益探索，并总结出以下结论：要想教好幼儿舞蹈有一个前提：就是自己得先跳好幼儿舞蹈。
而要想跳好幼儿舞蹈就必须仔细观察幼儿生活，亲身体验孩子的感受，注重细节，着力提高舞蹈动作的模仿力，特别要从幼儿的视角看世界，以幼儿的情感理解舞蹈，以童之情带动童之舞，以童之舞传达童之情，进而达到情景交融，引人入胜的艺术效果。
同时又要掌握一定的幼儿生理学、心理学等学科知识以便为专业技能提高打下更广泛的理论基础。
