我看大连许多医院的名字都是吴阶平题写的 那么吴阶平是谁呢
吴阶平（1917- ）江苏常州人。
曾任第八、九届全国人民代表大会常务委员会副委员长，九三学社中央委员会主 席，中国科协副主席，中华医学会会长，中国医学科学院院长，中国协和医科大学校长，欧美同学会会长。
现任九三学社中央委员会名誉主席，欧美同学会名誉会长，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，中国科协名誉主席，中华医学会名誉会长，清华大学医学院院长，中国医学科学院名誉院长，中国协和医科大学名誉校长，北京医科大学名誉校长 ( 现北京大学医学部 )，北京大学第一医院泌尿外科研究所名誉所长，北京大学第一医院终身名誉院长，首都医科大学终身名誉校长，南京大学医学院名誉院长，上海中医药大学名誉校长，广州中山医科大学名誉校长，美国医师学院荣誉院士，比利时皇家医学科学院国外院士，英国爱丁堡皇家外科医师学院名誉院士，香港外科医师学院院士 , 国际外科学会荣誉会员等。
1937 年毕业于北平燕京大学，获理学学士学位，1942年毕业于北平协和医学院，获医学博士学位。
1947－1948年在美国芝加哥大学进修。
1997年获香港中文大学荣誉理学博士学位，2001年获香港大学荣誉科学博士。
作为中国泌尿外科开拓者之一，在泌尿外科，男性计划生育等方面有突出贡献。
对“肾结核对侧肾积水”的研究可使一些过去认为无法挽救的肾结核患者得以恢复，并在国内外医疗实践中得到了证实。
确立了肾上腺髓质增生为一独立疾病，为国际上所承认。
对肾切除后留存肾代偿性增长的研究，纠正了长期存在的一种不全面的认识。
与同道合作把输精管结扎术发展为输精管绝育法，在国际上受到重视。
从事医学教育工作60年，共发表医学论文150篇，编著医学书籍21部；其中13部为主编。
获得全国性科学技术奖7次。
获首届人口科技研究奖，北京医科大学首届伯乐奖，何梁何利基金科学与进步奖，巴黎红宝石奖，巳黎红宝石最高奖，日本松下泌尿医学奖等。
老当益壮 你见过这位当代名医吗
简直不相信他已经度过69个春秋了。
你看那一双闪着智慧之光的眼睛扫视着面前的一切，显示出跃动的活力和高昂的气势；听他讲话不仅受益，也是一种享受，他谈吐锐利生动，妙语横生，扣人心弦，你好像能触摸到他那高效率的思维机器在永不停息地运转着。
前不久在中国科协、团中央、全国学联举办的著名科学家同大学生、研究生会面谈心会上，吴阶平在谈到年龄时说：“我很欣赏大画家刘海粟说自己‘年方九十’。
国外有些老人也不再说 ‘I′m 50 years old’，而是‘I′ m 70 yearsyoung’。
” 吴阶平承认年华有限，新陈代谢的自然规律不可抗拒。
这使他督促自己更加惜时如金，锐意进取，勤奋不止。
他一颗红心满腔热血，为振兴中华竭力奉献的炽烈感情，形成一股很强的吸引人的魅力。
他把中国医学科学院院长和中国协和医科大学校长的重担放心地交给了下一代，自己任名誉院长、校长。
他是中国科学院生物学部委员，还担任中华医学会会长、泌尿外科学会主任委员、北医大泌尿外科研究所所长以及中国药品检验委员会主任委员、中国计划生育协会副会长等许多重要职务。
他主持开会、组织活动，也忙坏了帮他排日程的秘书同志。
他又要主编刊物、写书、带博士研究生。
在国外学术界他还有不少头衔，几乎每年都要跨出国门去参加各种活动。
4月底刚从同大学生的谈心会回来，喘息未定又飞往大洋彼岸为医科院和协和医大的事去奔走出力了。
近年来他四出讲学作报告，着重帮助青年一代发奋攻读，尽快成才。
他始终面向未来，随时寻找能推动事业向前发展的新目标。
最近他给医学生和年轻大夫讲的《临床实践与思维》，大受欢迎。
这是他从自己多年实践经验中精炼升华、提到理论高度的心得体会，是国内外从来没人讲过的新课题。
因此听众踊跃，大大超过原定名额，报告的录音带被多次转录播放。
在国外一所医学院的毕业典礼上，他也讲了这个内容，外国朋友们叹为观止。
今日功劳卓著备受国内外称颂的吴阶平，决非朝夕之功所能塑造得成的。
他是经过半个多世纪的艰苦努力，一路披荆斩棘、过关夺隘奋斗过来的。
让我们把时光拉转60年，循序探查他的成才之路上有什么成功“诀窍”吧
追求个性 儿时的吴阶平活泼顽皮，讨人喜欢。
大他十岁的长兄、著名儿科传染病学家吴瑞萍教授几次谈起吴阶平，总是如数家珍地滔滔不绝：“他从小就好动脑子，还事事留心，肯钻研，玩也要玩出新花样。
”他举例为证：当年有一种翻铜板的智力游戏，六个铜板三正三反一字排开，只许挪动两枚便要成为一正一反的交叉顺序。
小小吴阶平紧锁眉梢细思量，一坐好长时间，饭不吃觉不睡，不达目的誓不休。
有志者事竟成，难题终于被他解开了。
“心之官则思”，吴阶平从小就学着动脑子想问题，啥事都要闹个明明白白，这为后来几十年在学习研究中探索创新、取得成果撒下了良种。
他们的父亲吴敬仪是一位正直的实业家，当时在天津招商局和宝成纱厂当经理，家庭条件是好的。
吴阶平常带着弟弟们在院里玩。
有一次他异想天开，要独辟溪径出新招——骑在自行车上玩皮球。
弟弟们被吸引过来瞪大眼睛观赏二哥的精彩表演。
谁知只有瞬间成功，吴阶平没有得意一会儿就连车带人摔倒在地，伤了右臂，害得在协和医学院读书的大哥带他到北京治疗。
至今那只胳膊伸屈仍不甚自如，只是看不大出。
虽然吃了些皮肉之苦，他却享受了一番创新的乐趣，也没有妨碍他今后成为外科医生。
吴阶平来京治伤住在哥哥宿舍里，协和的高班生都是一人一间屋，倒也方便。
有时大哥哥们课余玩桥牌，旁边总少不了一个小观众，日子不多，那颇费脑筋的玩艺儿竟被一个孩子看会了。
年近八旬的吴瑞萍教授清楚地记得，几年后他花五个美元托人买了一本名为《GOld BOOk》的桥牌经，被吴阶平拿去看了。
进大学后吴阶平已精于此道，成了打桥牌的能手。
吴阶平弟兄几个如今都是有贡献的医界名家，这与家庭教育有关。
父亲在孩子们启蒙时就尽力创造条件，请老先生教古书，请纱厂的工程师们教英文、算术。
结果吴瑞萍没上小学、初中直接进入高中；吴阶平也迈过小学考入天津汇文中学。
老父亲的教导言犹在耳：你们长大不要到官场去追名逐利，你们没那种后台；也不要经商，还是好好读书，学技术，将来凭本领吃饭。
老人还要儿子们都去学医，而且要上名牌的协和医学院。
在那种年代的家长如此明智是难能可贵的，不失为一个开明之家。
吴阶平在那里生活长大，获益良多。
本世纪初，北京东单三条那座高墙深院的清朝遗老的“豫王府”被美国石油大王洛克菲勒买下拆掉，花五年时间在原址盖起一组磨砖对缝、绿瓦飞檐的宫殿式楼群，那就是协和医学院。
石油大王为自己树碑，取“豫王府”的谐音，把它叫做“油王府”。
吴阶平小时候来京治伤在那里住过，他觉得恍如进了一座令人眼花缭乱的神秘莫测的迷宫。
没有父亲的指点，他也要像幼年玩翻铜板那样，下了决心非到协和念书不可。
他 16岁中学毕业顺利考入燕京大学，完成了协和医预班三年的学业，1936年正式进入这座“王府”。
在当年那是十分令人羡慕的。
协和学制八年，在美国注册立案，毕业由纽约大学授予博士学位。
教授多为美国人，教学全用英文。
每年只从全国众多拔尖的考生中精选二、三十人，学习要求极严，75分才算及格，到毕业时往往一个班只剩下十多人。
学生们拼命苦读，仍难免被淘汰。
吴阶平给自己下了这样一个评语：“很淘气，中学大学都没好好念书，不是一个用功的好学生。
可是并没拉下什么，脑子没有停下来，倒是活跃的。
”他是够淘气的。
念解剖学的时候，同学们都在努力温课，拿起一块块骨头左看右看，左摸右摸；还要练习在口袋里放一块，只伸手一摸就能说出是什么骨头。
吴阶平过来诡秘地一笑说：“会摸还不算数，看我给你们表演一个新鲜的。
”只见他抓起一块骨头高高抛起， ‘啪”地一下接住，并不去看，问大家：“你们信不信，我能马上说出这是块什么骨头。
”同学们像看变戏法似地愣在那里，听吴阶平自问自答后一核对果然不错。
事后他承认，他是先做了准备，故意唬人家的。
吴阶平说：“我最讨厌死读书读死书。
”他恶作剧捉弄人的事不断有，同学们只觉得他脑子灵，鬼点子多，并不怪他。
学寄生虫课的时候，他对死记硬背这个蚊子那个苍蝇的也不感兴趣。
这个淘气的学生又要出花招了。
他从饭厅里抓了一只苍蝇，用大头针插在软木塞上，盖上一个小试管，活像教学用的标本。
他拿着见人就问：“你看这是什么
”考遍全校都不认识。
吴阶平不由暗笑，拉起长声一顿一顿地说：“这叫家蝇，最普通的
” 在协和，人们激烈竞争，奋力往那个象牙之塔的尖顶上攀登。
考试的时候一般都得掉几斤肉，有的把床铺收起来督促自己彻夜苦读。
吴阶平可不同，他轻轻松松，也温课，但照样玩乐，按时进餐就寝，吃得香睡得稳。
阜外医院顾问、胸内科专家蔡如升教授曾和吴阶平同班，他说：“吴阶平不死读书，学习能抓住要点，灵活、有效，看起来他不用功，可是考试成绩总是好的。
”为此，他得过奖学金。
举行毕业典礼的时候，按规定，要由全班成绩最好的学生举着标牌带领全班同学鱼贯入场，吴阶平就获得过这个荣誉。
自然界不总是风和日丽温暖如春，一个人哪有老是一帆风顺的呢
1939年吴阶平念到六年级了，病魔突然袭来，他患了肾结核，被切去右肾，不得不休学一年。
他没有向困难低头，一边养病，一边继续用他那灵活有效的方法读书学习，掌握新知识。
毕业是晚了一年，而吴阶平在协和八年打下的功底是深厚的。
定向起飞 “多思，探索，创新”——吴阶平思想性格的基本特征，从幼年起就有了雏型，协和八年进一步深化发展。
他学成毕业了，有本领了。
医生这种职业是“铁饭碗”，何况他是在被称为“金牌”大学的协和毕业的，那他捧的就是“金饭碗”了。
父亲给定下的“好好读书，将来凭本领吃饭”的目标，他超额完成了。
然而，吴阶平能安于挣钱吃饭吗
想想看，他在协和的八年，正是，“中华民族到了最危险的时候”，继而日本法西斯入侵，大片国土沦丧。
由于当时日美间的微妙特殊关系，美国人办的协和医学院还安着一张“安静的书桌”，成了亡国奴的中国学生们怀着矛盾的心情在那里两耳不闻窗外事，一心只读医学书。
善于思考的吴阶平在反复琢磨：为什么日本帝国主义敢来欺负我们
还不是我们弱
他曾经非常羡慕日本有一个明治维新，出了个伊藤博文，把日本变成了强国。
我们中国哪一天能强盛起来
他产生了一种新的追求和向往。
太平洋战起，吴阶平刚好毕业。
协和关门了，人们各奔东西，自谋出路。
我国最早的一位泌尿外科专家谢元甫教授在协和执教时最喜欢吴阶平这个学生，在他的影响和教导下吴阶平选了泌尿外科专业。
谢元甫离开协和到了中和医院 （北医大人民医院前身），把吴阶平也带了去。
吴阶平当住院大夫、住院总医生都干得很出色。
吴阶平最初接触我地下党是在1943年沦陷期间。
抗日战争胜利，他曾经高兴过，不久幻想就破灭了。
这时他又接触了几位中共地下党员，为他们治病，同时从他们那里接受了一些革命道理，开始认识了共产党。
他觉得眼睛明亮了。
当时，中国杰出的外科专家、脑外科专家关颂韬到北大医学院主持外科。
他要吴阶平帮助他去建立外科，一方面任外科讲师，一方面又兼任中和医院的住院总医生。
吴阶平欣然接受了。
谢元甫教授很爱才，1947年设法把吴阶平送到了美国芝加哥大学进修。
吴阶平的导师赫金斯教授是一位现代肿瘤内分泌治疗的奠基人，诺贝尔奖金获得者，他十分赏识这个年轻的中国人，千方百计地要把吴阶平留在美国。
当时芝加哥大学正在大兴土木为赫金斯建科研楼。
赫金斯把一张蓝图摆在吴阶平面前，诚挚地指点着说：“这里是你的实验室……”赫金斯还许下诱人的优厚待遇，并动员吴阶平把家属接去。
然而吴阶平不为所动，他想的是谁能拯救在三座大山重压下灾难深重的祖国，对这一点他已有所认识。
拳拳赤子心，耿耿报国情使吴阶平态度鲜明地做了坚定的回答。
他连行李都没带，急匆匆赶在新中国诞生前夕回到了祖国。
不到一个月，古老的北京城就迎进了浩浩荡荡的解放大军，吴阶平为报国有门而深感欣慰，从此开始谱写他大有作为的新的历史篇章。
吴阶平回到北京医学院，在第一附属医院治病、教学、搞研究。
三十多岁就当了副教授，又过几年成为教授。
他认为共产党尊重知识，爱惜人才，自己被充分信任，感到大有用武之地。
他当过外科主任、副院长。
1951年他率领北京抗美援朝志愿手术队在烽火连天的战斗中抢救危重伤员，成绩卓著，荣立大功。
他勤奋工作，屡有创见，未及“不惑”之年已成为我国第一流的外科专家，对我国泌尿外科事业的建设和发展做出了不可磨灭的贡献，被公认为学科带头人。
在紧张繁忙的工作中，吴阶平对人生的价值、理想和信念这些问题也做过一些哲理性思考。
解放初期百废待兴，共产党是怎样发挥着领导和核心作用，短短几年取得了多么辉煌的成果，吴阶平看在眼里，心中有数。
他在知识分子改造运动中也吸取了积极的营养。
他向党吐露了蕴积已久的真情。
难忘的1956年啊
他牢记着1月27日那天自己举起握紧的拳头在党旗下宣誓 “为共产主义事业奋斗终生”的情景。
这是一个科学家经过多年认真的观察与思考作出的严肃选择；是一个高级知识分子思想上由量变到质变的飞跃。
吴阶平和许多科学家一样，头脑冷静，勤于思维，不苟言笑，乍一看是一副近乎冷峻的面孔；这时候从他脸上还是看不出有多大变化，但是他的内心却不断升温，满腔激情化作无穷力量。
他觉得以为人民服务的具体业务为起点，什么工作都在向着远方延伸，每前进一步就离那个大目标近一步。
政治不是空洞的概念，革命的任务不仅在认识世界，更要改造世界。
这不也正是一个科学家的天职吗
吴阶平的学生们说他是“先专后红”的典型，不仅向他学医学知识，还学习他对事物善于思考、分析和鉴别的科学的思想方法。
红与专的关系应该是很明确的，可有些知识分子还在犹豫，议论纷纷。
这自然是正常现象，那就让它继续作为人们的话题吧
吴阶平是成竹在胸的，他对新旧社会做过分析比较，鉴别过祖国和异邦，体会是深刻的。
事实教育并促使他树立了远大的理想，找到了称心可靠的归宿。
归来的吴阶平，把个人的理想、追求和成败得失的命运同祖国的最高利益拴在一起，把自己的一切溶于党和人民的事业之中，他感到天高地远心胸宽，翱翔驰骋任我行。
他进入了更高的思想境界，施展才智本领，如虎添翼，无尽的潜力喷薄而出。
吴阶平一向反对死读书，到底怎样活起来呢
他当初也不甚清楚；当了医生，开始接触实际才慢慢总结出了一些经验体会。
他感到知识并不给人以解决实际问题的能力，只有到实践里头去应用，经过不断的思考，才能提高自己的能力。
所以他认为首先要解决好实践、知识和思考结合的问题。
近代微生物学奠基人、法国著名微生物学家巴斯德的一句名言他牢记在心：“机遇偏爱有准备的头脑”。
他有意识地锻炼自己有个有准备的头脑，随时给自己提出问题，督促自己思考，养成思考的习惯，不犯“机会曾来敲门而未予理睬”的毛病，不放过任何提高自己的机会。
这成了他受用不尽的“法宝”。
当医生很不容易。
“修理”有各种特殊功能的高级动物的躯体，不像修机器，可以随意拆卸，在直观下进行。
一个医生技术是否高明，有无创新，往往取决于他能否善于思考，勤于探索。
急性阑尾炎本是常见的普通病，不难诊断，手术也简单。
吴阶平却不简单从事，他认真思考，仔细分析研究患者阑尾炎的部位是在肠子的左边，右边，上头，下头
虽然阑尾没有破，究竟对腹膜可能产生什么影响
阑尾里头有没有粪石
……尽量要求自己考虑得周密具体，然后做出诊断。
这种手术一般是成功的，但是吴阶平做的更“漂亮”，病人痛苦小，也避免了由于事先考虑不周会引起的其他毛病。
他觉得自己每做一次手术都有不同的新收获。
他对任何患者都是如此处置，不容自己只是习惯地照多年的老办法去做。
这样，不仅要认真思考，还要反复推敲。
有经验的医生深知疾病的复杂，自己还有很多不足，所以对待诊治工作“如临深渊，如履薄冰”。
当医生责任重大呀，这是关系到一个人的生命和人类健康的大问题。
吴阶平有独创性，做出了“五年超过十年”的业绩，得益于这个极富魅力的“有准备的头脑”。
伟大贡献 在北京医科大学泌尿外科研究所，五十出头的顾方六教授谈起吴阶平的学术成果和突出贡献，崇敬亲切之情溢于言表。
他是吴阶平教授50年代初带出来的第一个研究生，一直跟随恩师学习、研究、出成果。
顾教授首先提到吴阶平教授1953年关于肾结核对侧肾积水的新概念，说这一创见使许多过去一直认为是双肾结核被判为不治之症的患者得到正确救治，重获新生。
这是泌尿外科学的一项突破性进展，立即在国内外受到高度重视，被广泛采用。
“早在1959年，吴阶平还设计了利用回盲肠进行膀胱扩大术，成功地应用于临床上膀胱挛缩的患者。
该手术在70年代甚至80年代欧美书籍和杂志上才作为最新的手术方法介绍给读者。
“50年代北医在吴阶平教授领导下，最先广泛应用经皮肾穿刺造影于诊断，并有应用经皮肾穿刺造口术的治疗病例，比起当今国际上时兴的经皮肾手术还要早。
当时肾上腺外科在国际上尚未普及，吴阶平在我国率先进入该领域，此项工作曾在日本医学界引起很大震动。
1961年9月在19届国际外科学会上，吴阶平明确指出皮质醇症 （即柯兴式综合症）的病状在多毛的同时常合并脱发，受到重视，他的报告为皮质醇症的诊断增添了新内容。
他对肾上腺外科突出的贡献是 60年代明确提出肾上腺髓质增生的新概念，并确认为独立的临床疾病。
发表在英文版中华医学杂志的论文被收入1979年《美国泌尿外科年鉴》；1983年吴阶平还首先在三十届国际外科学会上报告了患者术后长期随访的报告。
他提出的“小儿巨大肾积水的容量应以超过该年龄二十四小时平均尿量为标准”，这个标准已被泌尿外科界所公认。
70年代，他还设计了特殊的导管改进前列腺增生的手术，使经膀胱前列腺切除术的出血量大为减少，手术时间缩短，被称为“吴氏导管”，已在国内推广。
作为泌尿外科专家，他十分重视计划生育工作，1957年首创输精管结扎时向精囊灌注醋酸苯汞以杀死残存的精子，使术后立即达到绝育效果（过去一般手术后都须经两三个月才成）。
报告后立即在全国推广，有力地促进了计划生育工作。
有这么一段插曲：1956年的一天，吴阶平正在图书馆看书，我国著名妇科专家林巧稚教授迈着她那特有的轻盈快速的步子走过来，用浓重的福建官话说：“吴阶平啊，要搞计划生育了，女的归我，男的归你
”心有灵犀一点通。
吴阶平感到责无旁贷，拿出他善于思考的“法宝”，把能促进计划生育的男性方面的手段一一过脑，仔细推敲，很快想出了提高输精管结扎手术效能的新招儿。
说起这事来，吴阶平扬头哈哈一笑，说：“那有什么，只不过林巧稚敲了我一下，我动了动脑子就琢磨出来了。
说穿了，一钱不值。
”教授同志，过谦了。
这个有百年历史的老手术为什么过去就一直没人发展过呢
为什么在您“说穿”以后17年，美国在1974年才在医学刊物上把它做为新方法发表出来呢
这不正是您勇于探索，追求祖国、人民和人类科学进步的一片忘我之情的结晶吗
吴阶平的学生中当今有许多已经是教授、副教授，他们仍然被当年课堂上的情形吸引着：身材不高的吴教授在讲桌后站定，首先把目光投向所有在座的同学，全场立刻静下来。
他讲课效率高，讲得生动、具体，中心思想突出，思维逻辑严密，语言精炼富有哲理，引人入胜。
学生们人人爱听，认为有兴趣，易懂、好记。
临床医生们最爱跟吴阶平一起查病房，听吴阶平主持病例讨论会。
和讲课一样，他启发诱导并鼓励大家多思考多探讨。
人们最感兴趣的是吴阶平经常能从哪怕是一份常见病的病例记录或是一张普通的X光片上，发现和提出不寻常的问题，给人新的启示。
这样的活动常常是座无虚席，气氛十分活跃，同行和后辈都很受益。
吴阶平教授的魅力可不能用世俗的眼光去理解和衡量。
吴阶平领导的泌尿外科研究所是全国闻名的，几十年来培育了大批来进修深造的各地医生和研究人员，先后有120人成了各自单位的骨干，有些已卓有贡献，包括中山医学院的梅骅教授。
最感激吴阶平的还是那些深受其救命之恩的患者。
1982年9月11日《人民日报》登载了武汉市雷江滨一篇文章，感谢吴阶平教授二十多年间两次亲自为她作手术，治好了她先天性膀胱尿道畸形的顽症。
她说，吴阶平教授这样平易近人，对待普通患者这样关心，这是一种多么认真负责的态度啊
他不愧是一名真正的医生
吴阶平也有过失败的教训，最初学做大夫由于疏忽，看病漏了检查项目，挨过老教授的批评；但更多的是成功后感到的宽慰和喜悦，使自己更加兢兢业业，尽职尽责。
最能慧眼识人的，莫过于我们心中的丰碑。
周总理赏识信赖吴阶平，多次派他主持完成国内外重大特殊的医疗保健任务。
1962年周总理派他率领中国医疗组去印度尼西亚为苏加诺总统治疗由于肾结石而使机能遭到阻障的左肾，经过4个月的努力，取得了十分完满的结果。
总统的私人医生、商业部长苏哈托专门把各国记者请到总统别墅，发表声明表示感谢，并介绍以吴阶平为首的中国医学专家们同记者见面（新华社于1962年5月7日发了消息）。
声明说，为总统进行治疗的维也纳医疗组曾经认为，总统的肾脏如果在三个月内或者最迟六个月内不能恢复机能，那么就必须动手术。
由于中国医疗组的治疗，苏加诺总统的健康情况极为良好，特别是他的左肾已恢复功能。
出此总统现在可以避免动手术了。
苏加诺总统和夫人设宴欢送中国专家。
吴阶平为此被授予印尼国家二级勋章。
从此后，苏加诺有个伤风感冒的，也要把吴阶平请去。
前两年一位南斯拉夫患者求诊，吴阶平治好了他的病。
他回国后广为传名。
后来南斯拉夫朋友来，有患病的，不管属于哪一科，都来找吴阶平。
这位多才多能的名医魅力好大，它的影响所及远远超过我们这960万平方公里了。
吴阶平几十年里在国内外担负种种特殊医疗保健任务，当有更多吸引人的故事，但非本文所能直言尽述。
谈谈一带一路对当代大学生的影响
一带一路”战略实施和推进不仅改变了我国对外开放格局，带动沿线国家基础设施建设，促进经济新发展；同时，也给当代大学生的学习、生活及自身素质等方面带来了翻天覆地的变化。
本文结合统计数据和调查问卷，在“一带一路”大背景下分析当代大学生的培养现状及特点，探讨大学生的素质结构，讨论“一带一路”战略给大学生带来的机遇和挑战，并提出应对措施。
关键词：一带一路； 大学生； 素质结构； 调查问卷中图分类号：F319. 56 文献标识码：A 文章编号：1674 -0297 （2016）05 -0113 -05一、引言“一带一路”是“丝绸之路经济带”与“21 世纪海上丝绸之路”的简称〔1〕 。
利用“一带一路”战略加强与沿线国家的文化交流、经贸合作，发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。
“一带一路”战略的实施推动了沿线国家基础设施建设，有助于亚欧大陆的经济振兴，促进全球经济可持续发展〔2〕 。
“一带一路”战略实施不仅对我国及沿线国家的经济发展产生了重大影响，也给高校人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。
开放型教育、创新型教育等将成为必要的人才培养方式，也为当代大学生提供更具生命力的就业平台以及对万众创业提供了更多的机遇。
本文拟概述古丝绸之路的发展，叙述古丝绸之路对促进欧亚各国与中国的友好往来、促使东西方文化的交流与沟通以及为人类的共同繁荣等方面作出的重要贡献，同时为新时期“一带一路”的提出奠定了理论基础和历史基础。
“一带一路”战略目标以国际安全环境〔3〕 不出现重大转变为前提，从而实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通与民心相通〔4〕 的目标。
通过问卷调查并结合相关数据，分析“一带一路”环境下当代大学生的教育现状与特点，探讨大学生的素质结构以及“一带一路”战略实施带来的机遇与挑战，提出应对措施，以适应未来快速发展的社会需要。
二、 “一带一路”战略的实施“一带一路”是国际合作的框架，也是可持续发展及转型创新的框架。
“一带一路”战略实施将促进沿线各国甚至全球经济的全面可持续发展。
（一） “一带一路”的历史背景新时期的“一带一路”并不是历史上丝绸之路的再现或重建，而是前无古人的一项创举。
古丝绸之路从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路〔5〕 。
陆上丝绸之路主要指中国古代（特别是汉唐时期）经中亚通往南亚、西亚及地中海东岸各地的陆上贸易通道〔6〕 。
这条通道东起长安（今西安），西抵地中海东岸，东西绵延数千里。
据史书记载，古代海上丝绸之路是已知的流传千年的海上航线，不受内陆地区战乱的影响，一直流传下来，直到清朝时期的闭关锁国政策使得这一海上交通贸易大动脉走向没落。
古代海上丝绸之路是比陆上丝绸之路更早的交通要道，不仅是贸易通第 16 卷 第 5 期 重庆交通大学学报（社会科学版） 2016 年 10 月Vol. 16 No. 5 JOURNAL OF CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITY（Social Sciences Edition） Oct. 2016万方数据 道，也为东西方文化交流作出了重要贡献。
古丝绸之路最初是运输丝绸、瓷器等商品到西域各国，在整个贸易中，丝绸是输出到西域的物品中最受崇尚、最受欢迎、最具典型性和代表性的物资，继而用“丝绸”来命名这条交通贸易要道，即大家所熟知的“丝绸之路”。
古丝绸之路不仅是连接亚欧非的古代商业贸易路线，也是一条连接东西方经济、政治、文化交流的道路，一条以中国为起点、沟通东西方乃至全世界的文明之路。
（二）丝绸之路经济带与 21 世纪海上丝绸之路概况丝绸之路经济带是从中国经西亚并通往欧洲大陆，可以拉动内需、带动消费、建设西部、保障东西部均衡发展；21 世纪海上丝绸之路则以中国为出发点，经过东南亚最终到达印度洋、阿拉伯海和海湾地区。
“一带一路”不是历史上的张骞出使西域，也不是历史上的郑和下西洋，更不是所谓的新马歇尔计划。
中国推动的“一带一路”战略是包括亚欧大陆在内的世界各国构建一个互惠互利的利益共同体、同进退的命运共同体以及共同承担的责任共同体。
丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路不仅以经济贸易为出发点，更是文化交流、创建和谐社会的重要举措。
倡导的“一带一路”，借用古代丝绸之路的历史符号，加强中国与中亚、西亚、北非、欧洲之间的经贸交流与文化共享〔7〕 。
新时期的“一带一路”战略坚持互通、互利、互补、共赢的原则，以丝绸之路经济带为起点，21 世纪海上丝绸之路为补充，两者相互协调、相互促进，达到以点带面，从线到片，促进沿线国家经济发展与振兴。
（三） “一带一路”战略对社会发展的影响“一带一路”是国际合作的框架，也是可持续发展及转型创新的框架。
“一带一路”建设将促进沿线及全球的全面可持续发展，同时，可以帮助沿线国家大幅度改善基础设施，逐步缩小全球发展的差距。
共建“一带一路”不仅可以使中国全面深化改革和全方位开放，而且沿线各国均将从中受益。
共建“一带一路”可以凝聚亚洲创新发展与合作发展，利用亚洲资源、亚洲智慧把“亚洲工厂”提升到亚洲创造和亚洲价值的新水平，形成东北亚、东南亚、中亚、南亚、西亚连成一体的范围更广的亚洲市场，提升亚洲在世界市场的竞争力。
“一带一路”战略涉及沿线至少 65 个国家，总人口超过 44 亿，经济总量超过 20 万亿美元〔8〕 。
根据 2009—2015 年我国进出口贸易的发展趋势，“一带一路”战略的实施将推动与帮助沿线国家的基础设施建设，助推沿线国家的经济共同发展。
同时，使我国经济不再单纯以经济增长为目标，促使我国经济快速转型。
三、 “一带一路”背景下当代大学生现状分析随着互联网的发展与迅速普及，当代大学生可以更方便、更迅速、更全面地了解世界先进文化及理念。
互联网已经把全球变成了一个思想文化交流的会场，让当代大学生更加方便地了解“一带一路”沿线国家的历史及文化。
（一）当今大学生的教育现状一直以来，中国的高校教育与欧美发达国家相比处于滞后状态〔9〕 。
中国作为世界第三大留学生的输入国家，据教育部数据统计显示（图 1），到中国留学的人数已呈下降趋势，其中发达国家来我国留学的人数更是处于下降甚至接近于停滞状态，发展中国家的比例有所上升。
在“一带一路”战略推动下，中国对当代大学的教育面临着一个新的改变。
图 1 2005—2015 年来华留学人数对比现阶段我国高校大多采用传统的专业学科教育人才培养体系，通过相似专业设置课程，一定程度上减少了专业必修课和选修课课时，使得当代大学生难于熟练掌握专业技能；专业设置传统化，不能适应“一带一路”的发展需要；部分专业不能与社会发展很好对接，专业设置的局限性导致不能培养出优秀的大学生。
随着“一带一路”战略的实施，教育体系要满足未来发展的需要，大量高技术、高素质人才在社4 1 1重庆交通大学学报（社会科学版） 第 16 卷万方数据 会中扮演着重要角色，对人才的数量与质量需求将越来越多、越来越高。
面对未来社会发展的高质量、高素质需求，社会对高校大学生的培养工作提出了更新、更高、更全面的要求，培养与“一带一路”建设相契合、适应时代发展的新型高素质人才成为历史的必然。
（二）当代大学生的特点自 2008 年以来，以“90 后”为主的大学生进入了全国各大高校〔10〕 。
“90 后”大学生大都注重个性，缺乏团队合作意识和能力；他们追求独立，却常常依赖他人；他们渴望成功，又不能承受挫折与失败的打击。
1. 独立性与依赖性共存自 21 世纪以来，随着互联网的迅速普及， “90后”大学生有着与其他群体不同的鲜明特点。
他们有着自己的想法以及看待问题的角度，他们喜欢独立判断、认识和思考问题，他们注重个人隐私，不喜欢被干涉，不喜欢问题“被解决”，更不喜欢让一个“被”字左右。
但是，当今大多数的“90后”大学生在家中是“衣来伸手，饭来张口”的宠儿，在日常生活中对家人的依赖性非常大，不能独立生活，不能独立解决问题，更不能独自面对挫折与失败。
当代大学生具有独立性与依赖性共存的鲜明特点，他们渴望独立，向往自由、平静的生活方式，但太过于依赖他人。
2. 自我意识与集体生活的矛盾如今特别是以“90 后”大学生为代表的大学生大多习惯以自我为中心，按照自己的意志来满足自己的愿望与要求，期望别人以自己为准则，希望世界以自己的规则来运行，过多在乎自己的感受而忽略了对周围朋友的关心及对家人的呵护。
“90 后”大学生缺少与家人、朋友的沟通，他们很孤独；他们希望从集体生活中得到温暖和快乐，感受自己的存在，但又不主动融入集体生活，使自己处在一个尴尬境地。
3. 竞争能力与承受挫折能力的反差近年来本科生和研究生不断扩招，毕业人数呈逐年增长的趋势，2016 年高校毕业人数达到 770万人。
就业难、房价飞涨等现象影响着当代大学生，他们对未来充满恐慌和压力。
对未来的恐惧使得他们下定决心完善自己，成为社会的强者。
但在激烈的社会竞争中，许多学生很难承受道路的曲折与失败的打击，往往面对失败一蹶不振，因无法承受而选择自暴自弃。
（三）当代大学生的素质结构分析随着“一带一路”战略的实施，我们结合“一带一路”对当代大学生的影响作了问卷调查，主要从政治思想素质、专业知识素质、专业能力素质以及身体和心理素质等方面对当代大学生的素质结构进行分析。
1. 政治思想素质在“一带一路”的大环境下，政治思想素质对当代大学生极其重要。
当代大学生在具备良好的道德素养和政治思想修养的同时，需要拥有以国家、民族和人民利益为重的行为习惯；了解公共社会交往中所要遵循的行为规范，并能在实际行动中规范自己；能够在未来的工作中以实际行动服务群众，为社会发展贡献力量。
政治思想素质是当代大学生的必备素质，也是当代大学生的核心素质。
2. 专业知识素质和专业技能素质专业知识素质与专业技能素质是当代大学生最直接、最基本的素质。
当代大学生不仅要学会专业的理论基础知识，还要掌握与本专业相关的学科知识的发展，以便适应未来社会的发展变化以及“一带一路”战略实施的发展要求。
“一带一路”战略实施还要求当代大学生能够熟练运用专业知识进行创新型、创造型工作，并发挥创造能力。
3. 身体素质和心理素质身体素质和心理素质是当代大学生整体素质的重要基础和载体。
身体素质是大学生体质强弱的外在表现，心理素质是大学生心理承受能力的内在基础。
良好的身体素质和心理素质是当代大学生毕业后做好本职工作的基础条件，直接影响工作质量与工作效率。
在未来多变的社会环境下具有良好的身体素质和心理素质，才能应对多变、激烈的社会竞争，才能更好地发展和提升自身价值。
四、 “一带一路”战略实施对当代大学生的影响与建议“一带一路”战略的实施不仅是中国扩大和深化对外开放的需要，也是促进沿线国家以至全球全面可持续发展的需要，将给当代大学生的学习与生活带来诸多影响。
（一）创新就业的新机遇随着“一带一路”战略的提出及落实，给当代大学生带来了大量的工作岗位与创业机会；改善5 1 1马广露等： “一带一路”战略实施对当代大学生的影响万方数据 着大学生的就业观念，开拓他们的思路并开启创新就业新篇章。
根据问卷调查报告分析，参与问卷调查的人中，绝大部分认为“一带一路”的发展会给当代大学生就业带来新的岗位，提供更多就业机会。
为满足“一带一路”战略实施的发展需要，当代大学生需要提升自身的专业知识与专业技能。
同时， “一带一路”战略实施还要求当代大学生具有宽厚、广博的基础知识，以及发现问题、处理问题和解决问题的能力。
在信息化社会的今天，大学生不仅要掌握相关信息的获取、分析等，还要具备灵活处理信息的能力。
此外，当代大学生还需要具有良好的适应能力，良好的从事调查研究、生产劳动、科学实验等方面的实践能力。
（二）说走就走的出国旅行在“一带一路”战略全面实施之后，将畅通瓶颈路段、修建缺失路段、加强海上航线、拓展民航合作范围。
伴随着一系列措施的落实，我们可以坐着自己国家的高铁、飞机或者驾车走高速公路去畅游世界。
“一带一路”战略的实施带来了便利的国际交通运输，避免了繁琐的签证手续，便捷了通关文件等。
不久的将来，去莫斯科的红场、法国的埃菲尔铁塔、意大利的圣玛利亚教堂等不用再等待漫长的签证，而且航班少、转机多的现象将成为过去。
据中国国家旅游局统计显示，近年来中国国内旅游、出境旅游在出游人次及出游消费等方面均位列世界第一。
“一带一路”战略为当代大学生提供了更多出国交流与旅游的机会。
读万卷书，行万里路，健康的体魄是一切活动的前提。
当代大学生还要拥有良好的身体素质，了解身体各系统的结构与机能，掌握体育运动的知识和技能，锻炼身体，增强体质，保持身体健康。
当代大学生要拥有强健的身体，充分把握国家的形势与政策，利用国家给我们带来的便利，完成自己说走就走的旅行。
（三）留学机会增多和国际文化交流增加在“一带一路”战略下，人才交流和教育合作也是重要内容之一。
“一带一路”战略实施使得沿线国家间互办文化年、艺术节、电影节等活动，当代大学生可以感受沿线国家的风土人情，了解当地的风俗文化。
同时，各国优秀电影也将随着“一带一路”进入中国，让我们的精神生活越来越丰富精彩。
随着国际间的人才交流与教育合作的日益繁荣，在世界范围内，跨国学生流动越来越频繁，留学生人数持续增长。
据教育部数据显示，2007—2015 年我国各类出国留学人数迅速增加，并且增长势头不减，其中 2015 年我国各类出国留学人数达历年新高，突破 50 万人次；在此增长势头下，2016 年我国出国留学人数仍会持续增加。
随着留学机会增多和国际文化交流的增加，针对问卷中你认为“一带一路”对于大学各专业人才交流起了什么作用选项，被调查人员大多选择了“增加了本行业海内外人士对于本专业更多的学术探讨”与“增加了人才市场的竞争压力”及“互相促进，优势互补”等选项。
“一带一路”战略实施促进了思想文化的交流，带来了众多出国学习的机会，同时会带来不利之处，如竞争增加、语言不通的交流障碍等等都影响着当代大学生。
面对诸多的机遇与挑战，强大的心理素质是面对挑战的重要支撑，同时当代大学生要拥有丰富的文化知识、良好的适应能力与认知能力。
五、结语本文基于“一带一路”战略实施的大背景，分析探讨了“一带一路”环境下当代大学生的教育现状、特点及素质结构。
结合相关数据及问卷调查，了解到当代大学生对“一带一路”战略的认识：一方面， “一带一路”战略实施拓宽了高校对大学生培养的新思路，为我国高校毕业生提供了新的就业与创业机会；另一方面，以“一带一路”战略实施为契机，改善当代大学生的人生观、价值观、世界观及自身素质结构，来应对未来的机遇与挑战。
总体而言， “一带一路”战略的提出与实施具有重要理论意义和实践价值： “一带一路”建设将促进沿线及全球的全面可持续发展；同时，可以给当代大学生的生活及学习带来众多机遇，促进大学生不断成熟。
针对“一带一路”战略实施对当代大学生的影响，提出了相关建议，有助于大学生适应未来社会发展的需要，并为中华民族的繁荣发展与实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
社会实践活动心得体会怎么写
社会实践心得体会在这次社会实践让我体会到，我们不应该是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，社会实践的磨练，让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有我们正确的深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们更好的发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会奠定良好的基础；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
所以我认为今后的工作就是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。
社会实践是我们一笔巨大的财富。
作为一名大学生，我们要了解社会，深入基层，认真地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，学习科学发展观，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
此次实践之行，使学院给了我机会，也给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
社会实践活动带给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到
体验生活的心得2000字以上
“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得河西堡第二小学冯小平担任教育教学工作已近五年了,教学工作虽有一定成绩但仍显稚嫩。
幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林老师的徒儿。
我们都担任英语教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时林师傅的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。
一路走来，在林师傅的言传身教的帮助和指导下，我已经经历过了教学的实习阶段，正逐渐地走向一名专业型青年教师，下面我简单地分析一下这两年来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得：一、鞭策我的学习自从刚走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
”在日常教育教学工作中，林师傅也常跟我说道：“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。
”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林师傅总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。
师傅建议我在聆听其他的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点，认真记录听课感受，也
向祖国汇报读完之感想
光辉的足迹 60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰的祖国。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。
在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河…… 1949年，中华人民共和国成立了
饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了
中国像一只巨龙，以一个大国的身份重新屹立于世界东方
那时的中国，民生凋敝。
曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成了过去。
如今这片热土早已是天翻地覆、龙腾虎跃
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，才使得中国人民共和国的国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
弹指挥间、沧桑巨变。
60年前，开启了中国历史的新纪元。
在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。
当今之中国，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上，中国特色社会主义事业显示出强大的生命力。
改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。
97年香港回归，99年澳门回归；1998年面对南方历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，面对让人措手不及大地震。
中华儿女没有气馁，我们众志成城，手挽手将一个个磨难踩在脚下。
2008年，神舟七号载人航天卫星发射升空，炎黄子孙的千年的奔月梦现实了
中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国
2008年，北京奥运会铸造辉煌
我们的体育健儿一举夺得51枚金牌，100枚奖牌。
取得位具金牌榜第一的骄人成绩。
2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。
60年的风雨无阻，60年的沧桑巨变，我们的祖国必将继续书写不朽的传奇。
回首这60年。
这就是我们，一个不屈的民族
回首这60年。
这就是我们，一个腾飞的民族
我很久都没有工作了，在家里活得一天算一天，每天都在想有心无力啊，为什么会这样子呢
去找啊
从一点点做起，别怕吃苦受累，不管什么活好好的去做，只要坚持会有收获的
销售业绩差怎么写总结
原因，已经就需要如何努力。
没有范文以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
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工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期
