如何在小学英语课堂中促进学生乐学
I like meat（改变相应的人称代词he或she） B. Does she like you? Does she like you? No, she doesn’t No, she doesn’t she doesn’t like you she doesn’t like you she likes me 另外，现行仁爱英语教材中的Class activities环节设置了很多节奏明快，读起来琅琅上口，给学生以启迪的chant，也深受学生的喜爱，课堂中穿插诵读这些chant常常可以收到意想不到的效果。
教师还可以结合实际的教学重难点自编chant让学生诵读，使一些枯燥无味的语言知识变得生动有趣。
例如在教学仁爱版教材七（下）Unit 7 Can you dance?这一话题时，可以编这样一个chant： Can you sing? Yes, I can. Can you perform ballet? No, I can’t. Can you dace? Yes, I can. I can dance the disco. 让学生边读边打节奏，在欢快的气氛中学生很快就能记住了本课的重点句型及短语，起到事半功倍的效果。
同时，chant的内容与本课重点学习内容一致，为接下去的教学活动开展做好了铺垫。
2.游戏情境 美国教育家杜威曾论述过游戏应在课程中占有明确的地位，以便使少年儿童获得正常有效的学习。
在课堂上穿插游戏活动能使原本较枯燥、机械的学习活动变得生动有趣。
在参加小学英语教研活动中听的几节课给我留下了很深的映象，例如实验小学的陈园老师在教方位词：up, down, left, right时，设计了这样一个游戏：Pin a nose on a face（贴鼻子）。
教师在黑板上画出一张缺鼻子的脸，再请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让他把鼻子贴在黑板上相应的位置，台下的同学可以用这四个词提示他怎么做。
“up, up…Down, Down…”随着鼻子位置的变化，学生们调整着指令，终于在大家的共同努力下，找到了鼻子的正确位置。
这样学生既掌握了up, down, right, left这四个词，又运用了这些词汇进行交际。
又如城关小学的林莹老师在课堂上用“Polly acts”这一游戏复习动词短语，让一名学生到讲台前，给他戴上Polly的头饰，将事先准备好的小纸片取出，让Polly抽签，表演纸片上指定的动作。
例如Polly抽到：Stand on the chair \\\/near the window. Read the book. Listen to music.等动作时，同桌或全班分成两大组，进行问答练习： A：Where is Polly ? B：He is on the chair.\\\/near the window. A：What is Polly doing ? B：He is reading a book.\\\/listening to music. 学生的兴趣被调动了，表现非常活跃，纷纷举手要求玩这个游戏，课堂气氛达到高潮。
通过游戏活动既学习了知识，同时又培养了学生的应用会话表演能力。
小学英语课堂的这些精彩的课堂游戏对中学英语课堂教学应该是个很好的启发。
我们在教授过去进行时这一内容时也可以设计类似的游戏：准备10个卡片，每张卡片上写上“I was doing sth.”即每个卡片上有一个动作，比如打扫教室，骑自行车，做饭等等。
让一个学生在前面来抽签然后做动作（不能出声），其他学生猜测，并且要问“Were you doing …?”如果正确，则做动作者要回答：“yes, I was doing …”; 如果错误，则回答：“no, I was not doing …”回答正确的学生有加分以及进行下一个动作表演的奖励。
通过此游戏一方面可以使学生们更熟练的运用过去进行时，另一方面也可以激发学生学习和思考的兴趣，让课堂气氛在学生们有趣、逼真的动作表演中达到高潮。
3.简笔画情境 简笔画具有直观形象、风趣幽默等特点深受学生们的喜爱。
简笔画应用广泛，它适用于课堂的每一个环节。
如让学生记忆单词时画一些简笔画，可让学生看图说词，这比枯燥的背单词的效果要好得多。
让学生练习对话时画简笔画，如谈论交通方式，教师可在黑板上分别画出飞机，火车，自行车，轮船等，再画上一些人物，把人物跟交通方式连起来，让一学生指着问：How does he go to …? 另一学生回答He goes to … by bike.不同的人物交换交通方式反复练习。
这样形象生动，使对话教学变得简单易行。
简单明了的图画，牢牢抓住了学生们的心，画的过程中，学生们迫切地想知道画地是什么，又该提出怎样的问题，该如何回答，这也就激起了学生们学习的兴趣，集中注意力学会了新知识。
4.图片情境 新课程强调教材的开发性，要留有空间给老师去创造，给学生去创造。
平时教师可以发动学生从网上下载图片或收集剪下各种图画，分门别类装起来，分为人物，建筑，动物，植物，风景等。
活动时将学生分成组，每组各从袋子中随意抽出一张图片。
然后根据抽到的图，小组讨论，编成故事，每个小组选一个学生上台口述。
仁爱版教材七上的Unit 1和Unit 2这两个单元的教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名到谈论来自哪里、电话号码到描述人的外貌等。
我们的一位老师在复习这些内容时就做过这样的尝试：课前让学生收集相关的图片，上课时让学生用自己的话来描述图中的人物。
学生选择的人物有：姚明、成龙、奥巴马、林妙可、杨威、菲尔普斯等。
学生这样描述奥巴马：His father is from Africa. His mum is from America. He is black. He has wide mouth and white teeth. He is cool. He is great.说到姚明，男生们更是话语多多：He is a Chinese basketball players. He is very tall and strong and he has long arms. He has small eyes and a big nose. He plays basketball in the U.S.A. His number is 11. I like him very much.这些简单的句子已经完全超越课本。
虽然学生在表达上还会有不完美的地方，但强烈的表现欲望已经使他们充满自信，沉浸在学习的快乐中，从而锻炼了学生的听说能力。
5.表演情境 我们教师在教学对话的过程中常常采用全班朗读、分组朗读或分角色朗读的方式来操练对话。
在这个过程中如果能让学生在原文的基础上结合生活实际编一些新的内容进行表演，常常会收到意想不到的效果。
笔者在参加七中开放周活动时所听的一节有关指路问路的内容中学生就有令我也自叹弗如的表现：在表演问路这一情境时，有的学生用课桌排成一条七拐八弯的街道，并挂起各种招牌，如医院、邮局、商店、公共汽车站等，派几名“警察”在十字路口“值勤”，为来往行人指路。
有的学生甚至把自己所在城镇的街道地形图绘出，进行表演，这样贴近生活的情境，激发了学生的学习兴趣，学生会忘记自己是在学语言，他们争先恐后地发言，真正做到了“在学中用，在用中学” ，体现了语言的交际功能。
6.运用电教媒体创设情境 教学中常用的电教媒体有：幻灯、投影、录音、录象、计算机、语言实验室等。
这些电教媒体介入英语课堂教学中，为创设语言环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者。
如仁爱版教材八上Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music! Section B主要介绍了音乐的分类，并介绍了一些乐器、乐队、歌手等的情况。
光靠教科书抽象的内容是无法说清classical music, pop music和folk music之间的不同，一位教师在教学这部分内容时从网上下载了宋祖英、腾格尔，周杰伦、Beatles以及贝多芬、莫扎特的图片，利用多媒体课件展示给学生并配合播放他们的代表音乐，学生们看到自己喜爱的歌星，听着自己熟悉的乐曲，教室里顿时一片欣喜。
他们争先恐后地用英语表达，不知不觉地就把文章的线索理出来了，完成下面这张表格就水到渠成了： Types of music Representative persons（代表人物） Features(特点） Classical music Beethoven, Mozart serious Pop music Jay, Jolin and Lin Junjie come and go quickly Folk music Gou Lanying, Song Zuying and Tenger simple but special 又如有一位教师在教学 “There be”句型时就利用幻灯、投影媒体辅助教学，伴随着音乐和教师的讲解，屏幕上呈现出一幅画，有山有水，山旁有房子，水上有船，树下有人，空中有鸟儿在飞翔。
然后让学生用 “There be”句型造句，引出be的单复数变化并显示在屏幕上，教师有针对性地进行启发、诱导和讲解，揭示be的变化规律，通过画面和声音的有机结合，激发学生积极思维，引导学生理解、掌握语言知识。
同时利用幻灯创设情境时，还可以运用增减和遮掩的办法，逐次显示教学内容，吸引学生的注意力，激发学生对被遮盖住的画面产生感知的欲望，保持对放映内容的新鲜感。
或利用活动式投影片来表现事物的运动变法过程，吸引学生在逼真的表象基础上 ，进行积极思维和想象，进而进行表达。
二、利用竞赛活动，激发学生的学习热情，提高学习效率 “竞争，历来被当作激发斗志争取成绩的手段之一，在竞争过程中学生的成就动机更强烈，学习兴趣和克服困难的毅力增强，在比赛的情况下，学习和工作效率都有很大提高”（章志光，1984）。
在课堂上引进竞争机制，能激励学生学习情绪，培养学生的竞争意识、创新意识，营造活跃的课堂气氛，提高学习效率。
我们可以把全班分成男女两组或若干小组，每组队员的知识结构、学习基础、听课习惯、能力水平一定要相差不大，这样使每个学生都有获胜的机会。
比赛题型分为必答题和抢答题，每堂课的重难点要进行反复操练比赛。
例如在教学现在进行时态时，可以设计这样一个环节： 看卡片抢答。
准备约20张卡片，在上面写上不同的动词(每种规律都要涉及)，把学生分成两大组（红苹果组，绿苹果组），每组各有10个苹果，要求学生以最快的速度说这个单词的ing形式是什么，最快最准的得分，每得一分就可以吃掉对方的一个苹果，哪一组被吃掉的苹果多就输掉这个比赛。
游戏完毕，一起总结规律，并在PPT上展示如下的总结表格，让学生更加清楚明白。
大学生社会实践报告。
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书名 作者 出版社 书号《上海浮世恋》 金娜 中国戏剧出版社 1247.57\\\/2491《丘吉尔传》 蔡赓生 湖北辞书出版社 K835.617\\\/5《撒切尔夫人》 萧燕 辽海出版社 K835.617=5\\\/2《莎士比亚》 许海燕 辽海出版社 K835.615.6\\\/7《贵州行知书》 刘琨亚 广东旅游出版社 K928.973\\\/1《永别了，武器》 海明威 上海译文出版社 I712.44\\\/37《把握我们有限的今生》 刘墉 汉语大词典出版社 I712.65\\\/4《狗年月》 刁承俊 译 漓江出版社 I516.45\\\/35《梦里梦外》 知心小雨 中国社会出版社 I247.57\\\/2715《成功人生的九商修炼》 刘洪儒 金城出版社 B848.4\\\/522《无人之地》 巴里*英格兰 昆仑出版社 I561.45\\\/224《盘山枪声》 马成 新华出版社 I247.52\\\/67《生活中的中国式智慧》 李兰芳 线装书局 B21\\\/2《易经心得》 东篱子 中国华侨出版社 B221.5\\\/16傅佩荣《论语》心得 傅佩荣 国际文化出版公司 B222.25\\\/9《西餐礼仪》 林莹 中央编译出版社 TS971\\\/35《读史要活》 刘志刚 金城出版社 K209\\\/172《二战风云人物》 马骏 光明日报出版社 K812.52\\\/2《中国新股民》 陈火金 中国纺织出版社 F832.5\\\/39《虽九死其犹未悔》 叶笃义 北京十月文艺出版社 K827=7\\\/176《我眼中的周恩来》 郭思敏 河北人民出版社 K827=7\\\/197《陆定一传》 陈清泉 宋广渭 中共党史出版社 K827=7\\\/180《万里》 张广友 丁龙嘉 中共党史出版社 K827=7\\\/181《当苦难成为人生的必修课》 洪战辉 北京出版社 K828.4\\\/3《风尘列传》 陈流沙 译 长江文艺出版社 K828.5\\\/6《陈其美》 白希 金城出版社 K827=6\\\/52\\\/1《梁启超读书生涯》 王心裁 长江文艺出版社 K827=5\\\/4《康有为读书生涯》 黄正雨 长江文艺出版社 K827=5\\\/3《陈毅在盐城》 计高成 解放军出版社 K827=7\\\/200《走出困境—周恩来在1960-1965》 杨明伟 中央文献出版社 K827=7\\\/184《黄土地上走来的外交家》 郝瑞 解放军出版社 K827=7\\\/201《宋美龄大传》 何虎生 于泽俊 华文出版社 K827=7\\\/207\\\/I《万里在安徽》 刘长根 新华出版社 K827=7\\\/213《走向辉煌—历史巨变与》 苏杭 济南出版社 K827.7\\\/166《大外交家周恩来》 王俊彦 经济日报出版社 K827.7\\\/139\\\/2《楼兰地图》 吉力 北方文艺出版社 I247.56\\\/202《蒙哥马利》 徐飞 辽海出版社 K835.615.2\\\/5《司各特》 陈许 赵萧 辽海出版社 K835.615.6\\\/9《彭斯》 纪有志 辽海出版社 K835.615.6\\\/8《哥哥-河南学子洪战辉》 张锡磊 海燕出版社 K828.4\\\/2《吃蜘蛛的人》 叶安宁 南方日报出版社 K837.128.8\\\/1《林肯》 李思贲 辽海出版社 K837.127=4\\\/2《吴季松看世界》 吴季松 北京出版社 K93\\\/1《基辛格》 张蕾芳 辽海出版社 K837.127=5\\\/3《麦克阿瑟》 温致强 辽海出版社 K837.125.2\\\/8《马歇尔》 李浩 辽海出版社 K837.125.2\\\/7《再生之狱》 陆平 国防大学出版社 K264.406\\\/1\\\/2《华盛顿》 谢遵修 辽海出版社 K837.\\\/27=4\\\/1《复归往古》 王柱宇 甘肃科技出版社 K85\\\/49\\\/2《上帝的指纹》 汪仲 民族出版社 K85\\\/1\\\/2《古文明遗迹》 王海丰 青海人民出版社 K86\\\/49\\\/1《谁修建了底下墓穴》 杨澜 辽宁人民出版社 K868.8\\\/1《天网》 张平 中国青年出版社 I247.57\\\/2419《情到中年无觅处》 小牵 南海出版社 I247.57\\\/2868《月亮的眼泪》 陈星 长江文艺出版社 I247.57\\\/2667《明娜-小磨坊》 刘硕良 漓江出版社 I534.44\\\/1\\\/1《桥-小姐》 刘硕良 漓江出版社 I543.45\\\/9\\\/2《寻找自我》 刘硕良 漓江出版社 I546.15\\\/1\\\/2《大生活》 乔榆 华艺出版社 I247.57\\\/2706《启蒙与真理的代言》 季冰冰 吴玉红 中国物资出版社 K827=5\\\/9《毒月亮》 郜玮 新世界出版社 I247.57\\\/2666《梨香记》 杨植峰 团结出版社 I247.57\\\/3198《奥运趣史》 李黎 译 蓝天出版社 G811.219\\\/1《闯荡北美》 陈思进 小玲 现代教育出版社 I253.7\\\/95《安德的游戏》 李毅 译 四川科学技术出版社 I712.45\\\/408《死者代言人》 高颖 译 四川科学技术出版社 I712.45\\\/407《艾森豪威尔》 郝晓伟 辽海出版社 K837.125.2\\\/11《巴黎烧了吗
》 董乐山 译 译林出版社 I712.55\\\/34《岛在湾流中》 海明威 上海译文出版社 I712.45\\\/461《快刀斩乱麻》 温桂华 译 群众出版社 I516.45\\\/42《无法无天》 徐珍 译 内蒙古人民出版社 I712.55\\\/16《歇后语 谚语大全》 钟雷 哈尔宾出版社 H136.3\\\/91《水下帝国》 北京大陆桥文化传媒 中国发展出版社 K86\\\/2《难道青春是用来浪费的》 田原 朝华出版社 I247.57\\\/2810《人一生要读的60篇小说》 陈荣赋 中国书籍出版社 I14\\\/153《樱花7日》 伊人 中信出版社 I247.57\\\/2870我的天使我的爱 海蓝 中国戏剧出版社 I247.57\\\/2772道教的故事 唐那碧 光明日报出版社 B95\\\/49\\\/1笨花 铁凝 人民文学出版社 I247.57\\\/2875清宫秘闻 第二卷 大众文艺出版社 K249.045\\\/1\\\/2做事有成的18个硬手段 张文开 中国商业出版社 B848.4\\\/299天厨记 岳观铭 中国友谊出版社 I339.45\\\/2\\\/2稳行高处 王汗川 译 中国工人出版社 I561.74\\\/1吹牛大王历险记 于德北 河北少年儿童出版社 I287.5\\\/701陈纳德 赵家业 辽海出版社 K837.125.2\\\/10超空间 爱德华-派克 南方出版社 I712.85\\\/14幽灵马 兰妮-佛格森 少年儿童出版社 I712.84\\\/70超级想象 钥含 中国少年儿童出版社 I287.7\\\/271\\\/6幽灵潜水艇 爱德华-派克 南方出版社 I712.85\\\/16长腿爸爸 韦泊斯特 中国对外翻译出版公司 I712.84\\\/55铁路边的小孩 海星 译 北方妇女儿童出版社 I562.84\\\/30乔家大院 朱秀海 上海辞书出版社 I247.53\\\/263地底王国 爱德华-派克 南方出版社 I712.85\\\/11醉星星 杜白 浙江文艺出版社 I287.7\\\/242熊猫馆日记 林小堂 天津人民出版社 I247.57\\\/2384血茶 刘绍雄 大众文艺出版社 I247.57\\\/2519带警犬的女探长 雪静 南京出版社 I247.57\\\/2533铁人三项运动 隋霞 人民体育出版社 G888\\\/49\\\/1孩子对父母失望的7个理由 张锦 中国商业出版社 G78\\\/258马路牛仔 王波 译 群众出版社 I526.45\\\/33神秘的篮球 王波 译 群众出版社 I526.45\\\/34第一案件-巫术案 梅峰 中国电影出版社 I712.45\\\/274\\\/1第一案件-开门见山 梅峰 中国电影出版社 I712.45\\\/274\\\/2第一案件-宿怨成仇 梅峰 中国电影出版社 I712.45\\\/274\\\/3挑战布什 克里传 世界知识出版社 K837.127\\\/29见证权利 大卫 万卷出版公司 K837.127.28人骨手镯 苏京 朝华出版社 I247.56\\\/169海抡-凯勒 吴兴勇 辽海出版社 K837.125.6\\\/6花样青春 花泽馨 群言出版社 I247.57\\\/2490寂寞的心俱乐部 亦舒 新世界出版社 I247.57\\\/2642十年 陶平 朝华出版社 I247.57\\\/2607看世界 吴季松 北京出版社 K953\\\/1就这样离开 王建新 百花文艺出版社 I247.57\\\/2676我不是天使,我不骗你 孤独我然 华文出版社 I247.57\\\/2647东北行知书 张奋泉 广东旅游出版社 K928.93\\\/1甘肃行知书 张奋泉 广东旅游出版社 K928.94\\\/1陕西行知书 张奋泉 广东旅游出版社 K928.941\\\/1京华园林寻踪 赵兴华 中国城市出版社 K928.73\\\/7一个医生的患病手记 大卫-比罗 辽宁教育出版社 I712.55\\\/33查理-芒格传 张戒 海南出版社 K837.123.4\\\/1走进-清华博士 田洪江 内蒙古文化出版社 K825.46\\\/9贞观长歌 周志方 中国工人出版社 I247.53\\\/300我们的1960年代 旷晨 中国友谊出版社 K270.6\\\/11千年之书 罗凌 哈尔宾出版社 Z835\\\/16马利与我 程悦 湖北长江出版社 I712.45\\\/554长尾理论 克里斯-安德森 中信出版社 F713.50\\\/44暗夜蜕变 黑猫 北方文艺出版社 I247.56\\\/206死亡塔罗牌 于雷 广西人民出版社 I247.56\\\/214永远的丰碑 中共市委宣传部 学日出版社 J228.4\\\/134\\\/1中南海大讲堂 余韦 中共党史出版社 K820.7\\\/38蓝海中国战略 雾满拦江 中国民航出版社 F279.23\\\/53灯塔看守人 翁文达 译 上海译文出版社 I51344\\\/12呼唤雪人 林洪亮 译 漓江出版社 I513.15\\\/1癌症楼 姜明河 译 漓江出版社 I512.45\\\/283\\\/2章家国师 陈庆英 译 中国藏学出版社 B94949.92\\\/13墓诀 肥丁 广西人民出版社 I247.56\\\/216谈笑之间成就精彩人生 李克石 中国华侨出版社 B821\\\/49\\\/353男人立正 许春樵 中国青年出版社 I247.57\\\/3203近看东西方 许岗 安徽人民出版社 I712.65\\\/30新疆行知书 谭祎波 广东旅游出版社 K928.945\\\/1 错将妻子当帽子 朱建平 译 译林出版社 I712.45\\\/409偷心王 何明文 译 新华出版社 I712.45\\\/401迎谷神 何明文 译 新华出版社 I712.45\\\/400悲欢颐和园 窦忠如 新世界出版社 K928.73\\\/9诛仙 萧鼎 花山文艺出版社 I247.58\\\/1050赢的人生哲学 傅佩荣 国际文化出版公司 B848.4\\\/519世界遗产 耀艳霞 哈尔滨地图出版社 K928.7\\\/11纽曼 赵佩瑜 辽海出版社 K837.125.3\\\/8潜草激流 王越 东方出版社 I247.57\\\/2423中国爹娘 阎新宁 解放军文艺出版社 I247.51\\\/9毁灭者 阿德莱恩 光明日报出版社 K837.125.7\\\/3福特 郑贯成 辽海出版社 K837.125.3\\\/6休斯 刘陆先 辽海出版社 K837.125.3\\\/7大谟谣 桐华 河南文艺出版社 I247.57\\\/3170华盛顿 谢尊修 辽海出版社 K837.127=4\\\/1马尔克斯 于凤川 辽海出版社 K837.755.6\\\/1塔布曼 黄柱宇 辽海出版社 K837.128.5\\\/1北京往事 徐明涛 河南文艺出版社 I247.57\\\/3181浮华城市 张欣 人民文学出版社 I247.57\\\/2339丑小鸭的玻璃鞋 李彬 海天出版社 I267\\\/614转生 星冠 广西人民出版社 I247.55\\\/48\\\/1世上的另一个我 凉爽爽 华文出版社 I247.57\\\/2874\\\/1逆境不放弃 张洪兴 华文出版社 B8484\\\/49\\\/125雪地星星 彭柳蓉 四川少年儿童出版社 I247.57\\\/2788一代才女林徽因 林杉 作家出版社 K826.16\\\/3全奴 王琼胜 花城出版社 I247.56\\\/79傅作义 崔增印 中国文史出版社 K827=7\\\/282我是我自己 刘山 东方出版社 K825.38\\\/23第三野战军-十虎将 崔立学 中共党史出版社 K825.2\\\/108鲁宾斯坦 史洪珍 辽海出版社 K837.125.7\\\/17青春文学 何睿 长江文艺出版社 I217.61\\\/5随笔 中国作协创研部 长江文艺出版社 I267.1\\\/373社交要读心理学 牧之 新世界出版社 C912.1\\\/311口才决定人生 张怡 复旦大学出版社 H019\\\/136陈鲁豫新版心相约 陈鲁豫 长江文艺出版社 I267.1\\\/368天眼 景旭枫 花山文艺出版社 I247.56\\\/209风尘清唱 易磊 内蒙古文化出版社 I267\\\/808剩男剩女 李军 中国林业出版社 C913.1\\\/89奔跑的布袋猫 韩含 人民文学出版社 I267\\\/807感恩的心 唐晓龙 人民出版社 I267\\\/802灭顶之灾 张小平 译林出版社 I712.45\\\/412别无选择 张小平 译林出版社 I712.45\\\/410夜访吸血鬼 姜秋霞 译林出版社 I712.45\\\/411无形人 张德中 译林出版社 I712.45\\\/416似是故人来 方位津 中国电影出版社 I712.45\\\/201 毒魔惊魂 张宅 译林出版社 I712.45\\\/415钟形罩 杨靖 译 译林出版社 I712.45\\\/417误入歧途 史杨 译 群众出版社 I516.45\\\/40机关算尽 朱君平 群众出版社 I516.45\\\/41教父们的教父 安德里斯-库林斯 黑龙江人民出版社 I712.55\\\/12邓肯 吴新宇 辽海出版社 K837.125.7\\\/6阿西莫夫科幻精品 阿西莫夫 内蒙古文化出版社 I712.45\\\/200\\\/1迈克尔-乔丹 胡洲闲 海南出版社 K837.125.4\\\/3销声匿迹 朱军平 群众出版社 I516.45\\\/39我在美国的流浪生涯 夏小舟 花城出版社 I712.65\\\/16所以 池莉 人民文学出版社 I247.57\\\/3195富殇 黄文莱 中国工人出版社 K825.38\\\/14杨谰成功人生的66经典 迟双明 线装书局 K825.38\\\/8奥运礼仪 何振梁 北京大学出版社 G811.21\\\/12失声尖叫 包为 广西人民出版社 I247.56.215抚慰一生的智慧茶 娇友田 金城出版社 B821\\\/49\\\/354幸福旅馆 庄羽 文会出版社 I247.57\\\/3201青铜恋人 苏同 伊梨出版社 I247.57\\\/2008哈士奇 孙欧 中国农业出版社 S829.2\\\/22读故事,知荣辱 首都精神文明办 北京少年儿童出版社 D64\\\/49\\\/1选择你的冒险历程 爱德华-派克 南方出版社 I712.85\\\/13艺术百迷 于丽平 北方文艺出版社 J11\\\/49\\\/1坚定的裼兵 安徒生 华艺出版社 J238.7\\\/1飘渺神咒 烟圈 安徽文艺出版社 I247.59\\\/52\\\/2大太监小德张 赵功义 华龄出版社 I247.5\\\/1326偷品男人 宿春礼 大众文艺出版社 I267\\\/586人生若只如初见 邱琼 内蒙古人民出版社 I247.57\\\/2511魂段安冰 陈灵 万卷出版公司 I247.57\\\/2242高人 刘绍雄 大众文艺出版社 I247.57\\\/2515伟人智慧 唐微微 中国社会出版社 K817\\\/15送你一棵凤凰树 孟繁华 春风文艺出版社 I247.57\\\/2843天网恢恢 张志鹏 长江出版社 I247.56\\\/76财主底女儿们 路翎 人民文学出版社 I246.5\\\/50\\\/2天使的眼泪 伊人 春风文艺出版社 I247.57\\\/2206医生杜明 小汗 作家出版社 I247.56\\\/150下海始末 邓朴方 光明日报出版社 I253.1\\\/72青木川传奇 王鹏 华文出版社 I267\\\/751我的非正常生活 洪晃 海南出版社 K825.42\\\/5九十九种中国人的性格 绍道生 吉林摄影出版社 C915\\\/2法官和他的侩子手 张佩芬 群众出版社 I522.45\\\/4
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其谈谈中国和西方动画的差异200字以上 急
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中国动画，在最初是拥有可以成为手冢治虫放弃手术刀的突破性存在要素的，想童年的水墨、粘土、布艺、剪纸等等的工艺手法所完成的动画片其实非常的精细，自成一体，每个都是短集，没有超过十话的长剧集，然而艺术手段却极端高明，从立意创作等各方面来说都具有非常深远的意义。
所以，同样的，制作周期也非常的长，往往一部好的作品短短的20分钟要用整整半年来制作完成。
在这里，西方的一些作品就已经出现了显著的不同，譬如，举个最简单的例子，法国动画片《鼹鼠的故事》这是我的童年比较常见的外国动画片之一，它所采用的叙述方式就是长篇，故事情节在一个特定的范围环境中阐述发生，在长长的剧情结束后，大家都记住了那只聪明的鼹鼠，记住了片子的主旋律，可是反观中国古典动画，大家还记得《三个和尚》《小蝌蚪找妈妈》之类优美且极具民族特色的插曲和主题曲么
所以。
中国的动画在商业品牌的效应上不占优势。
再看看衔接至现在的一段时间，中国的《黑猫警长》，西方的《猫和老鼠》和《米奇的世界》之类的作品，在这里我们可以看到，在表达上，中国由原来的表达形式尝试了进化，有了夸张的剧情和未来世界等的超现实想象，这是可取的，而且我们现在有的还能哼出《黑猫警长》的主题曲，这是商业化的一大进步，要知道，没有商业效益，动漫的发展前途就是白纸一张。
而西方的动画，却出现了沿用哑剧艺术的趋势。
特色交响乐配上各色人物的哑剧表演，喜剧效果出现的同时更是考虑到了对于下一代艺术鉴赏力的培养，个人觉得，这是非常具有深远影响力的动漫届的建树
而黑色幽默等成人元素也被逐渐融入了动画，使其的市场更为宽广，大家可以看到，《猫和老鼠》，现在有些成年人还是觉得非常有意思的。
再看看现在的东西动漫对比，我不得不说，真的非常令人忧心忡忡，前景难料，看看《蓝猫淘气三千问》这种可以上世界吉尼斯世界纪录的超“长”动画片在各大电视台泛滥，看看里面三位效果媲美塑泥蜥蜴的恐龙和二维平面的傻呵呵蓝猫在讲述科学知识，不可否认，知识 的传播毕竟是有益的，可是我真的为祖国下一代的审美情趣感到担忧，那种艳丽到近乎俗气的色泽搭配，二维和三位的近乎无厘头的剪切搭配，真的令人哭笑不得，再看看其他一些动画，原来的流畅细腻不见了，取而代之的是干涩的僵硬的画面拼接，我不觉得中国的漫画者都是无能，只是我觉得中国的漫画动画事业的大方向出现了偏差，在这里，我们回过头来看看西方的动画，《超人特工队》，《四眼天鸡》，《史瑞克》……姑且不论到底这些片子合不合诸君口味，在制作上，在立意的深度上，在话语幽默的知识层面和观众群体上，甚至于，配乐的阵容上，他们已经远远超越了动画曾经无限辉煌的中国。
总结起来，只能说，就如同四大发明出现在中国，可中国国籍的诺贝尔奖获得者却不曾出现一样，中国的动画片还能走多远真的是令人三思的一个S级重要事项，中国人不要在草草做着以为只要可以唬弄孩子就行的动画片的同时，破口大骂别国动画片进口是知识侵略，多花些心思在自己的动画事业上才是重中之重。
●「.请问,像新蕾里面的插画是属于哪种?怎样在网上上传自己的画?网上有没有专门的教学网站?
许多啊阿梗年年猪乐桃姚非拉benjieming..........我都说不完了去看看漫友吧
