党章学习小组的心得体会
让你女朋友和你最好的朋友组成学习小组，一起讨论学习“中国梦”，（要求首先一起对“梦”进行深入研究，并各自交上不少于800字的心得体会）。
同时，你也和别人的女朋友组成同样的学习小组。
三天后，大家拿出心得体会来交流切磋一下。
只要不出人命，就说明本次以“团结”为主题的活动取得了圆满成功
好了，大家可以鼓掌了。
学习故事与观察记录心得体会
《观察记录与分析》学习心得----学习蔡伟忠《观察记录与分析》心得体会 通过学习《观察记录与分析》，学习到了观察记录是一种有目的的行为记录可以有多方面和多层次的目的。
其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。
常见的情况下，要观察什么，就要记什么。
当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。
在蔡伟忠老师的课程中，也学习到在幼儿平时的生活交往、区域活动等时间能如何观察记录与分析的。
观察记录的计划性在于它需要有一定时间安排和方式进程等方面的规划，其中包括记录的规模、频率、时间段、总时间长度、辅助工具（包括表格和各种机器设备）的设计与使用、保存与整理，等等。
在观察过程中幼儿的每句话、每个动作和与同伴对话，都有可能体现观察原因的答案，尽量具体记录清楚。
就拿杨✘成的案例来说，就要对其实施家园沟通：及时的和家长沟通，让其家长了解他在幼儿园的各种表现，家园合作，一起纠正他的“不良”行为。
在以后的活动中，一旦他出现一些良好行为的时候，老师要及时去强化，以促进他出现类似的良好行为。
冼建宜 2020.2.22
怎样看待写思想汇报和找培养联系人
做好入党积极分子培养联系人应注意以下几个方面：一、提高对培养联系人工作重要性的认识做入党积极分子的培养联系人是党员的义务和责任，同时也是光荣的工作，务必要认真细致的做好。
二、认真指导和审阅入党积极分子撰写的入党申请书、思想汇报、自传等材料以上三份材料入党积极分子撰写好后应先交给培养联系人，经培养联系人审阅后再上交党支部（或自己暂时保存）。
以上三份材料存在的主要问题：一是格式不规范；二是内容联系自己实际不够，特别是思想汇报材料抄书本、抄报纸、互相抄、有错话和错别字，入党申请书、自传内容层次不清。
三、落实好对被培养联系人的教育形式一是在收到被培养联系人的思想汇报后要进行一次谈话；二是有计划的进行思想交流；三是定期听取各方反应，有针对性的进行谈话；四是指定学习内容和分配一定的社会工作。
通过各种形式的思想交流和实践锻炼，端正入党积极分子的入党动机，提高对党的基本知识、基本理论的认识，使每一份思想汇报内容充实、反映出在某一定时间的思想、学习、工作的实际情况。
四、认真填写入党积极分子的考察意见。
考察意见既要概括又要充实，反映出被培养联系人的进步提高及存在的缺点不足，不能光讲套话、客气话。
五、定期向党支部（党小组）汇报被培养联系人的进步提高和改正缺点的情况，培养一年后提出被培养联系人能否列为发展对象的建议，对不具备再进行培养教育的入党积极分子建议不再列为入党积极分子培养。
六、对列为发展对象的入党积极分子待上级党委预审同意后负责指导填写“中国入党志愿书”。
七、定期查阅入党积极分子参加“双学”小组学习的内容、时间、发言讨论及撰写心得体会等情况。
把“双学”效果作为对积极分子考察的重要内容。
“基于核心素养下的课堂教学”培训心得体会
“基于核心素养下的课堂教学”培训心得体会12月22日我在大庆路小学参加了“基于核心素养下的课堂教学”培训，听了@@老师的“组合图形的面积”和@老师的“数与形”，使我受益匪浅。
@老师的组合图形的面积，先是要同学们独立思考，然后再小组合作交流怎样来求小房子的侧面积。
同学们将图形化整为零，把图形进行分割，通过合作交流共有6种不同的分割方法。
程老师在同学们都汇报了分割方法后，鼓励同学们小组合作用不同的方法求出小房子侧面和面积。
整个课堂教学中老师只是一个引导者，起的只是穿针引线的作用，多鼓励学生自主探究。
张老师的数与形，使我深受最深的是，在新课结束后的微课，带着音乐展示了小学阶段学习中遇到的数形结合，从一年级的小棒，到高年级的植树、相遇问题、勾股定理，最后由华罗庚的诗结束全节课，真是太精彩了。
通过本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式，分成小组讨论教学。
教学中要转换角色，改变已有的教学行为面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。
在现代课程中，教师是“教学中的主导”。
作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
首先，教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。
在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些
研究性学习的心得体会
研究性学习的心得体会通过这次社会调查，我觉得我收获很大，我在这次任务中担任记录员，虽然任务算是最轻的，重要是对各个来访对象作简要的文字记录。
这次调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西。
经过这次的研究性学习，经过对望牛墩的一番调查，今天我才真正的觉得自己是一个望牛墩人，经过对望牛墩文物古迹的调查，我觉得自己更深刻的了解了望牛墩，了解了望牛墩的人情风俗，了解了望牛墩的过去与将来的去向和趋势。
这次的调查活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。
这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力。
也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。
经过这次活动使我更加的了解到研究性学习的真正意义，使我更深入的了解到研究性学习的内涵：研究性学习从根本上改变了学生的学习方式，是教育部新课程计划的一门必修课。
不同的教学内容、教学目标应该对应不同的教学方式。
要把素质教育落到实处，培养学生的创新精神和实践能力，必须有效地改变传统的教学方式和学习方式。
要以学生发展为本,注重学生学的方式,形成一种让学生主动探求知识并重视解决实际问题的积极教学方式。
研究性学习正是适应这种要求的一种教学方式。
与传统的授受式教学相比较，它着力于学生的学，强调学生的探究和创新，教师只
班主任工作实例分析：怎样组织和培养班集体
体是由整个班级组成，以完校教育任务同目标，有一定的组构、规章制度的学生共同体，它是班级发展的高级形式。
一个健全的班集体应具备几个基本因素：有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；有严格的规章制度与纪律；有正确的舆论和班风；有和谐的人际关系等。
这些要素是有机联系的，它能发挥其整体的教育功能。
那么，作为一位小学班主任工作者，应怎样组织和培养班集体呢
现将我工作的心得体会与大家探讨一下，以求共勉。
本年度，我新接的三年级一个班，班级纪律差，班干部威信不高，大多数学生的集体意识淡薄，责任心、荣誉感都比较差。
针对这种情况，我曾采取多种方法抓班风建设，均收效不大。
是什么原因呢
我走访了原班主任、科任老师，又进行了学生家庭情况调查，并对全班学生的学习、交谊情况做了细致的观察分析，发现班上有许多“友谊小集体”。
他们三个一伙、五人一群，有的是共同的兴趣爱好，有的是气味相投，有的是邻居邻座，几乎每个学生都有自己的“小圈子”。
如果班主任善于抓住时机，正确引导，利用并发挥小集体的有利特性，就能变“小群体”为建设班集体的动力。
如何发挥“小群体”的积极作用呢
我的尝试是： 一、顺水推舟，积极诱导。
针对班上存在分散“小群体”的实际情况，我顺水推舟，号召全班同学自由组合成十个学习小组，变“小群体”为名正言顺的“班级小组”，以达到通过小组建设过渡到班集体建设的目的。
“小组”很快建设起来了。
于是，我便深入到各小组去，了解他们的组合原因，分析他们的活动、情趣特点，支持他们的合理要求，以此引导各小组都走上正轨。
如性格、情感相投的小组，我就利用他们之间情感融洽，关系亲密，有共同语言的特点，引导他们开展“谈心”活动。
从谈对同学的看法、对小组或班级的建设开始，谈到作为班级的一员，应该怎样遵守纪律，进行批评和自我批评，帮他们建立起互相帮助、关心集体、团结一致、共同进取的优良学风。
通过对各小组的积极诱导，充分发挥了“小群体”对组员的感染、激励、促进作用，对提高学生的思想素质，增强他们的集体意识，起到了很好的教育作用，也使班集体建设迈出了坚实的一步。
二、展开竞赛，鼓励先进。
各小组的建设达到一定阶段后，我就利用“小群体”向心力大，组员对群体有一种义务感、责任感以及少年儿童争强好胜的特点，在小组内开展了多种竞赛活动。
如，学习竞赛、文明小组竞赛、遵守纪律流动红旗赛、讲卫生小星赛等等，定期公布结果，及时表彰先进小组，使竞赛活动像磁石一样紧紧地吸引全班学生。
很快，班级中形成了你追我赶争先进的热潮，班上的纪律、卫生、学习状况都有了可喜的进步。
三、协调一致，建设集体。
在培养学生的责任心、荣誉感的基础上，我利用“小群体”核心人物威信较高、影响较大的特点，重点做好小组长的思想转化工作，以他们为基础，成立了新的班委会，制定出班集体的奋斗目标。
在班委会的组织下，各小组之间开展了形式多样的小组联谊活动。
开展这些活动，加强了小组间的团结，协调了各小组和班集体目标的一致性，各组同学之间水到渠成地打破了“小群体”的界限。
为了使全班同学更加团结一致，我又发动班委会带领全班同学展开友谊竞赛，使学生们能在班集体的统一目标的激励下，互相督促，群策群力，把自己的一言一行与集体的荣誉感自觉联系起来。
经过一个多月的努力，我带的这个班已成为一个团结上进、互相关爱的和谐的班集体。
通过我的亲身体会，我深深地感到：班主任新接任一个班后，不能凭主观随意地向班级提出奋斗目标、选拔干部、开展活动等，而应首先通过调查研究，抓住班级中存在的分散非正式小群体的现象，利用其中的积极因素，因势利导。
变非正式“小群体”为“班级正式群体”，进而通过小组建设，开展小组之间的竞赛活动，鼓励先进以及做好小组长的思想教育工作等。
最后，使一个松散的班集体迅速建设成为一个优秀班集体。
所以，培养班集体从何入手要因班而异。
班主任要善于针对班级的实际情况，把握时机，灵活、机智地采取教育措施，调动学生的积极性，增强班级的吸引力，才能逐步形成具有凝聚力的班集体。
合作学习的特点有哪些
(一)创建先进基层党组织具体标准 1、配齐配好党支部班子。
党支部班子成员团结协作，认真贯彻党在工商工作方面的路线、方针、政策和上级党委的指示、决议，改革创新，勇于开拓，能够开创党支部工作新局面，党的组织生活严密，领导核心团结、坚强，党风端正，班子成员要成为工商工作的骨干，在党员和群众中有较高的威信，在引领、促进工商事业发展上成效显著。
2、狠抓党员队伍建设。
经常组织党员学习马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和党的基本知识，学习科学文化和工商工作业务知识。
党员党性强，作风正，学习刻苦，工作积极，密切联系群众，遵守党的纪律，自觉抵制和纠正各种不正之风，在工商事业建设中充分发挥先锋模范作用。
认真做好入党积极分子的培养教育和考察工作，坚持党员标准，及时吸收符合条件的优秀分子入党，保证新党员质量，不断改善党员队伍的文化和年龄结构。
3、团结带领群众能力强。
有一支以党员为主体的工商工作骨干队伍，紧紧围绕日常各项工作，主动为群众排忧解难。
联系干部职工思想实际，运用多种形式，有效地进行思想政治教育，充分调动工商队伍的积极性、主动性、创造性，团结带领职工群众能力强，形成一支有理想、有道德、有文化、有纪律的工商队伍。
4、保证和促进工商工作成绩显著。
充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，能够带领职工积极投入工商事业建设，保证出色地完成分局下达的各项工作任务。
5、狠抓党员作风建设。
积极引导支部党员把思想认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，克服明哲保身、不求有功但求无过的思想观点，不断创新工作思路和方法，提高工作能力和水平，摆正党员的位置，正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众，心胸宽广，不计较个人得失。
(二)创建先进基层党组织具体标准 1、认真贯彻上级党委的指示和支部党员大会决议，组织党员积极投身工商事业建设，用党员的模范行动和表率作用，团结、带动其他职工出色地完成部门的各项任务。
2、积极开展党小组活动，组织生活严密，定期开好党小组会，认真开展批评与自我批评，能够及时解决本党小组党员中存在的各种问题。
3、能调动本党小组党员的积极性和创造性，圆满完成各项任务，党员的精神面貌好，进取心强，模范作用突出。
4、积极组织党员在干部职工中宣传党的政策和决议，围绕工作实际，主动做好思想政治工作，及时解决干部、群众中的思想问题和实际困难，所在部门团结好、风气正、干劲足。
5、积极协助党支部认真做好对入党积极分子的培养、教育、考察和接收新党员工作，积极协助党支部做好对党员的教育和管理工作，本小组党员无违法违纪行为发生。
争当优秀共产党员具体标准 1、理念信念坚定，认真学习马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，学习科学文化和工商工作业务知识。
积极参加支部的学习和党小组的学习，作有一定的学习笔记，写有一定的心得体会，熟悉本职工作的业务知识，能很好履行工作职责。
2、牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，做到吃苦在前，享受在后，有自我牺牲的精神，不计个人得失、名利，自觉维护群众正当合法权益。
能够从大事着眼，从小事做起，做到待人热情，服务周到，群众观念强，自身形象好。
3、事业心和责任感强，保持昂扬向上的精神状态，工作勤奋扎实，积极进取，勇于创新，埋头苦干，无私奉献，立足本职岗位，兢兢业业工作，默默无闻作奉献，在本部门工作中成绩最显著，贡献最突出。
4、有坚强的党性原则，服从党的领导，维护党的团结和统一，遵守党纪国法和共产党员道德，勇于开展批评和自我批评，在端正党风中表率作用突出。
5、坚持求真务实的工作作风，沉下去干事，创业为民，带头抓落实，带头推进工商工作，带头把“三个代表”重要思想、科学发展观落实到工商工作中。
积极做好群众的思想政治工作，关心群众疾苦，帮助群众解决实际困难，保持同群众的密切联系，在党员和群众中享有较高的威信。
创建五个好先进基层党组织和争做五个表率优秀共产党员的标准是什么
一是领导班子好。
深入学习实践科学发展观，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。
二是党员队伍好。
党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。
三是工作机制好。
规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。
四是工作业绩好。
本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。
五是群众反映好。
基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象。
一是带头学习提高。
认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。
二是带头争创佳绩。
具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
三是带头服务群众。
积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。
四是带头遵纪守法。
自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。
发扬社会主义风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
