学前教育心得体会
小学生珍爱生命教育人本主义教育理论认为,学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
新课程明确要求以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，把对学生的品德教育与学生的个人生活、社会生活和学生发展结合起来，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，从而使学生健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
杜威曾说：“教育即生活，生活即成长。
”儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，教育从最根本的意义上说，是为人的生命（尤其是精神生命）的发展服务的，这就要求我们尊重生命主体，将生命发展的主动权还给每一位学生，从而为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康地发展。
然而，由于各种各样的原因，我们忽视了教育的这一初衷，学校的德育现状存在着许多不尽如人意的地方：一、课堂教学上，传统的“三中心”观念主导着我们的教育行为，主宰着我们的课堂教学，学生对知识的理解程度，学生的生理需要、情感需要，学生的成功与失败，教师关注得太少，教师只把学生当作接受知识的容器，把教学当作是知识的授受过程，只为应付考试而教学，忽视了教学过程中人的因素，忽略了学生生命的整体成长。
课堂显得机械刻板、沉闷单调，缺乏生命活力和乐趣。
二、师生关系上，教师把学生当作一种监管对象，学生稍有“放纵”行为，教
学习《思想道德修养与法律基础》心得体会
曾几何时，我们还是懵懵懂懂的小孩；曾几何时，我们踏入了小学的大门。
如今，小学六年已接近尾声，我们即将踏入初中，与初中仅一步之遥、触手可及。
初中生活，是怎么样的呢。
必然是与小学生活大相径庭。
初中生活，是这样的吗
严厉的初中老师，对着噤若寒蝉的我们，用粉笔在黑板上写下满满一黑板的板书，用极快的语速讲着课。
放学留下像小山一样的作业，我们上着七八节漫长而又无聊的课程。
回家抱着一堆不知何时能做完的作业发愁…… 我心目中的初中生活，是这样的：宽大的操场，有趣的课程，还有一个漂亮的游泳池像一幅画一样安静地俯在操场边缘。
和我们像朋友一般的亲切的老师，在讲台上和我们畅谈着历史古今、最近新闻。
虽然作业很多，但是我们还是很有耐性地做着，因为老师告诉我们知识是一切的源泉，因为我们收获了新的知识。
每星期还有丰富多彩的社团活动。
我在我最想去的社团……美丽的校园中还有我们在运动场上挥洒的汗水，还有的读书声，还有同学们美好纯真的友谊。
学校里还有着开放的各种校本兴趣课程，供我们选择…… 岁月的车轮即将驶出小学校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。
这样匆匆的走向我向往的初中生活，我该说些什么呢
我只希望初中真如我想象那般美好，有趣。
别忘 好评
初中作文《我向往的初中生活》400字
我向往的初中生活 中的学习生活是我们人生中的一个挫折它如画般多彩，如欢快，如夜般静谧…让我们架起一叶扁舟尽情地在初活的大海中遨游
我理想中的初中学习生活如画般多彩。
清晨，我们随着欢快的起床铃苏醒，拥抱着阳光，迎来了这充实的一天。
学习科目是不少，可是，活动也不少。
课堂上，老师幽默风趣，同学们不再感到枯燥乏味，脑子飞快地转动；操场上，也涌动着老师与同学一起娱乐的倩影；池塘边，竟还有同学向老师说着悄悄话。
校园里充满了欢声笑语。
我理想中的初中学习生活如鸟般欢快。
课堂上，同学们尽情发言，陈述着自己的观点，不再害怕于老师的批评与指责；课间，和老师是朋友，不再戴着面具，隔着膜。
校园里弥漫着自由的气息。
我理想中的初中学习生活如夜般静谧。
自修课上，不再有同学小声地讲话，不再东张西望。
大家都独自完成作业，不交流，静静地看书。
熄灯后，不再有同学在黑暗中做事，悄悄地谈天说地。
大家都静静地睡了，安心地休息。
校园里如冬眠般悄无声息。
我理想中的初中学习生活中，老师与同学间隔膜在一点点地撕碎；同学与同学之间的友谊之花不曾凋谢，在一点一点地长大。
老师与同学不是敌人，有时，只是需要一点理解这个润滑剂；同学和同学之间没有仇恨，有时，只需要一点宽容这种万能胶 理想中的初中学习生活，令人向往，如磁铁般吸引着我们，但我们可曾换一个角度去看待我们现在的学习生活，也许理想中的学习生活就在我们身边，有时，只需要一双寻找美丽的眼睛
