医学生实习心得体会
小时候,妈妈总是用医生来吓唬我,天真的我总以为医生是这个世界上最可怕的人。
因为我知道医生是给人看病的,打针、开药就是他们最喜爱做的事情。
而打针很疼,吃药很苦,每次我都会因为不愿打针而放声大哭,因为不肯吃药被妈妈追着跑,这时,医生对我很有威慑力。
上幼儿园了,爸爸对我说,医生是为人民服务的,就像啄木鸟给大树看病一样,每次病人看医生后都会慢慢康复。
从这个时候开始,我对医生产生了一些好感。
的确,生病是多么痛苦呀,要是没有他们,我们生病了还真不知道该怎么办才好呢。
现在的我,心目中的医生是“白衣天使”,是救死扶伤的大英雄。
汶川大地震、玉树大地震……多少灾难面前他们挺身而出。
我们看到,医生是救死扶伤的“天使”,小到门诊,大到手术,每一个细节都会关系到人们的健康和生命,因此,医生需要专心致志,需要一丝不苟,需要无私奉献。
如果稍有一丝疏忽大意,说不定就会酿成大祸。
每当我得知医生又救治好了一个生命垂危的病人,我的心里是多么佩服呀,不禁对医生这个称呼肃然起敬。
从此,我暗下决心:长大了我也要成为一名医生,为人们的健康和生命贡献自己的力量。
当然,我知道,做一个医生要有很多学问,更要有高尚的品格,有奉献社会的精神。
而现在的我,只有好好学习,打好基础,长大了才能实现我的梦想,成为一个真正的“白衣天使”。
医学生个人总结范文【5篇】
医学生个人总结范文篇一在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。
在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，个人总结有以下几点。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
医学生个人总结也让我认识到自己的不足，到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
二、专业水平方面。
一
医学生，自我总结评定： ____________________ ________________
五年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。
即将踏出校门的我医学生，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
工欲善其事,必先利其器。
在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。
在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。
实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则. 我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。
同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可医学生;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。
按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。
我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。
比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。
本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。
总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责!身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。
祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
一切都是充实的大学生活给予我的拍卖结果，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。
大学让我成熟、自立、自信。
我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。
哪里有医学生毕业论文的总结，学习学习
生如何学剖学 来源:医学论文网- 【摘要】解剖学是医学生首先接触学基础课程。
刚剐学完文化基础课的一年级新生面临着学习内容、教学方式显著不同的新情况，迫切需要入门指导。
教师结合教学内容向学生介绍学习解剖学的方法，这样，学生在学习上才能做到事半功倍，取得良好的学习效果。
【关键词】医学生；解剖学；学习方法 人体解剖学学生首先接触的医学基础课之一， 在医学教育中，它有自身的特殊性。
刚刚学完文化基础课的一年级新生面临着学习内容发生巨大变化、教学方式显著不同的新情况，迫切需要入门指导。
与医学科学特点相适应的学习方法、思维能力也必须在这一时期奠定基础。
因此，在解剖学教学中传授学习方法是非常必要的。
笔者在从事解剖学教学实践中，认为应从四个方面来对学生进行学习方法的指导。
1．做好课前预习的方法 预习即课前自学， 自学新课内容，达到初步理解。
课前预习，好比是出门旅游之前先看一次地图。
这样，可以对老师讲述的内容加深印象。
预习有几个步骤：① 阅读，对照学习目标，粗略地看一遍，了解大概内容。
对于器官的形态结构，应结合图谱来阅读，增加感性认识。
② 写划，将新课中弄不懂的问题和晦涩词记下来或做上记号，明确学习新课需要集中力量解决的主要问题。
③做题，预习时， 可适当做一些练习题，及时验证自学效果，以丰富感性知识，加深对新课的理解。
2．掌握听课的方法 课堂学习是学习过程的中心环节，听课是获得知识的重要途径。
要提高听课效果，保证课堂学习有较高的效率，应从以下几个方面来做。
2．1作好课前准备①心理上的准备，要有明确的学习目的，保持强烈的求知欲及愉快而稳定的情绪，饱满的学习热情和学习兴趣。
如此，才能像海绵吸水一样，不断地吸收和补充新知识。
②生理上的准备，上课听讲要靠大脑，为使大脑在上课时处于最佳机能状态。
必须做到合理安排学习时间，早睡早起，不开夜车。
③知识上的准备，即课前预习。
2．2专心听讲同学在谈到学习体会时曾这样说： 上课时如走神几分钟，课后需要几倍的时间才能补回来。
事实正是如此，上课时隋绪饱满，精力越集中，听课效率就越高。
如果思想开小差，一步跟不上，就会步步跟不上。
要保持听课的注意力，必须： ① 积极地思考， 如果思维能始终处于积极的状态，注意力就易较长时问的集中。
②不要中断听课，上课时遇到没听懂的问题，应先记下，不要中断听课而一味地去想这个问题。
③ 奇希望于课堂，不要以为反正有课本， 自己自学也行。
2．3抓住重点老师在讲述重点内容时往往加重语调，或借助于手势、板书、重复和强调等形式。
听课时要学会抓住老师讲课的重点，理清思路，当堂掌握。
2．4做好笔记课堂笔记是提高课堂学习效率的重要方法。
在做课堂笔记时要注意听取老师的总结，及时记下老师所讲的重点和难点，便于课后查阅和复习。
3．学会科学记忆的方法 解剖学是一门形态科学，名词多、描述多是其特点，需要记忆的东西非常多。
同学在学习中感到难于记住，记而易忘。
主要是记忆不得法，所以才感到难记。
教师要结合教学的内容向学生传授一些科学的记忆方法，并引导学生加以应用。
笔者依据多年的教学实践，总结了以下几种行之有效的记忆方法。
3．1绘图记忆法解剖学有些结构用文字难于描述，可边绘图边描述。
通过视、听器官产生印象，取得理解和记忆效果，如脏器之间的位置关系就可用此法来加深记忆。
3．2选择记忆法没有可能也没有必要把教科书中所有的内容都记住，实际上需要记住的内容只是重点的、必要的部分。
教师可给学生指出哪些内容要记住，哪些内容只需了解一下。
3．3直观记忆法学习解剖学要多接触尸体、标本，要进行一定的活体上的辨认或触摸， 以此来加强记忆。
在此基础上，应要求学生对某些章节复习后不要去死记课堂上讲授的内容，能在标本、模型上指出所学的内容即可。
3．4歌诀记忆法有些内容可编成歌诀或顺口溜， 经常背诵，就能较容易地将所学的知识记在心中。
如十二对脑神经编成一嗅二视三动眼， 四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，十是迷走十一副，最后一对叫舌下。
记腕骨的歌诀舟月三角豆，大小头状钩等等。
3．5 比喻记忆法用日常生活中发生的事例， 来比喻解剖学的内容，以熟悉的事物理解人体的形态结构，也是提高学生记忆的有效方法。
例如肾的三层被膜比喻为一个人穿了一件棉衣，棉衣的内衬布为纤维囊，棉花为脂肪囊，外表面为肾筋膜。
3．6 比较记忆法多用于类似性知识，采用类比方法，找出知识的内在联系。
如上肢骨下肢骨的比较；肩关节与髋关节的比较：颈椎、胸椎与腰椎的比较等。
3．7归纳记忆法在进行了一段学习后，教师引导学生加以归纳，使学生把所学知识进行横向的联系，融会贯通，进行记忆。
例如：学完了脑神经的内容后，引导学生列出表格，归纳各脑神经与哪些神经核联系、连脑部位、穿颅部位、分布及功能等，这样一来， 学生对脑神经就会有较为深刻的印象了。
4．联系标本、模型进行学习的方法 解剖学是一门实践性较强的学科，实验是教学的重要环节，重视实验，联系标本与模型进行学习，并学会运用图谱和联系活体以把形态学活， 这样就能正确地、全面地认识人体形态结构。
在解剖学实验课中如何观察标本、模型，培养自己的观察力，应围绕以下几个方面来进行。
4．1进行预习通过阅读实验指导，了解实验方法和所用的材料，如标本、模型有哪些?所要达到的目标是什么?通过了解以上内容，就会形成实验课的内动力，会更认真地对待实验，从而减少实验中的盲目观察。
4．2克服三怕 (怕脏、怕闻、怕摸标本)由于解剖学实验室的特殊性，学生在实验中对尸体多有恐惧感，对药液的刺激也很不适应，还认为尸体标本很脏，不愿去触摸。
容易出现应付思想和厌烦情绪。
因此，教师应强调实验技能的重要性，耐心做好学生的思想工作，扫除学生的思想障碍，为提高实验教学质量创造条件。
4．3 自己观察解剖学实验课的目的就是要让学生亲自去通过对标本、模型的观察辨认，验证和巩固课堂理论知识，做到理论联系实际。
自己观察标本、模型时，要做到：①在标本、模型上进行由局部到整体，由浅入深，前后、左右、上下多方位的形态结构观察；寻找各种结构及特征：确认器官的位置、形态和毗邻关系。
例如：观察心脏，首先在胸腔解剖标本上，观察心的位置及心与肺、胸骨与肋的毗邻关系。
然后在离体心脏标本，观察心的外形、心尖、心底、胸肋面、膈面的形态结构，辨认心表面的完状沟、前室间沟和后室间沟。
②对照解剖标本、模型进行描述、叙述、比较等。
⑧ 在活体上进行触摸、辨认。
例如：骨性标志、肌性标志、表浅动脉触摸，动脉血管压迫止血点、体表投影的辨认等等。
在学习过程中逐步掌握一些学习方法， 目的是使自己从学会发展到会学。
只有会学习的人才会积累知识，只有大量地储存了知识才能创造性地应用知识。
掌握和运用科学的学习方法，才能更好地发挥自己的聪明才智，从而达到事半功倍之效，实现学习的既定目标。
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参考文献 [1]王怀生，李召．解剖学基础[M]．北京：人民卫生出版社，2008． [2]王朋，林力源．神秘思维解码[M]．广州：广州出版社，2001：144152． [3]张占栋．如何学好人体解剖学[J]．考试周刊，2010(1)：239240． [4]张子明，张宇新．人体解剖学学习方法初探[J]．华北煤炭医学院学报，2005，7(4)：529530．
医学生实习总结怎么写
时光飞逝，我在某某的实习即将结束，回想起学习过程中的点点滴滴，感触颇深。
我要感谢我的每一位带教老师，在你们的淳淳教导下，我的专业知识更加扎实，实际操作技能有了很大的提高。
在每个科室所学到东西和感悟列出来， 最后，祝福老师们身体健康，医院的发展蒸蒸日上，作为一名即将步入社会的医学生，要树立远的理想和目标，要时刻准备这为医学事业的发展添光彩
学医心得
写一本本子~记录药名`药效`药价``每天拿起来看一下`记一下 不出2个月`你就是个医学大师了 本人是某医院的院长
