对《医用化学》的认识
medical chemistry （1）指生物化学发展初期在医学方面的化学研究，后来则指以生物体为主的关于高分子化学机制领域的研究。
（2）亦称医疗化学，指与物理医学相反，主要从化学方面解释生命现象，并基于这观点建立医疗体系的17世纪医学派别之一。
这个派别以帕拉赛尔苏斯（P.A.T.Paracelsus），赫尔蒙特（J.B.van He-lmont），西尔维武斯（F.Franciscus Sylvius）为代表，并使用了同现在的涵义大不相同的“酸和碱”、“发酵”等暗语。
化学医学和物理医学都同当时生机论者解释生命的观点相对立，对推动生命科学的研究往前发展作出了贡献。
编辑本段版权信息 书 名: 医用化学 作 者：张锦楠 出版社： 人民卫生出版社 出版时间： 2007 ISBN: 9787117090179 开本： 16 定价: 43.00 元 编辑本段内容简介 医用化学是一门重要文化基础课程。
本教材努力体现适合于成人学历教育所必需的化学基础知识、基本理论和基本技能，注重化学原理与实际的相结合、对高科技领域的推动、在生命科学进展过程中的应用，关注现代科学的发展与前沿理论知识的介绍，旨在受教育长知识的同时，提高学生的科学文化素养、职业能力以及对未来化学科技的发展产生深究和求知的欲望。
编辑本段目录 基础化学 第一章溶液 第一节分散系及其分类 第二节溶液组成的表示方法 一、B的质量分数 二、B的体积分数 三、B的质量浓度 四、B的物质的量浓度 第三节溶液的渗透压 一、渗透现象与渗透压 二、渗透压与温度、浓度的关系 三、渗透压在医学上的意义 第四节溶胶 一、溶胶的基本性质 二、胶团的结构 三、溶胶的稳定因素与聚沉 第五节高分子溶液和凝胶 一、高分子溶液的盐析 二、高分子对溶胶的絮凝作用和保护作用 三、凝胶的形成及凝胶的性质 习题 第二章原子结构与分子结构 第三章化学热力学基础 第四章化学瓜速率和化学平衡 第五章电解质溶液 第六章氧化还原反应与电极电势 第七章配位化合物 第八章滴定分析 第九章分光光度法 有机化学 第十章有机化合物概述 第十一章烷烃和环烷烃 第十二章烯烃和炔烃 第十三章对映异构 第十四章芳香烃 第十五章卤代烃 第十六章醇、酚、醚 第十七章醛、酮、醌 第十八章羧酸、取代羧酸和羧酸衍生物 第十九章胺和杂环化合物 第二十章生物分子 附录 附录一法定计量单位 附录二一些物质的基本热力学数据 附录三平衡常数表 附录四常见化合物的标准电极电势 中英文索引 元素周期表 …… 编辑本段医用化学的学习———有机化学（医科用） 医用化学属于医学学科和化学学科的交叉学科，是比较前沿的理论研究领域，其研究成果对人体的化学机理、药物在人体中的反应等的分析十分有用。
有机化学(医科大学用)是医学高层次人才的必修课程，要求学生在较强的医学功底下掌握基本的化学机理，以利于后续的研究工作。
是医学类本科学生的一门基础课程，学生在修读普化及分析化学后修读本课程。
基本内容： 有机化学是研究有机化学组成、结构、性质、反应规律的科学，它与医学有着密切的联系。
本课程以烃和烃的衍生物为重点并考虑到医学的发展及需要对生物活性物质作适当的介绍。
本课程基本内容有烃及其衍生物的结构、性质、反应、合成及机理，有机化合物的立体概念及波谱常识，酯、糖、核酸、蛋白质的结构与性质。
基本要求: 通过本课程的学习，要求学生掌握： 1.烃及其衍生物的命名及其结构与性质的关系并在此基础上了解各类有机化合物的反应及合成方法，并对有机反应历程有初步了解。
2.初步掌握有机化合物的立体概念及波谱学方法。
3.掌握生物分子的命名及其基本结构。
用已掌握的有机分子知识分析这些生物分子在生物体中的功能。
谈谈本学习在医用化学基础课有何收获
部单符号表示：种元素、该元素原、种 H N O Cl等符号能表示单质单质：H2 N2 O2 Cl2 壳元素按质量数由至少前四位：O氧 Si硅 Al铝 Fe铁铝壳 含量金属元素化语: 某原构 某物质由某元或某某构（金属单质、稀气体讲由某 原直接构） 例：水由氢元素氧元素组水由水构 1水由2氢原1 氧原构 元素、物质都宏观概念表示种类表示数能说水由二氢元 素氧元素组具相同核电荷数粒定同种元素
大一上半学期医用物理学习心得
医用物理，即物理学与相结合的基础知识，是医学物理学课不可少的课程内容，但应在满足基本物理知识教学之后，让我们通过物理知识的学习去理解与医学相关的内容。
在整合时，可在相关经典物理部分的内容之后，将相应的医用物理知识系统的整合到一个专题。
如：在电学知识内容之后安排生物电现象专题。
包括人体力学、波动于声波、液体的流动、直流电等内容。
这样既充分利用了教学学时，又突出了重点；明确了通过物理学知识的学习去理解生命现象的学习目的；同时还使医用物理知识有了系统性的概括。
在教材内容上紧密结合医学，以突出物理学在医学上的应用为特点，充分考虑到学习的实用性、科学性、先进性和前沿性，重点阐述物理学的基本思想、概念、原理和方法，加强了基础理论和基本知识在医学上的应用，克服了理论化、公式化等枯燥乏味、烦琐的内容。
让我们在学习的过程中真正体会到学有所用，更有利于我们自主学习。
对于刚迈进高等学校的大学生来说，“为什么要学习医学物理学，怎样学好医学物理学”的问题并不十分清楚。
医学物理学教学目标是使我们掌握基本的物理学原理，培养科学的思维方法，所以我们要在绪论课上着重从这两方面入手，通过具体、生动的实例展示物理学基本原理在现代医学科学中的重要应用，认识到物理学是自然科学的基础，进入生命科学技术的任何一个领域，都必须敲开物理学的大门，从而体会到物理学基础知识的重要性。
如通过展示临床核磁共振图像，进而指明核磁共振成像技术就是利用了核自旋的概念及核磁矩与外磁场的相互作用的原理，认识到物理学有很强的基础性、应用性、使用性；物理学在理论上和技术上的新成就不断为生命科学和医学的发展提供理论基础和技术方法，反过来，生命科学和医学的发展又不断向物理学提供新的研究课题，二者互相促进、相辅相成，协同发展。
2003年诺贝尔生理、医学奖授予了核磁共振现象的发现者，更有力地说明了物理学原理在医学领域中的重要意义
对医用生物化学的我是小导师活动有什么感想
具体的化学学习周记还得结合自己上周所学化学内容进行体会、品味，我提供化学学习的心得给你参考： 坚实的基础是塑造化学大楼的关键。
对于化学知识的基本理论和概念真正理解，并牢记于心，在使用时才会应用自如。
只有了解了一定的知识和研究方法，运用科学的态度和思维片式就能很好的解决各种化学问题。
化学是一门以实验为基础的科学，许多现象与推论都是在实验中获得的。
所以，在平时的实验中，我们应敢想敢干，但决非是毫无科学性，胡作非为的蛮想蛮干。
只有灵活运用各种化学知识，在实验中仔细地探索研究，一定可以有所发现。
化学是一门具有许多趣味性的学科，把化学学习当作一种快乐的游戏，必将发现其魅力所在。
概括为：1.主要是课堂听讲,笔记很重要.2.其次不要钻于难题和偏题,基础为主.3.概念要记牢,公式要熟用.4.不要进行题海战术,要举一反三.5.要爱化学,其实很有意思的.6.可以自己当老师预习,备教案可增强记忆效果.
大一医用化学怎么学啊~~~
去问问学长，看他们有没有什么参考书或者习题什么的。
也可以借他们的书来看，看他们的笔记。
我是学中医临床的，虽然不学这科，但想它和其他西医的科应该差不多。
但最重要的就是上课好好听老师讲，跟着他划重点，课后要整理讲过的内容，有时间再拿出来看看，就差不多了。
注意和临床还有其他科联系。
