如何用延安精神发展教师，成长学生，办人民满意的教育
学校要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节的总体要求 学校教育要以马克思主义为指导，坚持以包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系为指针；开展中国特色社会主义共同理想教育，引导学校生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育学校生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养学校生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。
要注重开发德育资源，突出实践环节，营造文化氛围，抓好课程德育、社会实践、校园文化，形成长期稳定、充满活力的学校思想道德教育的工作格局和生动局面。
按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值观融入国民教育全过程的总要求，在国家发布实施的关于未成年人思想道德建设和学校德育工作一系列重要文件和规定的基础上，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。
二、把社会主义核心价值观融入各门课程 课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。
教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。
课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。
在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。
在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。
德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。
在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。
语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。
在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。
数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值观教育。
在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。
科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类对客观物质世界的认识规律中有机渗透社会主义核心价值观教育。
培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。
历史、历史与社会课要在了解历史事件、历史人物、历史发展的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
培养学生树立唯物史观，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
体育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。
外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。
地方和校本课程要充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值观教育。
各科任课教师要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握各课程的知识体系，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。
三、把社会主义核心价值观融入社会实践 社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，要根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，在教育教学活动中安排，就近就便地在各种类型的社会资源中进行。
教育部门要联合当地党委政府各有关部门以及行业主管机构，建立具有各行业特色、具备一定条件、可供学校上实践课的社会实践基地，统筹安排和指导学校在社会资源中进行实践教育教学活动，协调解决学生安全和经费保障问题。
社会实践基地要有场地设施、安全保障、专业人员等基础条件和相对固定的活动时间安排。
实践教育教学活动要有适合不同年级学生的实践课程实施方案，对各个环节和步骤进行指导。
要开发爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构和设施、国有企事业单位、各类校外活动场所等成为中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育、安全教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育等多方面的社会实践资源，在全社会营造凡是公共资源都应创造条件、发挥优势为学校生健康成长服务的良好氛围。
中华优秀传统文化教育可到历史遗址、名人纪念地、历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地，结合德育课、语文课、历史课、地理课、音乐课、美术课涉及的内容进行实地教学。
革命传统教育可到革命纪念地、烈士陵园、革命博物馆，走访革命前辈、英雄模范，结合德育课、语文课、历史课涉及的内容进行实地教学，可在重大历史纪念日、重要节日开展主题教育活动。
法制教育可到人民代表大会及其常务委员会会场、法院、律师事务所、监狱、少管所结合德育等课程和法制专题教育的要求，了解立法(合地方性法规)的民主过程，旁听案件的审理过程，开展模拟人大、法庭等活动，参观监狱和少管所。
文化艺术教育可到展览馆、美术馆、音乐厅、剧院，结合德育课、语文课、历史课、音乐课、美术课等内容现场欣赏；可到艺术院团、艺术院校、影视基地、电视台、广播电台、录音棚、出版社、网络公司等，实地感受。
科学教育可到科技类馆室、科研机构、高等学校实验室、高新技术企业、运用高科技的公共设施，结合科学、物理、化学、生物、劳动技术、信息技术等课程，亲身感受、实地体验。
国防教育可到军事博物馆、军营、国防设施，结合德育课、语文课、历史课、地理课等内容和国防专题教育的要求，进行实地教学和亲身体验。
环境保护教育可到环境保护和节约能源展览馆、海洋馆、空气质量监督机构、污水处理企业等，结合德育课、语文课、地理课等内容和环境保护专题教育的要求，进行现场教学。
安全教育可到交通队、公安派出所、急救中心、消防队、地震台，结合德育课、语文课、地理课等内容和安全专题教育的要求，进行现场教学和模拟训练。
关爱老人、孤儿、残疾人教育可到养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构，结合德育课和相关的主题日，进行力所能及的慰问和服务活动。
健康教育可到专业运动队、体育科研院所、心理咨询机构、儿童保健机构，结合体育课和心理健康教育的要求，进行现场教学。
教学中涉及生产、销售、消费、税收、金融、保险、证券等相关内容可到相关生产企业、商业企业、税务所、金融机构、保险公司、证券交易所等进行现场教学。
各地学校要挖掘当地资源，利用新农村建设、城市规划、农田、林区、牧场、湖泊、海洋、质量信得过企业、质检机构、港口、机场、航天企业和发射地，实地进行农村发展、城市建设、农业、林业、牧业、渔业、产品质量、航海、航空、航天等教育。
四、把社会主义核心价值观融入校园文化 校园文化是社会主义核心价值观教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。
加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。
要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。
不把错误观点和不良情绪带给学生。
要加强对学生的教育和引导，落实好《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。
学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。
要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。
学校应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。
优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。
要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。
要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。
有条件的学校要建好校史陈列室和共青团、少先队室。
要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。
有条件的学校要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。
充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。
利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。
少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。
学校要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。
学校要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
利用每年9月“学校弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。
可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。
特别应把党和国家的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。
要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。
要上好体现社会主义核心价值观教育内容的开学第一课。
开展校园文化活动，要尊重学校生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。
优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。
有条件的学校要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为学校生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。
要加强对学校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。
要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。
要注意了解和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对学校生的影响，及时发现、研究学校生的文化热点，积极引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良现象。
五、把社会主义核心价值观融入班主任工作 学校班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。
应在每一天的细节中体现育人。
特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值观教育。
应在每一学期的细节中体现育人。
特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值观教育。
应在每一次接送一个班的细节中体现育人。
特别注重挖掘第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队入团、离别赠言等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值观教育。
六、把社会主义核心价值观融入学校管理工作 学校管理工作要体现社会主义核心价值观教育要求，既注重主题教育活动，更要注重日常教育教学行为。
学校德育工作实行校长负责的领导管理体制，强化学校党组织的保障作用，主管德育工作部门和分管负责人各负其责。
在教学管理中，要对实施课程德育提出具体明确的要求，把体现德育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查。
及时交流、推广经验。
在学生管理中，要以育人为本，面向学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。
对学生的学习评价，要尊重学生人格，帮助学生及时发现不足，改进学习方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性，杜绝以分数对学生进行排名。
在教职员工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点实施教育，而不能仅从便于管理的角度采用不当的方式方法。
七、教育部门要为学校把社会主义核心价值观融入教育各个环节提供保障 教育部门要推动建立长期稳定的学校德育工作格局，着力解决学校实施教育过程中遇到的难题。
要有统一的基本要求，把对教师、校长、学校德育情况的评价作为教师、学校负责人、学校考核和评优的重要内容。
要制定政策、建立机制对教师、校长、学校积极主动地做好德育工作提供保证，给予奖励。
要注重总结适合各种情况的经验，提供多种适合不同情况可以选择的模式。
要加强学校党组织负责人、德育工作专职行政人员、班主任、共青团团委书记、少先队大队辅导员、德育课教师的队伍建设。
要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与学校教师根据社会主义核心价值观教育工作的发展和实际需求设立课题，密切合作开展研究。
要为从事德育科研活动的教师参加学术交流活动创造条件。
要加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作。
加强校外活动与学校教育有效衔接，把实践活动的具体要求纳入学校的教育教学环节，构建校外教育与学校教育有效衔接的长效机制。
总结和推广适合不同地区、不同情况的校外活动场所运转的各种模式，充分发挥已有校外活动场所的综合效益。
要加强学校心理健康教育，建立应对涉及学校思想品德心理突发问题的机制。
对学校生中的热点问题和学校德育的难点问题进行动态调查研究，随时反映情况，积极应对。
要建设和开发多种形式的国内外信息资源，为学校开展形势政策教育提供支持和帮助。
要建立教师与家长、社区工作者，学校与家庭、社区建立密切沟通的渠道，明确教育目标，协调教育行为。
延安中学的办学规模
中共陕西延安中学委员会 关于开展“学理论、找差距、求创新” 新一轮解放思想大讨论活动的实施方案 根据中共延安市教育局委员会《关于开展“学理论、找差距、求创新”新一轮解放思想大讨论活动安排意见》的通知精神，为贯彻落实市委和市教育局党委的安排部署，促进本次活动深入、持续、扎实、有效开展，切实解放、更新学校党员干部的思想和观念，为推动我校教育教学工作又快又好发展提供思想动力和组织保障。
校党委决定，在全校党员干部中开展“学理论、找差距、求创新”新一轮解放思想大讨论活动。
现结合我校实际，制定如下实施方案： 一、指导思想 这次解放思想大讨论活动要以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党员干部特别是领导干部为重点，着力解决制约学校改革与发展思想观念和工作作风等方面的突出问题，以更深刻的认识、更开阔的思路、更有效的措施，促进学校科学管理、推动教学改革，提高教育教学质量，为我校创建全国示范中学奠定坚实基础。
二、目标任务 通过深入开展解放思想大讨论活动，进一步强化学校党员领导干部对党的十七大精神的理解和把握，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把思想和行动统一到市三次党代会、市委三届四次全会和全市教育工作会提出的各项部署要求上来。
通过本次活动的开展，着力推动四个创新：即创新发展理念、创新发展思路、创新发展举措、创新领导方式和工作方法，使我们的教育观念进一步更新，发展思路进一步拓展，创新意识进一步增强，工作作风进一步改善，工作成效进一步凸现。
具体要围绕以下六个方面来开展讨论： 一是树立科学发展理念，解决粗放发展、片面发展、发展不协调问题，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
二是树立改革创新理念，解决固步自封、谨小慎微、因循守旧问题，增强勇于开拓、与时俱进、创新求变的信心和决心。
三是树立合作共赢理念，解决思想狭隘、目光短浅、急功近利问题，增强开阔眼界、扩大开放交流，不断提升学校办学治校水平。
四是树立争创一流理念，解决安于现状、盲目自满、无所作为问题，增强不进则退，小进也是退的忧患意识、危机意识和机遇意识。
五是树立以人为本理念，解决对师生感情淡漠、服务意识不强、作风飘浮问题，增强关注师生、服务师生的宗旨意识和实干精神。
六是树立艰苦奋斗理念，解决贪图享乐、铺张浪费、精神萎靡问题，继承优良传统，弘扬延安精神，结合建校70周年庆祝活动，总结提炼出“延中精神”，使其成为一种品牌和力量，在新的历史起点上激励“延中人”去开创新的辉煌。
三、方法步骤 这次“学理论、找差距、求创新”新一轮解放思想大讨论活动要结合实际，突出重点，注重实效。
集中安排三个月时间，从今天开始至8月底结束。
分学习动员、寻找差距、改进提高三个阶段进行。
（一）学习动员阶段（6月1日至6月30日）。
一是制定实施方案，成立领导机构，做好宣传动员工作，认真安排和部署好解放思想大讨论活动，全面启动大讨论活动的各项工作，保证这项活动有计划、有组织地推进。
二是购买学习读本，制定学习制度，编印学习动员阶段考勤册，保证学习时间和质量。
三是组织学习活动。
解放思想大讨论活动是当前和今后一个时期政治学习的一项重要内容。
领导干部要带头学、普通党员要积极学。
学习活动以支部为单位，各支部要认真安排、组织党员搞好本次学习活动。
利用周一、周三政治学习日，周五民主生活会采取集中学习、自学、座谈会、专题辅导、讨论等多种形式组织党员干部认真学习党的三代中央领导集体关于解放思想、更新观念的重要论述，十七大、全国人大政协“两会”、省十一次党代会和市三次党代会、三届四次全会精神，学习发达地区通过解放思想推进改革发展的成功经验等内容。
学习活动要理论联系实际，全面、准确、深刻地把握科学发展观的科学内涵、精神实质和实践要求，把思想和行动统一到贯彻落实科学发展观，促进工作中来。
四是结合实际，注重学习效果。
学习活动要紧密结合思想实际、工作实际和作风实际，坚持学用结合、学以致用。
做到理论学习与干部思想实际相结合，与转变工作作风相结合，做到边学边议、边学边查、边学边改，切实增强学习效果，坚决杜绝“空对空”、搞形式、图应付。
集体学习要有详实记录，严格考勤制度，所有党员都要积极参加学习活动，记好学习笔记，写好学习体会，保障学习取得实效。
五是广泛宣传，营造舆论氛围。
校党委要根据学习进程，及时了解各支部学习开展情况，加强对学习的指导。
当前和今后一个时期，要在校报、校园广播、校园网、宣传栏等开辟专栏，突出宣传解放思想大讨论活动的重大意义及开展情况，为解放思想大讨论活动营造出浓厚的舆论氛围。
并注意信息报送，不定期的办好《简报》。
（二）寻找差距阶段（7月1日至7月31日）。
一是对照贯彻落实科学发展观的要求，围绕“四个创新”和六个方面讨论内容，紧密联系学校教育教学工作实际，深入开展调查研究，广泛征求意见，重点查找党员干部在思想观念、师德师风、工作作风等方面存在的突出矛盾和问题，深入剖析矛盾和问题产生的根源，切实把问题找准，把原因查清，明确改进重点和努力方向。
二是突出重点，推动工作。
结合建校70周年，围绕如何发扬成绩，寻找差距，再上新台阶展开大讨论。
通过讨论，进一步认清我们的优势和不足，明确奋斗目标、途径和措施，推动学校工作再上新台阶。
（三）改进提高阶段（8月1日至8月31日）。
一是在寻找差距、提高认识、转变观念的基础上，对查找出的问题和差距，进行收集、整理，形成书面材料，形成自查报告，并结合学校实际，提出针对性的整改措施，制定出明确的整改方案。
二是按照科学发展观的要求，从学校实际出发，用新的发展理念和思维方式，进一步完善促进学校发展的思路、目标任务、工作重点和主要措施；建立转变工作作风、提高工作效率的工作机制，形成用科学发展观武装头脑、指导实践的解放思想长效机制。
通过改进提高，切实把科学发展观贯彻到工作各个方面、各个环节，努力办好让人民满意的延中。
三是注重落实，突出实效。
通过改进提高，切实解决思想认识问题，树立科学的发展观，改进“三风”，即教职工的师德师风，学生的学风考风，学校的校纪校风，使得教师越发爱岗敬业，学生愈加勤奋好学、校园更加风正人和。
把“勤奋、守纪、求实、创新”的校风，“爱教、乐教、会教、创新”的教风，“乐学、会学、勤学、自学”的学风和“严肃、诚信、公平、公正”的考风进一步发扬光大。
同时，结合“迎奥运、讲文明、树新风”主题实践活动开展创建“一尘不染的校园环境和一丝不苟的敬业精神”活动，尽快见成效，并长期保持下去。
四、加强领导，精心组织，确保解放思想大讨论活动扎实有效开展 1、成立组织机构。
为确保解放思想大讨论活动扎实有效开展，校党委成立解放思想大讨论活动工作领导小组，组长李芳琴，副组长李文军、李海荣，贺光香、赵新华、成俊社、杨万青、李翔瑞为成员，全面负责本次解放思想大讨论活动的安排、组织工作。
领导小组下设办公室，杨万青任主任，负责本次活动的日常工作和具体落实工作。
2、建立联系制度，加强督察指导。
党委成员特别是校级党员领导要根据解放思想大讨论活动的特点，结合各自分工及所在支部确定联系点，坚持高标准、严要求，加强对各支部开展解放思想大讨论活动的督察指导，要把各支部和党员是否按照要求开展学习活动、查找问题和整改是否取得了实际效果作为督察工作的重点。
把督促检查和具体指导结合起来，正确处理好开展解放思想大讨论活动与做好学校当前工作的关系，突出要做到“三个结合”，即和学校管理工作相结合，和学校德育建设相结合，和教师绩效考评相结合，切实做到“两不误、两促进”，推进和指导工作顺利开展。
3、充分发扬民主。
坚持走群众路线，把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿于解放思想大讨论活动全过程，把群众认可、群众满意作为衡量学习实践活动成效的标准，通过广泛发动群众，充分发扬民主，集思广益，群策群力，共同把情况吃透，把问题找准，使我们的发展思路、工作措施更加符合工作实际，符合科学发展观的要求，符合广大教职工的心愿。
4、要充分发挥党员领导干部的表率、示范和带头作用。
将大讨论作为当前和今后一个时期政治学习的一项重要内容，按照校党委制定的实施方案，搞好学习讨论活动。
各支部要把解放思想大讨论同学习会议精神结合起来，动员广大党员、干部和群众积极投入到活动中来，广开言路、献计献策、联系实际，讲求实效，从而达到思想认识上的新突破、新统一。
以学习讨论活动促进学校各项工作，并以优异的工作成绩反映学习讨论活动的成效。
附：领导小组成员联系支部名单 二ＯＯ八年六月十二日求采纳
改造我们的学习
高中有：延安中学（是延安最好的，新校区在枣园）、延安四中、实验中学、育英中学。
延安中学（Shaanxi Yanan Middle School）位于陕西省延安市北关街，是全国首批重点中学，陕西省省级示范高中。
学校创建于1938年8月，是中国共产党创办的第一所中学，1978年被列为全国首批办好的重点中学，2013年，通过陕西省教育厅验收成为省级示范高中。
根据2015年7月学校官网显示，学校有两个校区，占地329亩（校本部98亩，枣园校区231亩），总建筑面积13.45万平方米（校本部3万平方米，枣园校区10.45万平方米），有113个教学班，7300余名学生，447名教职工。
延安四中创建于1958年，是一所省级标准化中学，占地210亩，现有教学班137个，学生8500余人，教师480余人。
学校坚持高起点、高标准、高质量办学，形成“爱岗敬业、吃苦耐劳、爱校如家、乐于奉献、励精图治、勇于创新“的四中精神。
通过学习刘志丹革命精神的心得体会
第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。
社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。
我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。
第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。
中国革命是在极其困难的条件下开展的。
但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得中国革命的胜利。
我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。
只有这样，才能体现出我们党组织的先进性。
第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。
我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。
没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。
一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，就是一部艰苦奋斗的历史。
历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。
我们必须学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。
牢记历史责任，自觉加强党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚持勤俭建国、勤俭办一切事情，切实提高工作效率，坚决反对铺张浪费。
