一年级亲子共读心得体会100字怎么写
可以写写，你是如何与孩子参与的，过程中有什么苦难，学习到了什么，你和孩子分别的感想是什么
以后遇到类似的问题还会怎么处理
或者以后想碰到更大的挑战，挑战自己。
随便写写都超过100字了。
小学一年级陪孩子读书心得体会怎么写
昨天，我们在新堰小学开了运动会，我兴奋极了，今天可是个大晴天。
热闹欢腾的运动会，贸易学子显雄威。
在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的秋季运动会。
此次运动会我们四一班共有十几名学生参加了9个项目的角逐。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
过了一会，差不多是早上八点开幕式开始了，运动员们都精神抖擞地上场了。
个个踏着步子：“一二一，一二一”向主席台走来，再过一会比赛马上就要开始了，我们三六班有十几个人参加了运动会。
当行进队伍全部入场后，接踵而来的是初一新生的广播操比赛。
伴着“时代在召唤”的旋律，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。
在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。
八点十分当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。
因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄。
女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。
它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。
在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。
参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。
他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。
这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。
参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。
他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。
直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。
此次运动会再创历史之最，共产生2个项目的冠军，有1人打破校记录，初三一班是获得冠军的班级，我们三六班获得了第三名的好成绩，看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时，我感到运动精神在贸易学子中展现得一览无余。
体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。
运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。
它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。
所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
一年级亲子共读心得50字左右
我的女儿刚刚开始上，由于路程较远，一般都由我接送。
在接送孩子的过程中，我发现家长们见了面经常谈的话题便是：教育孩子及怎样教育好孩子。
作为妈妈，我想谈几点自己在日常教育中总结出来的心得体会，供大家参考。
一、 严格作息，从小培养良好的生活、。
自从女儿进入后，我就和她订立了以下规定：1、坚持规律的作息时间，早上6：30起床，晚上最迟9：00睡觉，没有特殊情况，从2月份至10月份，每天中午必须半小时。
因为充足的睡眠有助于提高孩子的，也有利于孩子大脑的发育。
2、至星期四不得看电视，星期五、星期六晚上、星期天下午可以有选择地看电视，但每次不得超过2小时。
看电视有利有弊，但专家已经有研究证明孩子经常看电视，会被动地受电视画面的引导，从而减少自主思维的能力。
3、放学以后，自觉完成老师布置的功课并首先进行自查。
每晚睡觉前必须自己刨好铅笔并整理好书包，然后放在门边。
这两点习惯的养成有助于今后更好地学习。
规定刚开始执行时，女儿会撒娇耍赖，让我帮她，但我坚持要她自己动手，只在适当时候指导她。
一星期后，她便能独立完成，再也不用我为这些小事操心了。
二、 多听故事、多看书，培养良好的阅读习惯。
女儿小时候，我坚持每晚给她讲一个故事，后来改为她爸爸从网上下载儿童故事，入睡前放给他听。
自从上学会了汉语拼音后，我便带着她指读低幼读物。
过了一段时间，我见她已经能熟练阅读了，有时会假装累了，要求她为妈妈读个故事。
她每次都很认真地读给我听，结束时还问：“妈妈，我讲的你能听明白吗
”每次我都会充分给予肯定，再补充她讲的不到之处，然后和她一起分析这个故事讲的是什么意思，都有哪些人物。
这种习惯的培养，有助于培养她的阅读分析能力，为三、四年级的阅读分析打下基础。
星期六或星期日，我会将她送到图书馆，一来让她感受感受那里的学习氛围，二来让她单独借好回家看的书，时间到了再去接她。
在接她回来的路上，我会问她今天所看书的故事情节，在图书馆见到了哪些熟人，遇到了什么开心事等等。
三、 多接触自然，培养孩子的观察力和感受力。
自然是孩子最好的课本，只要有时间，我会骑车带着女儿到处跑，没有目的、没有方向，遇到感兴趣的便下来看看，看到什么不懂就用拍下来，然后回来和她一起查资料。
在玩耍中，女儿认识了许多植物、动物、昆虫，了解了它们的生长习性和生活习惯，还学会了如何取景及拍摄图片的技巧，而这些都是书本所无法给予的。
记得秋天的时候，有一次我骑车带她从大圩上向湖滩下冲时，她在车后兴奋地喊道：“哇，好一幅美丽的水墨画也
看，天蓝蓝的，水清清的，树叶和小草黄黄的，这里的风景真是太美了
我太爱这一切了
”不用置疑，她在自然的熏陶中，已经能够感受到自然之美给她带来的视觉享受了，而这种观察力和感受力的培养，对将来写好作文是至关重要的。
四、 运用学习工具，提高孩子独立学习的能力。
第一学期的时候，只要女儿写作业，我就得陪座左右。
因为她刚学写字，拿笔的姿势不正确，字也总会倒笔画，必须时时纠正。
这学期，写字姿势总算纠正过来了，字也知道该按书后的书写笔画来写了。
但问题又来了，在练习写句子的时候，她老是问我一些她不认识字的前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的，常常让我这个汉语拼音不行的妈妈头疼不已。
于是我就开始教她学习查字典，现在好了，自从学会了查字典后，我每天只需要帮她检查作业就行，感觉明显比以前轻松多了。
五、 分类比较，有的放矢地复习所学知识。
温故才能知新。
只要有时间，我会将她学过的东西帮她过一遍。
比如写个“波”，然后让她写出学过的同偏旁的字，如“海”，再组词“海浪”，再造句，“海浪一个接一个打在沙滩上。
”等等以此类推。
要么就叫她自己将书后生字表中的什么近义词、反义词等等归类。
如此举一反三，有的放矢地复习，有助于孩子更好地记忆。
六、 寓教于乐，激发孩子学习的兴趣。
一年级孩子的功课不是太多的，我对她的要求仅限于完成老师布置的作业就行，也没让她上过多的兴趣小组。
我更多的是陪她一起玩。
一般来说，晚饭后我会带她出去散步，，我要么和她进行词语接龙比赛，要么背古诗，要么认路两边招牌上的字，要么各自就看到的东西组织起来说一小段话。
女儿非常感兴趣，常常一出门就说：“妈妈，我们来词语接龙啊或是干嘛干嘛的”。
散步回来后，我会和她跳一会绳，要求她做裁判并进行计数。
刚开始，遇到20以外的加法她就犯愁了。
于是我就教她把跳的数字写在纸上，然后相加。
这样一来，她不仅学会了多位数的加法而且玩得也有兴趣，可谓一举两得。
在做饭的时候，我会喊她帮我拿拿接接，做一些可有可无的事情。
比如把我洗过的黄瓜再洗一遍，然后放在我规定好的颜色的盘子里，让她做“一根黄瓜分成三段要切几刀，如果分成6段又要切几刀”等等简单的数学游戏，或者让她比较一下买的菜品种的多少，每次她都能干得兴趣盎然。
七、勤沟通，随时掌握孩子的学习及思想动态。
1、和孩子勤沟通，耐心倾听，学会做孩子的朋友。
每晚入睡前，我会和女儿说一会悄悄话。
每当这时，她便会搂着我的脖子，告诉我一天来班上发生的事情。
比如谁今天干了件什么搞笑的事啦，谁今天因为什么受到老师的表扬啦等等。
这时我就会引导她，问她看到别的小朋友被老师表扬心里有什么想法，自己该如何去做。
有时候谈完话，她会忽然抱着我说：“好朋友，，我爱你
”这让我感到很欣慰。
2、和老师沟通，改掉孩子身上的缺点。
我的女儿胆小、羞涩，不善于表现自我，这一点让我和她爸爸很伤脑筋。
我们一直试图改变这种现象，但一直收效甚微。
上学期，我试着和她的班主任老师沟通了一次。
老师非常负责，从此不仅在课堂上经常喊她发言，还让她在班上领读古诗。
经过一学期的锻炼，我女儿虽然还没有完全改掉身上的毛病，但与以前相比已经有了很大进步。
八、对孩子进行爱心教育，让孩子体会给予的快乐。
从女儿小时候开始，我就会有意无意要求她为家人做一些力所能及的事情。
下班了，我会说：“，妈妈坐了一天，你能为妈妈揉揉肩吗
”这时她就会过来为我敲几下，对此我会适时给予表扬。
遇到家里有什么好东西，我会挑点好的送给左右邻居。
女儿开始时会问：“妈妈，你干嘛老是把好东西给别人，自己却留次的
”“你想若是别人送个差的东西给你，你喜欢吗
所以给别人东西时必须给最好的，否则就别给。
”平时我自己也会带她上街为家人选购礼物，以自己的行动来对她进行尊老爱幼的传统教育。
爱人有时候会私下笑我做秀，但事实是：现在在家里，哪怕只是吃一块巧克力，女儿也会分一半给我。
来了小客人，她会自觉地将好吃好玩的都拿出来与他们分享。
有时候我会逗她：“你把自己喜爱的东西给了别人，你自己就少了或没有了，你不难受吗
”这时女儿会爽快地说：“没事的妈妈，好东西就应该大家分享才是!”播种稻谷，我们将收获一季金黄；播种鲜花，我们将收获一路芬芳。
只有从小对孩子进行爱心教育，让孩子体会给予的快乐，才能避免培养出自私狭隘的孩子，才能在将来享受到爱的回报。
一年级孩子的学习才刚刚起步，今后的教育还任重道远。
我希望我的这几点教育心得能对其他的妈妈们有所启发，更希望我的女儿能和所有的同龄人一样，在老师和我们家长共同的培育下，向着未来，向着希望，健康快乐地成长为知书达理，积极向上的好孩子。
亲子共读心得体会
[亲子共读心得体会][教师节作文 ]我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书，亲子共读心得体会。
我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
行万里路，读万卷书。
读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。
但是，怎么样才能做到这些呢
单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。
我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。
书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。
当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。
合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。
一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。
读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。
当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。
让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。
首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的为什么，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象，教师节作文《亲子共读心得体会》。
我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。
激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。
就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐
书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。
在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。
此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。
孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。
孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。
结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。
从书中我悟到即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。
为了这个目标我们努力着。
我们深知榜样的带动力量。
从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。
我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。
在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。
每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。
久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。
今年幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。
从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。
因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由，规则与平等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道 ：你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。
在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人
和孩子一起快乐的读书吧。
让孩子成为一个快乐的小书虫
〔亲子共读心得体会〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
亲子活动心得体会
先打上几篇这几天的日记，再请教大家些问题：2004年10月26日 星期二 晴中午，邻居小哥哥送了我一只小鸭子。
我的小鸭子嘴巴扁扁的，毛软软的，它的眼睛黑黑的像宝石，走起路来一摇一摆像企鹅。
我把它放在水盆里，它还真会游泳呢
（妈妈：鸭子当然天生会游泳了，看来小孩子还是喜欢自己证明一些事物。
其实正常的情况下不应该拿企鹅形容鸭子，因为企鹅比鸭子少见。
可是现在的孩子又见过几只鸭子呢
）2004年10月27日 星期三 睛今天，我和妈妈拼图比赛，结果我赢了。
妈妈问我有多少块拼图，我想了想说，有三十五块拼图。
因为竖着是七，横着是五，五七三十五。
（妈妈：其实可以写得再具体一点，比赛的规则什么的，但是她不愿意写，她的标准最多不能超过她日记本的五行，我的标准最少不能少于四行，所以她在给我凑数呢，好在条理还算清晰。
）2004年10月28日 星期四 睛今天，我去上学时是妈妈送我。
为什么
因为妈妈很少送我。
要到学校时妈妈帮我把手表带在手上。
我非常开心
（妈妈：其实小孩子也还是很容易感动的，会记着一些小事。
虽然这篇日记写得有点语无伦次，不过妈妈也“非常开心”。
）2004年10月29日 星期五 晴今天，我兴奋地写日记，因为我写了日记妈妈就给我20分钟看电视。
所以我非常专心的写。
（妈妈：这篇日记可就是凑数了。
批评。
）2004年11月2日 星期二 晴今天，我像吹口琴一样地吃玉米
妈妈说：“玉米是粗粮，多吃粗粮对身体有好处。
”我吃的全麦饼干也是粗粮。
（妈妈：孩子总是单纯的，她因为在电视上看见别人像吹口琴一样吃玉米，就一定要买来感受一下。
）2004年11月4日 星期四 晴晚上，妈妈带我去买东西。
有花、彩纸、油画棒。
买完回家后我把花剪得整整齐齐的，真好看
我的花有太阳花、玫瑰花、康乃馨、小百合等等。
颜色有红、黄、橙。
。
。
还有阵阵香味传来，真醉人呢。
（妈妈：今天的日记发生过争论，她说没什么写的，我就你就随便写点什么都行，她说我认为没什么值得写的，最后是她提议，那我们去买点东西吧，我就写出去买东西，可怜的老妈就让步了。
就出去买东西了，回来她也就写了。
）
