求一篇临床医学的实习报告总结
终于结束了近半年的实习生活，内心真是百感交集，回想这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心情到xx医院实习，一直到参加许多活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，不仅是病人，甚至是与其他工作人员建立了良好的关系，这都是在学校学习不到的，但却是最宝贵的经验与成长。
在实习中最特别的，就是带「精神科团体」。
以前我对精神科病人的认知是可怕的、具有攻击性的，但是一连带了七次的团体后，我渐渐改变对他们的看法。
仔细从团体活动中发现，这一群精神科病人其实是很可爱的，xx医院的医护社工团队藉着活动的设计，激发出他们的潜能。
一开始虽然有点错愕要接触到精神科病患，但是现在我却很高兴我可以比其他选一般科实习的同学还要有更不同的收获。
除了精神科之外，在暑假，因为每天都要到医院实习，所以接触的东西变广了，也开始学习接个案。
我从见习其他社工员接案的过程中，学习到如何向病人自我介绍，如何用心倾听病人的需要，也了解到一个病人是需要医院里各种专业的相互合作，才能给予病人最大的支持与帮助。
在xx医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。
虽然很多人都觉得医院是一个哀伤、难过的地方，但是xx医院透过一些活动，例如爱心义卖会，让整个医院变的温馨有活力起来，让许多的病人及家属在这个医院看到更多向上的生命希望。
在实习之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧
让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。
总而言之，在这半年中，我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个可以独立面对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务工作者」，心中确实有点成就感。
感谢xx医院给我实习的机会，也感谢佳纯实习督导在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。
虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。
谁可以给我一篇假日活动总结我要参考
窗外此起彼落的鞭炮声震耳欲聋，到处都洋溢着过年的喜庆祥和气氛。
转眼间，已经是元宵节了，回想去年年末为期末考奋战的辛劳及对放假回家过年的期待，不禁感慨时间流逝之飞快。
很快，我们又要结束寒假，回到学校继续学习了。
假期的末尾，是时候对这个寒假做个总结了。
我们毕竟是四年级的学生了，还有一年半，我们就要毕业，走向社会，寒假不能再跟以往一样，继续浑浑噩噩地过，每天就只是吃饭睡觉看电视。
所以，在上学期将结束时，我已经为我这个寒假要怎么过做了一个比较详细的计划与安排。
这个寒假我过得有意义，又难忘。
以下便是我对这次寒假的一个总结-- 中国教育文摘 在为期末考复习时，我很清楚地了解了自己的弱项，每次考试，我的综合英语及英语听力这两科的成绩总是不高。
通过此次复习，我也找到了导致我两科主要专业课程成绩不理想的原因所在：不够勤奋，练不够! 平时在学校，除了英语听力课程及老师所布置的听力作业外，我几乎没有付出其他时间去听别的材料，而导致我对不同的语音语调适应不了，在做听力考试试题时，常常因为误听、错听而丢掉了不该丢的分。
针对这样的毛病，在这个寒假，我给自己开了个药方：听不同的听力材料，每天一次，每次半个钟。
而我也做到了，什么VOA新闻英语，英语广播剧，英语故事，英语短篇小说......能听的我也尽量听了，一个月下来，效果还挺好，词汇量扩大了，听力技巧也掌握了不少。
至于综合英语，按照听说读写的原则，学英语以听为先，我相信，听力听多了，词汇量大了，语法也顺便掌握了，这综英的问题也就不成问题了。
之前听老师说，要学英语就必须了解，而了解的最好途径就是阅读《圣经》。
可我却一直没机会看，趁着这次寒假，我决定要把圣经看完，好好了解西方的文化背景。
圣经的有些故事，在上课时已经听老师讲过，所以阅读起来会比较容易理解;可是有些单词不容易懂，我就从文章整体理解。
一个月下来，收获还是很大的。
假期培训个人总结 自x月xx日开始，我们全体老师就业务方面进行了培训。
共同学习了“中小学生职业道德规范”聆听了刘京海教授关于《我们今天怎样学做老师》、陶继新《做一个幸福的老师》等等著名专家的一些讲座，通过这几天的学习，让我对自己的工作有了更深刻的认识，学到很多，同时也对自己的教学方面的不足，有了一个深刻的反思。
在聆听《中小学生职业道德规范》中，张红教授的一句话让我反思深刻“一切皆有可能”。
对于一个班主任来说，在班级管理方面，面临最有挑战的问题就是，那些差生，整天为班级添乱的调皮孩子。
他们为班级的管理带来了阻力，不仅破坏整个班级的学习氛围，而且屡叫不改的犯着同样的错误，影响其他同学的学习行为，给整个班级带来极坏的影响。
“一切皆有可能”是指老师对这些孩子们，做到冷静、耐心、宽容。
要有极大的耐心去教导、冷静的处理发生在他们中的事、有颗宽容的心，去原谅他们，结果会令你大吃一惊,“一切是皆有可能的.”。
回想起以往对待差生的情景，真的很令人羞愧。
犯了错误大吼大叫，总认为错误在他们身上，处理问题也很盲目，从来不去分析，站在他们立场想想，找到问题的根源。
以至于他们一次又一次的犯着同样的错误。
没解决问题根源。
我们班的王尚就是这样的孩子，不仅学习不好，而且还是班里最调皮的孩子，经常被主任叫到办公室，班里大大小小的事都有他的份。
而且这个孩子个性很强，脾气大，如果老师教育厉害了，他会反驳，甚至顶嘴，几乎所有的任课老师无不讨厌。
所以在处理问题上也从没认真对待，知之错误总在他身，最后说两句就这样草草了事，没更深的找到问题根源，耐心去教导、感化他。
这是我工作中很大的失误。
陶继新教授说，“做一个幸福的老师，要富有良知、一心向、宽容大度”。
“爱”是可以感化一切的。
冷静的对待发生的问题，耐心的询问事情经过，找到应对政策，解决问题根源。
用一颗宽容的心来包容感化他。
让他们真正的认识到自己的错误，杜绝“大错不犯，小事不断”的现象。
我想用这种方式，会让我们在班级管理上更轻松自如一些。
正如张红教授所说“一切皆有可能”。
新的学期开始了，应该对自己的管理进行反思，迎接更大的挑战，用自己的“爱”来创造一更好的氛围。
假期实习锻炼个人工作总结 今年暑期，作为暑期留校的学生干部，我在校团委进行挂职锻炼，主要协助暑期留守的老师做好对暑期社会实践活动的联系和服务工作。
在工作中，我发现：一些优秀的社会实践项目总体上还缺乏长期机制。
作为暑期社会实践，应该是大学生平时良好的服务意识和实践渴望的体现，而大学生暑期社会实践活动却是一个提供实践的平台，在具有较多学习空闲的时间提供给大学生的实践舞台。
相反，暑期社会实践活动也应该成为指导日常工作学习的有效途径。
因此，实现社会实践项目的长效化是十分必要的。
其实，一些暑期社会实践项目的创意和宗旨是一种长期意识，但是在实际的操作中，却往往只利用暑期这短短的两个月来实践。
我校的大学生爱心义教活动，其旨在为社区中小学生特别是医务工作者的子女提供义务教育，为广大青少年提供服务。
但是，作为一种长期的服务意识，项目的本身并没有体现出一种长效的服务机制，其结果也就是人走茶凉：一旦暑期结束，活动也就终止。
这是十分不可取的，这样也就失去了实践的意义，更不能达到通过实践提高自我的目的。
在我校今年的暑期社会实践活动中，一些项目对于全面暑期社会实践项目的长效化作出了有益探索。
我校三个代表服务团深入社区，宣讲三个代表，并与社区居民开展座谈，定期为社区开展理论讲座，同社区困难居民结成帮困对子，长期开展帮困、助学活动；我校湿地使者行动，依托暑期题为恢复江湖联系，重建生命网络赴安徽巢湖的考察活动，成立了上海水产大学寻源社，长期开展湿地知识学习、湿地保护以及湿地考察活动。
现有的暑期社会实践项目长效化机制，主要依托如下形式： 一、团学组织常设部门。
依托我校团委的政治理论优势，我校成立了三个代表服务团，每年暑期深入社区、中小学校和边远山区开展三个代表宣讲、科技下乡、扶贫等活动。
在长期的社会实践、学习的过程中，团委不断总结经验得失，通过暑期社会实践的平台，充分指导日常的工作学习，使大家从思想认识到行动上都有不断的提高。
二、学生社团。
我校的大学生志愿者服务队，怀着大学生志愿者的一腔热情，在暑期社会实践的舞台上充分开展自身在平时因条件制约无法举办的活动。
如爱心助学、助教等活动；弥补了平时服务中的缺憾，同时也拓宽了服务面，使组织自身有了更多内涵。
三、社会活动的学校延续。
所谓社会活动，是指在社会上有较大影响力的活动，它能直接或间接地融入校园文化。
同学们接触往往在社会实践地过程中接触之后，带入校园，从而形成其在学校文化中的延续。
例如今年我校的湿地使者行动，就是在由国家林业部《湿地公约》履约办公室、长江渔业资源管理委员会、世界自然基金会、人民网联合举办的XX湿地使者追寻通江湖泊活动中我校学生参与考察活动之后，延续以认识、保护湿地为宗旨的社团寻源社应运而生。
今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所缺陷。
因此，对新型长效化体制的探索与实践还是很有必要的。
今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所欠缺。
因此，对新型长效的探索与实施还是很有必要的。
首先，要深刻理解暑期社会实践活动的宗旨。
是有效引导广大同学贯彻落实党的十六大精神和三个代表重要思想，提高综合素质，锻炼 成长成才，在全面建设小康社会的伟大实践中贡献力量，使广大同学过一个健康、充实、有意义、有作为的假期。
这样的宗旨，必然要联系到党的十六大精神和三个代表重要思想的学习和落实。
因此，暑期社会活动的长效化，必然要以实现学习党的十六大精神产三个代表重要思想的长效化为基础。
要在实践中始终以贯彻党的重要思想、政策为主线，在实践后以思想、行动的不断升华为长效化成果。
其次，要充分延续对暑期社会实践资源的利用。
暑期社会实践过程，同时也是对我们自身课外空闲时间资源、社会闲置岗位资源等有效资源的利用过程。
然而，在暑期社会实践的过程中，我们往往能够发现和利用到更多的此类资源。
作为长效化机制的着眼点，我们完全中以延续对这些宝贵资源的利用。
以现有形成，就完全可以实现社会实践的长效化。
从而达到日常工作与社会实践的长期共同促进； 第三，要挖掘活动中的闪光点，使佗成为长效化实现的荣誉称号脚点。
在暑期开展的社会实践活动中。
一大批同学分赴社会实践的各个岗位，开展服务实践工作，这其中不乏许多值得学习、借鉴的闪光点，比如一些开创性的工作思路、方法，任劳任怨的工作精神以及敢于向传统不良事物挑战的行为等等。
可以充分利用暑期社会实践表彰机制，鼓励与督促这些闪光点的延续，在校园中树立和引导浓厚的学习氛围。
此外，还可以利用制度化手段和新型的鼓励机制来推进暑期社会实践活动的长效化进程等等。
总之，暑期社会实践活动长效化机制的实施是十分必要的，在今后的社会实践过程中，我们要增强实现其长效化的探索和实践意识，利用各种途径与手段，在社会实践的同时，为社会实践长效化体制完善的工作进行有益的探索，为最终实现社会实践的长效化作出贡献。
大学生为什么要参加三下乡社会实践
先跟学校说自行联系，然后学校会给你张介绍信，带着介绍信去想要实习的医院医务科，如果那个医院接受你就会开一张同意接受的条条，然后你再带回学校就ok
医学院的学生暑假怎么找医院实习
或者找医院哪个部门
医院的科教科，带上学校发的三临床实习表和推荐信
我自己找的医院实习.学校让写申请书.请问怎么写.
你们没有发表格的我们学校是发的，每个学校要求也不一样 某学院学生自主联系实习医请表 姓名性别 专业、年级、班级学习成绩 综合测评成绩获奖学金次数 是否党员是否学生干部 是否考研拟联系实习医院 医院级别医院床位数 实习时间 —辅导员意见 系部意见 教务处意见 下列各项需医院填写 医院名称 医院级别医院床位数 实习学生姓名性别 专业、年级、班级在院实习时间— 医务科（科教科） 负责人姓名、联系方式医院意见 盖章
