站在队旗下,换带大号红领巾的感想作文
10月13日，是我校每年一度的新队员入队仪式。
我们四一班全体同学接受了一个光荣的任务—为新队员戴红领巾。
这一天终于来了
我们穿着端庄的服装，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，向操场出发。
入队仪式在学校操场举行。
仪式开始了，三位同学迈着有力的步伐，护送队旗来到了台前，我们在队旗下唱起了队歌，赵老师宣布了新入队队员的名单。
终于要给新队员戴红领巾了：我们严肃地走到弟弟妹妹面前，郑重地为他们戴上了红领巾。
在这一刻，我仿佛又回到了三年前的今天：那一天，我也象弟弟、妹妹一样，激动地站在鲜艳的队旗下，也是高年级的姐姐为我戴上了红领巾，使我成为了一名光荣的少先队员。
那时我决心：好好学习，天天向上。
三年后的今天，我又站在了队旗下，我长大了，我也成为了大姐姐，现在的我决心：做好弟弟、妹妹的榜样，努力学习，为队旗争光添彩，让飘扬在胸前的红领巾更加鲜艳
严肃模范使用红领巾等少先队标志
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。
每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。
为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月4日，青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。
目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩,更清楚地认识到奉献精神的意义,更好地做好工作。
我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。
烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。
我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队，认真地聆听主持人的致词。
我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写者：革命烈士永垂不朽
我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。
我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。
所以，他们理应受到敬仰
接着是在墓前默哀，我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。
我们是幸运的一代，我们是幸福的一代。
而我们的幸福是他们赐予的。
我们该用一颗来面对这个。
随后，我们绕过墓碑，到了烈士墓前，庄重地用双手把小菊花献给了烈士们。
“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。
今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂
”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。
是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。
我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗
我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容
让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。
接着，我们参观了烈士陵园。
还认真的整理和清扫了烈士陵园。
我想这是我们唯一能为先烈们做的一点事了，让他们能有个更好的环境，静静的安息。
“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。
”革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。
你们永远是我们心中的一块丰碑。
又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。
我们来到了墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。
站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。
革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。
你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
面对你们，我们怎么能不肃然起敬
你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上
你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄
正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。
我们有信心，因为我们有榜样
同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。
我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩
同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天
从少先队退队的队员 红领巾一般该怎么处置
我也常遇到这种情况：一面是老师，一面是同学，两面都不能得罪。
我常用的方法有三种，最好采取委婉一点的方法。
第一，你可以先婉言相劝。
比如说，你可以告诉她们，红领巾是先交给你保管一下，她们是暂时被除名，以后表现好，将功抵过，还可以再入队；况且，不入队并不影响以后的入团.入党。
你的语调必须真诚，尽可能地站在她们那一角度去说。
第二，你可以以队规来约束她们。
告诉她们，那是规定。
第三，你就只能撕破脸来说话了。
在这种情况下，你的态度必须很严肃，这样才有作用。
当然，是女生的话，就要给她们尽量的留着面子啦
祝你好运
红领巾绑在手腕是不严肃吗?
不会啊，这个世界上有些时候不要遵循那么多规矩和别人怎么看，自己感觉好感觉好看就行，那么严肃干嘛，轻松愉快的气氛才好。
作为一名小学生,你觉得应当如何践行爱国这一核心价值观
著名教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。
”苏联领袖列宁曾说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 。
”我们的国父孙中山说过：“做人最大的事情就要知道怎样爱国。
”美国总统肯尼迪说：“不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么。
”《开学第一课》告诉我们，爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。
爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
作为小学生,爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化……在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民；奥运会时，我们积极争当自愿者为奥运加油，为奥运宣传；当听到神七上天的信息，我们为祖国感到骄傲；宜昌市在开展三城联创活动中我们争做文明小市民。
作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们
作为小学生,爱国就应该诚实守信，讲社会公德。
在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。
作为小学生,爱国就应该关心父母，做父母的小帮手，接受父母的教育；团结同学，讲文明，讲卫生，注意安全；尊敬老师，认真听讲，积极发言，尊重老师的劳动成果。
作为小学生就应该热爱班集体，就应该关心班集体，处处为班级着想，积极参加每一项活动，有为班争光的集体荣誉感和主人翁精神。
作为小学生，爱国就应该努力学习。
每天多认识一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词。
上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，做好每一次课前准备，积极参加每一项活动。
教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。
小学生关于红领巾的演讲稿400字
网友推荐答案尊敬的各位老师，亲同学们： 每当我站在少先队队旗下的时候，每当我佩戴红领巾的时候，我的心里便会升腾起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和骄傲。
我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此给我的生命注入了理想和信心。
今天，我演讲的题目是《让红领巾更红更艳》。
记得上小学一年级的时候，我们班里的同学们都争先恐后的要求加入少先队组织，我不知道这是干什么的，我好奇的问妈妈：“同学们为什么要加入少先队，红领巾为什么是红颜色呢
”妈妈摸着我的头说；“少先队组织是培养革命事业接班人的摇篮，是祖国的希望，是无数革命先烈用鲜血染红的．．．．．我听得似懂非懂，终于在小学二年级的时候我光荣的佩带上了红领巾，加入了少先队组织，那一天别提我有多高兴了，晚上我写一篇日记，记下了这美好的情景，直到今天我都记忆犹新。
从此我的胸前总飘着那块不同寻常的红三角布，我又多了少先队员这个响亮的称呼。
我更加严格要求自已，尊敬老师、遵守纪律、遵守小学生日常行为规范、不迟到不旱退、诚实守信、不说谎话、知错就改，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，按时完成作业，尽量为红领巾增光添彩。
同学们，在我们逸夫小学无处不闪动着我们红领巾的身影，请大家看一看无数次捡拾果皮屑的是我们红领巾；同学们，请大家想一想多少次帮助别人的是我们红领巾；同学们，请大家听一听无数次被表扬的也是我们红领巾。
亲爱的少先队员们，让我们虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人，做全体少年儿童的表率。
没有加入少先队组织的同学，请你们快快进步，多多努力，胸前旱点佩戴红领巾，让我们一路同行，共同进步。
作为六年级毕业班的一名红领巾，我越来越清醒地认识到自已即将离开母校，告别美好的童年时代，摘下自已最珍爱的红领巾。
知道在母校的时间已经不多了，带红领巾的次数越来越少了。
所以，当我每次佩戴红领巾的时候，我都会认真折叠它，端端正正戴好它。
升降国旗帜，当国歌奏响，国旗冉冉升起的时候，我的神情会格外严肃，我总在心里默默地告诫自已，别玷污了红领巾。
我相信红领巾在我们逸夫小学会越来越多，红领巾在我们同学心中越来越艳红。
全体少先队员们让我们为队旗增光，为逸夫小学添彩，愿我们的雄心壮志更高更远。
谢谢大家。
堤东村扫墓心得体会,400字
烈士陵园里，纪念碑前，是我们一个个四年级的少先队员。
庄严肃穆，手捧白色与黄色的菊花，即将献上。
这是一次扫墓活动。
难忘的，严肃的。
想起那位老人家讲的故事，想起那高高耸立的纪念碑，想起纪念碑上印刻着的数字和文字，我就真的感觉，先烈们太伟大了
为了他们自己的后代，竟然不顾一切，用自己那看着刺眼的鲜血来换取现在幸福的生活。
没有他们，就没有我们的今天啊
可是，又有谁会懂得感恩呢
我静静地站在被先烈们的鲜血染红的五星红旗前，胸前还飘扬着五星红旗的一角——红领巾。
在这一刻，我终于知道，为什么红色就是党的象征。
因为，站上曾经流着先烈们的鲜血
扫墓，有时就不仅仅只是纪念先烈们，更多的是，让我们记住：现在的美好生活是烈士的鲜血换来的。
也可以说，烈士们就像一根根火柴，用自己的血点亮它后，永远地照耀着祖国未来的路。
此时此刻，我保证——用成绩报答先烈。
为了他们，我就要读好书，好读书；感恩他们、报答他们。
如果我不能为国家做出一点儿贡献，哪怕是微不足道的，那我唯有做好自己。
这承诺，我永远不会忘记。
不为什么，只因为先烈们为人民付出得太多，太多了……
刘威的探寻数学学习的秘密观后感
在学习数学程中，一定会遇到各种各样的、定理和规律，这些都是前人毕血总来的，是人类智慧的结晶，为我们的学习指明了光明的道路。
但我们也应该认识到一点：这些仅仅只是大的轮廓，其中所容纳的空间是十分空旷的。
前人的路需要我们不断地开拓，不断地完善，然而这一切又一切的实现要靠敢于创新的自我。
学习数学，我有很多心得：它好比建筑一栋大厦，在打好地基一砖一瓦建筑的同时，首先应该检验地基的牢固性，是否经得起百层的建筑。
在这之后才能随心所欲地装饰你的大厦。
从这里可以看出，学习数学既要在守旧中创新，有要在创新中守旧。
即在最浅显的知识上追求新的发展，在新领域中不脱离根本的原理。
这里最重要的是知识的联系，学会举一反三，做到融会贯通，这样才会有学习上的进步，否则只能是在原地踏步。
创新是引发历史革命的根本动力，它很可能引发新的数学革命，最终将带动整个社会向前发展。
因此，我们应该在具有创新的精神的同时，具有大胆提出问题、认真研究问题、合理想象问题、巧妙解决问题的信念。
由数学联想到的 自从上小学起，我们就一直在学习数学，那么花这么长的时间去学，数学到底使我们得到了什么呢
我认为，首先，数学赋予了我们一个清晰的头脑，这使得我们可以看清事物之间的联系；其次，数学加深了我们对事物的判断能力；第三，数学开发了我们的逻辑思维。
最近几年，我不断的体会到数学在学习以及生活各方面都为我们提供了大量的可利用资源，并不是所有人都理解这一点，毕竟数学是一门非常抽象的学科，数学在本质上完全不同与物理化学。
虽然应用学科带来了巨大的经济效益，但倘若没有数学作为基础，所有的学科都将变成空中楼阁。
一个人要想成为一名科学家，他首先必须成为一名数学家。
数学产生一种魔力控制着我们的思维，大脑一旦失去数学的作用有如身体失去地心引力一样虚无缥缈，数学的魔力不仅使人的大脑产生了严谨的逻辑性，而且使人的工作效率大大提高，这是我们有目共睹的。
学习数学需要两个前提：一是要有悟性，二是要有计算能力，二者缺一不可。
悟性的提高在于勤思考，多发问。
以我个人为例，我常把一些离散的信息进行加工，得到另一些连续的或更有价值的信息（如将特殊式反推导得到一般式就可以看到式子变化的规律）以便增加已知量来解决我所要面对的问题。
数学是一门计算科学，所以学好数学就必须要有一定的计算能力。
而数学没学好的人通常有两个原因：一是逻辑思维发生混乱，二是分析计算能力差。
只要找到自己的弱项，努力的拼搏，最终是会成功的。
学习数学是没有终点的，成功只是漫漫旅途的一站，而旅途上更多的是失败，数学上的成功来自于实力不是靠运气，而实力则是在坚持不懈的奋斗中点点滴滴磨练出来的。
数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。
可以说生活中处处有数学。
《课程标准》中指出：数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……。
数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知.亲近.现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体.生动.直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。
为此，教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，使学生能较好地感知和理解所学的内容。
一、教学内容力求生活化。
在数学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化以教材为本的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要对原材料进行优化组合。
尤其在小学阶段，儿童身体亲自经历，用心灵亲自感悟所获得的东西，是儿童的直接经验。
这直接经验不仅属于认知、理性范畴，而且要扩展到情感、生理和性格等领域，是儿童自我拥有的聪明才智，数学教学中，要从多方面找数学素材和多让学生到生活中找数学，想数学，真切感受生活中处处有数学。
例如在教学百分数应用题的时候，可以充分运用本班中男女生人数、小组人数之间的关系设计练习。
三（3）班有学生60人，其中男生33人，女生27人，男生人数占全班人数的几分之几
女生人数占全班人数的几分之几
还可以让学生自由编题。
学生会编出男生人数比女生人数多百分之几，女生人数比男生人数少百分之几的题目。
这样让学生感到生活中处处有数学，体会到了数学在生活中的用处。
二，教学方法教学手段尽量生活化。
从教学方法看，要坚持启发式，创设问题情景，激发学生积极思维，引导他们自己发现和掌握有关规律。
教师要善于提出问题引导学生思考。
所提出的问题不论是实际问题还是理论问题都应紧密结合教学内容，并编拟成科学的探究程序，使学生能形成一条清晰的思路。
为发掘学生的创造力，应鼓励学生大胆猜想，敢于质疑，自觉地进行求异思维训练。
另外，要特别重视学法指导，使学生学会自我学习、自我发展。
从教学手段看，要重视观察和实验教学，努力提高学生的观察能力、实验能力和动手操作能力，培养他们严肃认真、实事求是的科学态度和科学习惯。
还要尽量地使用先进的教学手段，增加教学的现代气息，使他们感受到现代科技成果对教学的促进作用。
学生对几何图形很难区别，我们在在教学长方形、正方形、三角形和圆的认识时，就可以先用投影片出示，平时见到的桌子、书、红领巾、皮球等实物，然后抽去实物，留下角、长方形、正方形、三角形和圆形等几何形，让学生发现这些图形原来就在我们的身边，无形中产生了学习的动力。
三，应用生活化。
学生学习数学是运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的，必要的日常生活的工具。
引导学生把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的实践能力。
每教学一个知识点，可以编一些实际应用的题目，让学生练习，培养学生运用的所学知识解决实际问题的能力。
如教学步测和目测后，可以有意识地让学生到操场测量一下，体验步测和目测。
这样做加强了学生对数学知识的理解，体味到了解决问题的一种享受。
数学在生活中的应用是很广泛的，如教学三角形的稳定性后可以让学生解释一下：我们住的房子的屋顶为何要架成三角形的
木工师傅帮同学修理课桌为何要在桌脚对角处钉上一根斜条
又如教学平行四边形的特性请学生说明：为什么拉栅门要做成平行四边形的网格状而不做成三角形
通过解释一些生活现象，使学生更深地感受数学与现实生活的密切联系。
另外要让学生运用数学知识解决实际问题，如在统计的初步认识教学中，学生搜集了自家几个月用水的情况，通过收集，描述，分析数据（人口的多少，老人和小孩等诸多因素）的过程，得出了自家用水是否合理的判断，并做出今后用水情况的决策。
既渗透了环保的教育，又使学生感受到数学知识的应用。
数学教学与生活是密切联系的。
在传授数学知识和训练数学能力的过程中，教师自然而然地注入生活内容；在参与关心学生生活过程中，教师引导学生学会运用所学知识为自己生活服务。
这样的设计，不仅贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些瑕想和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密。
让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。
