高中校长年终总结
高中校长年度工作总结【篇一：高中校长年作总结】春学年度工作总结本年度，学校在区委、区政正确领导下，在市、区教育主管部门的科学指导下，全面贯彻教育方针，全力推进素质教育，牢固确立“育人为先”、“质量立校”的意识，认真执行“理念先进、目标科学、管理人本、过程精细、质量进位”的工作方针，坚定办杭州人民心目中真正的“第一中学”的信心，致力办好面向百姓的优质教育。
通过全体教职员工的共同努力，圆满地完成了本年度的各项工作任务。
现将本年度的主要工作总结如下：一、办学业绩持续攀升2014届高考成绩喜人，虽然当年招生时盐都区计划内减少了180人，但我校2014届高考成绩继续保持高水平，本二以上达线总数945人，本一达线363人；名校录取人数显著增加，有50多名同学被北京大学、复旦大学、南京大学、中国人民大学、上海交通大学、同济大学、国防科技大学等名校录取。
其中，刘雅同学以文科最高分399分，双a+，列全省前12名，系我市当届文科状元，被北京大学录取。
2014届高三在全体师生的共同努力下，两个年级部齐头并进，形成了良好的竞争发展态势。
在两次市统考中，均取得了优异成绩，各科均分均居全市同类学校前列，据市预估分数线，本二上线人数可达国家级文明单位。
旨在通过各项创建工作的开展，努力树创优质教育品牌，为学校的优质特色发展奠定坚实的基础。
3的调动问题。
对教师实行人性化管理，教职工过生日，学校为其定做生日蛋
对新共青团员的祝词
各位少先队员、共青团员们： 沐浴着新世纪的阳光，承载着全体师生的希望，（……学校）第十五届代表大会拉开了序幕。
在此，我对大会的召开表示热烈的祝贺!向到会的全体代表、候选人、及辅导员表示亲切的问候!向长期以来关心支持我校的社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意! 几代人在中国共产党正确领导下，浴血斗争，艰苦奋斗，才得来今天中国的繁荣富强，人民生活小康。
你们才可以在这样现代化的学习环境里学习。
但同时，几代中国人孜孜以求的强国梦要在这新世纪里实现，要靠你们的奋斗去实现，你们是幸福的一代，你们也是肩负历史重任的一代。
希望你们从现在做起，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，学会生存，学会学习，学会做人，学会创造，时刻准备着迎接未来的挑战。
少年时代是美好人生的开端，少先队工作是着眼未来的光荣事业，我相信，在社会各界的关心坚持下，在大家的共同努力下，（……学校）少先队工作一定能够紧跟时代前进的步伐蓬勃发展，（……学校）的明天一定更灿烂! 最后，预祝本次大会圆满成功!
对少先队的祝福语
今天，每一个同学智慧的眼神里闪烁着欢乐的光芒，漂亮的脸蛋上流露出幸福的表情，那是因为自己是一位少先队员而骄傲，有鲜艳的红领巾飘扬在胸前而自豪。
同学们还应该记得很清楚，当你们戴上了红领巾，当时那欢乐的场面、快乐的情景、高兴的心情，充满希望的眼神一定还深深的留在你们的记忆里吧。
少先队员们，虽然我们无法追回纯真、可爱的童年，但你们一定要追回童年留下的那种自豪、那份责任、那种组织观念。
责任是做人的基础、成功的基石、进步的前提和动力；自豪是人积极的心态，有了它，人才能积极地面对一切，战胜一切；亲爱的少先队员们，你们是国家和民族永远兴旺发达的希望所在，在新的世纪里，你们更需要追求，需要激情，需要积极认真的态度，需要认真负责的精神。
求四德总结
《四德总结》为深入贯彻落实党的十七大精神，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，建设和谐校园，办人民满意教育，我校党支部根据县教育局文件精神，坚持以科学发展观为指导，立足工作实际，在全校范围内开展了树立 “四德”新风专题教育实践活动。
大力倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，全面提高师生的文明素质，内修师德，外树形象，提高教学质量，培养合格人才，营造了良好的氛围，取得了明显的成绩，现在总结如下： 一、加强领导，提高认识，原则明确。
为了认真贯彻县委、县政府、县教育局文件精神，着力加强 “ 四德 ” 教育活动管理，为确保活动取得良好的成效，学校成立了以孙忠学为组长的“四德”专题教育实践活动领导小组，全面领导和组织“四德”专题教育实践活动，制定符合学校实际的活动方案，认真实施，做到活动周密部署，认真安排。
通过行党支部牵头，班子配合，切实加强研究和实践，使“四德教育”不断得到深化、完善、升华和发展。
在具体的实施过程中，始终坚持“近、小、实”的原则。
“近”，就是力求贴近教师和学生实际，遵循教育教学工作的实际；“小”，就是时时从大处着眼，处处从小处着手，围绕日常生活中教师、学生乐意做、容易做、能做好的“小事情”作为切入点；“实”，就是切实抓好每一天，扎实做好每件事。
二、加强学习，营造氛围，提高教师职业道德。
学校采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师代表、特别是教育系统中涌现出的先进人物以及我校教师的典型事迹材料等。
通过学习，提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，提高教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设；通过学习，提高教师师德自律意识，引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中，落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。
为了统一思想，统一认识，凸显其重要意义，使“四德”活动开展的扎实有效，强化宣传，弘扬社会公德建设，我校利用多种形式，加大社会宣传，着力营造舆论氛围，掀起了 “ 四德 ” 教育活动高潮。
充分利用广播、板报、墙报、征文、电子显示屏、绘画等宣传宣传标语等途径，大力宣传 “ 四德 ” 精神，深入宣传“四德”工程建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造 “四德”建设的舆论环境。
号召全体师生以 “ 四德 ” 精神为指导，开展以“ 学习四德精神、全面剖析自我、实践四德行为 ” 为主题的系列活动，号召全校师生在学校、家庭、社会中自觉做实践 “ 四德 ” 精神的模范。
三、措施得力，形式多样，依托载体，开展活动。
1、组织教师学习先进教师模范事迹，开展师德建设专题座谈会、民主生活会；评选校内优秀教师、先进教育工作者，树立典型，使广大教师学有榜样。
组织开展形式多样的以“让社会满意、让家长满意、让学生满意” 为主题的系列教育活动。
一是抓热点问题的解决。
重点解决教师体罚、侮辱伤害学生、有偿家教等问题；二是要在教师中进一步唱响“一切为了学生，为了学生一切，把爱心献给每一个学生”的主旋律，教育引导广大教师以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生 。
同时加强家校合作建设，通过家长学校培训会、家长学校、家长会、发放倡议书等方式，加强宣传、指导和服务，为广大家长排忧解难，为建立良好的家庭教育氛围出谋划策。
2、在教师中开展“师帮师、师帮生”活动。
每一位领导、教师帮扶一名“特困学生”，家访一次“学困学生”。
全校教师一对一帮扶了近200名在学习上或生活上有困难的学生。
实行“大手牵小手”、“师生结对子”，给每一名受帮扶、家访的学生建立“成长档案”，记录帮扶的形式、过程和内容，家访的时间、地点、内容等，并将该学生每学期的成长进步情况记入档案，结成长效的帮扶对子。
在教师中，也实行师徒帮扶活动。
针对我校年轻教师数量多，业务水平亟待提高，经验急需充实的情况，我校开展了师徒结对子活动。
首先我们组织了“徒弟拜师”大会：学校公布师徒结对子名单，徒弟给师傅献花，颁发拜师证书，合影留念，师徒代表发言。
之后徒弟听师傅的课，师傅指导，讲授经验等等。
学校还组织徒弟上汇报课、成果展示课，有计划有组织的把这一活动开展的扎扎实实、有声有色。
3、在“ 学习四德精神、全面剖析自我、实践四德行为 ” 的活动中，开展以“爱生、乐教、敬业”为主题的做最受学生欢迎的好教师评选活动。
一是在教师中开展“爱生、乐教、敬业” 全面剖析自我活动，提倡教师对自己的理念、行为进行经常性反思，并针对自身存在问题找出原因所在。
通过经常性反思，来达到修身的目的。
二是规范教师从教行为。
根据《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》，组织教师讨论制定教师文明守则、教师自律公约等，坚决杜绝违反教师职业道德规范现象的发生。
三是每年组织一次师德师风考核。
在学生、家长以及社会各界中开展“我们心目中的好教师”评选活动，每学年结束时进行教师职业道德考核。
4、抓师德，促教学。
我校以四德建设为契机，以师德建设为突破口，狠抓教育教学的精细化管理，向管理要成绩，要质量。
例如，开展 “ 教师一日常规、教师教学规范、教师职业道德” 等学习实践活动，各教研组积极开展校本教研，以骨干教师带年青教师的办法，认真组织听课、评课，开展教研活动。
又如，狠抓课堂教学，出台了一系列规章制度，加大查课力度，狠抓学风学纪，加大检查惩处力度，等等。
学校管理队伍作风务实、以身作则，在管理中强调细节，检查到位，整改及时。
开展“教学亮点再现”活动。
通过骨干教师“示范课”、科研课题“教改课”等多种形式，向全校教师、学生开放。
用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”，展示“师爱在课堂闪光”。
整个学校呈现出了一派教风严、学风浓、校风正的良好势头。
5、学校党支部 以“加强党风建设，永葆党员本色”为主题开展了“重温誓言”活动。
支部35名党员在党旗下又一次举起右手，庄严宣誓。
此次活动，每一位党员回顾了申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾了入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，回顾了入党以来的成长历程。
重温入党誓词，增强了每一位党员同志的责任感、使命感。
支部孙书记要求每一位党员教师在行政工作、教学工作、理论研究工作和日常生活中，始终不渝地贯彻四项基本原则和三个代表思想，遵守党的政治纪律做到遵纪守法、诚实守信、与人为善、克已奉公。
时时处处能以党纪国法为准则，违法乱纪的话不说，违纪违章的事不干，从善意出发，从大局出发，不抱个人目的。
在个人利益与集体利益冲突时服从集体，在个别与大局发生矛盾时服从大局，在个人事务与公共事务冲突时服从公共事务。
学校校长张华强调，“德”为立师之本，，只有“师德”高尚，做到“德艺双馨”，才能提高学校的竞争力，培养出更多更好的学生。
校长张华还强调每一位党员教师应该时刻保持一个共产党员的先进性，努力争当教育教学的排头兵，用实际行动去践行自己的入党誓言，为实现学校新的跨越发展贡献自己的力量。
6、在对学生的四德教育中，与传统活动教育相结合，突出文化传统和革命传统教育。
通过纪念“五四”运动、纪念“一二九”爱国学生运动、纪念“九·一八”事变等活动和庆祝母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节等节气，开展“四爱”传统教育，包括：“爱父母”传统孝道教育，“爱老师”尊师重教教育，“爱集体”继承学校良好传统教育，“爱祖国”爱国主义教育。
切实抓好国旗下讲话这个主阵地，每周国旗下讲话必须制定具体的方案，周周有内容、有重点，校长、书记等班子成员带头作国旗下讲话，突出操作性、连续性和实效性，全面加强爱国主义和社会主义荣辱观教育；切实抓好班团队活动这个主阵地，每次班团队活动必须按照学校规定的主题，师生积极参与，充分体悟；切实抓好校园广播站、黑板报、宣传栏、电子屏幕等校园媒体，同时把“四德”教育融入到课堂教学中去，做到宣传及时、鲜明、有号召力，形成了 “ 人人讲文明、个个讲公德、先进更先进、后进赶先进 ” 的良好氛围。
另外与特色活动教育相结合，培养学生文明礼仪和文明习惯。
通过整合校内校外资源，我校组织了不少特色活动，让学生“在参与中体悟，在享受中发展”。
通过自身的参与和体悟，潜移默化的养成良好的文明习惯，增长见识，开拓眼界。
例如，组织学生参加成年人宣誓活动，组织学生定期到新世界参加卫生大清扫活动，组织学生观看爱国主义教育记录片，组织学生入党积极分子参加党课学习活动，组织学生参加“向陋习告别，于文明握手”演讲比赛，校内陋习图片展，清明节、端午节、中秋节、国庆、元旦书法征文活动，等等。
通过这一系列丰富多彩的活动，使同学们在亲身参与中学习了传统文化和传统美德，增长了知识，开阔了眼界；同时，还通过丰富多彩的社团活动，激情四溢的文体活动，如：元旦登山比赛，广播体操比赛、校运会、做文明人和跳绳、踢毽、篮球比赛等活动。
通过召开学生座谈会、报告会等形式,对学生进行法制教育、文明礼仪教育、家庭教育和爱国主义教育等。
从而促进了学生健康生活方式的养成教育，洗涤了心灵，并提高了素质，增强了修养，完善品德，促进了文明，给校园无限的生机与和谐。
7、我校依据“四德”还重点抓了感恩教育。
由党支部牵头，德育处负责落实。
着重突出未成年人这个教育群体，以“理解父母、感激父母”为主要内容，在学校广泛开展感恩教育。
教育学生，对父母，对学校老师，进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育，引导他们逐渐养成感恩的心态和习惯，培养良好的个人品德。
教育学生，为母校做一次义务劳动，不记姓名；为老师唱一首歌，表达自己的尊敬和喜欢；教师节为老师送一张贺卡、写一封信，吐露自己的心声。
教育学生要懂得感激父母，并呈上四份惊喜。
制一张感恩卡，卡上要写上父母的生日、爱好、收获特长及感激父母的话或事；写一封感激父母的书信，并邮寄，给父母报喜成绩和收获；做一次家务，体验父母的辛苦，减轻他们的劳累；当一回服务员，为父母打饭、端菜、泡茶、洗脚、捶背，深情回报反哺之恩。
另外，让每一名同学，找出同学间最温暖的两句话三件事，写在纸条上悄悄送上。
自从开展“四德教育”以来，我校的的学生在价值观念、道德意识、行为规范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗礼；我校的教师，在办学理念、教育方法、综合素质、敬业精神等方面，都有了很大的收获，精神面貌焕然一新。
我们将认真总结经验教训，进一步强化“四德”教育和建设，努力建立“四德”的激励机制和长效机制，确保“四德”教育和建设的健康可持续发展。
****年**月﹡﹡日
西京学院院长是什么级别
任万教授，重庆江人，1941年11月生，曾长期执教，后来长事民办高校行政工作。
现任西京学院院长、陕西省教育学会常务理事、中华全国工商联民办高等教育协会副会长、陕西省第十届人大代表。
任万钧在西京学院的民办教育事业的领导工作中，大胆探索，勇于创新，历经几年的奋斗，学校实现了跨越式发展。
学校先后被评为全国民办高校先进单位、陕西省明星学校、中国十大万人著名民办高校。
任万钧被评为“优秀民办院校校长”，被授予优秀民办教育家和优秀共产党人光荣称号。
2003年11月，任万钧同志代表西京学院作为全国惟一一家民办高校代表，在京参加全国第十二次普通高等学校党的建设工作会议和2004年全国高校毕业生就业工作会议，并分别介绍了学校在学生中发展党员和毕业生就业工作的成功经验，得到与会代表的一致好评。
创办西安半坡英文学校 1994年春天，自己筹资在西安东郊浐河旁一片荒滩上，建起了西安半坡英文学校。
这所学校是以英语教学为特色的高级中学。
学校聘用各地优秀教师任教，注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展，大力推行素质教育，学校被评为“陕西省明星学校”。
开创西京大学新局面 1997年11月，西安半坡英文学校与西京大学联合办学，任万钧出任学校常务副董事长、法人代表，主持学校日常管理工作。
仅仅用两年时间，使西京大学由一所无自有校园、无教师、无发展资金且处于负债运营的名不经传的民办高校，发展成为占地320亩，建筑面积11万平方米，各种教学设施、生活设施和师资齐备，可接纳万名学生学习和生活的知名民办高校。
2000年5月，经陕西省人民政府批准在西京大学的基础上成立了西京职业学院，并成立党委，任万钧任学院党委书记、院长。
在他的领导下，学院三年迈了三大步，招生连年爆满，跨入了万人大学行列。
2001年，根据学校发展需要，在长安区征地千亩，全校教职工在任万钧的带领下团结一致、挑战极限，仅用160天的时间完成16万平方米的校园基本建设任务，并当年招收新生近万人，实现了当年征地、当年建设、当年投入使用，创造了我国高等教育规模发展式上的奇迹。
民办高校是新事物，没有现成经验可以借鉴。
在学校规模发展和质量建设的几年里，任万钧同志率先垂范，无私无畏，拖着多病的身体，日夜奋斗在学校建设和管理一线，全身心的投入到学校的建设和教育教学管理中。
用他自己的话说：1%的时间在家，1%的时间在校外开会、考察，98%的时间完全吃住在校。
虽说有些夸张，但也不言过其实。
通过他及全体教师职工的艰辛努力，现西京职业学院拥有东、南两校区共占地1600多亩，建筑面积近50万平方米，是全国著名万人民办高校，为国家积累7亿元固定资产，并通过多种途径，盘活了陕西高等教育资源，为我省经济社会的发展做出了一定贡献。
忠诚实践“三个代表” 按照国家有关规定，学校是不以营利为目的的公益性事业单位。
在党委书记、校长任万钧的带领下，学院始终坚持社会主义办学方向不动摇，认真学学习理论及“三个代表”重要思想，始终把办学的社会效益放在首位。
几年来，学校累计为社会培养合格毕业生2万余人，安排下岗职工500余人，把社会沉重的人口包袱转化为人才资源，在延缓就业、实现再就业、预防和减少犯罪、促进社会稳定方面做出了突出贡献。
任万钧是一名有40多年党龄的老同志，对党有着深厚的感情。
在办学过程中，他高度重视学校党的建设工作，从资金、人员、物资、时间上给予充分支持。
学院党委会、董事会团结一致、各施其责，为学校保持正确的办学方向提供了坚强有力的组织保证。
任万钧把“三个代表”的重要思想与本校“三个一切”的办学理念结合起来，教育、培养广大党员干部。
要求广大党员、干部及管理人员对学生要有爱心，在工作中不应贪图便宜、假公济私；工作要快节奏、高效率；鼓励并引导广大干部吸收新观念，接受继续教育和终身教育。
他自己虽已年过六旬，但还仍然保持着在困难面前挺身而出，冲锋陷阵的劲头。
学校遇到困难，他都亲自出马，勇挑重担，如贷款、征地，用水、用电等问题，在他的努力下，一个个都被攻克了。
在陕南遭洪灾后，他立即动员全校师生捐物1万余件，捐款20多万元，他自己带头捐款5000元。
他还不顾劳累亲自开车带人到延安子长县马家砭镇苗家沟村进行考察并确定扶贫项目。
任万钧时刻关心着学生的学习生活。
他将自己的手机号码向全校学生公开，为学生解决学习生活上的困难；他亲自给学生过生日；要求学校各部门严格值班制度，对学生得重病，做到及时抢救。
每逢中秋节、元旦等节日，他下到班级为学生送去节日的慰问品，与学生一起包饺子，唱歌，跳舞做游戏，共同度过佳节。
在学校管理中，他提出“家长是学校的投资人，我们是学校的管理者，我们在办学，不是办商，我们办学要对学生负责、对家长负责、对社会负责”。
这一思想贯彻在教育教学及管理中的每一个环节，落实在每一项工作中，得到广大学生及家长的好评。
学校设“校长招待日”，他要求校领导深入实际，及时了解情况，解决问题。
学校将《西京报》、《雨花报》每期都寄给学生家长，听取广大学生家长的意见；他还要求辅导员与每一名学生家长都要经常保持通信联系共同做好学生思想工作。
作为校长的任万钧在办学中，非常注重毕业生就业工作。
他时常教育领导班子成员，毕业生就业工作关系到千家万户，是每个毕业生的大事，是检验我们办学成败的标准，我们要从政治稳定的高度深刻认识毕业生就业工作，全力做好。
在毕业生就业上，他提出“全员参与解决就业、全程指导就业、全方位实现就业”的毕业生就业指导体系，并逐步构建“百千万校友工程”，加强校企合作，推进订单教育，走出了一条毕业生就业的成功路子。
高度重视学生思想政治素质的培养和教育。
在工作中，作为有40多年党龄的老同志，任万钧把培养学生的思想政治素质放在第一位，努力加强学校党的建设工作。
学校在陕西省民办高校中，第一个建立党委，健全党的职能部门和党的基层组织。
目前，学校建立了8个总支，25个支部，发展师生党员1200多名，学校党的建设工作走在了全国前列。
2003年，任万钧代表西京职业学院党委在12次全国普通高等学校党的建设工作会议上作了学校党建工作经验介绍，受到党中央有关领导同志的亲切接见。
在工作中，学校努力加强辅导员队伍建设，他提出辅导员队伍建设的“三中”结构，即中等学历（本科）、中间年龄（30-50岁）、中学教师，要求辅导员百分之百是中共党员，加强对学生的引导和教育。
与此同时，加强“两课”教学，发挥“两课”“三进”主渠道作用，保证了学校稳定的政治局面。
自觉实践“三个一切”办学理念 1998年，任万钧提出了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的全新办学理念。
他身体力行，率先垂范。
大到学校大规模的建设和教学设备、资金的投入，小到给学生宿舍设计晾衣架及给每个学生发一个洗脚用的小板凳，他都要亲自过问。
随着学校的不断发展，“三个一切”的内涵也在不断充实和完善。
不仅为学生提供优越的学习条件和周到细致的生活照顾，而且为全体学生提供良好的人文环境、高质量的教学服务和教育教学管理，还包括对学生开发潜能、就业深造以及创造发明、出科研成果等方面深层次的服务。
它同时体现了“因材施教”和“有教无类”的完美统一。
提出“三个学会”、“四个转变”等素质教育新模式 作为一校之长，在日常管理中，任万钧提出我们的教育首先要教会学生如何做人，教会学生生存的本领和技巧，教会学生合作和竞争。
根据市场对人才的要求，学校把培养目标定位在“一专多能,一人多证，复合型、应用型人才”上。
针对本校生源特点，提出对学生进行“由落榜生的自卑心理向大学生的自信转变；由农村和城镇的生活习惯向大城市的生活习惯转变；由中学时期依赖性学习方法向大学生自学为主的学习方法转变”。
为提高学生适应社会需要的能力，他对学生还提出了“天天读外语、天天打电脑、天天练写字”的素质训练要求，积极鼓励学生多渠道成才。
在学校管理中融入先进的管理思想任万钧把先进的企业管理经验和优秀企业文化引入到民办高校的发展和管理之中。
把现代企业“负债经营”用在了学校的硬件设施的建设上，创造了“自有资金+规模化贷款-硬件先行一步到位”的建校模式；把企业管理经验和民办教育规律结合起来，总结出了“招生\\\/推荐、教学\\\/实践、后勤\\\/保卫、筹资\\\/基建一条龙，招生\\\/推荐为龙头”的民办高校综合管理新模式；把现代企业“市场竞争，优胜劣汰”的法则用于学校管理，试行“末位淘汰制”；他还把“人无我有，人有我新，人新我优，人优我变”的企业经营策略作为“西京人”的创新思维方式；在学校发展过程中，他提出“创新和发展”并举，积极鼓励教职工，发扬主人翁精神，创立并逐步培养形成了与科学态度相结合的“奉献、无畏、创新、高效”“西京精神”；制定了 “严格、科学、规范”，宽严适度，严而不死，活而不乱的学生管理原则。
发表重要文章，引导民办教育健康发展 任万钧出版有《跨世纪的追求》一书，全面记述了西京学院发展历程和办学经验，并先后在《西京文丛》、《陕西日报》、《光明日报》等刊物上发表《知识经济：我国面临的机遇和挑战》、《献身民办教育，迎接新世纪的挑战》、《抢占新世纪民办高校办学制高点，走规模和质量协调优化、共同发展之路》等论文，并于2003年代表西京学院党委在第十二次全国就业工作会议上作题为《夯实党建基础，加快在学生中发展党员》的经验介绍，在全国就业工作会议上作为唯一一家参会的民办高校作了题为《准确定位，突出特色，加强毕业生就业工作，实现学校持续发展》的毕业生就业成功经验介绍，得到重要有关部委领导同志的认可和好评。
爱国主义心得体会1500 字左右
爱国主义心得体会今天我们学习了爱国主义精神，感触很深，激发了许多同学的爱国心
爱国主义是中华民族的优良传统。
是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。
实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者，是对大学生的基本要求。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开
校长如何抓落实
在实际教育工作中，经常出现创新设想、改革措施落实起来热闹一时却没有实效的现象，究其原因，并不都是因为保守、反对力量的掣肘，更多的是因为执行者的执行力有欠缺，不能把计划具体落实，流于形式，最终导致了失败。
校长作为学校最主要的领导者和管理者，特别需要有一种注重实际的务实作风，对上级教育部门或本校的好政策、好思想，要能付诸实践、见诸行动，取得成效。
但在实际工作中，很多校长总喜欢把出思路、做计划、定目标抓得仔细认真，却相对忽视了落实和事后的检查，而后者正是校长执行力的重要体现。
那么校长在工作中又该如何“抓落实”呢? 一、健全机制，抓落实 一些制度落实不了或者落实不好，很重要的一条原因是落实的机制不够健全。
我们经常可以看到这样一种现象：一所学校，只要不发生重大问题，制度落实抓得好与不好一个样，无人过问；真抓与“虚抓”一个样，没人细究。
另外，还有一种现象是：一些校长认为有了规章制度就万事大吉了，抓不抓落实无所谓，他们对制度只满足于挂在嘴上、贴在墙上、注重形式，而不去考虑或不注重如何体现在实际行动上，落实到具体工作中。
上述种种现象，正是由于缺乏约束、激励、监督等机制的保障和运用。
因此，要“抓落实”，首先，必须健全机制，比如以约束机制规范施行落实者的注意力，通过确立岗位目标责任制规范其行为，并辅以经常性的检查考评来保证制度的落实；其次，以激励机制激发施行落实者的积极性，通过制定相应的奖惩措施来保证制度的落实；第三，以监督机制强化施行落实者的责任，通过建立组织监督、群众监督、纪律监督等比较系统和完整的监督机制，营造强有力的监督环境来保证制度的落实。
有了机制还要确保机制落实。
一是要维护机制的严肃性，真正做到约束必须有力，奖惩必须兑现，监督必须到位；二是要保证机制的连续性，不能随心所欲，朝令夕改；三是要保证机制的公平性，不能因人“下菜碟”，一人一个尺寸，不能亲我者“松”，远我者“严”。
二、反复不断，抓落实 “抓好落实”是许多校长在安排工作时经常说的一句话，但为什么落实不力的现象在一些学校里总是杜绝不了
问题总是一而再、再而三地重复出现
笔者认为，其主要原因还是一些校长往往在问题发生了或者上头抓得紧了才集中抓一抓制度学习，查一查制度落实情况，追究一下违反制度的人和事。
在平时很少有人问、有人管、有人抓，把制度统统搁到一边，想怎么办就怎么办，我行我素。
要“抓好落实”，就必须反复抓制度的落实，许多问题的出现，正是缺乏这种反复，使得工作中的漏洞没有得以及时发现和纠正。
同时，有些校长把落实制度当作“一次性”工作，认为制度有了，措施订了，人员到位了，就等于落实了。
这样日积月累，问题发生就是在所难免的了。
因此，“抓落实”就要反复不断地进行。
首先，要有一抓到底的狠劲。
抓各项制度落实到位，要齐心协力、下定决心、排除干扰、一抓到底、抓出成效。
其次，要有常抓不懈的韧劲。
抓制度落实是有一个过程、是一项长期的任务，不是一时、一次就能抓好，要时时抓、事事抓、经常抓、反复抓，常抓不懈。
第三，要有一丝不苟的严劲。
抓制度落实要高标准、严要求，一步一个脚印地抓。
制度落实得好时，要再接再厉地抓落实；制度落实得不好时，更要吸取教训，一丝不苟地抓落实。
总之，“三劲”合一，不断抓反复、反复抓，真正把制度落实到位。
三、以身作则，抓落实 校长是学校的领导者，他（她）的一言一行对学校的影响是很大的，对制度的落实到位情况好不好有很大关系。
因此作为领导者，就要以身作则，从自身做起。
一方面，要不断强化制度意识：一是决不能把行之有效的制度束之高阁，忽视对各种制度的学习掌握；二是决不能把制度只当成是规范他人的章法，而把自己划在圈外；三是决不能把不按制度办事视为有魄力有开拓精神，而把守规矩当成思想不解放。
另一方面，要加强教育指导。
一项制度出台，校长自己在学习掌握的基础上，要对干部教职工加强教育指导，把各项制度变成每个干部教职工的自觉意识，让干部教职工都清醒地认识到，得不到落实的制度，是没有生命力的制度，没有生命力了，再好的制度也是一纸空文。
再一方面，要做遵守制度的榜样。
校长树立威信的一个方法，就是要以身作则做遵守制度的榜样，一个领导者不可以凌驾于制度之上，如果你遵守制度，做到带头按制度规范自己，严格按制度进行管理，就容易使整个领导群体都遵守制度，制度的执行力度必然增强。
另外，要坚持原则。
校长在以身作则的基础上，必须坚持原则，做到在一定制度覆盖范围内对人和事不允许有“例外”、“打折”，不允许有“网开一面”、“灵活”。
有人说，管理的灵活或许是一种艺术，但制度的灵活必定是一种灾难。
当前，新课程改革正处在一个关键时期，尤其需要广大的校长们把求真务实的精神牢固树立起来，以求真务实的管理行为抓好学校各项工作的落实，促进学校又好又快地发展。
人教版八年级上册历史年代表
忙忙碌碌的一个学期又即将结束了，对年过半百的我来说，这个时间简直象弹指一挥。
回顾这一学期的工作，中间有成功、快乐的，也有失败、沮丧的。
故本人对这学期的教学工作做以下报告：一． 思想方面：本人始终自觉遵守，自觉遵守学校的各项规章制度。
如：上下班的作息制度、学习制度、零星假制度、办公室制度及其他各项政治活动等。
当前教育教学的形势相当迫人，何况我们这种年龄段的老师教育教学观念比较陈旧，要适应新课程的改革要求，只有自己自觉加强学习十六大文件和新课程的标准。
努力学习、改变观念、提高意识、不断充实新的教学理念。
所以本人积极参加学校举行的各种形式的教研活动，做到认真笔记，同时及时记录自己的点滴体会，做到虚心象他人学习，拜他人为师，取人之专，给自己的不足充电，做到教到老学到老。
本学期，我克服了难以想象的困难，我丈夫因患严重的腰间盘突出，医生要求动手术，于是我托人在10月26日星期日去住院。
10月30日动手术这天我也不在他身边，在亲情和工作面前我选择了后项，因当时我刚新接班，又在代王霞老师的婚假课。
如果我一请假要直接影响到两个班的数学课。
丈夫住院的10多天里，我只能起早摸黑，每天4点起床，晚上10点后睡觉，没有请一天假。
出院以后，医生一再嘱咐丈夫要卧床静养，我白天只能请人照顾他，仍然坚守教学岗位。
丈夫也非常理解和支持我的工作。
本学期只有我自己看病请了一个半小时假，这事情给高校长知道后，他多次跟我说：“郭老师我们学校对不起你。
”我激动的热泪盈眶，感觉到领导对我的关心和支持。
工作中，我顾全大局，服从分配。
本学期请假老师特别多，本人主动乐意帮助学校解决代课问题，一学期共代课40余节数学课。
受到教导处领导的好评。
本学期刚接手四（1）班的教学，任副班主任。
该班前面由于种种原因代课多，对学生的学习习惯与学习态度有直接的影响。
沈华同学老是逃学，于是我接班后我就下决心用自己的工作热情、用关心爱护、用责任心去感化他们。
首先，通过各种方式去了解每一位学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待每一位特别生，以鼓励为主，不“狂轰乱炸”的批评，对每位学困生连续几个晚上与家长面对面的交流，商讨如何帮助他们改变学习态度，想方设法激励他们努力学习，不懂大胆提问，力争进步。
凭自己的工作经验，主动积极配合班主任如何加强管理搞好班集体工作，给了一定的建议，半个学期过去了，班级情况明显的改善了。
本人习惯于每天抓住师生午餐午修时间，与学生沟通情感，从中彼此增进更多的了解，利用这时间又能及时给学困生辅导，弥补当天学习中的不足。
这样大半学期下来，学生自然的和我亲近了，喜欢我了。
工作中我任劳任怨，勤勤恳恳，默默无闻，从不计较个人得失，如暑假里没有电扇的情况下帮助学校整理图书5天，身上到处是蚊虫叮咬，直到中暑为止。
又如办公室清洁工作，每天主动清扫、整理，保持整洁，还时常提醒年轻老师竞争创文明整洁的最佳办公室。
所以我们办公室团结、协助的气氛很浓，办公室的检查受到领导的好评。
二． 工作方面：本人在工作中，始终严格要求自己，讲究实事求是的工作作风，认真负责的工作态度，认真钻研教材。
做到平时超周备课。
课前做好充分准备，决不上无备课之课。
经常利用多媒体教学进行上课，教导处在检查备课及作业的抽查中都有很好的评价。
虽然是副班主任，但我也不放过对学生的思想教育，特别是特别生。
如朱鹤立同学品行与学习习惯和学习态度极差，上课会自己离开座位或教室，直接影响全班学习，老师们基本都知道他，为帮他改变习惯，我搅尽脑汁用自己的爱去教育他，引导他。
因他是单亲家庭，在他的生日那天我买了2支铅笔、2支圆珠笔、4本本子、1副三角尺等学习用品当着同学的面送给他，鼓励他，让他看到成绩勇敢面对自己的缺点，积极努力改正。
在一次交谈中他很天真的不假思索的说：“郭老师，我喜欢你。
我一定会好好改正缺点的，请你相信我。
”我从中感受了学生爱其师才会信其道的道理。
朱鹤立同学果真现在进步了。
现在上课从来没有离开过座位，还积极动脑举手发言，对思维题有了兴趣。
数学作业从原来强迫做转变到了能自觉喜欢做了。
如有时犯了错误。
我理解原谅他，再鼓励他勇敢改正缺点才是好队员等方法激励他，督使他进步。
看到学生的进步，做老师的甭提多开心了。
对于学困生象施敏杰、陈娟、王刚等同学因基础差，思维能力欠缺。
家长又缺少学习上的指导。
我就抓住一切可利用的时间不厌其烦给他们辅导、补课，做到当天的作业当天完成。
凭我自己教育学困生的经验，用爱心、诚心去关怀他们，只要有一丝希望我都以鼓励为主，及时表扬，督使他们树立学习的信心，力尽全力争上游。
对学有余力的学生如徐安锋、陈一新等同学能力的培养，让他们大胆积极的自己去探索数学知识的海洋，让他们先开始，鼓励他们成绩是靠自己努力和汗水获得的，从中知道知识是无边无顶峰的。
在教学过程中，我要求学生书写格式端正，保持本面整洁，对作业的批改，我作到批改订正不过夜，在校作业的抽查中，我得到了教导处的好评。
本学期虽然图书室没有正式开放，但是教师阅读资料做到老师什么时候需要什么资料我都热情的帮他们找，并认真登记借还记录。
每到月底把各类报纸按日整理好送到总务处。
三． 成果方面：在本学期的期中自主自测中，经过自己的努力，该班的合格率与上学期期终有明显提高，在卡通杯数学基础知识竞赛中获得四年级组第一名。
总之，本人在工作中所获得的成绩应归功于学校领导的正确引导，但与先进同行相比，还是做得不够的，我会尽自己最大的努力不断学习，不断更新新的教学理念，认真工作，在今后的教学工作中发挥余热。
个 人 小 结1981年浙江海宁师范毕业，已经从事教育工作23个年头了。
热爱党，热爱教育事业，关心爱抚学生，全身心地投入到教育教学工作中去。
自调入实验小学任校长以来，十分重视教育科研工作，确立了“科研兴校、科研兴教”为学校发展的根本，带领全校上下积极推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，努力开拓创新。
六年来，在上级领导的关心下，认真按照省市和县教科室的有关规定，积极营造教育科研的氛围，参与课题的立项、申报及日常的研究，注意总结和推广取得的经验和成果，在扎扎实实的课题研究过程中，努力提高自身的素质，提高学校教育科研质量。
现将近几年来的工作总结如下：一、 加强学习，主动参与课题研究1、无论在什么岗位上工作，利用本科函授、研究生主干课程的进修、省名校长班培训等各种机会努力学习教育科学理论，提高自身的科研理论水平，及时更新教育观念，积极开展教育研究，为学校发展出谋划策，并通过会议、座谈、讲学、调研等形式，提高教师对科研的认识，而且身先士卒，为广大教师在教科研方面作出表率。
现正主持2个省级课题、1个市级课题的研究，其中经过多年摸索，形成的《情境识字、大量阅读、真情作文》被省教科院批准为年度规划课题；在立项时成为省“2211”名师课题研究系列的资助课题。
其他还具体负责实施了市级课题《小学语文多元化阅读欣赏的研究》（已结题）。
2、加强研究，优化教学过程。
我认为课题研究工作应落实在课堂教学中。
虽然是学校的校长，但热爱本职工作，为人师表，力作学生的表率，关心爱护每一个学生，提高课堂教学的水平始终是我的追求。
因此，在课堂教学中加强研究，以学生发展为本的教育观念一直没有改变，结合学生实际，整合教学目标，在教学内容的设计以及教学中都注重学生自主探究性学习，力求体现学生的自我感悟，同时重视基础知识的落实，力图以教科研促进教育教学质量和效益的提高，使自己从一个“经验型”的教师尽快向“科研型”、“学者型”教师转变，尽快形成自己的教学特色。
多年来，承担省、市、县以上公开课、讲座达20余次，并在县级以上教学比赛中多次获奖，曾获得省“教改之星”，市“高质量、高效率”课堂教学评比一等奖。
2004年4月代表嘉善县参加“嘉兴市南湖之春”教学研究活动，上一课得到了专家和教师的一致肯定。
同时热心指导青年教师，使每一位新教师都能快速成长。
2001年获嘉兴市学科带头人，并成为省首届“名校长培养人选”。
务实、创新、高效的工作得到一致好评。
多次被评为县级先进工作者、优秀党员，先后获嘉兴市优秀教师、省优秀教师等荣誉称号。
3、积极撰写教育教学论文在课题的研究过程中，能注重第一手材料的积累，并及时加以总结，负责实施并执笔撰写的结题报告《情境识字、大量阅读、真情作文》获县教科研成果一等奖、市基础教育成果奖二等奖；《阅读教学就是要让学生学会欣赏》获省教育学会教育科研成果评比三等奖，所撰写的论文、、、等文章先后发表于、、《浙江教育信息报》等报刊杂志上。
《情境识字、阅读欣赏、真情作文》由“国际文化出版公司”正式出版。
二、建章立制，营造氛围，推动教育科研1、 制定和完善教科研规章制度98年8月到嘉善县实验小学工作。
我认真总结了嘉善县实验小学教科研工作所取得的成绩，构建了以创新精神和更新理念为核心的省级课题《小学生综合素质的评价》。
针对当时校内广大教师科研意识较弱、立项课题少的实际，进行了校级课题的立项活动，组建了教育科研网络，形成了点面结合、全员参与的教科研新格局，改变以往单兵作战的现象，成立几人合作的课题组，使课题组的结构多元化，有的教研组就是一个课题组（如：低段语文）使科研和教研活动有机结合。
初步形成了嘉善县实验小学教科研的特色。
通过自身的努力，会同一批热爱教育的教师，先后出台了一系列的教科研规章制度《课题申报制度》、《课题选择论证制度》、《课题实验评估制度》、《课题组活动要求》以及《教育教学管理调研制度》，《校名师工程》等一套行之有效的管理制度。
有一套制度后，就必须严格按制度开展教育教科研活动。
每一学年或学期初，我都在充分分析学校教育教学实际状况的前提下，会同学校教科室制定出切实可行的详尽学年或学期教科研工作计划，并要求每个课题组制定计划，保证活动时间。
2、 组织教师学习，及时总结提高（1）加强学习，重视信息交流。
我明确提出全体教师根据自己的研究课题，每学期做5000字以上的业务资料摘录，写1篇3000字以上的有一定水平的教后感，并结合教研活动进行信息交流。
这样既可达到资源共享，同时也能起到加强交流，互相督促的作用。
（2）组织我校的行政领导一学年作讲座一次。
如上学年自己亲自为全校作了《课题研究报告的撰写》、《孔子生平及其教育思想》等多个讲座，听后再组织讨论，这样促使学校领导学习、丰富知识，也帮助教师了解教科研信息，使人人在原来基础上得到提高。
（3）积极撰写教学论文，培养教师捕捉信息和及时总结的能力。
我提出每位青年教师每学期上交一篇论文、一份有特色的教学设计、有价值的教学反思、有一定水准的案例分析，使广大青年教师们养成一种从科研的角度去观察、思考问题，并及时总结、提高的良好习惯。
每学年选编了《教师优秀论文集》，同时鼓励并积极为广大教师在《嘉善教科研》上发表文章，大大提高教师撰写论文的积极性。
3、确立研究突破口，促进课题研究工作由于我校规模相对较小，青年教师多，教科研工作起步较迟，经过讨论后决定以体现新的教改理念、省级课题《情趣识字、大量阅读、循序作文》为突破口，作为“示范”课题，严格规范履行学校制定的各项制度，认真实验，使每一位参与的教师掌握相对规范的课题实验操作方法，并以此带动学校另外几个省、市、县、校级课题的研究，带动每一位教师进行课题实验，使老师学有榜样，使学校的教科研工作尽快步入了规范化、制度化的轨道。
4、以“教研活动”活动为主线，强化课题过程的管理。
课堂教学是进行课题研究的主战场，我和其他学校领导一致认为课堂教学实践活动是加强课题研究过程的指导管理的有力举措。
（1）随堂听课活动。
课前10分钟通知任课教师，由党政领导、教科室、教导处领导、教研组长、同年段教师组成，进行随堂听课，听课程序为：A课前了解听课内容和课前准备；B、听课、记录；C、课后与任课教师交换意见、了解课题研究进展情况；D、分管领导填写记录表并存档。
一年共听课近百节。
通过上课、听课、讨论等环节，既建立了积极、正确的导向，为全面、客观的了解评价教师创设条件，又为了解教师课题实验情况、指导课题实验进展提供了保障，促使课题研究工作落实在平时的课堂教学中。
（2）各个教研组都要安排1～2位教师上课，全体教师听课，开课教案由教研组或课题组讨论，要上出自已参与的课题的特点，上好后分组进行说课、评课活动，每位教师发表见解，共同探讨，不断深化课题研究。
（3）搞好教学研究开放周活动。
如上学年第一个学期在县教科所、教研室的支持领导下，我校把省级课题《情趣识字、大量阅读、循序作文》和《小学数学开放式教学的实践与研究》、市级课题《小学语文“四结合”》、《小学科技创新活动的设计与实践》的阶段性成果向全县兄弟学校进行了展示和汇报，共上了二十余节研究课、一次展示活动，课后认真进行了说课、评课活动。
扎扎实实的把课题研究工作做“细”，做“实”，把课题研究推向更深层次，并起到了示范和辐射的作用。
(4)、课题研究不断深入，较大提高了教师教育教学的理论水平。
通过多年的努力，我校从个别老师获奖，到如今，人人在教改天地中占有一席之地。
教师撰写论文的水平有明显提高，仅上一学年有七篇在全国性刊物上公开发表，三篇在市级刊物上发表，十篇在县级刊物发表，在各级各类评比中同样取得丰硕成果：获省级以上奖十二篇（一篇获全国一等奖、四篇获全国二等奖），市级奖十余篇（有二篇获市一等奖），县级一等奖8篇，二、三等奖30余篇。
获得学校历史上从未有过的值得庆贺的丰收。
三、重视申报、论证，积极推广成果1、每学期组织一次课题申报活动（每年4月份）。
每次都能为教师提供（50个左右）选题，在收到老师的课题申报后组织了有关分管领导、教研组长等老师参加的课题论证会，逐个提出修改意见反馈给申报教师，并择优向市、县教育科研部门申报。
2、组织成立学校课题结题鉴定小组。
有关课题结题后，按规定进行签定，我能及时帮助课题组讨论修改，以提高成果质量，并及时向上级教科研部门推荐，或帮助投稿，及时向全校教师宣传推广课题研究的成果，发挥课题研究成果的价值。
如今，课题的研究对我校教师来说，不再陌生与遥远，对于申报省级课题不再认为高不可攀。
最近，就有四位教师要申报省规划课题，2位老师要申报省重点课题。
向更高层次的追求，既是我的目标，更是我们广大实验小学教师的追求。
四、重视教科研的工作总结在每一学年、学期结束时，我总是要求各教研组、课题组认真总结经验，写出工作小结，在此基础上，我总是将一学年、每学期的学校教科研提得与失客观地写进学校工作总结国，不断反思一年中学校教科研工作的成绩与失误。
在成绩面前，我总是想方设法为广大教师做好宣传工作，在出现失误时，我总是主动承担。
正是每一次积极的反思为下阶段的工作能上一个新台阶做好必要的条件。
近年来我们虽然获得了“省教科研先进集体”，但这是我们实验小学应尽的义务和职责，在全体教师的关心帮助下，我们取得了一定的成绩，但这与兄弟学校的教科研相比还有很大的差距。
我决心在今后的工作中虚心学习，踏实工作，务实创新，争取使学校的教科研工作能更上一个台阶。
