云岭先锋夜校第二十二期心得体会
“云岭先锋”工程是2004年2月在云南省正式启动实施的。
这项统揽全省基层党组织建设的创新工程，目前已深入到云岭大地的千家万户，无论是农民、普通市民或是乡镇干部，都深刻地感受到了这项工程带来的巨大变化。
发挥党的先锋作用 云南省共有178万党员和9万多个党组织。
为创新基层党建工作方式方法，解决基层党组织建设薄弱环节，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高党员队伍整体素质，2003年底，云南省委通过了《关于实施“云岭先锋”工程，大力推进党的基层组织建设的决定》，确定用5年时间实现“云岭先锋”工程的总目标：使全省基层党组织和党员做到“五好五带头”，即基层党组织做到领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好；党员做到带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象。
《决定》规定了加强农村、机关、国企、街道社区、非公经济、高等院校、窗口行业等7类党的基层组织建设的具体措施，构建起了基层党建工作的整体框架。
例如，在农村基层党组织的建设方面，要围绕农民增收、农业增效、农村稳定和农村全面建设小康社会开展工作，党员要成为宣传政策、遵纪守法、带头致富、带领致富的先锋，此外还要全面实施“三个培养”，即把农村党员培养成致富能手，把优秀的致富能手培养成党员，把党员致富能手中的优秀分子培养成村干部，使农村广大党员干部成为带领农民脱贫致富奔小康的榜样。
与人民群众联系紧密的“云岭先锋”工程很快得到了云南省广大党员的拥护。
目前，“云岭先锋”工程已在全省16个地州市建立联系点222个，在129个县市区建立联系点1428个。
不少地区的党组织将实施“云岭先锋”工程与当地的实际工作结合起来，建立了自己独特的制度和方法。
如嵩明县委建立了每个常委负责指导一个乡镇、联系一个村党总支的制度，并在全县9个乡镇106个村委会开展“民情恳谈”活动，第一期“民情恳谈”累计召开座谈会118次，2462名县乡村组领导干部与农民面对面恳谈，收集到意见建议797条，梳理出来的问题将成为明年县委工作的重要参考。
社会实践活动登记表 活动内容： 个人总结（不少于300字）：
寒假的社会实践活动已束了，但社会实践给我来的巨大影响却有结束。
它使我出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸
还是依恋
回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了 自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞， 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
请问.九十年代央视一套综艺节目女主持人是谁?
（一）在谈论主持人的风格之前，要先清楚它的定义。
是主持人的风格
主持人的风格指的是什么呢
主持人风格，是指主持人在多个或多种节目中所表现出来的一种带有稳定性的个性特征。
不同的节目需要不同风格的主持人，而不同风格的主持人又需要主持不同的节目。
这就好比世界上到底是先有鸡还是先有蛋一样，到底是主持人来挑选不同的节目，还是节目来挑选不同的主持人呢
敬一丹在谈论自己主持的《焦点访谈》时说过这样的话：“我觉得我穿着是挺土的，也挺随便的。
但是，在节目里头，穿什么样的衣服也不是一点想法都没有，但是《焦点访谈》这样的节目，是很大众的，它大众到了有的时候要有意识地远离时尚。
《焦点访谈》的观众中平民百姓居多，甚至有一大半是农民，尤其是有相关内容的时候，我都要求自己在穿着上，包括发式，都尽量大众化，人家都说，你这发式怎么十几年如一日啊———我连剪头发都不希望观众能看出来，就一点点剪，让屏幕上的形象稳定。
”敬一丹不变的发型，不变的服饰，不变的严谨，不变的风格就是《焦点访谈》必须的，是节目固定了她的风格。
主持人的风格也会直接影响到节目的风格，是主持人的实践与理论中不可忽视的问题。
谈主持人的风格就不能不谈到崔永元。
崔永元朴实、亲近、幽默。
他主持似乎总是给人一种稳健老成的感觉，让人的内心不那么的失望。
能让人的心态变得平和，给人感觉是在交心的谈天，没有压力。
是崔永元的风格决定了《小崔说事》。
他们的风格在节目中体现的淋漓尽致，他们把节目的风格展现的活灵活现。
主持人的风格是一个节目成败与否的关键。
（二）分析风格在大一时有个老师曾经和我说过，学习朗读时要经历三个阶段：原始——模仿——回归。
前一段时间我看了一本书，名字叫《魅力制造》，书中讲述了央视的十二个著名女主持人的成功心得。
十二个不同的女人，十二个成功的故事。
她们虽然同样是成功的，但是她们却是那样的不同，性格不同，道路不同，她们如今的主持风格也是有着巨大的差别。
看完这本书之后，我有很长一段时间沉浸在郁闷中。
想要做一个合格的主持人，必须先要完善自己的性格，这与以后形成自己独特的主持风格有很大的关系。
而这个学习的过程同样经历那三个阶段：原始——模仿——回归。
我现在就应该在更多的了解中进入“模仿阶段”。
优雅柔美的董卿主持的《青年歌手大奖赛》是成功的，她的主持风格突出两个字：“情”和“度”。
用“情”拉近距离，以“度”体现修养。
果断率真的欧阳夏丹主持的《第一时间》是成功的，她以亲切的风格让人们觉得她是那样的自然而没有压力，在轻松的状态下就获得了信息。
从容隐忍的和晶主持的《实话实说》是成功的，她灵敏、幽默、平稳的主持风格逐渐被大家接受，让《实话实说》由崔姓改为和氏。
睿智自立得到沈冰主持的《我爱世界杯》是成功的，都说女人不懂球，沈冰自称为“调味品式”的主持风格正式她可以立足体育节目的关键。
理性执着的方静主持的《国际观察》是成功的，也许正是方静的性格成就了她敏锐、客观的主持风格，它现在所体现的节目风格也是她一直的追求。
泰然知足的施翌主持的《中国音乐电视》是成功的，她清新、活泼又比较含蓄的主持风格成为节目改版后的独特之处……太多太多的事实证明了主持人风格的重要性，而一个主持人风格的形成也离不开＂原始阶段＂的奠基． （三）形成风格说了这么多成功主持人的风格，我自己总结了几点除了最基本的专业工地以外，形成自己主持风格的要素。
第一，树立自信心。
节目主持人要做好工作，并在工作中形成鲜明的个人风格，首要的条件就是自信。
相信“天生我材必有用”。
节目主持人也必须有“我就是个节目主持人”的信念。
没有这份自信，就不能摆脱在话筒前的紧张感，更不能获得主持中的松弛感，自己不相信自己，并把这种心理状态带到节目中去，受众自然也就不相信你。
每个主持人都要树立自信，让自我感觉良好。
拿我自己做例子，如果不做到最基本的自信，在上课时就不能发挥自己的真实水平，老师也就不能更好的根据不足来进行指导。
第二，坚持独立性。
节目主持人是否具有独立性，是其能否建立个人风格的重要条件。
其实，我们每个人都在努力追寻一些自己所欣赏、羡慕的东西，每个主持人在生活中都有各自的特点，成因是复杂的，组成是多方面的。
这些与其他任何主持人都不相同的特殊点，就是个人风格形成的
招考团委副书记的题目，跪求答案。
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社区实践活动提高了我们的能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和。
更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极为是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。
时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。
显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。
曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
”刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。
就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
看到了成绩，也看到了自己存在的不足。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
学习也一样 “一分耕耘，一分收获。
”只有自己体验了才会知道。
自己付出了多少，就得到多少回报。
只有认真做了，才能有所得。
通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。
通过这次劳动，我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。
在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。
怎样让学习成为一种乐趣我想让自己学得轻
如何让学习变得快乐，还能收获成效小时候，班上总有那么几个让人羡慕嫉妒的学霸，这给多少小朋友的内心留下了不可抹去的“阴影”。
对于学霸，大多数人除了投以仰慕的眼神，剩下的就只有感叹了。
记得初中班上有个学霸阿灿，学习成绩总在班上前三，那些让人抠破脑皮的数学练习题，在他看来简直就是小菜一碟，当我们还在为完成第一章习题而沾沾自喜时，人家已经完成整本练习册。
更“可恨”的是，玩游戏、打篮球、看小说、吃烧烤，阿灿一点都没拉下，而且玩得不比别人差，心态还特别好，一点没有苦学的酸楚，笑的比谁都开心。
高考成绩下来，阿灿被清华大学录取，我的天啊，学霸的生活无法理解。
走入社会，学霸少了，严格地说不是少了，而是他们换上了马甲，变身各种职场达人，跨界大牛，甚至成了网红，在各自的细分领域大红大紫。
这些人大多兴趣广泛，善于学习，具有强烈的成长动机，在他们身边总能感受到莫名的兴奋感，时常受其感召和鼓舞。
于是，我们开始学习成功人士的经验、方法和习惯，但总感觉有些力不从心，不是坚持不下去，就是纠结和迷茫。
明明看了那么多书、上了那么多培训班、拷了那么多课件、访谈了那么多人，可为何还是没有看到预期的进步。
我们想努力，却不知道怎么办。
想想那些年学过的英语，如今还能说出口吗
看看当初写下的作文，如今还能写出一篇学习心得吗
回想当初立志扩展兴趣的承诺，如今实现了几个
想要锻炼的能力，如今提升了没有
明明学的很努力，为何偏偏不见成效。
这些问题的根源：“学习本来的目的是让我们摆脱眼前困境，但是如果你没有找到适合自己的学习方法，就很难突破现状”。
在开始学习之前，我们需要认识自己，才能制定出最适合的学习方法，才能克服困难持之以恒，才能收获成果。
大多数学习成效不明显的原因，主要有以下几种：1.没有找到适合自己的方法学习的动力来源于兴趣，而过往的学习习惯一点一点地消磨着兴趣，枯燥机械的练习让人体会不到学习的快乐。
可我们并不都能识别出厌倦的情绪，却误以为自己不适合学某样东西或者怀疑个人能力不足。
每个人的学习方法不一样，有人喜欢从基础到局部再到全局，而有人喜欢先从全局入手，再进行有重点的局部练习，就像吃雪糕，有人喜欢一口一口品尝，而有人喜欢咬一大口。
但不论采取何种方式，最重要的是要保持快乐、愉悦的状态。
学习也是如此。
2.“要我学习”的影响问问现在的学生，有多少人是真正喜欢学习的，不是因为不想学习，只是那些不愉快的学习经历慢慢地把学习变成痛苦的代名词，以至于多少成年人一谈到学习，避之不及。
“要我学习”的心态多少带了功利性。
学生时代的学习是为了好成绩、考上好学校、找到好工作；走入社会，学习是为了评职称、提绩效、获得从业资格。
学习不是为了获得知识本身，而是为了某种功利性目的，自然无法主动学习，无法积极地思考自己想要做什么，该怎么做。
3.找不到重点在知识爆炸的年代，我们首先要面对的不是如何学习，而是学什么。
各种培训班、课程、社群活动充斥着日常生活。
在学习氛围的影响下，许多人迷失了自我，什么都想学，什么都想要，就像布里丹的毛驴，左顾右盼，却最终一事无成，得到的只是深深地焦虑和无限的感叹。
成年人的学习就像自助餐，不是按既定的顺序品尝固定的食物，而是要学会从五花八门的菜品中挑选出自己想吃、身体需要的食物，进行个性的搭配。
成年人已不是教育阶段的学生，学习变得更加主动，也具备更多的选择空间。
这种“自掏腰包”式的自主型学习就像棒球投手，需要确立自己的“制胜球”，一旦掌握了“制胜球”，其成效会让你终身受用。
总的来说，学习就是“找到适合自己的方法——坚持——突破”的过程。
伟人是如何找到自己的“制胜球”，并最终成就了各自的事业呢
成功的方法各有不同，但总有一款适合你。
每一位伟人的经历各不一样，学习风格和习惯各有不同，学习他们的经历和方法，不是为了照抄照搬，而是要在他们身上找到自己的影子，并根据个人实际情况有所借鉴，形成适合自己的“原创学习法”。
一、找到适合自己的学习方法（一）配合节奏要想找到学习节奏，就需要仔细回忆过往学习习惯、行动模式以及思维倾向。
就拿学习英语举例。
时间。
英语学习的基础是单词，每个人的记忆最优时间各不一样，有人是在清晨，有人在傍晚，而有人是在凌晨。
总之，这个时间点要让你的记忆效率最高。
地点。
有人喜欢在家里，有人喜欢在图书馆、书店这类比较安静的地方，有人喜欢在咖啡厅或者茶馆。
总之，这个地点要让你能够静得下心。
方式。
有人喜欢通过背单词、短文学英语，而有人喜欢通过听英语歌、看英文原版电影学习；有的边看书边画出重点，而有的在阅读之后再进行事后总结。
总之，方式要让你觉得学习起来有干劲。
（二）解决学习动力问题对于成年来说，学习的主动性强，这就需要弄明白究竟为何而学
要如何去学
喜欢比需要更重要。
学习的动力大多来自于“需要”和“喜欢”。
需要多少带了点功利性，而喜欢能制造出最大限度的快乐，主动性更强。
前段时间一直在看韩国综艺节目，于是上网查询韩语学习资料，边看节目边学韩语，现在节目中的一些基本单词和短句也能听懂，有时候还能向周围的朋友显摆两句。
轻松学习没有压力，还能产生快乐的感觉。
而如果我是因为做韩国外贸，必须学韩语的话，估计背字母表就够让我折腾一阵子。
有目标的学习更有主动性。
大多数时候迷茫不是选择少，而是面前的岔路实在太多，无从下手，如果没有提前预设目标的话，难免会迷失方向，有目的的学习让学习变得更主动，更高效。
本田宗一郎原本是汽车修理行的一名学徒，由于手艺精湛，22岁时就开始经营分店，但28岁时，毅然关闭汽车修理店，转战更有前景的活塞环制造。
由于缺乏制造经验，本田宗一郎决定从基础知识学起，参加夜校学习，只学和活塞环制造的知识。
为了解决生产技术问题，他踏遍全国，拜访了各路专家。
从完成试制品到正式开始大量生产的两年里，本田宗一郎除了学习生产技术，还取得了28个专利技术，同时也形成自己的学习方法“On the Job Training”（OJT）。
有目的的学习更有成效。
（三）契合度学习的契合度，就是要找到符合自己性格特征、舒服的学习方式。
1.易受干扰、随波逐流的人——斯蒂芬金的“外界屏蔽法”创造场景。
大多数人睡觉前，都会尽量让自己平静下来，可以看看书、听听轻音乐或者冥想，当这些场景出现的时候，就预示着该睡觉了。
学习也一样，也需要制一种场景，可以是泡上一杯清茶、放上一个小玩偶或者打开你的番茄钟。
与外界“隔绝”。
可以选择安静的房间、图书馆或者其他能够让人静下心来的地方。
除了空间隔绝，最重要的是“电子静默”，把手机的网络关闭、调成静音，保证在这段时间里不受干扰，如果确有重要事情，可以提前安排。
沉浸其中。
很多人使用的番茄工作法，实际上就是保证在番茄时间里注意力的高度集中，学习效率高低比拼的不是谁的时间多，而是谁更能利用一整段时间高度集中的学习，这是碎片化时代下对学习的最大挑战。
2.什么都想尝试，喜欢走捷径的人——歌德的“限定法”对名人、网红、屌丝逆袭的宣传让人看到了希望，但也容易让人产生妄想。
许多人努力学习，但不是为了获得真知，而是为了寻求快速成功的捷径，急于获得高人指点一步登天。
于是各种尝试，到处寻找灵丹妙药。
年纪轻轻就因《少年维特的烦恼》名声远扬的歌德，不仅擅长绘画、弹琴，还精通希腊语、拉丁语、希伯来语、法语、英语和意大利语，但他在写作的时候规定自己只能使用德语。
只专注于一件事，才能做到与众不同。
在学习过程中要专注于一件事，首先，要锻炼洞察力，不能限定范围，如果只专注于现有的专业、职业、知识领域则很难打开视野，就像自助餐厅里的菜色越多，选择越大。
其次，行动要限定方向，在某个领域做到精专，在有限的时间和精力下做到与众不同。
3.努力了却看不到成效的人——村上春树的“体能强化法”西方有句谚语，“小心你的梦想实现了”，比实现不了梦想更可怕的是，梦想实现了，才发现不是自己想要的。
人们不缺努力，只是在努力前没有了解自身的情况，盲目从众。
跑马拉松是最近比较流行的项目，但并不是每个人都适合马拉松，也许你更适合游泳。
村上春树也是个马拉松爱好者，在他看来，不论是马拉松还是写作，最重要的是把控好节奏，而把控节奏的关键是让良好的状态能够持续到明天。
就拿长跑来说，想跑快的时候可以提速，但是这时就应该减少跑步的时间，否则容易造成体力消耗过度，影响明天的训练。
而很多看似很努力的人，时常心血来潮地想做很多事，过度消耗时间和精力，影响了下阶段的任务执行，最终身心俱疲，一无所获。
二、坚持学习需要提醒注意的是，找到了适合自己的学习方法，不代表就一定能够取得预期的效果，就像你下载了一整套科学减肥的教程，也不见得就能减肥成功，除非持之以恒地落实。
学习的过程本身就充满着各种不确定，会有枯燥、孤独、迷茫、停滞甚至倒退，这是学习的毕竟阶段，也是积累经验、成长成熟的阶段，没有艰辛的过程哪有精彩的结局。
当然，如果能够根据自身性格特点，制定适合自己的学习方法，尽管过程同样会有挫折，但主动积极的心态会更好地吸收负面的影响，保持积极向前的状态。
三、突破提升学习的过程也是知识、技能和才干突破提升的过程。
丰富知识、筛选知识。
帮助人们学会思考，知道哪些知识最重要，哪些知识优先学习，而不是眉毛胡子一把抓，增加学习的主动性。
学会提升技能水平。
就像汽车驾驶初学者，看教练演示时都懂，但实际操作时还会蒙圈。
“看懂”和“熟练”不是一回事，能力的提升以熟练度为导向。
培养个性品质。
学习过程五味杂陈，不论是成功还是失败，不论是快乐还是悲伤，总会磨练和培养个人的心性。
我们总能从长辈那里看到坚毅、勇敢、果断、耐心的眼神，正因为经历得多了，才变得更加成熟和笃定。
要学会在学习中磨练个性品质。
最后，要留意学习过程中的缺点和不足，这是突破自我的关键，重新制定学习目标，启动新一轮的学习提成计划。
学习不能只靠热情，掌握好方法比努力更重要，寻找你的“制胜球”，制定适合自己的学习方法，重新找回学习的快乐，别再让学习只是看起来很努力。
